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1、 国家级骨干教师培训总结汇报 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起-认知教育对象、深入透视职教进展、通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业
2、竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们
3、聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入it行业参观、学习和老
4、总、工程师、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。 国家级骨干教师培训总结汇报 9
5、月至11月在东北财经大学职业技术学院参与了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市-大连，我心情特殊快乐。回忆两个月的学习，我感受很深，收获颇多。一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性；另一方面也学到了国际上职业教育的新理念；同时还学习了国际商务专业相关的根底学问，提高了相应的操作技能。可以说，我承受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮忙。期间还到了一些闻名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进展实践调研，这给我供应了一线的实践阅历，使我对教会学生“会
6、做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习状况汇报如下： 一、培训状况简介 本次培训是依据教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素养提高规划的意见组织的由中心财政支持的专业骨干教师国家级培训。 此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业学问和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务根底教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法（汇付、托收和信用证）、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国
7、际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。 学习完毕时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业学问与技能、企业实践、教案与试讲、教学讨论论文等方面。我顺当完成了学业，通过综合考核拿到了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业教育的熟悉，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性 职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业学问、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培育应用人才和具有肯定文化水平和专业学问技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作
8、力量的培育 。提倡职业教育是我国经济进展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其缘由，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有很多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严峻缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程；在教学方法、内容上，仍旧偏重理论教学，注意学问的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学缺乏，有用性的实训教学少。结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性。 因此，我们要加大改革课程构造，革新教育方法，更新育
9、人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以“学生为中心，以力量为本位，以就业为指导”的思想，培育出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学根本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮忙。 通过本次充电学习，给我对参加精品专业建立与精品课程的开发与建立增加了信念，奠定了我对专业与课程建立方面坚实的力量根底，更好地了解了课程和教学改革方向，以下依据专家的意见和我校的.实际状况对课程开设提几条建议： 1)以“必需、够用”为度开设课程 2）依据商务英语跨学科特点来整合课程，以“厚”专业力量 3) 以培育核心职业力量为重点，开设核心课程
10、商务沟通技巧、外贸函电、国际贸易单证、办公自动化与英文同声打字 4) 加大选修课程的比例，增加“活”岗位群的适应力量 可开设景点英语导游、商务英语视听说、会展英语、跨文化交际、会议筹划课程 5) 课、证融合，增加学生职业竞争力 职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以“双证”或“多证”考试为导向的“资格证书培训课程”。 6) 改革完善实践教学，培育学生商务操作力量 开设商务英语礼仪实习、外贸单证明习、模拟商务实训、商务综合技能实习等实习课程，在实践中运用学问，构建力量。 注意实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问构造。 作为一名商务英语的教师，不但
11、要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业学问、商务技能的教师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的学问。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务学问的大餐。在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，教师讲的内容许多，速度很快，比拟紧急，培训的教师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。教师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深入浅出 ，通过学习我系统把握了国际贸易根底学问，了解了我国对外贸易的最新进展状况，同时提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量。 通过国际实务仿真模拟训练我初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及治理；对
12、整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的学问面和相关要求是比拟高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证明务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的简单性。 我不但学到了专业根底学问和专业技能，上课的教师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的典范。其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是张静教师。她专业学问娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到学问，她是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以学问和观念为载体，传递乐观和积极的信息。第一次上课，
13、她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应当都是需要进展细心至少是仔细预备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生呈现自己的重要演出。假如教师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减。假如你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不快乐听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。张教师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生将来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一
14、副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教 “国际商务实务”的教师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜亮而有力的观点，更令我们鄙视的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。所以这样的教师以这样的治学态度教学，学生特别信服，也受教师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行。教师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。 3、开阔了眼界、增长了见识 培训期间学校安排我们参观了一些闻名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽宁时代制衣集
15、团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、治理制度与文化、岗位标准、用人要求等，使我们更清晰市场对人才的需求，为专业设置和办学指明白方向。 4、加深了友情，促进了沟通 这次参与培训的教师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、xz、上海等10多个省市自治区的教师。培训给我们供应了一个沟通的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些教师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术超群的李教师，专业娴熟且颇具绅士风度的高教师，
16、在球场上飒爽英姿的葛教师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊教师，活泼得意，写得一手美丽的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在群中超级搞笑的刘教师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了许多东西，对人生有了更多的感悟。两个月来大家生活在一起，彼此之间相互帮忙和鼓舞，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友情，并且已经建立了长期的联系，便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 能参与这次中等职业骨干教师的培训，我感到非常的荣幸，我珍惜这次培训时机，感谢学校给我这次珍贵的提高时机，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。 国家级骨干教师培训总结汇报