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1、年度编号常州市教育科研基地申报、评审书所在单位：申报日期：常州市教科院二。一三年十一月制一、学校近三年教育科研基本情况1.组织管理；2.队伍建设；3.课题研究；4.科研成果（请参照评估细则逐项、如实填 写；科研成果主要包括发表的论文、出版的专著等，请以目录形式呈现，无须呈现原件或复印件。）二、教育科研基地发展规划三、评审意见1、辖市/区教研室/教师发展中心审核意见单位盖章负责人（签字）：年 月 日2、市教科院审核意见单位盖章负责人（签字）：年 月 日学校名称： 评估日期：类别总数细分数额教师数量男教师女教师45岁以下30岁以下50岁以上教师学历不填专科本科研究生教师职称不填中级以下中级副高正高
2、五级梯队教师数量新秀能手骨干学带特后教研组不填优秀示范课题(20142016年)在研全国规划省规划省教研市规划职教改革国家/省电教馆已结全国规划省规划省教研市规划职教改革国家/省电教馆论文(20142016年)核心期刊省级期刊内部期刊评价 项目评价内容评价等级备注优秀合格不合格组 织 管 理完整的基地发展规划：目标具体、内容完善、思路清晰、项目 设计合理、保障措施得当、（预期）成效符合基地实情专门的教育科研管理部门：岗位权责明确、能发挥一定的指导 与示范作用（研究）和督促与组织作用（管理）科学的教育科研管理制度：简明的制度条款、清晰的管理思路、 督促与激励并重的管理机制专用的教科研经费：年均投
3、入稳定、适度；有明确的经费使用 规划、使用过程合理队 伍 建 设教育科研队伍年龄结构合理、科研骨干数量稳中有升、参与/ 主持科研项目的青年教师数量比例合理教师在研的国家级、省/部级、市级课题数量稳定教师在公开出版刊物上发表的论文数量稳定、发表在核心等影 响力较大类别期刊上的论文数量有所突破教研组建设思路清晰、发展机制明确、保障措施得当；组内专 业凝聚力强、教研活动参与度高、教研氛围浓厚课 题 研 究有结构明确、规划合理的课题群，课题“主持人”、“所在学科 /研究领域”、“选题/研究主题”布局合理课题研究紧密结合自身的教育教学实践，问题意识鲜明研究方法的选用严肃、规范、有效研究成果的表达科学、规
4、范课题管理规范、有序、兼顾过程与结果交流示范教育科研成果在本校以上（含本校）教学实践中推广或应用组织或承办校级规模以上（不含校级）的教育科研活动参与区级以上（含区级）教育科研的展示或交流活动教育科研具有一定的区域示范作用和辐射影响力获得国家、省、市教育科研成果奖特色学校特色建设的目标与任务清晰形成持续促进学校特色发展的科研项目建 设学校特色（品牌）建设产生积极的区域示范效应学校特色建设与学校整体建设相得益彰最终评估意见（请打勾）。优秀。合格。不合格评估人（签名）一、工作目标（一）基于常州市学校教育质量提升、课程发展、教学变革等现实问题，积极开展常州市教科 院与基地学校的合作研究，推动常州市教育
5、科研工作科学、有序发展，进一步践行基于研究提升品 质的教育理念。（二）进一步加强常州市教育科研力度，改进教育科研工作方式，提高教育科研工作实效，创 设良好的教育科研氛围。（三）进一步夯实教育研究与教师发展的互补作用、提升教师的教育科研素养和开展教育科学 研究的积极性，促进教育科研成果的实践转化效率与应用效果、深化我市课程与教学变革的进程。（四）继续加强基地学校教育科研的系统性、规范性和科学性，促进基地学校的文化建设、内 涵建设和特色建设，发挥基地学校的研究、示范和辐射作用，推动区域教育科研的经验交流、特色 形成与融合发展。二、工作职责常州市教育科研基地是常州市教科院与有关学校共同探索教育教学规
6、律，开展系统教育科研活 动，加强校际间交流与合作，推动区域教育科研发展的活动阵地。基地学校必须自觉履行如下职责:1 .研制并落实基地发展规划，创新教育科研制度建设，加强教育科研项目的研制、申报与实施 工作。教育科研基地学校应不间断地保持至少一项在研省级课题。2 .结合具体校情并遵守教育科研的相关规范积极开展课程与教学研究、教师专业发展研究、教 研组建设研究、学生研究等。3 .结合具体校情、围绕学校特色科研项目形成学校教育科研特色，并形成具有一定区域影响力 的研究成果。4 .积极开展教育科学研究与交流活动，切实转化、应用本校教育科研成果，创设、落实教育科 学研究的长效机制。5 .积极参与基地管理
7、部门组织的教育科研交流、培训、考察等活动，充分发挥基地学校教育科 研的示范、辐射与区域协同作用。6 .积极完成基地建设的阶段性任务，认真做好基地建设的申报论证、中期评估、终结评估等工 作，及时总结“科研兴教”经验、认真撰写基地研究的阶段性报告与终结性报告。三、管理制度1 .管理职责教育科研基地的教育科研工作和活动，由常州市教科院及辖市/区教研室/教师发展中心与教育 科研基地负责人协同管理。教育科研基地负责人具体负责科研基地的建设与发展职责，市教科院和 辖市/区教研室/教师发展中心履行对教育科研基地的督促、指导与考评职责。双方要密切配合，相 互支持，相互督促。2 .考核评估常州市教育科研基地每期
8、三年，在此期间教育科研基地要做好科研活动过程、效应与成果的记 录、分类整理和反思提升工作，该项工作的产品将作为基地教育科研情况的重要过程性材料纳入考 评范围。常州市教科院负责组织评估专家组，并依据常州市教育科研基地工作规程（2014稿）、 常州市教育科研基地评估细则（2014稿）对全市教育科研基地进行实地考核评估与交流总结， 在终结性评估时，还将根据各基地教育科研的实际情况评选出一定比例的优秀教科研基地。3 .优秀教科研基地获批为优秀教育科研基地的单位自动入选为下一批次的市教育科研基地，无需另外申报。优秀 教科研基地在下一批次基地建设期间，如发生教育科研发展不良状况，由市教科院组织评估专家组 进行诊断性评估与研讨，并对其提出改善建议，情况严重的取消优秀教育科研基地称号、乃至取消 教育科研基地称号。发生教育科研发展不良状况的非优秀教育科研基地，参照优秀教科研基地的评 估办法执行。