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1、弟 一 早学科全局规划全局规划计划学期计划备 计 划学科规划课程目标主动参与学习过程获取生物学知识发展终身学习能力养成理性思维习惯形成积极科学态度学科规划“用好教材用好扉页 致同学们I用好想一想，议一议一,一 矍僦4国a*均A A）的义，多（11的立工&内传 手代行的图文和单元小结w-t t y dl*M 4l领会和利用好单元扉页重视教材中的其余栏目 A t t a ft w-n.A t w o iit1 *tM T R IM A*V K .i S t,K fB A,r)R IIV IItM 4444X.4“C CA”“，A4 U 4,5，B.414111aee.tt*4 2第*U,4 M4A
2、M4mAaa mffaaWH.c w x iVAIS-t t w f 育塞it上*；e s*今 M.e xt 彳oaN 忘（/.4勒泉，之 同 代 个 体 之 例 的鼻由，M存D tLfttaMft软n*w/“WM*X5事法入 M l翳团度Qlil:食大索表*因）d （不含大*长 念*薨 因）UU U A.Mm内，e体传-“日A=iii.M LM m m.去.mM.,Q：在内代牛/炫间中.A m t工在1 晒ftM中，M M A W.）尔第*比奈文实猿务国的”，、W；o t t r iQXM健 乍*m 肉r n/域3ttM*EW亲代案代基fiswa离 茎（纯神）x埼 茎（纯不）0GD 0dd1
3、HHNM9MM L-=*ky尸Dd?Y M M MDd MM ME 斯要T-tMXDdD aDdNWMEM ADO DdOddd as盒里*1;于二代K 也做皿 a：1N 于二n M M .N.M-1:1:6，用忖状种a 1&.及鼻，号M U I，代眄等序敕其事阳筋可知去如寰有蜂天条的B代之阿用E S达本城传明出境箝同介”大大n./人的性则由值M*俄吱决定.人在花“g色体 XAABUAft.，女通色体的*别 同值4，。S M 1*CXX）44HXrM M H B M W I*t t M（X X）*44&T男性能m戌和U M I2 ”西M ftt彩皮fl W.隼胃生女肌含均耳 工 处M*序戌UU
4、MUM O M.21-前某、电蒯与i型*7他1皇I干卜绐含的外分领等.XLB X L M行 的 灵 更 不#的-y.川忙晌锣 人烫用墩件麦洋艮亮幡仰*晶人工MOW.支 H A、复习提纲微课视频文件传输助手【生物大师】初中生物微课 教 学 视 频 第 110集：我正在看【生物大师】初中生物微课教 KS学视版第II。集：二 二 华为官方利比看【生物大师】初中生物微课 教 学 视 频 第 113集：我正在看 生物大师】初中生物微课教 S E学视,第”3集，二 二 华为官方利览器【生物大师】初中生物微课 教 学 视 频 第 114集：我正在看.【生物大韩】初中生物微课教=学 视 频 第 匚 二 华为官
5、方利况器3月I8B 21,06企 士方按 住 说 话。中学学科网、大学资源网、生物大师、学习强国等。知识清单第1次过关内容第一单元生物和生物圈1、科学探究的一种基本方法有观察法、调 查法（包括 普查法 和抽样调查法）、实 验法（对照实验法和 模 拟 实 验 法）、资料分析法等。进行抽样调查时，要做到 随机 取样。2、生物的基本特征是:a、生物的生活需要营养，（植物生长需要的营养物质包括：水、无机盐、有机物，水、无机盐主要通过 根尖的成熟区的根毛 吸收,有机物主要通过叶片的光合 作用制造。动物不能自己制造有机物，营养方式为异 养o）b、生物能进行呼吸，（绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出 二氧化碳
6、）c、生物能排出身体内产生的废物（排出方式有多种，植物通过落叶，人通过出汗、呼气和排尿将其排出）。d、生物能对外界刺激作出 反应（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）。e、生物能生长和 繁殖。（生殖方式分为 有性生殖和 无性生殖。）f、生物都有遗传和 变异 的特性。（变异分为 可遗传的变异 和 不可遗 传的变异。）g、除病毒外，生物都是由 细胞 构成的。3、生 物 和 生 物 之 间 最 常 见 的 关 系 是 竞 争、合作等。知识清单第三单元知识点清单姓名：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（做在练习本上.要抄题目.写答案）1.光合作用：绿色植物通过_ _ _ _ _ _,利用光能把_
7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 转化成储存能量的_ _ _ _ _ _ _（如淀粉），并且释放出_ _ _ _ _ _的过程。2.光合作用的表达式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.光合作用的原料：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _光合作用的场所：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _光合作用的条件：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _光合作用的
8、产物：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.光合作用的实质：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.绿色植物的作用：通过_ _ _ _ _ _ _ 消耗大气中的二氧化碳，将氧气排放到大气中，对维持生物圈中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的相对平衡起了重要作用。6.呼吸作用概念:细胞利用,将_ _ _ _ _分解成_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _,并且将储存在_中的_ _ _ _ 释放出来,供给生命活动的需要。
