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1、幼儿园家长进课堂活动总结幼儿园家进步课堂活动总结 本文关键词:幼儿园,课堂,活动总结,家长幼儿园家进步课堂活动总结 本文简介:七彩幼儿园“家长助教”活动总结为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况,加强幼儿园与家长之间的沟通沟通,我园于2022年12月27日,28日进行“家长助教”活动。在幼儿园的教化工作中,“家长助教”是一种特别好的家园共育方式,家长有热忱而且有实力参加幼儿园的教化活动,他们是老师的合作伙伴,也是很幼儿园家进步课堂活动总结 本文内容:七彩幼儿园“家长助教”活动总结为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况,加强幼儿园与家长之间的沟通沟通,我园于2022年12月27日
2、,28日进行“家长助教”活动。在幼儿园的教化工作中,“家长助教”是一种特别好的家园共育方式,家长有热忱而且有实力参加幼儿园的教化活动,他们是老师的合作伙伴,也是很好的教化资源。本次活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先,在精彩、胜利、赞美中结束的。通过活动“让家长走进课堂”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。同时家长们主动踊跃的参加了幼儿半日活动的组织,亲身感受了一次“不寻常的职业体验”,扮演了一次有意义的“老师角色”。在集体教化活动时,家长们有的通过介绍各种职业的人,同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业,有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和共享。在组织嬉戏时,家长挚
3、友们都能有序的组织幼儿参加到嬉戏当中来。在讲绘本故事的环节中,家长们不仅能够讲一个简洁的绘本故事讲解并描述的绘声绘色,还能够帮助幼儿共同挖掘故事当中所蕴含的道理,孩子们获益匪浅。最终的进餐环节,家长挚友也能够切身体会照看多名幼儿进餐的不易,也更加了解了幼儿在园的生活。总之,通过角色换位互动,家长更真实的感受到幼儿园一日活动各环节的目标和意义,老师也能换位思索理解家长的一些想法和看法,家长走进课堂,更是拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。几位家长组织完嬉戏活动后,笑容满面的说:这幼儿园老师的工作看起来简单,要做好可真是不简洁呢,这么多孩子,老师总是有方法去吸引孩子,看把我们几个忙的满头大汗的。有的
4、家长亲自尝试了一下给孩子盛饭,欣喜的说:孩子在幼儿园吃饭的确比在家里吃的好,吃的多,人多了吃饭就是香。来自不同职业的不同家长给孩子们带来了簇新愉悦的体验。年轻的老师们更是从家长组织活动中找寻到了组织教学的新思路和好方法。在以后的教学工作中,我们将接着挖掘、充分利用家长这一丰富的教化资源,拓宽幼儿园教化教学及管理的思路,让家长挚友成为幼儿园稳固、许久的合作者和支持者,更好地呈现家园之间的同等、联动、协作。活动虽然圆满结束了,但是我们的工作不会停止,回顾本次活动,有优点也有不足,现将本次活动总结如下:本次“家长助教”活动中,老师们都能够提前策划打算,将本次活动的主旨意义提前让家长知晓,充分调动家长
5、主动性,让家长们踊跃参与。同时提前一周将参加活动的家长挚友提前召集起来,大家共同协商活动环节及各环节的主要内容,活动环节清楚、分工明确,做到事事有打算,确保了活动的顺当进行。之后,我们让每个家长写了一份心得体会,从家长们的反馈中我们感受到了家长们对幼儿园老师这一职业的重新相识,更加理解支持老师们的工作了,并不是谁都能担当幼儿老师这一职业。更好的体现了家园共育的重要性。不足之处有:一、活动中个别老师未能明确自己的角色定位。在活动当中,家长作为幼儿半日活动的组织者的同时,会出现各种各样的突发状况,老师不能束之高阁任其发展,而是要以主持人的身份,对每一个环节进行承上启下的过渡,对组织好的家进步行表扬
6、,对活动中或惊慌或害怕的家进步行激励等。部分环节没有让家长充分感受。二、活动中体现了老师的业务水平欠缺。活动中难免出现一些这样或者那样的状况,老师们不能自然的应答。业务水平须要提高。三、要关注活动当中的细微环节。活动当中还有许多细微环节须要我们在以后的家长开放日活动当中须要留意,对参加活动的家长老师要做好把关,因人而异,为家长支配最合适的组织环节;家长的餐前介绍不足,在之前支配时提示家长对幼儿进行文明进餐的要求等。4工作没有动力,缺乏持之以恒通过家进步课堂活动,充分体现出幼儿园各项工作老师们清楚,但是有惰性,指一指动一动,最缺乏的是保持与坚持。这也是下学期工作须要加强改善的重点。五,仔细对待家
7、长提出的看法,尽量达到家长的满足,特性问题个别沟通。总之,本次“家进步课堂”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的状况,也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐,理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家进步课堂”活动的实行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教化思想,掀起了家园共育的潮流,为家园共育搭建起了沟通的平台。更让我们看到了工作中的不足和努力的方向!七彩幼儿园刘兵第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页