《ATP和酶-2021届高三生物模拟试卷分类汇编（10月刊）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ATP和酶-2021届高三生物模拟试卷分类汇编（10月刊）.pdf（88页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题04 ATP和酶8.（黑龙江省牡丹江市海林林业局一中2020-2021学年高三上学期阶段性测试生物试题）下图能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是0|（20 30反应温度（C）【答案】C【解析】试题分析：0 10 2()30反应温度(C)o （2 3）反应温度（C）0 1 b cB.a,b、c 表示酶的浓度，则 a b cC.a、b、c 表示 pH 值，则 c b aD.a、b、c 表示温度，则不可能是c b a【答案】B【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对影响航活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及对曲线的分析能力。【详解】在一定条件下，酶在最适温度或pH 时活
2、性最大，高于或低于最适温度或p H,酶的活性都会下降，据此结合题意与图示分析可知：若 a、b、c 表示温度或p H,则在低于最适温度或p H 的范围内，一定是a b c,但在高于最适温度或pH 的范围内，则 c b a,A、C、D 均错误；在底物充足，其他条件固定、适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比，若 a、b、c 表示酶的浓度，则 a b c,B 正确。【点睛】在单位时间内，反应物的量减少的速度越快，说明酶的活性越高。据此明确横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势、起点、转折点、终点等点的含义，对比分析导致3 条曲线出现变化的原因，再运用所学的“温度与pH 对酶活性的影响、酶浓度对酶促反应
3、速率的影响 的相关知识加以分析，合理地解释特定情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。1 4.（湖北省荆州中学2020-2021学年高三8 月月考生物试题）如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过A.水稻细胞中，有 a细胞一定有b,而有b 的细胞不一定有aB.如果用w o标记图中的，则可能会出现少量的具有放射性的C.在 b 内膜上分布有ATP合成酶，而在a 的基质中有ATP水解酶D.此类细胞可作为观察a 和 b 在细胞中分布的实验材料【答案】D【解析】【详解】a 为叶绿体，b 为线粒体，水稻细胞中有叶绿体，一定有线粒体，如植物可见光部位；但是反过来有线粒体，不一定有也叶绿体，
4、如水稻的不可见光部位，如水稻的根部细胞，A 正确；为C C h,用 18。标记图中的C O 2,被标记的CO2进行光合作用的暗反应，除了产生有机物，还产生被标记的水，被标记的水进行光合反应的光反应，会 产 生 被 标 记 的 B 正确；线粒体内膜上分布有ATP合成酶，合成ATP：而在叶绿体的基质中有ATP水解酶，进行暗反应，消耗ATP,C 正确；该植物由于含有液泡，无法作为观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布，D 错误。【点睛】本题考查学生对光合作用和呼吸作用的流程的熟悉程度，难度较大。其 中 B 选项很多学生都想不通，用 代 0 标记C 0 2,怎么光反应产生的含有EO标记的氧气呢？很多学生忽视
5、量一个问题，他们认为暗反应不产生水，此外就算学生知道暗反应产生水，他们认为这水不去叶绿体内囊体薄膜上。15.（湖北省荆州中学2020-2021学年高三8 月月考生物试题）为验证食虫植物猪笼草的分泌液中含有蛋白醐，某学生设计了两组实验，如图所示。在 35水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中分别加入适量双缩麻试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，可以达到实验目的的是实装 实磐A.只有实验可以 B.只有实验可以C.实验、实验都可以 D.实验、实验都不可以【答案】A【解析】【分析】蛋白酶把蛋白质分解成多肽，实验中，蛋白酶把蛋白质分解成多肽后，液体中的多肽和蛋白酶都能和双缩服试剂反应，所以甲乙都有紫色物质，不能
6、判断分泌液中有蛋白酶；实验中，丙的蛋白块被蛋白酶分解后，蛋白块变小，而丁中不变。【详解】由题意可知，本实验的目的是检测猪笼草分泌液中是否含有蛋白质，实验的原理是若猪笼草分泌液中含有蛋白酶，蛋白质会分解，又由于蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶也可以与双缩版试剂反应，因此不能用双缩服试剂检测蛋白质是否分解，可以通过的蛋白块体积变化判断蛋白质是否水解，故选丙、丁试管，即实验.故选A。【点睛】本题是蛋白酶的作用和实质以及蛋白质的检测方法，先分析实验目的，然后根据题图明确两组实验的实验设计的思路和方法，丙丁是根据蛋白块的大小变化判断分泌液中是否含有蛋白酶，甲乙是根据反应后蛋白液中的蛋白质是否存在来判断分泌液