9、7.呼吸作用表达式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.呼吸作用的原料：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 呼吸作用的产物：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _专项练习专项练习I细胞是生命活动的基本单位一、选择题供6 小题,每小题1.5分 洪 9 分）1.（2018广东）使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中分别为（）L 污物移动-在上移动装片污
10、物 不 动-转 动U镜污 物 移 动 污 物 不 动在E 在物镜I:B.装片、装片D.目镜、装片A.装片、目镜C.目镜、目镜2.（2018广东）检测发现:蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质 D.细胞核3.（2017湖南长沙）小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（）A.左上方 B.左下方专项练习第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、选 时1.下列不利于移栽植物成活的是（）A.带土移栽 B.选择阴雨天移栽 C.剪去部分枝叶移栽D.选择光照最强的时候移栽2.第23届省运会将于2014年在
11、我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（）A.呼吸作用 B.蒸腾作用C.光合作用 D.吸收作用3.森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（）A.蒸腾作用使大气湿度增加C.呼吸作用较弱，产生水分少4.绿色植物蒸腾作用的意义不包括（A.降低叶片的温度C.增加空气湿度，增加降水量B.光合作用旺盛，利用水分多D.蒸腾作用使大气湿度减少B.促进植物对水分的吸收D.有利于植物进行呼吸作用5.取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎菁时，向甲盆泥封内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下
12、，预 计12小时后你看到什么样的现象复 习 计 划-第二轮：重 点 题 型 突 破以专题为单位复习，注重引导学生搭建每个主题的框架体系（视频），知识点之间在内在联系，突破每个主题的重难点，尤其是多考点综合题。*曜习学案习课件O专 网 习II习课件复习专题人体的呼吸呼 吸 茅 JJt的 A3成FS3气骨I支 气 的肺(主要器官,是进行气体交换的场所)2.呼 西 2 的作用、Q J 工胃与看客的支建.密公不变a幅瓯2 1 5 3 不反KM 正气U is if透 区.元且?我 块 舒 啦 逞.贱 达 H 气 CtiS走、温弼、=洁，Mam.M*浮 产 触 法 建 品 二 是 有 限 父，-2旅对 曲
13、 幅1、F.FJK小3非王娈作用()A,保七/久若通宿 e 渔2 g w 人 造 9c 主邺a入 新 网 D.潸2、雾看天y型的博元,尾鼻卬S it用二W.J F W S泊第用鼻不吐比周口J?唳 的 是()X鼻寺!83?2灰B.鼻玄唤火羌金二管统居量双人M主气C M 3 与多洋W空 部D 赘霆分,途 5 波 崛 够 入 K2E气受暗盘司中考答题技巧一自雌睢以摸索短律用手按在J西部两侧，海 电 气，你 会 感竟到()A.助 合 向 下 他 运 动，胸廓扩大 B.肪合向下向内运动，脚 艇6小 C.防台向上向外运动，崛18小D助台向上向外运动，脚麻犷大1与写Q M 关的辱肌与脑间眼并券为呼吸IM弊
14、与 外 界/体 会 装 箱 毒 模“建0|-甲 时.M B A 0 g t E L W S B lte 6 T m h ；G习学案(1)血管的类型和特点图示血管名称管壁弹性管腔大小血流速度分布情况1A_血管管 壁 弹 性 一较粗较深，中医切脉为_S i 血 管管壁较厚大,弹性较较快较背深上或的较情浅筋,”手,属于_ _ _ _ _ 血管1一tin 管管壁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，允许_ _ _ _ _ _ _ _通过分布广，遍布全身各器官组织(2)血管类型的判定图示CC毒*面匐-1 B 是_ _ _ _ C是_ _ _ _ _ _ _ _ _A 是_ _ _ _ _ B日 C曰I
15、E_)CJE血管a 是_,血管b是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,血管。是_专0畴习1.如图表示人的血液中血浆、血细胞和血小板三者之间的关系，甲、乙、丙依次是A.血小板、血细胞、血浆B.血细胞、血浆、血小板C.血浆、血小板、血细胞D.血小板、血浆、血细胞血液2.取一定蚩的新鲜血液后立即注入盛有5用檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所小现象,量筒中1、2、3三层的物质依次是A.红细胞白细胞和血小板血浆B.血浆白细胞和血小板红细胞C.血浆白细胞血小板D.血浆白细胞红细胞3.如图是人血涂片观察的模式图示，其相关说法错误的是A.图中数蚩最多的是红细胞，呈两面凹的圆盘状B.
