大学生问卷调查报告（9篇）.docx

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1、 大学生问卷调查报告（9篇） 一、导言 (一)调查背景及目的 在当今社会，大学生是一个特别的群体。他们是具有劳动力的成年人，但他们的主要身份却是没有经济收入的学生。他们在精神和物质生活上都有不低的需求，但经济收入却很局限，而且不同的生活方式、态度也带来了许多感情、心理方面等不同的问题。 在花花世界求学的大学生们面对各种各样的诱惑，他们的消费观是怎样的？他们怎样理财？男生女生之间在感情方面追求有何不同？他们对生活的态度是怎样？他们的目标很明确，能很好的实现目标吗？为了能更深入地了解当代大学生的生活状况，精确把握大学生生活特点，并促进大家提升生活质量，理性生活，快乐生活。我们肇庆学院教师的组织下，

2、对肇庆学院大一的学生进展了相关调查。以下是我针对本校大学生生活状况的调查报告。 (二)调查方法 我们对计算机学院大一新生有关恋爱观、就业观、及生活等方面做了一项问卷调查，调查以走访形式、小组组队。 (三)调查方法与调查实施 本次调查共发放问卷份，收回有效问卷份，回收率为%。其中局部题目的答案无效，未计入统计结果。在统计过程中，实行了数据分析方法。先进展问卷编写和数据录入，再应用问卷星强大的数据整理功能，将汇总的调查数据转换成具有频数（项数）分布和频率（百分比）分布的数据表、数据饼状图，最终将频数和频率数据用于数据分析和撰写调查报告。 (四)资料整理与统计分析 全部问卷资料由调查员甄别审核后进展

3、录入和整理，分析类型主要为单变量描述性分析和双变量交互类分析。 二、结果与分析 3每个月生活费()单项选择题 从图中可以看出，大学生的生活费多集中在千元以下。生活费在300-500元之间的占大多数，到达了47.6%。而日均生活费不超过贫困生标准300元/月的群体到达了14.6%，说明大学生群体中仍有为数不少的同学生活费用还是特别紧急的，属于贫困生行列。与此同时，有11.7%的同学月生活费在千元以上。这也反映了大学生群体中的贫富差距问题。 建议学校贫困生数据库增加多点资助数，对贫困生要进展准时适当的资助，供应更多的勤工俭学时机给贫困生，以助贫困生顺当完成学业。 4生活费主要花费在哪些地方()单项

4、选择题 分析上图可知：饮食和学习的开支是占大学生生活费用的最大两个局部。有59.2%的同学表示，自己的生活费主要用在了饮食上。因此，对于大学生来说，餐饮价格的波动将带给他们巨大的冲击。这也从侧面反映了，在物价不稳定的今日，维持大学食堂饭菜价格稳定的重要性。 除了在饮食方面的花销外，学习相关的开支在大学生消费支出中也占有了较大的比重。这说明，在绝大局部大学生眼中，学习仍是第一要务。 5假如生活费用缺乏，你会实行什么方式()单项选择题 分析上图可知：现在的大学生许多更倾向于独立生活，自己赚钱养活自己，42%的学生通过假期周末时间查找兼职等自己赚钱，这是一个很好的现象，说明本校大学生具有肯定独立生活

5、的力量。但是兼职的时间要适当掌握好，究竟学习是第一要务。 6在大学生活里有没有设定什么目标()单项选择题 从该图，我们可以看出大学生在自由化的生活环境下，有制定目标，但是没有很好的付诸行动，这也是许多大学生对学习成绩及就业前景的迷茫的重要缘由之一。建议，大家应当将目标合理化，可行性化，再将长期的大目标细化为短期的小的目标，每个小目标拆分成详细的任务，最终将每天安排到的任务实现，从而到达详细目标详细实现的效果。 上表说明，承受调查的大学生在大学里大局部渴望与异性的深层次交往。47%的学生已经有对象，而且正在进展；15%已经有男女朋友，说明大学生的情感生活很丰富。 8、你认为拥有美妙的大学生活最需

