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1、幼儿园体育活动目标幼儿园体育活动目标 本文关键词：体育活动，幼儿园，目标幼儿园体育活动目标 本文简介：幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步伐稳健向前走动，目视前方，两臂自然摇摆。小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落地温柔，两臂自然前后摇摆。2、改变走；小班；向幼儿园体育活动目标 本文内容：幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步伐稳健向前走动，目视前方，两臂自然摇摆。小班：上体正直、双脚交替
2、自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落地温柔，两臂自然前后摇摆。2、改变走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感爱好的标记物。二、跑：1、自然跑：小小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区分腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摇摆。小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步伐迈开，落地温柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摇摆。2、改变跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标记物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摇摆。3、走、跑交替：小班：走、跑交替1
3、01米指导要点：（1）走跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2）跑走听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪实力。三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。四、投掷：1、投远；小班：单
4、手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力气和异侧（或同侧）臂推撑力气推动身体前进，爬时仰头前看。小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地依次上。六、钻小班：能在6573厘米高的障碍物下钻来钻去。指导要点：低头、弯腰、屈膝。七、队列；小班：一个跟着一个走，走成一个大圆口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。八、综合：球小班：原地拍球指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力气拍打球的的上部。幼儿园中班体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、按节奏上下肢协调地走
5、指导要点：侧重左、右脚落地时机（老师必需有口令提示），再则强调摆臂为“对侧臂前后摇摆”。2、改变走；中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素养，设定的信号必需之前使每一个幼儿都能了解，并能较简单地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度改变。加速走时，要求步伐比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。二、跑：1、自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摇摆的协调以及两臂的摇摆和躯干的转动的协调（步伐大些，落地轻些，摆臂用力些。2、改变跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。3、走、跑交替：中班；走、跑交替200米指导要点：（
6、1）走跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2）跑走听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。4、追逐跑；中班：在肯定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法，比如紧急起动的实力或者是个人追。（2）逃者要求其有躲闪实力。5、快速跑：中班：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。三、跳：1、纵跳：中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前
7、跳，驾驭手触物时机。2、行进跳：中班：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆变更运动方向3、从高处往下跳：中班；双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。4、立定跳远：中班：跳距不少于30厘米指导要点：预备腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地屈膝全蹲5、助跑跨跳：中班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应接着向前跑几步。四、投掷：1、投远；中班：能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体引臂，投时能转
8、体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。五、平衡：1、在平衡木上走中班：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调整身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。2、自转：中班：原地自转3圈不跌倒指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，头正，以髋、腰转动带动上体，双臂自然摇摆帮助身体转动。3、闭目向前走：中班：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。六、爬中班：手、脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力气前进，爬时仰头前看。七、钻
9、中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点；低头、弯腰、屈膝。八、滚中班：能团身滚指导要点：由蹲立起先，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。九、队列；中班：能听信号切断分队走口令：“切段分队走！”指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第一名幼儿按老师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。中大班：一路纵队跑口令：“跑步走！”、“立定！”指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摇摆；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可。要求：第一步要跃出，跑步时要以
10、前脚掌先着地；臂要前后自然摇摆，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。十、综合：球中班：互抛互接球指导要点：1、抛传球：两手握球的两侧，持球于腹前，两腿稍屈，上体稍前倾，抛出时，蹬腿、展体，挥臂屈腕指将球抛出。2、双手接球：正确推断球的方位、速度、距离，刚好一直球方向伸臂迎球，做好接球手型，各种接球动作的手心都应正对来球，球触手后，双手要刚好后移以缓冲来球。中班：自抛自接球指导要点：抛球方向要正，高度要符合自己接球实力。接球时手张开，掌心向上，接高球时球触手后，要缓冲。幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点：一、走：指导要点：大班：绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素养，设定的信号必需之
11、前使每一个幼儿都能了解，并能较简单地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度改变。加速走时，要求步伐比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。二、跑：1、改变跑：大班：绕障碍曲线跑指导要点：（1）以弧形跑为例，类似跑中的弯装腔作势跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区分（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑为例，在跑动中要留意变换方向，所以得限制身体的重心，在快接近变更方位的眯时，应放慢速度注意急停和起动教学。2、走、跑交替：大班；走、跑交替300米指导要点：（1）走跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2）跑走
12、听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。3、快速跑：大班：快跑30米指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。三、跳：1、纵跳：大班：能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指导要点：同中班。在此基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度。2、从高处往下跳：大班：双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。3、立定跳远：大班：跳距不少于40厘米指导要点：预备腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地屈膝全蹲