7、中是否含有蛋白酶。16.（湖北省荆州中学2020-2021学年高三8 月月考生物试题）反应体系中存在的失活剂（重金属离子等）、酶的激活剂、酶的抑制剂等因素均可影响酶促反应的速率。上述不同条件下酶促反应速率（V）与酶浓度的关系如图所示，下列叙述不合理的是（一A.曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂降低了反应活化能B.曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性逐渐增大C.曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂与底物特异性结合D.曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活【答案】ABC【解析】【分析】激活剂可增加酶的活性，抑制剂可抑制前的活性。根据反应速率可知，曲线表示反应体系中含
8、有激活剂,曲线表示正常反应的曲线，曲线表示反应体系中含有抑制剂，曲线表示反应体系中含有失活剂。【详解】A、曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂增强了酶的活性，并不是降低了反应活化能，A符合题意；B、曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性不变，随着反应时间延长，也可能会因为酶的钝化导致活性降低，B 符合题意；C、曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂与酶特异性结合使酶的活性降低，C 符合题意；D、曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活，所以在酶浓度较低时，几乎不能催化反应的进行，随着酶浓度的升高，反应速率才加快，D 不符合题意。故选ABC,1 9.（湖北省荆州中学202
9、0-2021学年高三8 月月考生物试题）某中学生物兴趣小组做了下面的实验：往 4 支编好号的试管中加入0.5mL稀释的新鲜唾液，然后往1 号试管加入0.5mLI%的 NaCl溶液，往 2 号试管加入 0.5mLl%的 CuSO4溶液，往 3 号试管加入0.5mLl%的 N a 2 s 溶液，往 4 号试管加入0.5mL蒸储水，最后往每支试管中分别加入1.5 m L 0.1%淀粉溶液。置于3 7 恒温水浴中保温5 分钟，然后加入2 滴 K I-k 溶液，观察实验现象。关于该实验的叙述，正确 的 是（）A.该实验的目的是探究Ct 和 Cu 2+对淀粉酶活性的影响B.3 号和4 号试管的作用是排除无
10、关变量对实验结果的影响C.恒温水浴保持在3 7 ,有利于醐发挥最大的催化活性D.4 组实验保温时间须保持一致，但时间长短对结果影响不大【答案】A B C【解析】【分析】题意分析，本实验中1、2 号试管为实验组，3 号试管为条件对照，排出钠离子和硫酸根离子的干扰，4 号试管为空白对照，根据单一变量原则可推测，该 实 验 的 目 的 是 探 究 和 C M+对淀粉酶活性的影响。【详解】A、由分析可知，该实验的目的是探究C1-和 Cu 2+对淀粉酶活性的影响，A正确；B、3 号和4 号试管均为对照，其作用是排除无关变量对实验结果的影响，B正确；C、因为唾液淀粉酶的最适温度为3 7 左右，因此，恒温水
11、浴保持在3 7 ,有利于酶发挥最大的催化活性,C 正确；D、4 组实验保温时间须保持一致，因为时间长短对结果影响较大，D 错误。故选A B C3.（湖南省长沙市长郡中学2 0 2 0-2 0 2 1 学年高三入学摸底考试生物试题）下列实验中，温度属于无关变量的是（）证明酶具有专一性的实验中，将实验温度设置为酶的最适温度比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，其中一支试管的温度设置为90 探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，设置0、3 7、1 0 0 三种温度用过氧化氢作为底物验证酶具有催化作用时，两组实验均在室温下进行A.B.C.D,【答案】C【解析】【分析】生物实验中的变量：实验过程中可以变化的
12、因素称为变量。包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。【详解】证明酶具有专一性的实验中，温度属于无关变量，需要设置为相同且适宜，正确；比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，其中一支试管的温度设置为90,此时的温度属于自变量，错误；探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，温度属于自变量，错误；用过氧化氢作为底物验证酶具有催化作用时，温度属于无关变量，正确。故选C。7.（湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高三上