6、要的是()单项选择题 以上两图分别说明大学生们在大学这个小社会里，更注意社交力量的培育，更渴望人际圈子的扩大，良好的人际关系赐予大学生的满意感是最大的；当今大学生在实际生活中，还是多少受到来自各方面的压力，建议适当的压力是对生活活力的催化剂，但是过大的压力将会给生活带来负面影响，特殊是心理上的损害我们是不能无视的，平常肯定要劳逸结合，多点与亲朋好友谈心，适当准时地释放心中的压力。 10、在宿舍里和同学聊得最多的话题是：()单项选择题 上图说明，过一半的大学生宿舍话题偏向于校园生活，谈论发生在同学之间的新颖事情，气氛融洽。也有19.4%的同学将话题常常拉到爱情话题上，说明对感情问题持有深厚的兴趣

7、。 13、近期每月用于书籍（买、租）或学习用品的消费：()单项选择题 15、什么给你生活带来了压力【多项选择题】()多项选择题 以上数据很好的说明白现在的许多大学生对近期的学习投入较少，进而给许多同学带来了学习紧急方面的生活压力，而在该大学生群体里，接近一半的学生每一周都有做兼职，占用了肯定的学习时间。 建议：大学生的学习还是最根底的，必需投入必要的时间、金钱，搞好学习，减轻学习方面的压力，进而提高对将来就业的信念，究竟过一半的大学生担忧将来的就业。 16、处理与同学关系时：()单项选择题 说明大局部的大学生都能很好处理与同学之间的关系，人际关系良好，其中在整个大学生群体里，43.7%的大学生

8、能安静地处理与同学的关系，这是只能我们傲慢的。 建议：学校相关组织，能够开展更多的心理教育活动，开展更多心理询问活动，进而帮忙人际关系不佳的学生，削减他们对交际的焦虑感，增加其生活愉悦感。 18、在大学中拟多数状况下的心情是()单项选择题 以上数据图表说明，接近八成的大学生认为想象中的大学生活是与现实的大学生活有差距的，当我们面对与抱负生活有出入的生活环境额时候，我们更应当准时适当地调整自己的心态，乐观积极地生活、学习。调查发觉有一半的大学生心情变化不大，而乐观积极的与消极悲观的各占五分之一，只是令人担忧的，建议大学生多点翻开自己的心扉，与亲朋好友谈心，释放心中的消极心情，做个积极乐观的大学生

9、，这样生活才能变得越来越美妙。 19、对毕业后将来的就业的看法()单项选择题 上图告知我们一个令人担忧的现象，45.6%的大学生对毕业后的将来布满迷茫感，随遇而安，更有超过五分之一的学生持悲观态度，可怕找不到好的工作。 建议:建议学校相关组织加强对大学生职业生涯规划的教育工作，营造良好的就业创业气氛；各班班委能组织筹划更多的活泼就业观的班级活动，如怎样就业好的茶座会、提高就业创业激情的主题班会等。 三、主要结论 1、大学生群体总体来说是一个理性消费的群体。浪费铺张现象并不多见。但是局部贫困甚至特困生的生活费用已经低至很难保证稳定的养分与安康饮食，特别需要我们的关注与帮忙。 2、大学生的生活费用

10、最主要的来源已经向独立经济来源靠拢。这给学生的家庭带来肯定的减负，也有利于学生独立性的培育，社会适应力量的提高。但是兼职不能过分占用学习时间，学习还是最主要的。 3、当今大学生在实际生活中，还是多少受到来自各方面的压力，建议适当的压力是对生活活力的催化剂，但是过大的压力将会给生活带来负面影响，特殊是心理上的损害。 4、大学生的情感生活趋于丰富化，整体上看，大学生爱情、友情成良好进展态势，但是还有许多同学处理人际关系欠佳。 5大学生在自由化的生活环境下，有制定目标，但是没有很好的付诸行动，这也是许多大学生对学习成绩及就业前景的迷茫的重要缘由之一。 四、对策和建议 1、学校、社会和家长应当共同帮忙

11、学生，扩宽兼职和实习的渠道，为学生熬炼自身力量和提高独立性供应时机。而学生也应积极参加熬炼自身力量的各种实践，减轻家庭经济压力，提升自身素养。 2、学校和社会应加强资助和心理疏导工作，防止因贫富差距导致的团体的分化，消退不良的心理心情。 3、过大的压力将会给生活带来负面影响，特殊是心理上的损害。我们是不能无视的，平常肯定要劳逸结合，多点与亲朋好友谈心，适当准时地释放心中的压力。 4、对于人际关系的交往，应当克制羞怯心理、恐惊感，积极友善的去和同学交往，建立良好的人际关系。 5、大学生自己应当将目标合理化，可行性化，再将长期的大目标细化为短期的小的目标，每个小目标拆分成详细的任务，最终将每天安排

