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1、中职国家级骨干教师培训总结汇报 中职国家级骨干老师培训总结汇报中职国家级骨干老师培训总结汇报经管系谢泽力很荣幸我参与了这次中职国家级骨干老师培训，特别感谢经管系和学院各位领导的信任和支持，我特别珍惜这次来之不易的学习机会。这次培训由贵州高校承办，专业为电子商务，为期两个月（七月底动身，九月底返回）。依据培训基地的支配，培训内容主要分两部分：职业教化教学方法和专业学问。教学方法具体讲解并描述了行动导向法，主要包括头脑风暴法、张贴板法、思维导图、角色扮演、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、引导文法、四阶段教学法。这些方法并不是孤立的，在教学中结合各种详细教学方法的运用，培育学生自主学习和学会学习
2、的实力。在活动中培育学生的情感，培育学生的交往、沟通、协作和相互帮助的实力。同时要求在教学过程中，让学生根据展示技术的要求充分展示自己的学习成果，并对学生的展示技术和教学内容进行激励性评价，培育学生的自信念、自尊心和胜利感，培育学生的语言表达力，全面提高学生的社会实力、特性实力和学生的综合素养。行动导向法的根本目的是让课堂变成学生主动求知、主动探寻、主动展示的舞台，让学生享受学习的欢乐，充分挖掘自身潜能。在这种教学理念的指导下，老师首先要转变角色，要以主持人或引导人的身份引导学生学习，老师要运用轻松开心的、充溢民主的教学风格进行教学。老师要运用好主持人的工作原则，在教学中限制教学的过程，而不要
3、限制教学内容；要当好助手，要不断地激励学生，使他们对学习充溢信念并有实力去完成学习任务，培育学生独立工作的实力。因为许多学员是从事电子商务教学多年的一线老师，所以专业学问没有讲电子商务的学问体系，而是和金算盘公司合作讲解并描述了全程电子商务，全程电子商务是行业或产业商务信息的电子化、同步化，是以某个或某些核心企业为中心，把相关的供应商、经销商和消费者的信息做成一个实时系统，从而实现价值的最大化，是现在电子商务发展的方向。我们通过讲解、探讨、软件操作实训、沙盘模拟全方位了解了全程电子商务的流程。除了全程电子商务课程以外，我们还学习了网络营销，刘延庆老师从实际案例为我们讲解了各种网络营销手段的详细
4、操作方法，让我们了解了在博客、搜寻引擎、社区等网络方式上怎样开展营销。通过学习我们了解到电子商务专业现在还很不系统，开设的课程五花八门。以我的理解，电子商务可以作为开展市场营销的一种手段，假如作为一门专业好像专业深度不够，缺乏理论支撑。鉴于电子商务的实操性，我们可以将电子商务作为营销类专业的一门课程。这次的培训给我的另一个启示是：肯定要重视多媒体的运用和课件的开发，课件的好处除了图文并茂以外，最重要的是可以大量引入新学问，职业类学生必需以职业发展为导向，在处于新信息革命的今日，职业发展运用的学问瞬息万变，因此作为老师的我们必需要快，要快速地了解到职业发展的新趋势，要快速地领悟职业教学的新方法，
5、要敏锐地搜集职业发展所需的新学问。多媒体可以提高我们的速度，快速地更新老师的学问，改善我们的教学效果。老师的任务不仅仅是把学问原封不动地传递给学生，更重要的是探讨学生、理解消化学问，所以我们的任务分两步：先是加强自身学习，其次才是组织学生学习。我们的学习重点不应当是教科书，教科书出版就过时，教科书只是我们了解基本学问的参考书，我们更应当向实践学习，利用好网络，利用好课件。通过培训，无论是从教学方法还是专业学问，我都有所收获和感悟，在接下来的教学实践中我会进一步消化和体会，更好地为学生服务。扩展阅读：汽修专业中职骨干老师国家级培训总结201*国培总结201*年暑假（6月5日至8月22日），我有幸
6、参与了东风汽车公司承办的201*年中等职业学校汽车车身修复专业骨干老师国家级培训班的学习。本次学习分为四个方面内容共480学时：一、教学理论与方法学习80学时；二、专业学问与技能训练160学时；三、企业实践160学时；四、分组探讨与教学演练80学时。近三个月的学习即惊慌充溢又华蜜开心，收获颇丰。一、职业教化教学理论与方法东分公司专家为培训班举办了多种形式的讲座，我们通过职业学校专业建设：理念、内容与实践、职业教化现代教学方法的应用、职业教化类型特征与基本规律,职业学校课程开发的理论与实践、当前职业教化改革的形势与任务、国外职业教化发展动向及趋势、汽车课程项目化教学设计技术及实践、汽车课程案例教
7、学设计技术及实践、汽车专业教学模式改革及实践等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新学问，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特殊是每位主讲老师对职业教化的酷爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教化精辟的讲说将会对我们将来的工作产生主动的影响。二、通过职业教化专业学问学习和技能训练，提高了专业实力和实践实力此次培训，主要是针对汽车电子技术。通过系统的专业学习，在这里我夯实了车身修复领域中车身修复工具、介子机的运用、滑动拉锤、相关学问，学会了利用车身快速修复工具简洁高效的对受损车身进行修复可很好的完成熔植垫片、收火、强力拉拔、棱线拉拔、快速拉拔
8、、省力拉拔等针对车身外钣的钣金修理工作，经过这次培训后，有效提高了我的车身修复作业实力和作业质量。这样，我对汽车车身修复的学问有了更深化的相识。通过以上这些学习使我们大开了眼见、增加了动手实力、充分了解到现今汽车最先进的技术和最前沿的理论学问，对专业学问有了更深刻的理解。作为职教老师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培育出须要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的特地人才。三、企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了汽车修理专业的教学方向。在培训期间，我们先后到了东分公司401厂、500厂等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。这些方面的
9、学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。为了达到这样的要求，必需对传统的教化教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。在整个实习过程中，我不仅更进一步的学习并驾驭了汽车发动机、底盘的构造和车身修复的学问，而且还学会了很多专用工具的运用方法。通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的学问，使我学到了许多在课本里学不到的东西，并对汽车行业有了更进一步的了解。由于我们在企业里了解到许多企业文化和企业管理体制，使我们不仅在自己的专业上有了突破，也学习到很多关于企业管理方面的学问。短期的社会实践，一晃而
10、过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们职业教化老师所肩负的历史使命。在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。四、职教中职骨干老师课后相互沟通学习，收获了阅历和友情这次参与培训学习的学员41位，分别来自全国多个省市自治区的一线骨干老师。这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有许多的话题在一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、
11、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了沟通。三个月共同的学习生活，老师与学员之间，学员与学员之间相互关切、相互帮助，毫不保留地一起共享阅历和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了许久的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。总结人：XX201*年11月29日友情提示：本文中关于中职国家级骨干老师培训总结汇报给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中职国家级骨干老师培训总结汇报：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页