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1、班主任个人工作总结汇编14篇班主任个人工作总结篇1转眼，一年过去了，熙熙攘攘的报告厅挤满一级新生报到身 影的情景变成历史。我们班的学生已经度过了三分之一的大学生 活。在一个学年结束的时候，我开始反思自己一年的班主任工作。还记得在报告厅和学生寝室看着学生交资料、整理物品时， 几乎没有看见他们的笑脸。我心里清楚，只怕比他们行李更为沉 重的是他们的心情。来到了一个普通的学校，成为了一名高职学 生，是他们高考梦里不曾出现的一幕。许多同学在心里已经将此 定义为失败。这一幕让我难过。面对这一切，我问自己：张艳，你能为他 们做些什么？我仍然将我的大学岁月称为黄金岁月，大学生活如此美好， 是青春的，激情的，有
2、张力的；同时也是刻苦的，努力的，上进 的。一个人能够在大学中改变自己，提升自己，发挥自己最大的 潜力。但是我也有着遗憾，如果当时有人告诉我还该做些什么， 当年那个幼稚的我可以做的更好。在这之前，我在网上搜索并下载了许多资料，我查看了知名 班主任写下的材料，我认真听了各类讲座。我希望我能够成为那 个告诉他们该做些什么和帮助他们成长的人，让他们在大学里能 励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注 意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后 进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会 越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是 就鼓励他，如果
3、你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一 定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并 且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好 的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学 习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家 的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但 就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子 已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着 现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现 在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫， 在队
4、列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提 出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规 范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体 会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄 大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理 同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛 盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比 来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的 人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳 动
5、就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒 惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦 玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的 同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在 意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下：把微笑送给学生二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给 予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生， 不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差 的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、
6、平等对待班上每一位同 学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个 温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家； 学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提 醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记 忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每 每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充 盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热 爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上， 但我要求的还不很严。在班内虽实行了几
7、次严打，但只是雷声大， 雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半 年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果 问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、 家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇 进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句： 你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。班主任个人工作总结篇4时间过的真快，带这个班已经两年了。今天是本学期最后一 天上课，此刻坐在这里写班主任总结，回归这
8、学期，回归这两年， 是我在陪伴他们成长，也是他们陪伴我在成长。八年级从身心发展规律上讲，本应该是波动最大的时候。以 前觉得，初二是最难带的，然而，我却觉得，孩子们长大了。作为 班主任，我的工作也比较轻松。首先，学生自觉性提高了。不管 是上课纪律、作业完成还是打扫卫生，自觉性都很强。第二，在 波动的年龄没有出现特别的情况，通过心里疏导、交友等话题班 会的开展，评为渡过了八年级。以下谈谈具体工作：一、狠抓习惯有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播 下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会 获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因 此作为班主任抓好学生的
9、行为规范对培养学生良好的品德起着极 其重要的作用。本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时 习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学 会倾听“，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自 习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习 的质量。二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极 性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说， 一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 本学期，经常坐班，加强班干部培训，有很大改善。三、创和谐班级
10、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划 了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们 自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学 们带来了很多的快乐！四、加强和学生家长的联系(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习 情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。 而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。 因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生 在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督 促学生认真学习。（2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学 生的特点进行了分析，要求
11、每一位家长切实做好这一青春期的教 育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个 学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析 自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。 孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通 了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的 事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家 长会及时地让家长了解了学生的.在校情况，互通有无，方便了班 主任思想工作，加强了班级管理。五、服从学校大局的安排作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地 各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励
12、学生 积极参加学校的各种活动和比赛，都表明了我们班在学校的影响 力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地 鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要 想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一 份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收 获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于 我的事业。 班主任个人工作总结 篇5班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长 之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五班的教育教学工
