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1、初中班主任个人述职报告（精选5篇）.初中班主任个人述职报告 篇一学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候 了。对我而言，作为七年级（12）班的班主任，一学期以来 兢兢业业，为了能够使每一个学生健康快乐地成长，我努力 工作，辛勤付出。现总结一学期来的工作如下：一、个人感受：一学期的班主任工作，我发现七年级的学生充满活力， 容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜 欢自由自在，无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化, 这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也 跟着去“实践” 了，干一些与中学生守则不相符合的事 情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的
2、全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，迫使我 不得不思考新时期的管理模式。二、用规范化管理促进学生自我评价根据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理， 促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面：1、管理目标清晰明确化。管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将 管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目 性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，每次班会课都给会针对一周的情况，有目的的选择题材 和话题，学生有错误了能及时给与指点，学生进步了会大力 表扬，给学生极大的信心等等，有时还会给学生一个自由讨 论的话题，比如关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴 趣
3、，活动计划等，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生 间，孩子与父母间的感情联络；其次，可以浏览一些青年阅 读刊物，选择一些有意义的文章读给他们听，以提高他们的 思想道德水平。5、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且 要引导他们开展有益的科技和文化活动。可以利用自习时间 带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加 学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比 赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳 动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识, 增长实际才干。当然，班主任工作是一门学问，更是一门艺术，我要在 师
4、傅的熏陶下好好把这门学问学好学精。5.初中班主任个人述职报告篇五转眼之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活, 其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重 点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体，为即将到 来的中考作好了准备。一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级 的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强， 成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每 天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人 包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特 点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏; 温和而不
5、暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力， 对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、 忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、 生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯， 如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫 生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习 我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。 针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习 目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、 喊家长、写检查、写保证书等等我以
6、前都用过，方法用尽， 但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌 糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律 的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的 不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维 护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在 家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与 家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电 话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时 邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也 了解一下学生在校
7、的表现，与家长取得了共识，共同督促学 生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半 功倍的效果。五、为学生做好中考的准备工作从五月份开始，不参加升学考试的同学离开了学校，在 这个时候，留下来复习参加中考的同学的情绪有许多不稳定 的因素在内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能安心 在教室复习。作好学生志愿的选填工作，指导他们如何去进 行复习与考试，同时，在课余的时间找学生聊天，从各方面 关心他们的生活和学习，为他们做好后勤保障，无后顾之忧, 全力以赴的迎接中考。可使班干部在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的 成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依 据，减少主观因素在其
8、中的作用。2、管理行为可操作化量化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标 准，使学生知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任 后，第一个主题班会一一以学生学过的劝学中的“君子 生非异也，善假于物也”为主题展开，目的就是借助文化提 高学生认识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法, 以公布班级公约规范准则，以写“自省书”为惩戒，从 思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是 公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者提 供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证 了评价的客观性，我为此专门制定了
9、量化管理评比标准以及 德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这 些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德 育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意 和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我在摸清每个学生的个性、特长的基础上，先选好班干 部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、 劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间积极参与，充 分展示其才华。既看过程，也看结果。对于优等生，也指出 其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的
10、表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此, 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策。主要用电话联系。班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同 时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提 高。今后，我将继续努力，不但完善自己的教育教学方法， 争取做一名优秀的班主任，打造一个优秀的班集体。2 .初中班主任个人述职报告篇二本学期，我继续担任八（7）班的班主任。本学期班级 工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好考 试的成绩，与各任课教师通力合作。本学期我主要做了如下 几方面的工
11、作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规 管理。以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具 体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时， 也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使 每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。 宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规 范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学扫地 不干净的现象，罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很 大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自
12、由组合，不 再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之 间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为 现在的每组值周制。三、统一思想，形成合力，努力提高学生成绩。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠教 师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好 表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身 体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用: 其次，多与任课教师沟通，了解学生情况，从而保证对学生 的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的 工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造 条件，发挥每位教师的聪明才智。四、面向全体学
13、生，进一步做好家校共教工作。本学期在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青 少年的新情况、新思想，总是努力学习先进的教育教学方式, 积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教 训。本学期我在期中考试后成功召开学生家长座谈会；每次 “月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通；不 定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见 成效，学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学 校和社会家长的好评。五、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。本学期成功地组织学生参加了拔河比赛，学生接力赛， 元旦班级文艺汇演，向灾区小朋友献爱心，送新年祝福等活 动。让学生看开学第一课和圆
14、梦20xx并写出观后感。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体 师生的共同努力下，我们胜利地完成了初20xx年的教育教 学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌 等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下 降，反之，班级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高, 巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基 础，提供了有力的保保障。但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以 下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高， 学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺
15、机室、网吧等 想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。3 .初中班主任个人述职报告篇三班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自 不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有 千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一 切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 不仅如此，对于初三班主任还有中考升学压力，学生学习到 了关键节点，班主任工作显得更加非同一般，结合自己一年 来的工作经历和感受特述职如下：一、树立中考目标。没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生学习的信 心，学期初，让每位同学明确自己的中考目标
16、并写出一两句 激励口号，从思想进行武装。二、培养、创建良好的班风、学风。1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声 势而且要以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来 约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理。从日常小 事做起，进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓，班风正的 班集体。2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样, 乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东 西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德 修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因 此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形 象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好
17、习惯的养成。 同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准可依, 效果非常显着。3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的 标语，为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。1、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是容易出 问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。 若处理的过激，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得， 事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于 调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们， 动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多，调皮的学生也不 少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。2、做好优生的思想
18、疏导工作。初三的优生，尤其是到 后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线 下降。针对这种经验现象，从一开始，就注重对他们的思想 疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松 学生的紧张情结。3、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且 从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导, 做事有备无患，胸有成竹。四、全面综合考虑，统筹安排协调。作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重， 时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时 间；科任教师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实 际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不 仅要跟着老师的计
19、划走，同时一定要有自己的学习计划，不 能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。 对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲 自己学科的时间。五、加强家校联系。对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟 通，通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很 好。4 .初中班主任个人述职报告篇四回顾本学期班主任的工作情况以及以往的工作经验感 慨颇多，现述职如下：1、班主任应有一颗宽容心这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首 先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。“亲其师 信其道”，只有我们心中装有学生，学生才会爱我们，尊敬 我们，再者现在的中学生大多都
20、是独生子女，自私，以自我 为中心等等给我们班级管理带来很多的不变。尤其是“问题 学生”他们表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。处理问 题稍有不慎，就有可能伤害他们的自尊心，甚至会造成更严 重的后果。所以，班主任要有一颗宽容之心尤为重要，原谅 学生的过错，用一颗宽容之心善待学生。“惩子一过，不如 奖子一功”也许说的就是这个道理吧。当然，宽容不代表纵容，对于那些问题学生，除了实施 一般的教育外，要特别强化日常行为规范教育和养成教育， 从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得 做人的最基本的道理做起。可以向全班成员公布自己的QQ 号码，建立“心理咨询信箱”，跟他们谈心，及时掌握学生 的心
21、理动态。从培养学生的学习兴趣入手，让他们感到自己 也有优点，增强了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情 趣，自然就会逐渐步入正轨了。2、重视班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主 任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的 学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样, 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班 风。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。 可以组织互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提 醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的 积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同 学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风 气，使班级成为一个大家庭。3、对学生进行量化考核按照学校日常行为规范表的要求对学生进行量化打 分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录， 把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解 自己的途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强 化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。4、充分利用班会的作用