13、学期月考（一）下列关于细胞内ATP的叙述，错误的是（）A.光合作用与细胞呼吸都能产生ATPB.ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物C.一分子ATP中含有三个高能磷酸键D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能【答案】C【解析】【分析】ATP是直接的能源物质，是细胞内能量流动的通货，是一种高能磷酸化合物。在光合作用和呼吸作用过程中能产生ATP。【详解】A.光合作用的光反应产生A T P,呼吸作用中无氧呼吸和有氧呼吸都能产生ATP,A 正确；B.ATP具有两个高能磷酸键，是细胞内的一种高能磷酸化合物，B 正确；C.一分子ATP中含有两个高能磷酸键，A-P-P-P,表示高能磷酸键，C 错
14、误；D.ATP是细胞内直接的能源物质，D 正确；故选C。【点睛】注意ATP的结构简式：A-P-P-P,表示高能磷酸键。22.（湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高三上学期月考（一）大多数醉是蛋白质。下列关于酶的叙述中，错误的是（）A.酶的高效性是相对于无机催化剂而言的B.酶适合在低温、低 pH条件下保存C.酶的合成需要ATP参与D.酶的专一性是指酶只能催化一种或一类化学反应【答案】B【解析】【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使
15、酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。【详解】A、酶的高效性是相对于无机催化剂而言的，A 正确：B、酶适合在低温和合适的pH（不是低pH）条件下保存，因为酶在过酸条件下会发生变性，B 错误；C、酶是大分子物质，由小分子合成，合成过程中贮存能量，能量来自于ATP,C 正确；D、酶的专一性是指酶只能催化一种或一类化学反应，D 正确。故选B。12.（湖南省株洲市茶陵县三中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题）下列有关细胞的能量“通货，一ATP变化的叙述错误的是A.ATP与 ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性B.人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生
16、ADP的速率C.ATP中的能量可以来源于光能或化学能D.人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加【答案】B【解析】【分析】合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体和细胞质基质。ATP在细胞内含量很少，但转化速度很快，这样能避免能量的浪费，又保证了及时供应生命活动所需要的能量。【详解】ATP与 ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，A 正确；人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率与产生ADP的速率相当，但两者速率都增大，B 错误；ATP中的能量可以来源于光能或化学能，C 正确：人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞呼吸强度增
17、加，则 ATP的合成速率增加，D 正确。【点睛】1.ATP的再生和利用植物b 光合作用：光能一 (光反应)细 菌 一 呼 吸 件 用：仃机物色 人 吸 收.传 说.情 化机 化 分 解真菌动物他 发生于叶ADPipj-ATP=绿体类般“或 无 ，j 热 能 一 一 散 失 体 薄 膜 E发 生 r细 化 学 能 胞质屐质|和线粒体中(原核4物发生尸AI)P+Pi)细胞质中)2.ATP是生命活动直接能源物质，是所有生物的共性；正常生物体内，ATP与 ADP的含量相对稳定，人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞消耗ATP的速率增大，产生ATP的速率也迅速增加。25.(湖南省株洲市茶陵县三中
18、2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题)关于酶的叙述，错误的是()A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.淀粉酶经高温处理后，用双缩胭试剂处理不出现紫色C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、影响酶活性的因素主要是温度和p H,在最适温度(p H)前，随着温度(p H)的升高，酶活性增强；到达最适温度(p H)时，酶活性最强；超过最适温度(p H)后，随着温度
