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1、幼儿园电教优质课评选活动总结幼儿园电教优质课评比活动总结 本文关键词：电教，幼儿园，评比，活动总结，优质课幼儿园电教优质课评比活动总结 本文简介：幼儿园电教优质课评比活动总结为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，依据教体局电教科要求，我园实行了电教优质课评比活动，为全体老师搭建一个展示课堂教学，相互沟通，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在幼儿园电教优质课评比活动总结 本文内容：幼儿园电教优质课评比活动总结为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，依据教体
2、局电教科要求，我园实行了电教优质课评比活动，为全体老师搭建一个展示课堂教学，相互沟通，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。一、本次活动老师参加广泛重视程度高在此次活动中，共有5名老师参赛。在赛课期间，讲课老师仔细打算、细心设计，其他老师主好听课，整个评比活动顺当进行，展示了扎实的专业学问，过硬的课堂教学基本功。二、参评老师在课堂教学中呈现的特色与亮点本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范老师的教学行为和学生的学习方式，提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评
3、委和听课老师沟通互动的环节，在阳光下评课，确保活动公开、公正、公允进行。（一）老师综合素养高，教学基本功扎实多数老师能够仔细组织教学，语言比较流畅，表达清楚精确，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和激励性。教学技能娴熟，多数老师运用了多媒体课件，来激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。课堂调控实力强。板书的字迹工整，抓住重点体现课堂教学的内容，思路清楚。（二）导入自然，生动好玩课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对学习的爱好，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础。如音乐铺垫儿歌激趣还有很多老师的导入也很新奇，就不一一列举了，这些导入活动设计的支
4、配与所授课的内容亲密相关，为后面教学活动的顺当进行和新学问的教学工作打下了良好的基础。（三）情感沟通巧设任务课题的奇妙引入与各个教学环节之间的自然连接是教学设计的重点，参赛的很多老师教学思路清楚，教学设计匠心独具，课前和孩子们热忱的对话沟通，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解学生惊慌的心情，拉近了师生情感的距离。（四）正视差异关注学法在课堂教学中有的老师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培育学生探究问题，让学生自己探讨，找寻解决问题的方法和途径；有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解；有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织好玩的活动，将学习赋于爱好与情感之中，使
5、之变得生动、好玩；有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、试验中形象生动地学习，拓宽学生的思维；有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；有的在教学中增加情感、看法、价值观的意识，挖掘教材中的精神品质素养教化的因素，全面体现育人的目的。（五）注意实际拓展教材依据学生和老师的实际，创建性地运用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的场景；联系实际和学生熟识的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增加学生与生活的亲密联系，恰当合理地运用了
6、教材。三、存在问题本次优质课评比，展示了我校老师朝气蓬勃的精神风采，促进了老师教学实力和教学水平的提高。教学恒久是不完备的艺术，在看到成果和进步的同时，也不行避开地暴露出一些问题，值得我们每位老师去思索：1、老师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观29节课，有相当一部分老师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些老师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课随意性大，给教学造成了缺失和缺憾。2、留意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，老师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热喧闹闹，学生只感受到走马观花、纷繁杂乱的
7、东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似喧闹，其实无效！形式是多样了，学生是活动了，可大脑没动起来。3、个别老师在课堂上过于强势，侧重教，缺少学习方法的指导。老师强势，学生必定弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生思索、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。4、学生的各种学习习惯的培育应进一步强调落实。如：擅长倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书仔细思索的习惯等。三、反思与建议1.加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在
8、备课方面，老师在全面深化备课的前提下，要写出具体的教案，削减课堂教学的随意性；在上课方面，老师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，向四非常钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。2.合理支配老师外出学习培训，特殊是教学研讨会、优质课评比观摩等激励老师主动参与，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。3、各位执教老师都要仔细反思得与失，针对不足进行整改。4、加强教化教学理论的学习，用理论指导自己的教学实践。总之，这次优质课评比活动得到了学校领导的关切、老师的大力支持，校长高度重视此次活动，全过程参加听评课，在大家的共同努力下，第一届校级优质课评比活动圆满的落下了帷幕，我们信任这次活动的开展，对提高课堂教学的有效性，必将起到主动的推动作用。这次优质课评比活动虽然已经结束了，但是，我们的课堂教学探讨恒久都不会画上句号。希望各位老师在教化教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获胜利、收获华蜜。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页