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1、 初中英语时态总结动词的时态英语共有16种时态，根据近几年曝光的四、六级考卷分析，时态测试重点主要有：完成时态一现在完成时、过去完成时、招来完成时；进行时态一现在进行时、过去进行时、将来进行时、完成进行时；一般时态。一、一般时态1、一般现在时(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词 usually,often,always sometimes,regularly,near,occasionally,every year,every week 等连用。例 如：1)The moon moves round the e a rth.2)M.Smith
2、travels to work by bus every day.(2)在由 after,unt i I,before,once,when,even i f,i n case,as I ong as,as soon as,the moment以 及if,unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例 如：1)1 wi11 tel I him the news as soon as I seehim.2)I wi11 not go to countryside if it rainstomorrow.(3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排
3、要发生的动作，这类动词有：be,go,come,start,depart,arrive,begin,leave等。例 如：1)The plane I eaves at three sharp.2)The new teachers arrive tomorrow.(4)在由 why,what,where,whoever,who,that,a s等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例 如：1)Free t ickets wi 1 1 be gi ven to whoever comesfir s t.2)You 1 1 probably be in the same train asI a
4、m tomorrow.2.一般过去时(1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例 如：W e went to the pictures last night and sawa very interesting fiIm.(2)表示过去习惯性动作。例 如：1）He a I ways went to class la s t.2）I used to do my homework in the Iibrary.（注意与be used to doing短语的区别）3.一般将来时1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例 如：I shalI g
5、raduate next year.2）几种替代形式：1)be going to+v在口语中广泛使用，表示准备做或招发生的事情。例 如：r m going to buy a house when we ve savedenough money.2)be to+v表示计划安排要做的事，具 有“必要”的强制性意义。例 如：I am to play tennis this afternoon.3)be about to+v表示即将发生的事情。例 如：He was about to s ta rt.4)be due to+v表示预先确定了的事，必定发生的事。例 如：The tra in is due
6、to depart in ten minutes.5)be on the point/verge of+v-ing 强调即将发生的某种事态。例 如：The baby was on the point of crying when hermother fin a lly came home.二、进行时态1.现在进行时(1)表示现在正在进行的动作，常与now,rightnow,at the mother,for the time being,for thepresent等连用。例 如：Don t disturb her.She is reading anewspaper now.(2)表示现阶段经
7、常发生的动作，常与always,continual ly,forever,constant I y 等连用。例 如：My father is forever c ritic iz in g me.(3)表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go,come,leave,start,arrive,re tu rn等。例 如：They are Ieaving for Hong Kong next month.（4）有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see,
8、hear,smell,taste,feel,notice,look,a p p e a r,（表示感觉的词）;hate,love,fear,like,want,wish,prefer,refuse,forgive（表示感情的动词）；be,exist,remain,stay,obtain（表示存在状态的动词）；have,possess,own,contain,be I ong,consist of,form（表示占有与从属的动词）；understand,know,be I i eve,think,doubt,fo rg e t,emembe（表示思考理解的动词）。但是如果它们词义改变，便也可用进
9、行时态。例 如：1）Tom looks pale.Whaf s wrong with him?（look在此为联系动词，意 为“显得，看上去”）2)Tom is Iooking for his books.(Ioo k在此为实义动词，意 为“寻找”)2.过去进行时过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯,常与 always,continual ly,constantly 等动词连用。例 如：1)We were discussing the matter when theheadmaster entered.2)Whenever I visite
10、 d him,he was alwaysw ritin g at the desk.3.将来进行时将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例 如：DThis time next day they wi 1 1 be sittin g inthe cinema.2）What wi11 you be doing at six tomorrowevening?4.完成进行时（现在、过去、将来）完成进行时是（现在、过去、招来）完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。三、完成时态完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分
11、 为：1.现在完成时(1)现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的,刚刚完成的动作(常与yet,al ready,ju s t连用),或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况(常与for,since连用)。例 如：1)1 have just f inished my homework.2)Mary has been i11 for three days.(2)常与现在完成时连用的时间状语有：since,fo r,during,over等引导出的短语；副词al ready,y e t,ju st,ever,now,before,often,lately,recently 等;状语词组 th is
12、week(morning,month,year),so fa r,up to now,many times,up to thepresent等。例 如：1)1 haven*t been there for five years.2)So fa r,she hasn,t enjoyed the summervacat ion.3)There have been a lot of changes since1978.(3)完成时态可用在下列结构中：This(That,It)is(was)the f irs t(second-)tim e+定语从句;This(That,It)is(was)the o
13、nly(la s t)+n+定语从句;This(That,It)is(was)+形容词最高级+n+定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例 如：(DThis is one of the rarest questions thathave ever been raised at such a meeting.(2)There was a knock at the door.11 was thesecond time someone had interrupted me thatevening.2.过去
14、完成时(1)表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例 如：1)We had just had our breakfast when Tom camein.2)By the end of last year they had turned out5,000 bicycles.(2)动词 expect,hope,mean,intend,plan,suppose,wish,want,desie 等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：I had meant
15、 to take a good hoi iday th is year,but I wasn t able to get away.另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：1)was/were+to have done s th,例 如：W e were to have come yesterday,but wecouldn t.2)intended(expected,hope,meant,planned,supposed,wished,wanted,desired)+to have dones th,例 如：I meant to have told you about i t,but