13、作。 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展， 提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。 面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更 是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校 为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上 谈感受，让同学们知道了 “一方有难，八方支援”的道理。同学 们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自 私的一些孩子也都把零用钱都捐了出来，我当时真的被他们的行 为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最 佳途
14、径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改 掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全， 我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室 进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束， 针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、 提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通 安全。特别针对我班放学回家乘车人数较多的情况，经常教育这 些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因 素消除在萌芽状态中，保证了
15、学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪 律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行， 因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批 评。每周利用一定的时间，学习小学生守则和小学生行为规 范，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例 教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”预选工作顺利完 成，经过参赛选手的刻苦努力，成绩终于有了突飞猛进，万家凤 同学的“双飞”更是令人赞叹不已。事后，我又结合练习上的内 容，再一次用生动的事例教育学生“铁杵磨成针功到自然成“。四、班队活动，自谋自划。为了进一步锻炼班队干部的
16、工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有 教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表 演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学 生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是 学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干 部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词， 从中他们的能力得到了提高。本学期，我班的公开班会课感恩 之心，获得听课老师的一致好评。五、搞好卫生，关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良 好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体 健
17、康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫 生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的 孩子一样，时刻提醒、教育他们科学饮食、睡眠等，对生病的学 生给予特别的照顾。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了 可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校 的各项活动中亦有出色的表现。面对今后的教育教学工作，我将 会更加努力的，争取再创佳绩。 班主任个人工作总结 篇6这个月，我班的主要工作如下:一、结合学校德育计划，开展了四德教育，让学生理解仁、 爱、礼、德、孝。做一个孝顺，尊敬长辈的好学生二、加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，结合 政教
18、处的部署，抓好交通、寝室、课间打闹、饮食、传染病等方面 的安全知识教育，提高意识，做好防范。三、抓好班级文化建设，办了一期黑板报。四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了 很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。五、卫生习惯基本养成。班上基本杜绝了乱扔垃圾的现象， 做到了：地板干净，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，天花板无蜘蛛 网，创设了一个干净、卫生的学习环境。六、保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。 尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的支持，共同做好 学生的思想工作。七、注重学生学习习惯的培养，就这个月初，我班的早读声 音小的问题，加大了这方面的培养
19、，在这最近的一些日子中，学 生读书的声音得到了很大的提高。不足之处：这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行 为。如卢昕三番两次欺负同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他够有所收获。我为同学们制订了两种目标：近期和远期。近期就是大学三 年的奋斗历程；远期就是他们的就业以及更以后的职业生涯。我 希望我的学生在三年中，学业上有较大的进步，有丰富的校园生 活，人文素养得到一定的提高；能够在毕业时找到一份不那么令 自己长吁短叹的工作，不那么感慨浪费了三年时间，能够在就业 时，迅速适应自己的角色和环境。要想达到这样的目标，我得好好花心思管理自己的班级。而 我觉得，要想管理好一个班级，使学生良性成
20、长，得有一套合理 的制度。我发现学校、系里有着许多良好的制度，只要执行到位， 对学生们的帮助还是很大的。比如寝室评星的制度吧。评星关系 到寝室和班级的荣誉，所以很多同学很注意寝室的环境，保持整 体干净；再比如系里组织的每周一三五的早自修制度。只要每个 人把它当作是一门不得不上的课程，再怎么懒的学生还是有收获 的。但是光有制度不行，还得坚决的执行。不执行就是空话。就 像上面的两个制度。有些寝室会想，我就脏到底，我就不评星你 能把我怎么样？或者说有学生想，我就不来早自修，我就要睡觉， 看你把我怎么办。这个时候，制度的执行多少有点尴尬。一方面 它约束了 “胆小”、“守规矩”的学生，另一方面它对“无所
21、谓”出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞 察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。还有些 学生的学习习惯没有养成。整改措施：1、加速班干部的培养工作，发挥班干部作用，让班干部监督 他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。2、对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对 这些问题做出处理，对问题比较严重的学生，将情况如实向家长 汇报，和家长一起合作，对这些学生加强管理和教育。12月工作的设想：一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想 教育工作。二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生
22、监 督作用，制止不良行为的发生。四、加强学生学习习惯的培养，作业布置少一点，次数多一 点，让学生感觉有事要做，有事可做。 班主任个人工作总结 篇7本学期由我担任初一（1）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展。 让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们 明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能 在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻 苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、 爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集 体的利益而努力奋斗。（二）结
23、合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学 习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以 下措施：（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问 题，以便采取有针对的措施。（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班 内出现的“不正之风”。（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解 甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以 增强班集体的凝聚力：（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏 陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果
24、公布于黑板，对 于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。 经过一学期来看，效果是比较明显的。（2）对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。 本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪 律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的.组, 要表彰；对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共 存亡”。（3）利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用 每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体 随时在他们身边。（四）结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教 育（1）开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看 vc