16、人血涂片因细胞含有血红蛋白而呈红色C.图中的是白细胞，能吞噬病菌D.图中的是最小的血细胞，有细胞核，能运输氧气4.谕血或输液时针刺入的血管、中医把脉诊病时手指按压的血管分别是A.静脉、动脉 B.静脉、毛细血管C.动脉、静脉 D.动脉、毛细血管5.血管、心脏和血液共同组成了人体的A.生殖系统 B.呼吸系统 C.消化系统 D.血液循环系统习 计 划 第 三 轮：综 合 检 测模 拟题型训练一选择题 把各地区近三年的模拟题中选择题部分单独装订用1-2课时进行强化训练。要求20分钟完成一套选择题（4 0题），预 留15分钟讲评，做题时要勾画关键词，判断正 误时要做记号，从而提高选择题的得分率。复 习
17、计 划 第 三 轮：综 合 检 测 模 拟题型训练一非选题（7题）把各地区近三年的模拟题中非选题部分单独装订用2-3 课时进行强化训练。可分成7个模块选做。1.生态系统 2.植物三大生理作用 3.人的生理综合4.动物的行为和生物多样性 5.遗传和变异6.健康的生活 7.探究实验复 习 计 划 第 三 轮：综 合 检 测 模 拟模 拟 演 练+查 缺 补 漏：有 针 对 性 的 指 导 学生，用 模 拟 试 题 迸 行 强 化 训 练，使 学 生 实 实在 在 他 弄 懂 养 透，提 升 解 题 能 力。2020年云南省初中学业水平考试（生物学）备考策略与教学建议第四章重难点突破1.科学探究2.
18、生物体结构层次一细胞与显微镜3.生态系统一食物链4.绿色植物一三大生理作用5.人一四大系统生理综合6.遗传和变异一遗传题7,健康的生活一传染病和免疫重难点突破科学探究科学探究的基本步骤常 观察法黑 调 查 法法 实 验 法提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流科学探究一从提出问题做出假设方面设置设置意图：通过创设问题情景考察学生对有关知识和原理的理斛和掌握程度，包括能否利用题目中的条件确定实脸目的，提出的问题及作出假设是否具有探究性？解题指导：首先分析探究问题的情境，然后找出探究问题的实 质，最后用规范的生物学语言提出问题，并作出假设。科学探究一从提出问题和作出假设方面设置例1(2
19、019昆明)近年来，甲减等甲状腺功能异常疾病呈上升趋势。为研究甲状腺激素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：X 5上理：的喂3 3 伺#批我 f t：i 37 B州 tif：饲喂端加甲戕 碌.收案 的*鼻 忖 料站装：卜均2 6天 发6收事蛾(1)该小组提出的问题是:_ _ _ _ _ 能促进蝌蚪的发育吗？除实验变量外，A、B而组永温、水质等实验条件应 且适宜。(3)根据实验结果，得出的结论是:(4)实验结束后，应该将已发育的青蛙放回适合它们生存的科学探究一 从探究计划操作步骤方面设置设置意图：考察学或运用已知知但解决实际问驳的怩力，包括探究方案的迄定是否合理，操作步骤的殁计是否具体可行，变量的
20、控制是否符合要求7解题指导：在探究计划和步骤设计时，注意各组的材料，器 材,数量等量性原则；试验组合对照组中单一变量原则和无关变量原 则，整个计划步骤描述的规范性原则。科学探究从探究计划操作步骤方面设置例2(2019云南)为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验:将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中,每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外,还施加适量含氮的无机盐。一段时间后,观察到的结果如下图所示。(3)该生物学兴趣小组的实验变量是，除该变量外，其他实验条件都应且适宜。(4)
21、实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这 样 设 计 科 学 吗?O（2 0 1 8 云南）某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了 1 0 只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正 确 的 是（）A.1 0 只鼠妇太多了，用 2只就可以 B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖 住 C.纸盒底部两边都应该是细湿土 D.没有错误，不需要修改科学探究一从资料分析解释幅方面的设置设置意图：考察学艺对科学探究中得到资料和处理数据的健力,包括对资粗、微据今折与转换，对囹表的理解和运用，。及旅用科学原理对信息的解篌。解题指导：注意对资料的分析和数据的处理要围绕探究目的而进行，以探究实验的基