19、(p H)的升高，酶活性降低；另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活、【详解】A、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，如 ATP合成酶、ATP水解酶等，A 正确；B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，其经过高温处理后空间结构被破坏，但是肽键没有被破坏，仍然可以与双缩胭试剂产生紫色反应，B 错误；C、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，C 正确；D、酶是生物催化剂，同时酶作为一种化学物质也可以成为另一个反应的底物，D 正确。故选B。17.(吉林省白城市通榆县一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关叙述错误的是A.细
20、胞质和细胞核中都有ATP的分布B.线粒体合成的ATP不可在细胞核中发挥作用C.在有氧和无氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATPD.正常细胞中ATP与 ADP的比值在一定范围内波动【答案】B【解析】【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，通过细胞呼吸，储存在有机物中的稳定的化学能释放出来，一部分转移到ATP中，供给细胞生命活动需要，大部分以热能的形式散失；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP在细胞内的含量很少，通过ATP与 ADP的相互转化满足生命活动对ATP的大量需求；ATP合成需要的能量来自光合作用和细胞呼吸，光合作用过程中合成的ATP只能用于暗反应，细胞呼吸合成的ATP用于主动运输等各项
21、生命活动。【详解】A、细胞质和细胞核这都需要消耗A T P,因此都有ATP的分布，A 正确；B、线粒体有氧呼吸产生的ATP可以进入细胞核中，被细胞核内的生命活动利用，B 错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质，都可以产生ATP,C 正确；D、细胞中的ATP含量很少，但是转化非常迅速，因此正常细胞中ATP与 ADP的比值在一定范围内变化，D 正确。故选Bo1 8.（吉林省白城市通榆县一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题）如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是（）A.本实验研究的酶是淀粉酶B.图 1 曲线是研究该酶具有高效性的结果C.实验结果表
22、明，该酶活性的最适温度是30、最适pH值是7D.pH=2与温度为20条件下酶活性减弱的原因不同【答案】D【解 析】【分 析】1、大多数酶是蛋白质，少数 酶 是RNA,RNA不含肽键，不能用双缩版试剂进行检验；2、酶在细胞内和细胞外均可起催化作用；3、酶分子结构在低温条件下只是活性下降，结构不会受到破坏，温度适宜时活性还可恢复。4、低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过 酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活。【详 解】A、由 图3可知麦芽糖含量不断的减少，本实验研究的酶是麦芽糖酶，A错误；B、图1设置了不同温度下，生成物的含量所用的时间长短，探究的是温
23、度对酶活性的影响，B错 误；C、图1中，温 度 由20C到3 0 C,酶的活性逐渐加强，温 度 由30到40C时，酶的活性逐渐下降，说明最适 温 度 在30左 右，需要具体设置温度梯度探究最适温度才行，图2可以 看 出 最 适pH是7,C错 误；D、pH=2醐活性减弱是因为的空间结构发生不可逆改变，温 度 为20条件下酶活性只是暂时减弱，升高温度酶活性可以恢复，D正 确。故 选D。1 9.（吉林省白城市通榆县一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题）为了探究温度、pH对酶活性的影响，下 列 实 验 设 计 合 理 的 是（）实验编号探究课题选用材料与试剂温度对前活性的影响过 氧
24、化 氢 溶 液 新 鲜 的 肝 脏 研 磨 液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH对酶活性的影响新 制 的 蔗 糖 酶 溶 液 可 溶 性 淀 粉 溶 液 碘 液pH对酶活性的影响新制的淀粉醐溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂A.实验【答 案】B【解 析】B.实验C.实验D.实验【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH。【详解】A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A 错误；B、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，一般用淀粉酶探究温度对酶活性的影