12、到的任务实现，从而到达详细目标详细实现的效果。学校、班级应当赐予相应教育引导活动的支持和鼓舞。 附： 大一新生调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们是大一学生，需要您的支持来完成大学里这份社会调查作业。我们拟订了“关于大一状况”的调查问卷，旨在了解在校大学生根本的生活观及其影响因素。您的填写完全是匿名，调查数据仅供作业参考，诚心感谢您的合作与参加！ 性别:年龄：专业：诞生地： 1、就针对肇庆学院学风您的评价是()A.特别好。B很好C.一般D.很烂 2、不管怎样努力学习，假如你的主要功课都输给你的。竞争对手，你怎么办() A.尽管如此还是连续挑战，今后加劲干。 B.感到不行，只好认输。 C.从其他学

13、科上竞争取胜 3、你对本专业的将来前景是怎样对待的() A.觉得本专业很好B.不是很好，没有多大作用C.一般 4、在经过一段时间的学习和熟悉后，你对自己所学专业的态度() A.喜爱，并打算仔细学习B.没感觉，对学习无所谓不喜爱，但还是的学D.厌烦，不学 5、你认为大学生应当往什么方向的人才进展() A.综合型B.专业型C一专多能型 6、现阶段你谈恋爱的目的是什么？() A.积存阅历B.为了消遣C.由于孤独D.遇到 了有感觉的人 7、你认为恋爱是否是建立在经济根底上的？() A.是B.否 8、你认为什么时间适合谈恋爱？() A.大学一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.事业有成时或毕业 9、现

14、在的感情生活怎样(A已经有女朋友了 B已经有对象，正在进展 C.渴望交女朋友，但现在还没有 D.不想交女朋友C.) 10假如你失恋了，你会有何变化？ A积存阅历；B旧的不去新的不来；C要生要死；D得以解脱，用西学习 11、你所憧憬的生活是() A物质极大丰富，无尽享乐的生活 B在肯定经济根底上，进可能追求共性张扬和风格独立的生活 C自我奋斗自我实现的生活 D安静稳定的生活 12、你一个月的零花钱大约是多少？ A.400-500元B.500-600元 C.600-800元D.800元 13、你的一年的阅读量是() A.10本B.5本C.3本D.1本 14、你一般在网上买些什么？ A.图书类B.电

15、子类C.服装类D.食品类E.美容类F.家居类G.充值类H.其他 15你参与的学校社团有几个？ A、0个B、1个C、2个D、3个更多 大学生问卷的调查报告 篇二 一、调查背景： 在大学生的圈子中，“占座”一词对于他们来说并不生疏，反而是司空见惯的现象。常常能看到学生自己或托付他人利用个人物品在教室中进展占座，也有久占不用的现象，导致局部学生无法在教室中寻到座位学习。对于严峻的占座现象，不少学生埋怨学校人多资源少，也有不少学生对现代大学生的思想素养提出质疑，那么究竟是学校公共资源缺乏还是大学生普遍存在素养低下，针对这种状况，我们小组进展了深入的调查和分析。 二、调查范围： 在校大学生，涉及各个年级

16、、各个专业。 三、调查目的： 通过本次对学生占座现象的调查，分析占座的现状、缘由，了解大学生对于占座现象心理反响特征以及表达的思想道德素养，从而得出结论、提出相关建议。 四、调查方法： 1、实地调查与统计调查相结合。 2、收集资料方式以问卷调查的方式为主。 五、调查结果分析： A：现象分析： 占座普遍存在，并且正处于上升阶段，现象比拟严峻，据调查超过60%的学生都认为占座问题很严峻，而且班级中大局部人都占座，通过问卷分析可以看出间或或常常占座或替别人占过位子的学生占绝大多数，而从来没有得只有一小局部，说明占座现象在学校非常普及。55.88%的人由于占座找不到位置。我们从占座的现象和缘由分析大学

17、生占座的详细状况。 （一）占座现象中的人群分布不平衡 调查显示，占座的大学生都是09和10级的，其中09、10级的占到58%，究其缘由是，大三的学生要面临考研、考公务员以及大四学生要预备毕业论文等多方面的因素，使其成为占座的主体。在学校安排的考研教室不够的状况下，这些人成为了和其他年级学生冲突交锋的力气。“占座有理”在大学考研一族中得到了深刻的印证，并成为学生默认的行为规章。相对而言，低年级的学生由于学习程度以及刚进入大学的心理特征对其影响较大，这些人群只是占座问题的一个次要因素，但是不行无视，英语四六级考试，专升本考试、计算机等级考试，还有一系列的证件考试等都成为占座的理由。 （二）学生占座