22、本原则，对资料和数据进行分析，从生物学原理方面对实*验现象进行解释。例2（2019云南）根据资料,分析回答下列问题:种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A 土音养液的质量浓度/mgL-i（适用于栽培叶用蔬菜）B培养液的质量浓度/mg1（适用于栽培茎用蔬菜）含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐,而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含鲤的无机盐。科学探究一解题策略1、探究实验是以科学的生物学原理为指导，
23、因此，必须全面掌握课本上的实验原理和的基本原则。2、关注题目所给的情境与实际实验要求和条件的统一性，解题时，要根据所学过的实验和实际内容去仔细甄别。3、准确运用实验材料支持实验，注意实验材料的客观、正确,科学。4、语言表述要仔细推敲，力争做到科学简洁最优化。*生物体结构层次一细胞与显微镜显微镜的构造和说出显微镜的基本构造和作独立操作使用临时装片用显微镜的成像原理能正 L的制作确使用显微镜，并会制作临时装片独立操作动植物细胞的结区别动植物细胞结构的主要构和功能 不同点描述细胞核在生物遗传中的重要功能理解了解省卷3年3考昆明3年3考 省 卷3年3考 昆明3年3考省 卷3年3考 昆 明3年3考植物动
24、物真菌细 胞 核、真核生物DNA集中的区域、内部遗传物质原核生物（细菌）病毒例：依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）（1）A、D 两种生物体生命活动的控制中心分别位于3 D N A 集中的区域、4细胞核 内。(2)图中E所示生物的结构 蛋白质外壳 和 内部遗传物质组成。由像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向重复播放200倍光线的明暗变化,物像的大小变化,细胞数量的变化,电妲os(2 0 1 9云南)用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞.视野中细胞数目最少的是(D )数放大倍数二物镜放大倍数x目镜放大倍显微镜序号ABCD目镜5X10X16X10X物
25、镜1()X4X10X40 X(2017曲靖)在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多,应选择的镜头组合是(A)*Quv(2 0 1 8云南)在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是(A )A.平面镜换成凹面镜-视野变暗B.目镜选用5 义，物镜选用1 0 X 物像被放大5 0 倍C.调节粗准焦螺旋一一镜筒大幅度上升或下降D.低倍物镜换成高倍物镜一一视野中的细胞数目变少生物的生存依处生物的特征了解赖一定的环境生物与环境的关系生物与环境 概述生态系统的组成并列举不同的生态系统组成生态系统 描述食物链和食物网理解了解省卷3年3考昆明3年3考省卷3年3考 昆 明3年3考举例说出有毒物质会随食物
26、链不断积累的原因阐明生态系统的自动调节能力是有限的理解理解阐明生物圈是最大的生态 理解系统1.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答:(1)生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括分解者 和非 生 物 部 分。(2)图中总共有4 条食物链,请写出图中最短的一条食物链是 植物T 兔T猫头鹰(或植物T 鼠T 猫头鹰)_ O(3)在该生态系统中,兔扮演的角色是消费者，植物属于该生态系统组成成 分 中 的生产者。(4)青蛙进行生命活动所需要的能量最终来自太阳光能。生 态 系 统 生 物 部 分 生 产 者 一 植 物消 费 者 一 动 物 分 解 者-细菌和真菌非生物部分将太阳光能转化为化学能，
27、储存在有机物中，为生态系统提供了能量来源,所以生态系统能量最终来自太阳光能。如果该生态系统受到有毒物质污染,一段时间后,体内有毒物质含量最多的生物是 一*)。(6)分解者 能把植物.兔等遗体中的上幽分解为二氧化碳水 和无 机 盐，供植物重新利用C猫头鹰和蛇之间的关系是 捕食和竞争解析：(7)猫头鹰捕食蛇,而猫头鹰和蛇又同时捕食鼠，故猫头鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争。(8)鼠的数量增加，一段时间后猫头鹰的数量 些(填“增 加 不 变”或“减少”)；随着猫头鹰的数量增加,鼠的数量减少,从而避免了鼠害对草原的破坏,这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力。具备这种能力 的 原 因 之 一 是 猫 头