25、响，B 正确；C、蔗糖酶不能水解淀粉，该设计不能得出实验结论，C 错误；D、用新制的淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液水解，应该用碘液检测，因为斐林试剂需要水浴加热，温度也会影响酶的活性，此外，淀粉在酸性条件下会水解，故一般不用淀粉探究pH对酶活性的影响实验，D 错误。故选Bo2 0.（吉林省白城市通榆县一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的A T P,发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P 已带上放射性标记，该现象能够说明（）A.ATP中远离A 的 P 容易脱离B.部分32P标志的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内
26、的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解【答案】ABD【解析】【分析】本题考查ADP与 ATP的转化过程，ATP是直接的能源物质，ATP在细胞中的含量不大，依赖于ADP与 ATP的相互转化过程维持细胞中ATP含量的相对稳定，为细胞的生命活动提供能量。【详解】A、实验发现ATP的末端P 带上放射性标记，说明ATP中远离腺甘的磷酸基团容易脱离，A 正确；B、放射性标记来自培养液中加入32P标记的磷酸分子，说明32P标志的ATP是重新合成的，B 正确；C、本实验不能证明ATP是直接的能源物质，C 错误；D、32P标志的ATP是重新合成的，且 ATP的总量变化不大，说明存在ATP的水解，D 正
27、确。故选ABDo【点睛】本题的知识点是ATP的合成和水解过程，对 ATP与 ADP相互转化过程的理解是解题的关键，其中ATP是直接的能源物质这句话是正确的，但是本实验不能证明这样结论，该选项往往因对题干要求解析不细而误选。4 0.（吉林省白城市通榆县一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题）人体细胞内能发生ATP向ADP转化的细胞器是A.核糖体 B.内质网C.高尔基体 D.以上都可以【答案】D【解析】【分析】细胞中ATP与 ADP之间的相互转化时刻发生，保证生命活动所需能量的供应，ATP作为直接能源物质，生物细胞内普遍存在，也体现了生物界的统一性，但 ATP和 ADP相互转化不是
28、可逆反应，因所需的酶和能量来源均不同，将 ADP转化为ATP所需的能量来自呼吸作用释放的化学能或光合作用吸收的太阳能。【详解】人体细胞内能发生ATP向 ADP转化的过程，实际上就是消耗ATP（能量）的过程，核糖体合成蛋白质需要消耗能量，内质网合成有机物需要消耗能量，高尔基体分泌蛋白质、形成细胞壁都需要消耗能量,故选D。6.（吉林省长春外国语学校2020-2021学年高三上学期期初考试生物试题）某同学要通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析正确的是（）A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（
29、即 t3 t2）C.可通过设置不同温度的过氧化氢溶液来探究温度对酶活性的影响D.为了提高实验准确性，每个烧杯中都需要放置多个滤纸片【答案】D【解 析】【分析】分析题图：图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素，过氧化氢酶能催化过氧化氢水解，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即 t3-tl）来表示，为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个滤纸片，再计算平均值。【详解】A、过氧化氢酶和Fe3+都会催化过氧化氢水解，不能用于探究酶的专一性，可以用于探究酶的高效性，A 错误；B、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即 t3）
30、来表示，B 错误；C、过氧化氢的分解受温度的影响，实验结果会受干扰，C 错误；D、为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D 正确；故选D。（武威六中2021届高三一轮复习过关考试（一）3.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是具有分泌功能的细胞产生的B.酶提供了反应过程所必需的活化能C.高温或pH改变会导致酶结构的改变D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸【答案】C【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。【详解】A、几乎所有活细胞都可以合成酶，无论是否具有分泌功能，A 错误；B、酶降低反应所必需的活化
31、能，B 错误；C、高温、强酸、强碱都会导致酶变性失活，C 正确；D、酶分子可以反复使用，不会立即被降解，D 错误。故选Co（钦州一中2021届高三8 月月考理科综合）3.下列关于ATP的叙述错误的是（）A T P A D P +Pi+能量a图2图1A.磷脂分子与ATP的元素组成相同B.a 的中文名称为腺噪吟脱氧核甘酸C.细胞中蛋白质的合成伴随着酶1催化的过程D.细胞内ATP与 ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性【答案】B【解析】【分析】ATP是由一分子腺甘、三个磷酸基团和两个高能磷酸键组成，而腺昔是由腺噪吟和核糖组成的，因 此 a 组成了腺口票吟核糖核甘酸，b 和 c 都是高能磷酸键