25、d让同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的小品等文 娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。（2）倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏 环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要 主动拾起来扔到垃圾桶里等。（3）本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱 护我们美好的家园一一地球。一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水 平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少 的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的 集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验， 争
26、取在下学期做得更好。班主任个人工作总结篇8陌上花开时间催我们向前，我的心却还停留在原地！有人说：班主任 是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班 主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜 的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就 是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。下面谈一下一个学期以 来的班主任心得和经验教训：一、一学年来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担 任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们 要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会， 一
27、方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他 们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生 交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行 有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要 是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等， 特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的 联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长 取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1
28、、班风的培养与建设班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的 共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的.综 合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成 员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要 培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个 层次较低的集体，升入八年级就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充 满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我 是八年级的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞 争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起
29、来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的 机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们 通过活动彼此更合更团结。如在校运动会时，运动员与非运动员 彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运 动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要， 他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为 他们而感动。2、学生基础的提升初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习 也变得松散，对自己要求不严，鉴于此，摆在我面前的首要任务 就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要 尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及
30、时与家长 会合力教育。本学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了很 多麻烦事，但就是这些事才能让你学到很多经验，逐渐变的更成 熟，老练。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一 分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出 了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足 感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 班 主任个人工作总结篇9班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任，担任高一班班主 任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校 的工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工作，
31、推行素 质教育，严格落实学校制定的“减负”措施，深入开展教学研究， 向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱 集体的风气。一.对学生进行思想品德教育充分利用班会，队会，早会对学生进行思想素质教育，如文 明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，思品课 结合时速分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余 时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任 教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。二.班集体建设接手高一班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班 上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报，同时也因为是被分
32、在重点班，在心理上有种高 高在上的感觉，放不下心来学习。针对这些情况，我花了许多心 思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一份力。首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈， 了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责 任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难, 有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的 威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学 习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶 这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小 星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的
33、思想行为和歪风邪气, 这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越 多的同学敢于揭发和批评不良行为。第三，利用班会，集体外出活动等时间开展各种活动提高学 生的积极性，如组织班级间的篮球比赛，并获得第一名，极大鼓 舞了学生的士气；利用班会开展成语接龙，提高学生学习中国语 言的兴趣。对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡 事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持 每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很 大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教 育。三.指导学生学习，提高学习
34、效率和学习成绩进入高中学生由于处于青春情感期，所以情绪方面很不稳定, 并有一种厌学的心理，而且由于高中知识与初中知识要求的差距, 男生对理科的理解力强，而女生对文科的领悟能力高，因此，在 学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减 分，小组内要互相帮助，想办法共同管理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作是一件 任重而道远的工作，同时也一件育人工作，工作的对象决定其工 作的特点，需要我们更加细心，更加耐心去投入工作中。回顾这 一年来当班主任的工作，作为一名新的班主任，跟其他教师相比， 我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术，还缺少经验。在新的学 期里，我将会投入更大的精力，
35、积极向老班主任取经学习，争取 把高一班越带越好，使一班名副其实。班主任个人工作总结篇10班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_学年第一学期担任小 学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是粉念， 没有良好的养成习惯，部分学生个倔聚，有一定的逆心理，给本 班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈 自己一学期的所得、所悟与所感。现将工作总结如下：一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很的影响，因此 一开始本人结合