28、 鹰 和 鼠 之 间 因 存 在 遁(填 捕 食 或 竞 争 )关系而相互制约。(9)土壤中蚯蚓扮演的角色是分解者。(10)该生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定 的状态,这种现象就叫作生态平衡，(11)若该生态系统受到不易分解的有毒物质污染，积累在猫头鹰体内的有毒物质最多,原因是要点有三：“有毒物质不易分解”“有毒物质沿食物链积累”“猫头鹰是最高级消费者”，必须答全）生物圈 生态因素生态系统 生物部分生产者植物消费者动物分解者一一细菌和真菌非生物部分食物链有毒物质沿食物链积累（富集）食物链中的关系：竞争、捕食能量随着食物链食物网逐级递减生命活动所需要的能量最终
29、来自太阳光能自动调节能力例1 1.生产者、消费者和分解者的关系示意图口.某生态系统的食物网简图(1)生态系统由生物部分和韭生物部分组成。其中生物部分包括生产者、消费者和 分 解 者,非生物部分包括阳光、空气、水等。(2)食物链中只体现 生产者和 消 费 者。邰(3)生态系统中所有生物进行生命活动所需要的能量最终来自 太阳尢第(4)一条完整的食物链从生 产 者 开 始,以 最高级消费者 结束。(5)生物间关系的判断：一条食物链中，从被捕食者指向捕食者，为 捕食 关 系,如青蛙和蛇；不同食物链中，由同一生物指向两个或多个生物，则这两个或多个生物之间为 竞争 关 系，如兔和鼠；鹰和蛇之间既是捕食关系
30、，也是竞争关系。(6)图it审 徐 生态系统麟以分解的有毒物质污染，体内该有毒物质含量最高的生物是。(7)该生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在型对稳定的状态,这种现象就叫作生态平衡1 F o;簸 断 寇融统工信朝磴例 2（2019昆明）小明周末参加了“美丽滇池，我是行动者”第八届徒步环滇公益活动,被评为“环滇小勇士”。他尝试将观察到的部分生物绘制成如下食物网，据图回答问题。图中共有_ _ _ _ _ _ 条食物链。滇池金线肥和虾之间的关系是_ _ _ _ _ _ _（填“捕食”或“竞争”）。绿藻等绿色植物是生态系统中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 者，其制造的
31、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（填“有机物”或“无机物”）养育了生物圈中的其他生物。（3）若绿藻生活的水城受到生物难以分解、无法排出的某种有毒物质（W）的污染，一段时间后体内W 含 量 最 多 的 生 物 是 W 通过食物链最终威胁人类自身，所以我们要像保护自己的眼睛一样保护滇池。田鼠（2017昆明）生物数量o时间草鼠鹰（2019云南）（2018云南）绿色植物的生活 说明绿色植物的生活需要水和无机盐 理解 省卷3年2需要水和无机盐 考绿色植物的蒸腾 昆明3年2考作用 描述绿色植物的蒸腾作用 了解 省卷3年1考 昆 明3年1考绿色植物的光合 绿色植物对生物圈有重大阐明绿色植物的光
32、合作用作用 作用 举例说明绿色植物光合作用原理隹绿色植物的呼吸 生产生活中的应用作用 描述绿色植物的呼吸作用举例说明绿色植物呼吸作用原理在生产生活中的应用概述绿色植物为生物提供食物和能量说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡理解省卷3年3考昆明3年3考了解省卷3年3考昆明3年3考省卷3年3考昆明3年3考重难点突破三大生理作用如何证明植物进行蒸腾作用?小妙招控制单一变量（找对变量）对照组B黑纸片c绿色部分D固体氢氧化钠邛十绿体 光照非绿色绿色部分cB二氧化碳D雅情I曙 处 电一 餐 咬?*分 速 也 后 移到 Z 比 下.W 射3摘 下 叶 片.士 弃 遮 无 爪I 4情ftB*足 后 消加
33、 海6 0 案 现 能t*t及 妁 目 约 是将 叶 片 内 麋 有 的淀 附 运 走 或 消 筵（或 发 尽 时 片 中原 有 的 爱 勒）U即 黑 蚊 片 t片 一 分 的 上 下 两 面 这JL 移H比 下.追 无 分 加足 无 一 分 期 或 时 题.变 量 是 无月 就 在 酒 精 中 隔水 热.俭*t片 中 妁时耳 列 酒 精 中*加 谏 海 是 为 了徐 q 先 合 作 用 妁产 物 是 多 角 皿I河水金鱼藻切 开 的 木探究四：水是光合作用必需的原料吗?实验现象A区叶片不变蓝,B区的叶片变蓝实验结论主叶脉剪断B区水是光合作用的原料遮光A氢氧化钠加碘液金鱼藻二氧化碳+水，有机物