32、。图 2 反应了 ATP和 ADP的相互转化。【详解】A、磷脂分子与ATP的元素组成均为C、H、0、N、P,A 正确；B、a 的中文名称为腺喋吟核糖核甘酸，B 错误；C、细胞中蛋白质的合成需要消耗A T P,酶 1催化的过程为ATP的水解，其释放的能量用于蛋白质的合成，C 正确；D、ATP与 ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，ATP是细胞的直接能源物质，D 正确；故选B。（桂林十八中18级高三第一次月考考试试卷理科综合）3.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：甲 组（20）、乙 组（40）和 丙 组（60）,测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。
33、下列问题叙述错误的是（）A.三个温度条件下，该酶活性最高的是乙组B.在时间L 之前，如果甲组温度提高10 C,那么甲组酶催化反应的速度会加快C.若上述反应底物是淀粉，则检测试剂宜用斐林试剂而不用碘液D.如果在时间t2时，向丙组反应体系中增加2 倍量的底物，其他条件保持不变，那么在f3时，丙组产物总量不变【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、影响酶活性的因素主要是温度和p H,在最适温度（p H）前，随着温度（p H）的升高，酶活性增强；到达最适温度（p H）时，酶活性最强
34、；超过最适温度（p H）后，随着温度（p H）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、p H 过高或过低都会使酶变性失活。4、分析题图：题图是研究温度对某种酶活性的影响时，设置的三个实验组：2 0、4 0 C 和 6 0 ,测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同）的结果图，由图可知，在 4 0 酶的活性最高，其次是2 0 时，6 0 条件下，由于温度过高，t 2 时酶己失活。【详解】A、曲线图显示：在反应开始的一段时间内，乙组4 0 C 时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高,A正确；B、在时间h 之前，如果甲组温度提高1 0 ,因酶的活性增强，则 A组酶催化反应速度会加快
35、，B正确；C、由于斐林试剂需要水浴，改变实验设定的温度，所以不能用斐林试剂检测，需要用碘液检测，C错误；D、对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t 2 时，丙组的酶在6 0 C 条件下已经失活，所以向丙组反应体系中增加2 倍量的底物，其他条件保持不变，那么在白时，丙组产物总量不变，D正确。故选C。（桂林十八中1 8 级高三第一次月考考试试卷理科综合）8.a-淀粉酶是一类淀粉水解酶，广泛存在于动物、植物及微生物中。请回答下列问题：（1）酶能提高催化效率的作用机理是。若利用a-淀粉酶、淀粉、蔗糖来验证”酶的专一性“，可用（填“碘液”“斐林试剂”“碘液或斐林试剂“）进行检测。（2）大麦芽是酿酒的重
36、要原料，这是由于大麦芽中含有淀粉酶，可将其他谷物中的淀粉先水解为（二糖），再在其他酶的催化下转化为可被酵母菌利用的葡萄糖。酵母菌酿酒的化学反应式：=在生产中，可以用（激素）处理大麦种子，无需发芽便可产生淀粉酶，从而降低成本，简化工艺。（3）链球菌的某种基因常被作为抗虫基因，这 种 基 因 产 物 可 以 （填“促进”或 抑制”）害虫消化道中a-淀粉酶的活性，从而使害虫消化不良。（4）不同生物合成的a-淀粉酶最适p H 不同：人类唾液中a-淀粉酶的最适p H 在 6.0 7.0,芽抱杆菌中a-淀粉酶的最适p H 为 3.0,麦芽a-淀粉酶的最适p H 为 4.5。造成这种差异的根本原因是【答 案
37、】（1）.（酶 可 以）降 低 反 应 活 化 能 （2）.斐林试剂（3）.麦芽糖（4）.C6 Hl 2 O 6 2 C2 H5 O H+2 c0 2+能量（5）.赤霉素（6）.抑制（7）.不同生物的a-淀粉酶基因不同（或碱基/脱氧核甘酸的排列顺序不同）【解析】【分析】酶通过降低反应活化能提高反应速率，酶具有专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此要验证a-淀粉酶的专一性，就是确认a-淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。碘液可用于检测淀粉水解，不能检测蔗糖是否水解。酵母菌酿酒的原理是其进行无氧呼吸产生酒精，反应式:C6Hl2O62C2H5OH+2cCh+能量。抗虫基因可表达出抗虫蛋