18、存在空间性和时间性问题 在调查中发觉，有些时候像周末或者课少的时候，学校的教室所供应的座位能够满意学生的需要，但是占座现象仍旧愈演愈烈。主要缘由是学生在上课或上自习的时候有的人占两到三个座位甚至有占四个以上的，我们发觉，学校图书馆和自习室人满为患，可是有时一个教室教室或一排座位由于消失了一对情侣而导致其他学生出于大方就不进这个教室自习或由于几个同系的学生提前进入了，时常空着大半个教室。这就造成了双重冲突，一方面是资源短缺，另一方面却是资源铺张。在调查中，我们发觉超过90%的学生都有看到久占不坐的现象，这样不仅严峻铺张了教室的资源，而且侵占了其他人在同一教室的权利。调查统计发觉，少数不占座的学生

19、是由于没位可占，连续调查发觉，91.49%的人有过替别人占座的经受，而还有一些学生会长期占据座位，74.19%的学生会占半天的座位，更为严峻的是有6.4%的学生会占一个月以上。由此可见，学生在利用教室作为资源及其不合理。 其次，学生反映考研阶段和考试前夕是占座顶峰期，调查显示，87.1%的学生认为考试前夕占座现象最为严峻，44.12%的学生占座的目的是要考试了，要找个固定的位置复习，而对于课堂的占座，41.18%的学生反映根本全部课都占，但期中29.41%的学生选择在专业课上占座，选修课根本没有人占座。 （三）学生对待占座持排斥的态度 在调查中发觉存在“严于律人，宽于待己”的扭曲现象。有些学生

20、经常以自我利益为中心，很少考虑到其他人的利益。许多同学并没有意识到占座有什么不对，据调查显示，大局部学生不喜爱占座的行为，但是自己却堂而皇之的占座。还有58.82%的学生认为占不占座无所谓，并没有实行措施来制止这种行为，只考虑到自己的需要。35.29%的学生在占座后听到其他学生埋怨当作没听见，而20.59%的学生在被别人指责占座不正确后还是会连续占座。另外，从众心理也导致了占座行为的盛行，一局部学生也意识到占座是不文明的行为。据调查，26.47%的学生在有人埋怨没座位后会感到惭愧，可是有不分学生认为大家都占了我不占就吃亏，于是默许了这种行为方式，迫于形势参加占座大军。这种自私自利的思想，严峻影

21、响了大学生正确的人生观和价值观的形成。这样的行为一方面没有维护自身的利益，即公平的享用教学资源，另一方面主观上纵容了占座这一现象的持续，以至于这种现象愈演愈烈，始终无法得到很好的解决。调查中发觉64.52%的学生在看到图书馆或自习室位置被占满后，会选择离开连续查找其他座位，只有19.41%学生会拨开别人占座的书或其他占座工具，然后连续学习。 （四）学校教室资源不够或并没有完全开发 我们都知道各个学院都有自己的办公区域，但是由于安排不合理或其他活动占据又没有事先通知学生给学生带来了麻烦。据调查发觉44.12%的学生认为占座是由于学校人多，资源稀缺，人多教室少占座实属无奈。55.88%的学生认为解

22、决占座问题的措施是要供应更多的座位。而且有些时候社团活动或者学生会部门开会，寥寥几个人也要占一个教室，也影响了学生对学校资源的使用。另外，我们还发觉在周末或者没有什么课的时候，有些教室并不开放，可能是出于教室公共设施的爱护，但这些也是可以利用的资源，能狗缓解学生占座严峻的状况。在调查中，我们比照了中心校区和城南校区，发觉中心校区图书馆的利用率远低于城南校区，一方面是中心校区正在建立中，图书馆和自习室离宿舍区之间的交通不怎么便利，另一方面，大局部学生是在城南校区学习，人多资源少，这样造成了资源的安排不合理，大大降低了资源的利用率，以至于城南校区的占座更为严峻。 （五）学校监管存在问题 图书馆在学