34、+氧气飘十绿体（储存能量）切断主光绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。实质：合成有机物，储存能量3.有关光合作用的其他卖给T将植株上的一片叶片切断叶脉；图二中的植物为金鱼蓬，图三为银边天竺葵。中 /T、Y实战演练1、获 真 下 图 所 示 的 实 验 装 置，并回答有关问题:甲 乙 丙 丁(1)甲装置可用来验证 植物光合作用释放氧气此装置必须放在 有 光 的环境中。乙装詈用用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳二实验前乙装置中的试管内盛有上直的石灰水丙装置可用来验证光合作用需要 二氧化碳。丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？
35、塑料袋应只包住植物的茎叶部分2.请 根据光合作用、呼吸作用的知识回答下列问题：aA+水 光 能 B+氧 A+水+能量叶绿体a、b 表示植物的生理活动：a光合作用，b 是呼吸作用。是(2)A、B 表示两种物质：A 二氧化碳，B 是有机物。是(3)a 作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，.且 提 惊 呼 吸 下 用需要的氧 气，同时减少了大气中的 一氧 化 碳，含 量,维 持了生物圈中的碳一氧 平衡。-y-J台匕曷(4)b作用的意义是为植物进行生命活动提供肥里。3.下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题:（1）若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别再 二 氧 化 碳,氧工 有
36、机物，水（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是一氧气,一二 氧 化 碳.（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质是 水蒸宝_ _ _ _ _ _ _ _(4)物 庭、进出叶片的通道是气 孔,物质的运输通道是 冰管，物质的运输通道是 导 管。、-.（2019昆明）（2016昆明）（2017昆明）第1课时人的食物来源于环境一图第2课时人体的呼吸A丙乙甲第3课时人体内物质的运输小妙於一向兼阅窗 闺演入深探究血液循环综合资料分析目y宝 出 房 归（起点终点）、左 主 右 肺（循环名称）、左动右静毛转换（血液名称）(2012昆明)图是血液循环和物质交换示意图,请据图回答:(1)若 A
37、代表肺血液的流动方向是:甲-A T 乙厕甲血管的名称是肺动脉。(2)若 A 代表小肠,血液流动方向是:乙A 一甲,该途径属于体循环(选填“体 循 环”或“肺 循 环”)；与乙相比，甲中血液成分的变化是营养物质含量增加,含氧量减少。(3)若血液流经A 后，尿素的含量减少,则 A 代表的器官是肾脏。(4)若 A 代表胰腺，饭后，当血液流经A 后，胰岛素的含量会增加。第4课时人体代谢废物的排出第5课时人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动胸腺人体主要的内分泌腺化繁为简，由浅入深细胞叵,/1神绎和激素血液循环系统B呼吸D排泄如图是人体新陈代谢过程示意图，请据图回答下列问题:吸入H食物一“a消化|中|
38、呼吸“2夕 泌尿气体食物(1)构成a、b、c 的基本结构单位 细 胞。是(2)循环系统与a、b、c 进行物质交换都是在 毛 细 血管处完成的。(3)b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为升E泄o气体吸 入 呼出（4）a系统吸收的营养物质中,竺 皿 是 人体最重要的供能物质，这种物质是在 小 肠（器官）中被吸收的。（5）a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构，b中具有与气体交换相适应的结构，与其功能相适应，这两种结构都是由一层上皮细胞构成的。(6)流入b、c的血液中所含气体有何不同？流入c的血液比流入b的血液氧气含量多，二氧化碳含量少。气体吸 入“呼出食物尿液(7)流入c 系统的血液和流出c 系统
39、的血液相比较，尿素的含 量 会 减 少。(填“增 力 口”或 减 少 )(8)通过b 系统进入血液的物质，最终到达组织细胞中,其作用是 分解有机物，释放能量_ _ _ _ _ _ _ _。（9）在检查身体时，检测到c 系统排出的尿液中含有红细胞，你认为其可能的原因是 肾小球病变实战预测图是人体部分生理活动示意图，数字表示的是生理过程。请据图回答问题:食物空A系统一 体 外细胞*皮肤营养隔质的吸-法统聚晚收，完成该过程的主要器官是小肠。(2)C遁豆系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是心脏内和静脉内都有能防止血液倒流的瓣膜。(3)在寒冷的冬天，人的饮水量没有增加，但排尿量却