38、白，消化道中a-淀粉酶可以水解淀粉，因此推测抗虫蛋白可以抑制害虫消化道中a-淀粉酶的活性，从而使害虫消化不良。蛋白质种类功能不同的根本原因是基因不同或碱基/脱氧核甘酸的排列顺序不同。【详解】（1）酶能提高催化效率的作用机理是酶可以降低反应活化能。a-淀粉酶会分解淀粉，产物是麦芽糖,a-淀粉酶不会分解蔗糖，由于两组装置可能均无淀粉，一组有麦芽糖（还原性糖）、一组无还原性糖，因此不能用碘液检测，而要用斐林试剂检测。（2）a-淀粉醵会将淀粉水解为麦芽糖。酵母菌酿酒的化学反应为其进行无氧呼吸产生酒精的反应过程，即C6Hl2O6-2C2H5OH+2c02+能量。赤霉素可以使大麦种子无需发芽便可产生淀粉酶
39、，从而降低成本，简化工-4 4-乙。（3）抗虫基因具备抗虫功能，消化道中a-淀粉酶可以水解淀粉，因此这种基因产物（抗虫蛋白）可以抑制害虫消化道中a-淀粉酶的活性，从而使害虫消化不良。（4）a-淀粉醐的化学本质是蛋白质，其最适pH不同，根本原因是不同生物的a-淀粉的基因不同或碱基/脱氧核甘酸的排列顺序不同。【点睛】本题主要考查酶和细胞呼吸。要求学生熟知酶的作用原理、酶的特点以及无氧呼吸的过程。（钦州一中2021届高三开学摸底考试理科综合）3.下列关于比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的叙述，错误的是（）A.加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低活化能B.该实验中加肝脏研磨液和FeCh的两组可构
40、成对比实验C.若所用肝脏不新鲜，等量过氧化氢彻底分解所得氧气将减少D.该实验能得出过氧化氢醐具有催化作用以及高效性的结论【答案】C【解析】【分析】“比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验的目的是探究温度、FeCL溶液、肝脏研磨液（含有过氧化氢酶）对过氧化氢分解速率的影响，实验的自变量有温度、催化剂的种类，因变量是过氧化氢的分解速率，可以用一定时间内产生氧气的量（或气泡的多少）来反应过氧化氢分解速率。【详解】A、加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低化学反应所需的活化能，A正确；B、该实验中加肝脏研磨液和F e C b 的两组可构成对比实验，说明酶具有高效性，B正确；C、若所用肝脏不新鲜，则过氧
41、化氢酶的活性下降，催化过氧化氢分解的速率会减慢，但不影响反应平衡，最终等量过氧化氢彻底分解理论上仍应产生等量氧气，C错误；D、该实验得出的结论有过氧化氢酶具有催化作用、高效性，D正确。故选C。（钦州一中2 0 2 1 届高三开学摸底考试理科综合）7.某同学为了研究马铃薯块中的过氧化氢酶的作用，设计了如下实验，并通过比较单位时间内各试管中气泡产生的数量，反映各试管中过氧化氢的分解速率。回答下列问题：操作项目试管编号体积分数2%的 H 2 O 2 溶液（m L）1 2 3 43 3 3 30.5 c m 2 生马铃薯块（块）20.5 c m 2,熟马铃薯块（块）2质量分数3.5%的 F e C l
42、 s 溶液（滴）2（1）本实验的自变量是 o（2）若要同时验证“酶具有催化作用，且具有高效性，应选择（填数字）号试管进行观察对比。（3）实 验 结 果 最 相 近 的 两 支 试 管 是,原因是。【答案】（1）.催化剂的有无及种类（2）.1、3、4 （3）.2 号和4号（4）.2 号试管中的马铃薯煮熟过程中过氧化氢前已经变性失活，失去了催化功能【解析】【分析】根据表格分析，本实验可形成多组对照实验，不同对照实验中自变量不一定相同，如 1、4号试管对比，比较的是添加酶和不加酶对实验结果的影响；1、3号试管对比，比较的是不同种催化剂对实验结果的影响。【详解】（1）根据以上分析可知，该实验的自变量是
43、催化剂的有无和催化剂的种类。（2）1号试管产生气泡的速率比4号试管快，说明马铃薯块中的过氧化氢酶具有催化作用；1号试管产生气泡的速率比3号试管快，说明与无机催化剂相比，酶具有高效性。因此，要同时验证“酶具有催化作用，且具有高效性”，应选择1、3、4号试管进行观察对比。（3）高 温（煮熟）可使2号试管熟马铃薯块中的酶变性失活，失去了催化功能，效果相当于没有催化剂，即与4号试管的结果最接近。【点睛】解答本题的关键是了解实验设计的基本原则和探究酶的特性实验的相关知识点，能够根据表格信息分析实验存在的自变量种类，并能够根据酶的特性对不同试管的结果进行预测。（河北省唐山市路北区十一中2020-2021学
44、年高三入学检测）（多选）16.图甲是在最适温度下，H2O2酶促反应速率受pH影响的变化曲线；图乙表示在相同温度下pH=b时，H2O2分解产生的Ch量随时间的变化曲线。下列叙述错误的是（）A.pH=a时，e点不移 B.pH=c时，e点下移C.温度降低时，d点右移 D.H2O2量增加时，d点不移【答案】BD【解析】【分析】H2O2在常温下分解非常缓慢，在生物体内H2O2酶能将其快速分解；分析曲线图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，pH=b时，该酶的活性最强；pH=c时，H2O2酶变性失活；图乙表示在最适温度下，pH=a时，H2O2分解产生的02量随时间的变化：e点表示化学反应的平衡点，d点表
