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1、幼儿体育教育心得：再谈幼儿园体育活动的目标 昨天，在全国男幼师(健康)的微信群中，一位男幼师询问关于幼儿园各年龄阶段体育活动的目标。想到原来在我的博客上曾经梳理过相关的内容，于是上去扒拉了一下，找到两篇与;目标;相关的内容，和大家共享一下。当然，因为是前期的个人观点，时至今日，肯定会有不当之处，也是特别欢迎大家指责指正和探讨修正。原文如下：最近一段时间，围绕幼儿园体育的探讨颇多，闲暇时间也在不断的在盘算着一些，甚至把原来曾经讲过的一些话和做的一些分析、探讨拿出来再一次的回味，觉得有些关系还可以再深化的探讨一下，理理清晰。比如，关于幼儿园体育的目标的话题，其实不管任何一个学段的文件也好、课程标准
2、也好，总结起来不外乎这样三个方面：培育爱好，发展动作，增加体质。而这样的三个方面，在思与行的方面我觉得可以这样来理解：培育爱好是前提。在人类动作发展概论一书中，将人的一生发展分为四个方面的维度：认知、情感、动作、身体，并提动身展是相互作用的，因此爱好对于动作技能与身体素养的发展有着至关重要的因素。因为能否激发和产生对体育活动的爱好是事关体育意识与习惯的关键之处，是提高体育人口总体数量和质量的前提条件，更是我们现在大喊要从;体育大国;转向;体育强国;的前提条件。虽然我们现在金牌许多，但那是竞技体育的成果，和我们的大众体育并没有毛关系。发展动作是基础。动作技能的发展伴随一个人终生的过程，从诞生到老
3、去，我们的动作技能都在不断的发展中，这种发展是呈抛物线式的发展。在幼儿园这个基本运动实力发展的关键时期，孩子们更多的须要发展基本动作技能。即我们常说的走跑跳投以及由基本动作所组合成的不同动作模式等等。这里须要思索的问题就是，这些动作都是须要通过我们来教给孩子的吗?明显不完全是，其中有很多自然生长的因素。那么我们的体育究竟做了什么呢?归根结底，就是要去促进幼儿的动作发展，丰富动作阅历或模式的积累。影响动作技能的因素有包括环境、任务、个体等方面。环境会使动作技能的发展呈现出不同的状态或模式，比如我们在光滑的地面上和在塑胶场地上进行跳动活动，因为环境的不同，所呈现出来的动作是有着很大的差异的。 任务
4、的不同同样也会使动作技能的呈现千变万化，比如进行投远和投准的嬉戏练习，所采纳的动作也是不尽相同。因为个体差异的存在，动作技能也会出现不同的水平，我们想象一下，1米8的身高和1米6的身高，在篮球运动中必定存在先天的优势和不足。回顾对不同因素的理解，除了个体差异是无法限制之外，我们能够因为环境、任务的不同而采纳不同的动作技能，缘由就在于基本动作技能的发展为这些动作奠定了重要的组合基础和可能，使我们能够因环境和任务的不同，采纳相应的动作技能，反之，多样的环境和任务，也促进了我们的动作技能发展，这种发展就是在多样性的嬉戏体验中，随着动作阅历的积累而不断提升。纲要在 健康领域的内容与要求中谈到要;用幼儿
5、感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。;因此，我们须要考虑什么是;幼儿感爱好的方式;?我们都知道是;嬉戏;，关键在于什么样的;嬉戏;才能真正的促进幼儿的基本动作发展呢?发展适应性嬉戏，引导幼儿想更高水平一书中，将嬉戏分成三种水平：混乱失控的嬉戏;简洁重复的嬉戏;有目的、困难的、能够让儿童全神贯注的嬉戏。明显，第三种嬉戏才是引导幼儿向更高水平发展的嬉戏，当然，它也是在前两种嬉戏水平之上建立起来的。如何才能使嬉戏有目的、困难的、能够让儿童全神贯注的嬉戏?在许多园所的培训和研讨中，大家都谈到了两个关键词：;选择性;和;挑战性;。有选择的可能才会有自主和自由的可能，才会有创建的可能与发生
6、，才会有嬉戏精神的呈现。有挑战才会产生心理上的刺激，才会有毅力和坚持，才会有突破和发展，才会有体育精神的彰显。而选择性和挑战性的显性体现就是环境和任务的不同，即环境的选择性与挑战性，任务的选择性和挑战性，当然创设环境和任务的前提是基于儿童，这是根本。或许这是我们现在在行为上须要来思索和行动的突破点。至于增加体质，这是必定的结果。前一段时间曾经花了许多的精力在探讨指南中将幼儿园体育的核心目标定位在;提高幼儿的身体素养;这个点上。身体素养和体质严格意义上并不是同一个概念，还须要好好的厘清一下。体质的概念范围不仅包括了身体素养， 还包含着身体形态发育水平、生理生化功能水平、心理状态和适应实力等等。这
7、些指标也好，概念也罢，并不能全部通过外显的行为来表现出来，许多是须要专业的测评来推断是否增加。但有一点是毋容置疑的，那就是，只要参加了运动，肯定会潜移默化的对体质有着影响，只是这种影响受运动的形式和质量所确定。总结来说，就是体质的发展是伴随着运动并行的，显性的行为是促进动作的发展，但最终的目标是增加了体质。想清晰了这样的关系，那么在目标上也就没有什么可纠结之处，更多的是须要考虑在;环境;与;任务;的层面考虑和落实：孩子究竟喜爱什么?本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页