40、往往比其他季节还要多,其原因是水分由生理过程(填数字)的排出量大大减少。(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,都依赖于神经系统和内分泌系统(激素)的调节作用.也依靠各种器官、系统的分工协作。（20 15,云南）（2016云南）食物消化系统AA-L呼 吸 系 统 二-循环系统P1-体外；氧气二氧化碳循环系统组织细胞组织细胞（2017云南）（2018 云南）（2019云南）尿 液 汗 液循环系统（2018昆明）（2019昆明）（2017昆明）常喝水，勤运动，合理营养,免肥胖。食物、水和 元 藤空气岸出气尿液1食物残渣大脑小脑脑干重难点突破遗传题1、一株高茎（D D）豌豆和一株矮茎（d d）豌豆
41、杂交，收获后D遁，再收获的后代性 状 有（B）A.1种 B.2种 C.三种 D.四种子一代生殖细胞DdDdDd dd基因型有三种：DD、Dd、dd性状有两种：高茎矮茎2、番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(D d)的花粉授到黄色番茄(d d)的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成，分别是(A)AA.黄色,Dd、dd;C.”色，DD、dd;I受霜卵I 种 子B.红色,D d;D.红色和黄色,D D、基 因d dDd黄番茄x dd生殖细胞DddDd dd植物的种子中的胚是由受精卵成果皮发育来的，所以种子的基因型是Dd、dd子房壁（雌蕊中的结构也是黄色番茄的体细胞）
42、发育3、一对夫妇，父亲）Aa眼皮，色 茎 aa眼皮，生了一个单眼皮的孩T a a 已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来，母亲通过手术做成了双眼皮，若该夫妇再生育一个孩子，该孩子是双眼皮的几率为（B）A.25%B.50%C.75%D.100%通过手术并没有改变基因，父 Aa 子 代 W a a人基 因 Aa生殖 细 胞 A a aX I皮，a a 是 单 眼 皮 为 1:1的关系，双眼皮=单眼皮概率=50%遗可出代 a眼以亲基还，据图看双所母的因是a a根传以后中是a a（2 0 1 7 云南）人的多指由显性基因（T）控制，手指正常由隐性基因（t）控制，请据图回答：父亲 母亲亲代 壮 恒 篁）一rT
43、-t子代运令）C?）tt（1）在遗传学上，多指和手指正常是一对 O（2）这对夫妇生了一个手指正常的孩子，则母亲的基因型是。（3）若这对夫妇再生一个孩子,这个孩子手指正常的可能性是，基因型是。(4)父亲提供给男孩的性染色体是小妙招一遗传题解题思路0203（2015云南）（2016云南）白毛O-（Q）白毛组别亲代子代父本母本局茎矮茎黑毛杳合白毛甲矮茎矮茎0200乙IWJ茎矮茎2800丙甲组子代乙组子代9 9*（2018 云南）家庭成员父亲孩 子1孩子2性状表现正常正常患病?*传染病流行的三个基本环节和预防措施传染源 控制传染源 隔离病人；杀死或深埋有病的动物等传播途径 切断传播途径 用具或环境的消
44、毒；做好个人卫生易感人群 保护易感人群 远离病区；注射疫苗；加强锻炼辨析易混点病原体:细菌、病毒,寄生虫等。非特异性免疫：是人生来就有的，通常对多种病原体或异物起作用。特异性免疫：出生以后才产生的，它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用。小妙落口口辨析易混点抗原:引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）o抗体:当病原体侵入人体后，成绩淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。单击此处添加大标题（2 0 1 3 云南）新型禽流感病毒引起的禽流感（2 0 1 4 云南）狂犬病（2 0 1 5 云南）甲型肝炎（2 0 1 6 云南）肺结核（2 0 1 7 云南）艾滋病（2 0 1 8 云
45、南）水 痘（2 0 1 9 云南）流行性腮腺炎、0虫病预测:2 0 2 0新型冠状病毒肺炎士,4，岁第三轮专迈复习一重难点突破一题型训练一选择题题型训练一选择题一、概念模糊型设置意图：针对学生对生物学概念认识只停留在简单的记忆层次上，而对概念的内涵和外延没有深刻的理解，利用相似和相近的概念设置陷阱，已达到对基本概念的考察。(2011-8)生物圈是指A.生物活动所能达到的范回B.地球上的全部生物及壁存环境C.地球上的全部生物谑们所知函一全部星球 生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。关注重要概念复习例：下列各项中，能看做一个生态系统的是A.一片森林中的所有也UB.一条小河中的所有植物和