23、生占座问题上治理的较为得当，而自习室或一般教室的占座治理就不容乐观。据调查，91.18%的学生采纳在座位上放书或者物品占座，而图书馆在每天闭馆前会清查留在图书馆的占座工具。相比拟而言，自习室则没有严格执行每晚清查占座的规定，纵容了占座之风。而调查也显示，29.41%的学生认为占座的缘由是学校相关的治理不是很有效，而26.47%的学生反映要安排学校工作人员对占座现象进展严格治理。 （六）解决占座问题的必要性 占座已经成为学校的一种普遍现象，也成为学生自习必需进展的理所应当的手段，但是占座侵占了别人的学习空间资源，不利于公共资源的公正使用，这必定会带来一些负面的影响。大局部人在占座过程中发生过不开

24、心的事情，调查显示，26.47%的学生由于占座丧失过课本、书包等珍贵物品，17.65%的学生在占座过程中与其他人发生过争吵，5.88%的学生在由于占座和治理员发生过争吵，这从侧面反映出占座所隐蔽的安全隐患。对于占座问题解决的必要性上，70.59%的学生认为很有必要。 B：占座缘由的分析： 1、图书馆或自习室的学习气氛好。图书馆和自习室内非常宁静，大家都在仔细学习，没有宿舍内其他人的干扰，并且图书馆和自习室有空调，对学生而言很有诱惑力，是自习的好场所。此外图书馆资源丰富，可以随时借阅所需的书籍，也给读者带来了极大的便利。 2、大学生就业和考研的压力导致学习热忱的增长。目前，大学生的就业压力逐年增

25、加，就业率和就业前景不容乐观，而考研也是这些大学生选择的另外一条道路。众所周知，考研之路布满艰辛和压力，为此大家不得不更加努力的复习，图书馆和自习室是大家心中长期稳定的学习场所，这使得图书馆和自习室原来就不多的座位变得更加一座难求。 3、大学考试导致占座严峻。为了应对大学的期末考试，以及其他资格证的考试，平常学习仔细的同学要在考试之前对所学过的学问进展深度、系统的复习，而那些平常不仔细的同学，则要在考试之前进展突击训练，所以每次考试之前的占座现象就更为严峻了。 4、大学生自身素养不高。目前，高校的大学生多为独生子女，他们的自我意识较强，经常以自我为中心，过于重视维护和保障自己的权益，不顾及他人

26、的感受。依据大学生占座心理调查与分析提醒的学生对占座现象的普遍态度说明：多达60.14%的大学生占座时的心理表现为心安理得，仅有17.22%的大学生占座时会内疚；高达83.49%的大学生认为占座并不代表道德素养低下；66.98%的学生认为自习室占座是合理的。 5、从众心理在作祟。尽管一些学生初始认为占座是一种不文明行为，但是从众心理致使这种心态渐渐变化，久而久之也跟着一块占座。许多人在一种无意识的状态下将占座逐步合理化，后来的人可能会由于没找到座位而感到生气，但也不会去坐被人用纸条占了的位置。无形之中，这中默认的“潜规章”被大家认可了，没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的

27、话座位就都被人占去了。这种从众心理在大学生中是绝不鲜见的。 6、学校的治理力度不够，方法欠缺。虽然大家都盼望能够公正的利用的公共资源，但是大多数高校对治理“占座”现象还没有行之有效的方法。频繁的对占座行为进展干预势必也会影响其他仔细学习的同学。再加上占座行为也难以清晰地界定，处理占座问题需要大量的精力。治理制度的缺乏、治理方法的不当导致占座行犯难以得到有效的掌握。 六、解决占座问题的措施 （一）行政治理机制调整 1、扩招应考虑学校容纳力 通过调查发觉，大局部学生认为消失严峻的占座现象是由于人多资源少，这就让我们联系到了大学的扩招。为了到达高等教育群众化的目标，国家实施了一系列有利于推动高等教育

28、群众化的举措：建立二级学院、进展私立高校等。但是一个国家和区域的高等教育群众化，既包括量的增长，也包括质的提高。有条件的学校可以扩大招生，但肯定要考虑学校究竟有多大的容纳力，这才是对学校、对学生、对社会负责的正确态度。学校应适当依据形式削减扩招人数以缓解教育资源压力。 2、扩大教学资源的建立面积 对于学生反映的学校座位不够，教室拥挤，学校可以尽可能地增加自习教室的数量，或者增加教室座位，给学生供应更多的学习空间。在学校财力允许状况下，扩建或改建一些教学楼和教室，各院的公共教室和自习室相互开放，但又有统一的治理制度，保证教室的合理有效使用。 3、提高校舍利用率，把现有的资源充分利用起来，能适当缓

