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1、初中班主任个人述职报告6篇初中班主任个人述职报告1有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是 学校里最苦的岗位。我从20年9月开始工作以来，就开始担任 班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我 更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的 工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我 咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的 历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、 完美的老师。参加高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多, 因为我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我 回顾了我们初一时的
2、生活和经历，再看我们现在的孩子，发现他 们真的长大了许多，懂事了许多，这就是我们班主任最幸福的时 候吧！我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个 方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，从爱做起我们班级有个心理极度自我的女孩就是A,由于家里照顾不上，特别缺乏爱，而且脾气暴躁，控制不好自己的情绪，和各科4、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教 师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。 因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说 服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生 各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他
3、们共 同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。 让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。三、正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮 学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要 求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或 看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好， 称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干 扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访
4、 前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。 让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中 差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的 闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差， 他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件, 至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创 造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重 要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计， 采取教育的方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力，我所带班级学生取得了一些
5、成绩，有 了一定的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育 科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继 续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发 展，健康地成长。述职人：20年一月一日初中班主任个人述职报告4尊敬的领导：您好！转眼之间，一学期又过去，回顾这一学期的生活，我们一班 从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不 曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一 个奋发向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目 标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个 团结、守纪、求
6、实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地 形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭 扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力, 对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、 焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、 心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按 时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习 惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来 影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使
7、用温和的态度个别 处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不 良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习 惯即采用这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满 的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。二、积极督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更 重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化 的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包 括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步
8、 的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促 学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业， 上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语 取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自 信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有 好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极 性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说， 一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家 长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，
9、但效果并不明显。 只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了 抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生 学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学 会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中 的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面 罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在 教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。 像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自 己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律 受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习 环
10、境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学 校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校 将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合 学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我 还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩 大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级 争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结 一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。 它是我
11、们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝 聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友 爱的信心。述职人：20年一月一日初中班主任个人述职报告5尊敬的领导：您好！教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的 奋斗目标;有坚强的集体核心；有正确的集体舆论;有良好的班风。 一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作 用。经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培养良 好的班集体需要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是基础初一新生刚刚摆脱了 “手把手，抱着走”的保护式的教育方 式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一 起。各种类型的
12、学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，必 须及时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就 感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展， 从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式 宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象,使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一 个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发现问题随时处理。二、多种形式教育是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理 特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动 有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题， 比如你打算怎样
13、做合格的初中生、你将来要做个什么样子的 人?科学家？音乐家？等等等，提高他们对自身及对初中学习重要 性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教育。 例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进行劳动大扫除等等。 我要求给自动进行劳动，想要劳动的、同学可以举手，然后培养他 们主动劳动的生活态度。三、培养高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下 学习，这使他们养成了很的依赖性，把班主任看成是“监工”， 学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足 于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度， 比如104班班规、学生委员管理制度;值日生管理
14、制度等一系列学 生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、 课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们逐渐 养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要 是通过活动来形成奋发向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在 学校举行的劳动实践中，我都鼓励所有同学积极自动参与劳动;例 如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值 寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我注意发动每位同学积 极参与，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集 体的一员，集体的
15、好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。 使得这次活动顺利的进行，学生劳动的热情高涨，形成了一股强 烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移 默化的教育作用。五、班干部培养是重点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在 实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。例如：我将会在一 个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供参与班 级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人 翁”意识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方 位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部 队伍
16、，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积极性 和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的积极性，那么就能达到 了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才 能锦上添花。述职人：20年_月_日初中班主任个人述职报告6尊敬的领导：您好！今年我接任初一班的班主任工作，第一次做班主任，面对 这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的 努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好 每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不 是一名称职的班主任，更不是一名