46、动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草晅工蒯函钉土壤、空气等无机环境七上19页、生态系统的概念在一定的空间范围内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。题型训练一选择题二、思维片面型1.设置意图：针对学生在审题时不仔细，不全面，受定势思维的影响，考虑问题具有片面性，以此设置陷阱，考察学生的判断能力。(2017)葫芦薛生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦薛，这是因为(C)A.葫芦辞没有真正的根B.葫芦葬不适应工厂的噪声C.葫芦辞叶薄，容易受到有毒物质的侵害D.葫芦辞茎中没有输导组织某小组研究人体不同活动的耗氧量，绪果如下表，有关分析错误的是（）活动
47、睡坐散步打篮球踢足球慢跑每 小 时 耗 氧 量（升）14 256090115120A.单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑B.散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气C.踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失D.打篮球消耗的能量定比慢跑少A、由表格可知，单位时间内耗氧量最多的是慢跑，正 确；B、吸气时，肋间肌和膈肌都收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进肺，正 确；C、人体进行呼吸作用，释放能量，能量一部分以热能的形式散失，踢足球是能量主要以热能的形式散失，正 确；D、打篮球消耗的能量比慢跑多，打篮球运动量大，消耗的能量多，无氧呼吸也产生能量，错误。题型训练一选择题三、以
48、偏概全行设置意图:生物体的某些结构在生物体中普遍存在，但是某些情况下又不存在的结构，生物一般结构与特殊结构也存在数量不同,而引起生物运动方式不同，以此设置现金考察学生的概括，总结能力.1.2019 年 12月，在武汉首次发现的新型冠状病毒肺炎（英文简称 NCP）的致病病毒为2019新 型 冠 状 病 毒（2019-nCoV）,判 断 该 新 型 冠 状 病 毒 属 于 生 物 的 依 据 是（C）A.能使人患病B.个体微小C.能进行繁殖D.能进行运动2.下列关于开花和结果的叙述，不正确的是（A ）A.花的主要结构包括雄蕊、雌蕊和花瓣B.雄蕊由花丝和花药组成C.花要经历传粉和受精后才能结出果实D
49、.桃的可食用部分由子房壁发育而成3.(2017)下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是(B)A.细菌和真菌都有成形的细胞核B.细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形C.酵母菌属于细菌，可以通过出芽生殖的方式繁殖后代D.蘑菇的细胞内含有叶绿体题型训练一选择题四、张冠李戴型设置意图：针对生物学中相似的知识点，将生物学原理将内容相关的知识重新组合，以此为陷阱考察学生的辨识能力。1.右图是叶牙（枝牙）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（C）A.幼叶发育成叶B.芽原基发育成芽C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝条2.新型冠状病毒感染的肺炎疫情一直牵动着全国人民的心。春晚特别节目 爰是桥梁向全体国人
50、传递 我们一定赢的坚定信心。观众听到一句句发自肺腑的问候与关切后情绪激动、心跳加快、热泪盈眶。通过这则实例可以看出（D）A.人体的生命活动只受到激素调节的影响B.人体的生命活动只受到神经调节的影响C.神经调节和激素调节是互不相关的两种调节方式D.人体的生命活动受神经调节和激素调节的共同作用3.(2019)比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的是(D)A.人体吸入二氧化碳绿色植物吸入氧气B.人体吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳C.都需要吸入二氧化碳D.都需要吸入氧气题型训练一选择题五、条件隐藏型设计意图：该类型通过把解题的重要信息隐含于题干选项或图表中，或或无关信息融为一体，考察学生有效提取信息，迅