13、4、助跑跨跳：大班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应接着向前跑几步。5、助跑跳远：大班：跳距不少于40厘米指导要点：单脚起跳，双脚同时落地。6、助跑屈膝跳垂直障碍大班：能连续向前跳动多个高40厘米、宽15厘米的障碍指导要点：方法同助跑跨跳平行线，但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”，而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。四、投掷：1、投远；大班；能单手将沙包等掷过约4米外指导要点：预备时能侧向站立，重心落于后腿，引臂向后，投时能全身协调用力用沙包向前上方投出，能限制出手的方向和角
14、度。2、投准；大班：肩上挥臂投准靶心（距离约3米，标靶走直径不少于60厘米）指导要点：投掷动作要领不变，侧重于手腕用力限制方向。五、平衡：1、在平衡木上走大班；在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）走指导要点：双手侧手举调整身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。2、自转：大班：两臂侧平举闭目起踵自转5圈指导要点：两手侧平举限制身体在起踵后的平衡，两前脚掌依次为轴心进行转动，头正，闭目，以髋、腰转动带动上体进行旋转。3、单脚站立：大班：两臂侧平举单脚站立时间不少于5秒钟指导要点：重心落在支撑脚上，上体要收紧（挺胸收腹头要正，眼看前方）
15、，两手侧平举，限制身体平衡。六、爬大班：匍匐爬指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。七、钻大班；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门指导要点；侧对拱形门，离拱形门远的腿蹲，近的腿向拱形门下伸出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿前移重心，同时转体钻过。八、滚大班：在垫上前滚翻指导要点；蹲撑，两脚蹬地，同时提臀、屈臂、低头、使头后部、肩、背、腰和臀部依次着垫。当背部着垫时，屈膝团身，两手抱小腿，上体快速跟紧大腿向前滚动成蹲立。要求滚动圆滑，团身紧，方向正。大班；在垫上侧滚翻指导要点；留意爱护肘手。九、队列；中大班：一路纵队跑口令：“跑步走！”、“立定！”指导要点；
16、大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摇摆；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可。要求：第一步要跃出，跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摇摆，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。大班：能按信号快速集合、分散1、横队集合：口令：“成一（二、三）列横队集合！”要领：听到口令，跑步面对老师集合，基准幼儿首先跑到老师左前方适当位置成立正姿态，其余幼儿随基准幼儿依次向左侧排队，站成指定队形，自行对正、看齐、成立正姿态。2、纵队集合：口令：“成一（二、三）路纵队集合！”要领；听到口令后，基准生快速跑到老师正左前方适当位置成立正姿态。其余幼儿以基准生为准
17、，依次向后重叠站成指定队形。3、解散：口令：“解散！”要领：听到口令后，快速离开原位（稍息时，先立正）大班；能整齐列队口令：“向前看齐！”“两臂放下！”指导要点：听到口令后，排头不动或侧平举，其余幼儿两臂前平举，同时看前面幼儿头的后部，对正看齐。听到“两臂放下！”后，快速将两臂放下。大班；改变队形（向左、右转走）口令：“向左（右）转走指导要点：齐步向左（右）转走时，动令落在左（右）脚，右（左）脚向前半步，脚尖稍向左（右）重心右移，以两脚的前脚掌为轴，向左（右）转体90度，同时出左（右）脚向新方向行进。十、综合：球大班：运球指导要点：球的落点在身体的侧前方；手拍打球的部位在球中后部。小班体育活动
18、的目标(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。(5)能在6573厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要
19、时老师可以帮助)。(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做仿照操或简洁的徒手操。(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并留意平安；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体熬炼。(8)喜爱并情愿参与体育活动；初步驾驭体育活动的有关学问和规则，团结合作，爱惜公物；能合作整理某些小型体育器材。中班体育活动的目标(1)能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号改变方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替(或慢跑)200米左
20、右；能在肯定范围内四散追逐跑；能步行15公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。(2)能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)；能双脚娴熟地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。(3)能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低(高)球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球。(4)能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。(5)能娴熟协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形
21、门等)下较敏捷地侧钻；能手、脚着地(垫)协调地向前爬；能手脚娴熟协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。(6)能较娴熟地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队)；能随音乐奏较精确地做徒手操和轻器械操。(7)会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动。(8)具有肯定的抵挡寒、暑、饥、渴的实力和反抗疾病的实力。(9)喜爱并能较主动地参与体育活动，初步养成参与体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱惜公物，能刚好整理小型
22、体育器材。大班体育活动的目标(1)能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替(或慢跑)300米左右；能步行2公里，连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走。(2)能原地蹬地起跳连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)；能双脚娴熟地变更方向(前、后、左、右、转身)跳；能从3540厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑跳远，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳动多个高40厘米、宽15厘米的障碍。(3)能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标
23、(如直径不少于60厘米的标靶，投掷距离约3米)；能抛接高球，或两人相距24米互抛互接大球。(4)能在宽15厘米，高40厘米的平衡木上变换手臂动作(叉腰、平举、上举等)或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈，不跌到；能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟。(5)能娴熟协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物(如拱形门等)；能手脚交替协调娴熟地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能在攀登绳(棒)上爬高约15米；能娴熟地在垫上前滚翻、侧滚翻。(6)能娴熟地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号快速地集合、分散、整齐列队、改变队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动
24、作有力、到位。(7)会玩低单杠、秋千脚蹬车或其他大型体育活动器械；会踩高跷、跳绳(50次以上)、跳皮筋；会运球，传接球、用脚踢(带)球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体熬炼活动。(8)具有较强的抵挡寒、暑、饥、渴的实力和反抗疾病的实力。(9)酷爱体育活动，有主动参与各种身体熬炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、谦让、爱惜公物；有较强的集体观念。敢于克服困难，能体验克服困难取得成功后的愉悦；能独立或合作整理各种小型体育器材。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页