29、解占座问题。 学校可以将一些不用的会议室或者学生活动中心交给学生无偿使用。对于一些有联系的专业课或其他课可以安排大课进展教学，这样可以缓解一局部学校资源压力。另外，针对一些特别人群，比方组队自习的或者情侣，学校可以开设情侣自习室或者小组自习室，并集中在一起，这样也可以避开消失一个教室就只有几个学生的现象。 4、学校建立和完善治理体制，有序的进展治理。 占座现象的蔚然成风有很大程度上是由于学校治理的疏忽，纵容了这种现象的扩散。所以学校可以出台一系列学校资源使用规章，明确学生使用学校教室的权利和义务，占座究竟也是学生学习一方面的表达，所以没有必要命令规定不准占座，但也必需要有肯定的规章制度来作为衡

30、量的尺度。在治理制度上，可以组织特地人员负责这一事物，适时地监视学生占座，对于那些久占不坐的、一人占多人位的进展遏制，杜绝占而不用的铺张现象。对于那些放物品进展占座的学生，治理人员可以定期清理教室占座的物品，放在一个固定的地点，让学生领取。 5、合理安排上课时间 对于课堂的占座现象，大局部是专业课占座较为严峻，因此学校可以平衡专业课和选修课的标准，适当减轻专业课给学生带来的压力，提高教学质量，同时也加强选修课的治理，平衡学生对于选修课和专业课的态度。 另外，上课的教室和自习教室会不平衡，导致学生自习人过多，促进了占座现象的发生，对此，学校可以整体规划，合理统筹安排全部课程安排和各个班的上课时间

31、，争取同一时刻上课人数和自习人数保持平衡，以及上课教室和自习教室数保持平衡，这样可以适当避开占座过于严峻的状况。 （二）道德机制的调整 接近一半的学生认为占座的现象的处理是应当加强学生道德教育，提高学生自身的觉悟和修养。通过影响大学生的抱负、信念、意志和动机调整大学生的行为活动。 1、学校要加强对大学生正确引导。 引导学生注意平常学习，在平常教学中，教师应注意阶段性学习成果的考核，引导学生重视日常的练习和训练，平常学问把握的坚固，也从主观上减轻了学生的学习压力，客观上也缓解了大学生占座严峻的现象，避开在考试前夕消失占座的顶峰阶段。 2、培育大学生自律的习惯，大学生自主治理。 大学生究竟已经有自

32、主行为力量和掌握力量，对于像高中那样安排固定的座位、安排固定的自习区域等强制性的措施效果并不会很好，所以可以适当的让大学生自己参加治理，相互监视，通过角色的转换渐渐放弃自私的以自我为中心的思想，共同制造和谐的学习环境。也可以让学生自己组织一些活动，让改善占座之风，从我做起，从点滴做起，做到“人在书在，人走书离”，共同营造一个文明向上的校园气氛，从而使占座现象从校园里彻底消逝。 结语：大学生占座问题是普遍存在的，不行能一时之间消逝殆尽，解决大学生占座问题是一项长期性的工作，要调动各方面的力气。学校方面要努力为学生供应良好的学习条件，使学生在学习时刻得到座位保障，另外，学校也得加强监视治理；而学生

33、方面则要积极地标准自己的行为，尽量避开占座行为的发生。 大学生问卷调查报告 篇三 大学生学习压力调查问卷 同学们，你们好！为了更好的了解大学生的学习状况，进一步的了解大学生的精神面貌和价值观念，从而更好的完善大学的教学治理制度和供应更多切实有效的教学方法，关注大学生的内心世界，减轻他们的思想负担和困惑。我们调查小组特地进展一次关注大学生学习压力的问卷调查行为，并且严格的做好个人信息保密工作，感谢您的参加与合作！ 1您的年级是( ) * A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2、请问您的专业类型是什么？ * A 理工类 B 文史类 C 艺术类 3、您选择自己专业的理由是什么 ？* A 兴趣所在