36、小学生守则、小学生行为规范和校规制订 出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形 成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养, 指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互 互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中， 孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读 报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充的学生很无力。而学校相应的惩
37、罚措施的缺失也助长了这部分学 生的无所忌惮。如果一个班级的大部分学生是后一种类型的学生的话，这个 班级是相当难管理的。我对自己说，一定要避免自己的班级出现 许多这样的学生。所以听了许多优秀班主任的经验总结，我发现 第一学期是班级管理最关键的时期。第一学期中，第一个月最关键。它帮助班主任拉近与学生之 间的距离，建立感情的基石。基石稳固了，后面的工作容易多了。 上个学期是我最忙的一个学期，高职的课有20节，另外还有本科 的课。我仍然挤出能挤出的时间，下寝室到班级了解情况，尽可 能地多呆在班级里。在这里，我还是要再次感谢一下龙小仙老师。 他为我安排了一个很优秀、很敬业的助理班主任梁仁怡。该同学 不是
38、学生干部，只是业余从事学生家教较多。被龙老师慧眼相中， 成为我们班的助理班主任，连她自己也觉得不可思议。她做事很 踏实热情。刚来的学弟学妹们什么问题都问她，头一个星期每天 有着几十条短信，但无论多么琐碎，她都在第一时间给出解答。 她信守承诺，从不迟到推诿工作，很快得到了大家的赞许和信任。 我结合自己的观察和梁仁怡同学的意见，很快定下了班干部的名 单。班干部的其中几个职务在班级里很重要。班长是当然的，但满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗 志，发掘学生巨的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞 争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目 标后，又要重新选择一个
39、有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他 人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争 意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好 地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影 响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主 任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随 手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只湿
40、身一 一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐 清洁起来。学生工作面广量，要想取得好效果，班主任必须抓住 每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关 上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作， 都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日 常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学 言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节 约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。 这学期我
41、们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比 较的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉 化“。建立严格的检查制4、加强学生文明礼貌教育，助学生建立 和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文 明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、 师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班 主任一班干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐 级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质 量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的馈结果进行 教育。三、培养学生
42、良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律， 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班 主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操 作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节 课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多 学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。保 持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们 瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之， 养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达 得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班
43、上的 组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为 班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清 他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相 待，时时耐心相，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及 时对后进生加强心理疏导，助他们消除或减轻种种心理担忧，让 他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机
44、会让后进生表 现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的恢和 喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是 我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重，尚需 不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班 主任工作做得更好。 班主任个人工作总结篇11匆匆忙忙一学期已经结束，这半年中有酸有甜，有苦也有泪， 作为一个新手班主任，这学期带给我更多的是挑战，本学期的工 作很充实，当然也让我学习到了很多，一定程度上提高了自己的 教学水平，也找到了一些适用的教学方法。本学期的工作内容有太多太多，给我记忆尤新的有以下几点: 第一件事是家访与谈心谈话，当时要求实地家访
45、，对于我这 个没有什么家访经验，又不喜欢和家长打交道的人来说的.确有点 难，不过这也算是一次锻炼的机会吧，家长还是很和气的，大部分家长也都是很关心自己孩子学习的，希望望子成龙，望女成凤。第二件事是升旗仪式，这是我们班这学期第一次举行升旗仪 式，对于学生是不陌生的，但对于我来说可是第一次组织，既然 为组织者，就要从各个渠道了解升旗仪式的过程，每个过程的内 容，节目的演出，期间也很感谢俞跃老师的帮忙，帮忙排练，帮 忙根据感恩节的主题来确定演出的节目，最后经过同学们的辛苦 排练，节目效果还是很好的，我也感到很欣慰。再后来就是英语录播课和经典诵读比赛，很荣幸英语老师能 够选择我们班来进行英语录播课，同
46、学们积极回答问题，表现还 是很棒的。经典诵读比赛是学校组织的比赛，我当时也是从迷茫 到慢慢的确定好演出形式，再一遍一遍的排练改动再排练，期间 付出的精力也是很多，幸得语文段老师和美术徐老师的帮忙，使 得我们班的节目顺利完成并得了一等奖。当然这学期也有做的不足的地方，比如教学上，由于时间精 力有限，没有注重后进生的一对一辅导，没有注重两个班的教学 差距，其中一个班的课堂秩序没有保持好，和家长的沟通上还欠 缺技巧等等。下学期依旧是一个新的挑战和新的开始，希望自己在已有经 验的基础上继续努力，做好自己的本职工作，把班级管理好，把 学生教好，不断提高自己的教学水平，不断总结经验，不断学习与成长。班主任
47、个人工作总结篇12我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要 养成良好的习惯“，是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要 的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯 培养的关键时期。本学期我担任了一年级三班的班主任，面对的 是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我 们班活泼好动的特点，并积极响应学校的工作，结合了本学期月 训练重点及小学生公民素质养成教育，开展了一系列工作。我就 谈谈我的具体工作和具体做法。一、习惯的培养。1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
48、 我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在 训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于 头，不要碰撞桌子发出响声），发言的体态及声音的高低。其次， 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课 前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导 学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。” “本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在 训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法，利用晨会，班会, 让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的 形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。 这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产 生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我 在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在 师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和 大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有 良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教 学的,方法，学习的方式各不相同。那