17、称职的教师。班主任的任务是 神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好 的学习习惯班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学 生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规 的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常 行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日 常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到 课堂上来，并根据中学生日常行为规范，同德中学一日常规 等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同 时把好日常行
18、为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形 成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了 良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每 一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了 树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过 活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运 动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉 感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力， 发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任
19、的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了 让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给任教师都发生过大大小小的冲突。了解情况后不仅全班同学主动 帮助他、谦让她，我在生活中也一直在努力找契机对其进行教育， 尤其在一次孩子脚威了，并不是十分严重，孩子知道父母不在家 所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常老师背 着孩子从宿舍到食堂去吃倪，我陪孩子换了药，从食堂背到医务 室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的温暖，但孩子 下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论 我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没办法让她爸爸接回去了， 并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给
20、他爸爸时真是感觉到如 释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的 孩子更需要我的帮助，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发 现孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其 遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月， 孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步多了，情绪中 也得到了有效地控制，父母看到孩子的进步很高兴！越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包容心，用 满腔的爱心来关怀，对他的成长进行正确的指引，也正因为这样， 被教育成功的孩子往往会更加信赖班主任。班主任的爱就像催化 剂，促成学生内在的化学反应，调动起学生的情感和意志进行自 我反省，实现
21、自我成长。予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象, 从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛 盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动 性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家 长反映。一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。 但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做 到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。 为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班 主任学习，搞好
22、教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成 绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得 到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得 不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老 班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。述职人：20_年_月_日二、懂得赏识和激励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不 同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕 捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处， 在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失 误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。学
23、习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳； 学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人 讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学 生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至 错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学 生的缺点和错误予以包容呢？ 一般来说，人，谁也不会喜欢或保 留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿 意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上 级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人 的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的， 反倒得到了原谅，此人
24、定会心存感激，会更加自责、内疚，这样 心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪 问题上，是有着深刻切身的体会的。三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果 就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在 于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。 要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其 艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子 的家长；放任不管的家长。应该说各占1/3吧。以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切 磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝
25、 贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉， 争取把工作做得更好！此致敬礼初中班主任个人述职报告2尊敬的领导：您好！今天站在这里述职，意味着这学期的工作正式结束了，作为 一名初三的老师，这学期还是一如既往的忙碌充实，回顾一学期 的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做 简单的总结。首先，这学期教学的主要任务是进行高效复习，在老师的带 领下，我们制定了从初三课本开始进行抓牢基础的复习，在这个 阶段中，针对所有学生我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写，提问或者让学生上黑板做题，课本是关键，抓牢基础是迈 出胜利的第一步；然后进行巩固提高，对不同的专题进行教练结合 的
26、复习，并对中考出现的高频率题型进行重点讲解，使学生对中 考中易考的专题能做到掌握无误，接着针对不同的专题进行训练, 单选、完型、阅读等，并且我们有选择的使用各市的模拟题，进 行整和，作为典型的俱乐部试题，然后进行认真的讲评，错误较 多的题在下次的俱乐部题再次出现。通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了 稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强；最后狠抓应试技巧, 在最后不到两周的时间里，我们利用每天的时间培养学生的应试 策略，保证学生把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个题都制 订自己的最低和的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出 中考的样心理，限的保证学生们的高水平的发挥，事实
27、也是这样 的，有很多的学生在中考中发挥出了的水平。这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同 仁的帮助，由于自己对毕业班的教学没有经验，是她们的帮助让 我树立了信心，怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难 忘的一年，谢谢你们！教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三, 就意味着肩头多了一份沉重的责任，我们要对学生、对家长负责,更要对学校负责。特别是语文和英语老师，我们的早自习和晚读 也是“重头戏”，由于自身家庭的原因没有老人在跟前照看孩子， 接送孩子成了的难题，在这里我要感谢九年级一二班的同事们， 特别感谢两位王老师，每周四下午为了方便我接孩子都要和他们 换课，是她们给
28、我提供了方便，最忙碌的要数周二和周四的晚自 习，因为孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的，所以必须 先忙忙碌碌去接孩子再返回学校签退，然后回家做晚饭，饭做出 来有时能来的及吃，有时来不及吃，对象回到家我就急急忙忙向 学校赶，因为怕迟到怕耽误学生，在这里要感谢孙老师，每次如 果我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班， 这是一种无声的帮助。对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习 回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡 醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节, 值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口 安安静静的看自己
29、的图画书，我的忙碌也造就了一个比同龄孩子 要成熟的女儿。感谢大家因为你们的帮助，我们一路走来。工作强度大、任务重、压力大，相信是我们每个初三老师的 切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没 有人因此而退缩，大家都在自己的岗位上坚持着。我的体会就是送完毕业班自己的嗓子开始出问题，嗓子开始不定时的疼痛，沙 哑，大家一定都有同样的感受，我们一直在坚守，为了自己能够 一如既往的站立在这三尺讲台之上。一学期就这样在苦累酸甜中结束了，虽然中考的脚步已离我 们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我的教育生涯之中，第一 年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘怀 的画卷中不停的给耕耘
30、着、感慨着、反思着，谢谢你们，祝福你 们！述职人：20年一月一日初中班主任个人述职报告3尊敬的领导：您好！本学期我担任初一 (3)班班主任工作。班主任工作在学校教育 活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业 业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律, 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课 的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些 学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备
31、，然后在教室里巡视一圈，检查学生的 书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前 预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内 容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的 管理非常顺心。(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不 够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头 捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得 到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的 组织纪律。上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚
32、实的 基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理，增强班级的凝聚力1、选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集 体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们 明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更 重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各 种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生 如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有 效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习 经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风
33、、 班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。2、通过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识。尤其是 利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上 起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯, 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏 集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到 哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任 工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自 习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成 为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮， 及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他 们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努 力提高自己的学识。