34、 B 就业前景好 C听从安排 D 家人要求 E 其他 4、请问您觉得大学的学习节奏如何？ * A 很快 B 一般 C 很慢 5、您觉得现在的学习态度如何？ * 多项选择题 A 对学习很有兴趣 B 可以应付 C 没什么感觉 D 缺乏学习动力 6、您觉得因此是否给您带来了学习压力 ？* A 很大压力 B 有压力，但是并不大 C 没压力 7、请问您学习的功课中压力最大的是哪一门学科？ * A 数学 B 英语 C 专业课程 D 其他 8、在处理学习压力的问题上，你觉得自己处理的如何？ * A 处理得很好 C 不会如何处理，会很苦恼 9、请问您宣泄学习压力，释放自己的方式是什么？ * 多项选择题 A 和

35、家人，朋友谈天 B 上网 C 阅读 D 逛街 E 听音乐 F 漫步 G 其他 10、请问您自我感觉自己学习压力的来源是什么？ * 多项选择题 A 同学比自己优秀所带来的压力 B 自己对自己的期望所带来的压力 C 将来就业问题所带来的压力 D 父母，学校和考试等方面带来的压力 E 对自己所在的专业学习没有兴趣 F 找不到学习方法，学习效率低 G 平常比拟懒散，临考前压力比拟大 H 只把握了课本学问，没有实践的时机，得不到熬炼 I其他 11、请问您一般如何对待这样的学习压力 ？* A 。转化为动力 B 越有压力越消极 C 有没有压力都无所谓，没影响 12、请问您认为自己平常的作业量如何？ * A

36、。比拟少，很轻松 B 一般般，还能应付 C 许多，应付不来 13、请问您对自己有无明确的学习目标？ * A 有 B 间或有 C 没有 D 完全没有 E 不清晰 14、觉得自己的学习动力主要来源于哪里？ * 多项选择题 A 将来找份好工作 B 对学习的专业有兴趣 C 提高力量，完善人格 D 报答父母的哺育之恩 E实现自己的价值 F 各方面压力 H 其他 15请问您平常一天花多少个小时投入学习？ * A 半小时 B 一小时左右 C 两小时左右 D 三小时以上 16、现在您的成绩在班级中处于什么位置？* * A 前面30% B 中间40% C 后面30% D 不大清晰 17、您认为教师对你学习方面压

37、力的影响有多大？ * A 很大 B 一般 C 几乎不起作用 18学校的教学制度对您学习的影响是怎样的？ * A 大大提高学习效率 B 肯定程度上有促进作用 C 消极大于积极作用 D 影响不大 19、在大学阶段的学习中，你更情愿把时间花在什么上？ * 多项选择题 A 专业学习 B 根底科学习 C 学习自己感兴趣的专业 D 学习培育其他方面的力量，如社会工作，人际交往等 E 听名师讲座 F 玩耍，享乐 G 其他 20请问您对自己的将来抱着怎样的盼望？ * A 积极乐观 B 一般 C 消极悲观，觉得将来没什么盼望 D 其他 21、面对当前剧烈的的就业竞争环境，以自己目前的力量是否感到学习压力？* *

38、 A 力量很强，虽有竞争，但没压力 B 力量一般，有肯定压力 ，但信任通过学习能提高 C 力量缺乏，压力很大 D 没有考虑过 大学生问卷调查报告 篇四 一、调查分析的目的： 为了完善公司的各项工作，提高员工满足度，营造一个令员工满足的工作环境和工作气氛。 二、调查时间：20-年12月26日12月27日 三、调查范围：集团公司、客运分公司全体员工及各自营子公司 四、调查方式：向全体员工下发了员工满足度调查表，以不记名的方式进展员工满足度调查。 五、总体调查状况： 本次调查共发出员工满足度调查表57份，共收回53份。有效答卷为52份。在本次调查中，对公司的整体评价感到很满足的有2人，满足的有47人

39、，合计49人，占被调查人数的94.2%；对公司整体评价不满足的有3人，占被调查人数的5.8%。 以上数据所得，全部员工都比拟满足公司的各项工作，员工满足度达94.2%，到达部门的质量目标（部门质量目标：员工满足度达90%以上），但仍有局部工作需要改善，详细详见调查资料数据分析。 六、调查资料数据分析： （一）企业治理状况： （1）认为公司制度制定及执行状况：非常好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。 （2）认为公司的工资福利：较高的有3人，合理的有36人，较低的有14人。 （3）公开征集对公司治理提出的意见详细状况如下：要增加制度执行力的有5人。 （4）认为公司的工作环境非常