45、示到达平衡点所需的时间，能代表化学反应的速率。【详解】AB、pH=a或者c时，酶的活性减弱，酶促反应速减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变,A正确，B错误；C、图乙表示在最适温度下，H2O2分解产生的02量随时间的变化。温度降低时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，C正确；D、底 物（H2O2量）增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平衡点所需的时间延长，即 e 点上移，d 点右移，D 错误。故选BD。（河南省部分学校2020-2021学年高三开学考试（一）4.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.探究不同温度下淀粉酶的活性可选用碘液进行检测
46、B.酸和加热都可以降低化学反应的活化能，提高反应速率C.可通过加入蛋白酶或双缩腺试剂后水浴加热来验证酶的本质D.酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应【答案】A【解析】【分析】本题主要考查酶的化学本质、作用机理及酶活性的影响因素，考查学生的理解能力。绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是R N A,酶的作用机理为降低反应的活化能。【详解】A、探究不同温度下淀粉酶的活性应选用碘液进行检测，A 正确；B、酶的作用机理是可以降低化学反应的活化能。提高反应速率，而加热不能降低化学反应的活化能，B 错误；C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是R N A,可通过加入蛋白酶或双缩版试剂来区分，但不需要水浴加热,C 错
47、误；D、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，D 错误；故选A。（河南省鹤岗市高级中学2020-2021学年高三上学期第一次模拟测试（8 月段考）1 4.下面关于酶和ATP的叙述正确的是（）A.同一种酶不可存在于分化程度不同的活细胞中B.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【答案】B【解析】【分析】【详解】A、同一种酶，例如呼吸酶，可存在于分化程度不同的活细胞中，A 项错误；B、淀粉酶可以催化淀粉水解，又可以被蛋白酶催化水解，因此酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，B 项
48、正确；C、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，C 项错误；D、细胞质中消耗的ATP均来源于叶绿体、线粒体和细胞质基质，D 项错误。故选Bo（河南省鹤岗市高级中学2020-2021学年高三上学期第一次模拟测试（8 月段考）1 5.下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A.利用淀粉、蔗糖、淀粉的和碘液验证酶的专一性B.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCb研究酶的高效性C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9 的缓冲液验证pH对酶活性的影响【答案】B【解析】【分析】【详解】A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类的化学反应，利用淀粉遇碘液变蓝
49、的原理来检测的是底物淀粉的剩余量，但不能检测底物蔗糖是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，A 错误；B、酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，若研究酶的高效性，自变量是催化剂的种类，鲜肝均浆含有的过氧化氢酶和氯化铁溶液中含有的Fe3+均能催化过氧化氢水解产生水和氧气，因此可通过观察单位时间内气泡的产生量来推知酶的高效性，B 正确；C、探究温度对前活性的影响，自变量是温度的不同，加热会促进过氧化氢分解，对实验结果产生干扰，所以不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C 错误；D、胃蛋白酶的最适pH为 1.5,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH
50、分别为5、7、9 的缓冲液验证pH对活性酶的影响，D 错误。故选B【点睛】本题通过关于酶特性实验设计的叙述考查学生对实验设计的分析和处理的能力。知道酶的特性的含义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断各选项。（河南省鹤岗市高级中学2020-2021学年高三上学期第一次模拟测试（8 月段考）1 6.下列关于ATP的叙述，正确的是（）A.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随着ATP的合成B.运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C.光能可以转化成ATP中的能量，但ATP