16、 Iforgot to do so.(3)过去完成时常用于以下固定句型：D hardly,scarcely,barely+过去完成时+when+过去时。例 如：Hardly had I got on the bus when it startedto move.2)no sooner+过去完成时+than+过去时。例如：No sooner had I gone out than he came to seeme.3)by(the end of)+过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例 如：The experiment had been finished by 4o clock yesterd
17、ay afternoon.3.将来完成时将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语 有：by(the time/the end of)+表示将来时间的短语和句子；before(the end of)+表示将来时间的词语或句子；when,a fte r等加上表示招来动作的句子等。例 如：1)By this t ime tomorrow you wi 1 1 have arrivedin Shanghai.2)I shalI have finished this compositionbefore 9 o cl
18、ock.3)W hen we get on the raiI way stat ion,thetrain wi11 probably have le ft.4.完成进行时完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。(1)现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例 如：I have been Iooking for m y lost book for threedays,but I s t ill havenf t found i t.(2)过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例 如：It
19、 had been raining cats and dogs for overa week and the downpour had caused IandsI ides inmany pI aces.(3)将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例 如：By the time you arrive tonight,she wi 1 1 havebeen typing for hours.四：时态一致时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使
20、用任何时态He says that he Iives in Wuhan.W e hope that there wi 1 1 be many peopIe at yourparty today.Did you hear that Bi 1 1 fin a lly sold thehouse?”“Yes,but I don t know who bought.9911.“There s a lot of excitement on thestreetThere certa inly is.Do you suppose theastronauts have eturned?2、当主句谓语使用过去时
21、的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态He said he was w ritin g a noveI.The teacher wanted to know when we wouldfin ish the experiment.He said his father had been an engineer.3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例 如：The teacher told them since Iight travelsfaster than sound,I ightning appears to go beforethunder.注：在此种情况下，
22、即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。4、从句谓语只能用虚拟语气的情况利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例 如：W e insisted that we do it ourselves.动词的语态语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。1）W e use e le ctricity to run machines.（主动语态）2）E lectricity is used to
23、run machines.（被动语态）1 .不能用于被动语态的动词和短语（1）在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词（包括短语）容易引起误用。如：appear,be Iong,be Iong,die,escape,fa lI,happen,last,remain,succeed,occur,come true,take place,consist ofQ(2)某些表示状态或特征的及物动词，如become,contain,cost,f it,have,resemble,suit 也没有被7语态。2.被动语态的时态形式常用的被动语态有表1所列的几种时态形式。表1时?SPAN I a
24、ng=EN-US 一般时 进行时 完成时现在 am asked am being askedis asked is being askedare asked are being asked过去was be asked was being askedwere be asked were being asked将来 sha 1 1 be asked sha 1 1 have been askedwi11 be asked wi11 have been asked过去 shou I d be asked shoul d have been asked将来 would be asked would h
25、ave been asked3.短语动词的被动语态短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例 如：1）So far no correct conclusion has arriveda t.2)AII the rubbish shouId be got rid of.4.“get+-ed分词”的被动语态“g e t+-e d 分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例 如：The boy got hurt on his way home from work.另外，“get+-ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主
26、动的行为而不是被动的行为。例 如：get dressed（穿衣服）get divorced（离婚）get engaged（订婚）get con fused（迷惑不解）get lo s t（迷路）get washed（洗脸）get married（结婚）5.能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态（1）能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例 如：1）W e showed the v is ito rs our newproducts.（主动语态）2）The v is ito rs were shown our new products.（被动语态）3
27、）0ur new products were shown to thev is ito rs.（被动语态）（2）能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例 如：1）The teacher appointed him Leaguesecretary.（主动语态）2）He was appointed League secretary.（被动语态）6.被动语态与系表结构的区别（1 ）The novel was we 1 1 w ritte n.（系表结构）(2)The novel was w ritten by Diskens.(被动语态）7.少数动词的主动语态有时有被动的
28、意思例 1 :The book is selling remarkably well.例 2:The song sounds very beaut i fu l.能这样用的动词还有 ead（读起来），clean（擦起来），wash（洗起来），w rite（写起来）。例 3:M y watch needs cleaning.（=My watchneeds to be cleaned）.能 像 need这样用的动词还有：want,require,deserve,do,owe,bind 等。例 4:The meat is cooking.例 5:The book wr i tten by the p
29、rofessor isprinting.初一英语阅读题 Visit swansea zooCome and see the Indian elephants and the newtiger reom America.the bears are waiting to meetyou,and the monkeys grom China are waiting totheow things at you.the lovely dogs from Australiaare waiting to laugh at you,and the giraffes fromZambia are waiting
30、 to look down on you.TicketsGrown-up:$2.00Children:CX/er 12$1.00Under 12:FreeOpening Time9:00a.m.-4:00 p.m.Except Friday10:00 a.m.-3:00 p.m.Keep the zoo clean!Do not touch,give food or go neat the animals.()1.How many kinds of animals ate taikedabout in the passage?A.Four.B.Five C.six.D.seven()1.Now