40、好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。 5)认为公司的伙食状况：挺好吃的有3人，满足的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。 （6）认为公司的住宿环境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，较差的有6人。 （7）公开征集员工对公司哪方面需要改善的详细状况如下：认为伙食状况要改善的有5人。 （8）分析：统计反映：在制度执行方面，员工一般认同公司制度的制定及执行的成效，但仍需加强工作的执行力度。 至于治理人员过多宜加薪，员工感觉不受重视，以及人员兼职过多的状况，公司已经在今年调整了两次架构。 另外在后勤治理方面，环境需改善现时与企业形象不符，将加强对食堂的治理，努力改善

41、员工的伙食，改善饭堂员工的效劳态度，以及饭菜的合理安排。 （二）企业文化气氛： （1）认为公司的学习培训的安排和实施：很满足有1人，满足的有13人，能够的有27人，不满足的有11人，很不满足的有1人。 （2）认为公司的学习周期：应为1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。 （3）公开征集员工关于理解学习何种培训类型的详细状况如下：有6人提出详细的培训课程，如日常礼仪、法律法规学习、软件教程，人力资源治理、行政治理、经营治理、专业技能学问、财务学问、投资分析、母子公司治理等，另一方面期望公司内部培训能明确职能和定位以及能增加与其他行业人员的户外联谊活动，了解

42、不同行业人员的想法。 （4）认为公司的文化活动丰富多彩的有1人，满足的有23人，一般的有25人，不满足的有4人。 （5）对公司-风采很满足的有3人，满足的有36人，一般的有19人，不满足的有1人。 （6）在工作中常常获得新的信息并相互共享阅历常常有的有10人，有时有的有30人，不确定的有10人，没有的有4人。 （7）与其他部门的合作是否融洽，很融洽的有13人，较融洽的有27人，一般的有13人。 （8）公开征集员工对企业文化建立的推举的详细状况如下：a、认为公司治理人员过多，对员工不够重视、讲求团队与实际不符；b、公司年度晚宴没有真正注入塑造企业品牌的内涵，如没有宴请客户或商户一齐吃团年晚宴，期

43、望能结合员工、客户等人员，让客户、员工感受一个盛大以及有分散力的晚宴；c、公司不要封锁外部网，工作离不开社会、政府的进展以及法律法规的变化；d、-风采不但要从正面反映企业状况，亦应从反面道出缺乏之处；e、公司应切实从“创新、效劳”等目标上付诸行动；f、部门间的沟通不到位；g、要多举办有益身心的户外团队活动。 （9）分析： A、培训方面，需明确培训的职能和定位，有规划有目标进展，员工多认为应依据不同的岗位制定相符的专业性培训，以实际操作为依据，培训资料不宜过于空泛。数据分析反映，除此之外，员工已渐渐加大了对市场拓展、营销、法律法规等培训需求程度。 B、华利风采：员工普遍认可公司企业报的成效，但要

44、从正面反映企业状况，亦适当从反面道出缺乏之处，加强华利精神的宣传。 C、总之企业文化建立须连续加以完善，强化制度治理，健全、完善企业文化体系，提炼公司的企业文化精神，引导全体员工向共同的目标努力进展，培育学习型企业的方向进展。同时应融会贯穿，将培训与企业文化活动的推广相结合，寓教于乐，以到达更广泛、相得益彰的作用。组并定期举办丰富多彩的企业文化活动，并且以团队的形式组织参加，以促进员工间的合作意识及相互协作、沟通，从而建筑具有分散力的企业。 （三）企业进展： （1）认为企业进展非常好的有4人，稳中求胜的有30人，持平的有12人，扩展过快/广的有5人，停滞不前的有2人。 （2）认为目前最大问题是，没有提高自己潜力时机的有14人，人际关系不和谐的有11人，工作没有成就感的有22人。 （3）认为公司进展前途有信念的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信念缺乏的有5人。 （4）分析：绝大局部员工认为公司目前进展状况良好，并对公司今后进展 势头持确定态度，证明公司有必需的进展前景，应仍有留职为公司效劳的意愿。 在认为目前最大的问题方面，26%人认为没有提高自己潜力的时机，41%人认为工作没有成就感，反映所得，公司没有充分发挥个人职能，尽善尽美，使用和培育人才，做到人尽其才，量才而用。 （四）个人进展： （1）认为工作很有挑战性的有10人，较有挑战性的有18人，一般的有20人