31、 Mrs Smth is in the zoo with het twosons,one is 14and the other is 10,how much atethe tickets together?A.$.4.00 B.$3.00 C.$2.00 D.1.00()3.Which of the following isthe visiting time?A.8:30 a.m.Monday B.9:30 a.m.FridayC.3:00pm Sunday.D.5:00pm Tuesday.()4.From the passage we can guessthe animalgiraffe
32、must be ver y.A.tall B.long C.strong D.fat()5.Which of the following can we do in zhe zoo?A.lb give some food to the fish.B.To touch the monkeys on the heads.C.To throw things to the bears.D.lb take a few nive photos.(A)The Internet is becoming important in ourlife.How much do you know about it?What
33、 isthe Internet?The Interent is a large,worldwidecollection（聚积）of computer networks（网）.Anetwork is a small group of commuters puttogether.The Internet is many diffetent networksfrom all ovet the wrld.these networks are cal I edthe Interent.Once you have learnt to use theInterent,you can do a lot of
34、interesting things onthe World Wide Webq网）What isthe World Wide Vfeb?The world Warld Wide Vfeb has been the mostpopular development of the Interent.The 惟b islike a big electeonic（电子的）book with millions ofpages.These pages ate called homepages（主页）.bu can find information abou almost anythingin the wo
35、rld on these pages.for example,you canuse the Interent instead of a library to findinformation for your homework.bu can also findinformation abou your favoutite sport or filmst ar,talk to your friends or even do some shoppingon the pages,most pages have words,pictures andeven sound or music.What is
36、e-mail?Bectronic mail(e-mail)is a way of sendingmessages to other people.Its much quicker andcheaper than sending a letter.If you want to use e-mail,you must have ane-mail address.Th is address must have letters anddots(点)and an”(meaning 1 1 at).This is what anaddress looks like:B.White amessage,typ
37、e(打字)in the persons e-mailaddress,then send the message across theInterent.Fteople dont need to usestamps,envelopes or go to the post office sincethe invention of the I nt erent.Quick,easy andi nt erest i ng t hat s t he Internet!()1.The Internet is.A.a big computerB.a small group of computersC.lots
38、 of computer networksD.the World Wide Web()2.The W ld Wide 惟bis l i ke.A.an electronic book B.homepagesC.an electronic page D.an interesting picture()3.What does talk to your friends on thepages”m e a n m e a n s.a.you can talk to your friends through the samecomputerb.you can type your words in the
39、 conmuter andthen send them to your ftiends actosstheInterent.c.YDU talk to your friendsthrough the samecomputerd.YDU go to your ftiends houses to talk to them()4.Fteople like to use e-mail to send messagesto their ftiends and family b e c a u s e.a.they dont have to pay any money.b.Its faster and c
40、heaperc.They dont need to have st amps,envelopes oraddressesd.Sending e-mail is interest5.The e in e-mail me a n s.a.easy b.elect rica c.electronic denj oyable 学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”O为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案 只 有 一 个：“不得法。”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英
41、语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情 .这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多
42、。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多 听”寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读“读”可以分为两种。一
43、种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写
44、一小段如下：The teacher often asks us what we want to be inthe future.My good friend Tom wishesto be asoldier.However,Im different.1 wish I were ateacher in the future.But my mother wishes me tobe a doctor.只几句话：但 wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背Wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说，吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听
45、几分钟英语，可以使你得到更好地休息.只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从 记 到 忆 是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知,要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对
46、输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(b yte,字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909),他在 1885 年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯
47、正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音
48、节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即 先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识
49、在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实给，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持9 8%乙组保持56%一周后甲组保持83%乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容
50、易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线一个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试3佥个人的个性特点，而是寻求一