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1、2023年我的教育故事幼儿园(篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 我的教化故事幼儿园篇一 去年我接了新班。学初，为了让学生简洁地步入英语的殿堂，充分调动其学习英语的专心性，我给学生讲清英语的重要性，每天讲许多有关许多学英语的例子。如:北京的老太太为了迎接2023年奥运，还在练习说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语。 课堂是，我利用电教、图片、体态语等教化手段来调动学生的专心性和主动性。常常给学生以成就感，“
2、good、better、best、excellent、clever”的运用，调动了学生的专心性。我每一天都找学生耐性地做思想工作并和他们谈心，让他们“亲其师，信其道”。 一个月后，我本着出题尽量简洁的原则，想测测学生的成果如何时，可是，结果却出乎我的意料，使我很悲观:为什么我的付出却和收获不成正比百思不得其解，我为此迷茫了。 可是，凭多年的教学阅历，我并没有大声训斥学生，而是先查找自身的缘由，学生的学习困难。于是，我找来王健伟同学谈心、沟通。这个学生很淘气，也很聪慧，但学习不扎实。由于我的看法恳切，他最终道出了事情的原委。他说“老师，实话对你说吧，此刻同学们都说我是中国人，不学外国话，英语不及
3、格，说明我爱国，我认为也是如此，学好了外语假如考不上学，也是没用。 老师你说对吗”他用异样的眼神看着我，似乎在说:“老师，气死你!” 我笑了笑问:“你家里有几口人” 他直言不讳地说:“三口”。 我说:“是爸爸、妈妈和你对吗” 这时，他低下了头小声说:“你说错了，老师，是爸爸、奶奶和我”。 于是，我立即感到，这是一个特别家庭的孩子。 我之后问:“你爸爸是干什么工作的” “爸爸此刻喂鸭子”。 此时此刻，他的泪珠已在眼眶里打转。 我趁热打铁:“你怎样明白将来就考不上学呢只要你付出努力，考高校是不成问题的”。 “我，我能行吗每一天看到爸爸累得难过的时候，我也想过，好好学习将来必需考上高校，让爸爸、奶奶
4、跟着我享福”。 我语重心长地说:“只要努力就有机会”!他深深地鞠了一躬，“多谢!老师，我必需努力”。说完含着眼泪走出了办公室。 之后，在课堂上，我仔细关注着这个孩子，不懂的地方他主动问我，并且还专心发言，每节课都多次回答问题，每次我都赐予不一样的激励。 一天，他的语文老师拿着他的日记对我说:“卢老师，你看这篇日记。题目是:老师，对不起。 我小学的班主任，盆老师教我们语文，他教得很好，对我们特性友好，记得五年级时候，我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱，老师说:“咱们买几本书吧”。来提高我们的作文水平，我们同意了。于是，老师给我们买了很多作文书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样，同学们
5、的作文水平有了提高。可是就在快要毕业的时候，我和同学们一合计，毕业了书归谁于是，我便主动和老师说:“老师，那几本书我们看够了还是分给我们钱吧!”盆老师什么也没说，把自我的钱分给了我们。而此刻，他的妻子-您又教我们英语，仍耐性地做我们的工作，想尽一切方法辅导我们，而我还气着您。所以，我要向您说声对不起!老师，请您宽恕我!我看完后心理有种异样的感觉。想，这次教化胜利了。 从今，他学习特性努力，成果也很快有了提高。 于是，我就借助于他的事例来带动其他的同学一齐步入了英语的殿堂。同时，我意识到:要不断地给学生以力气，给学生以自信。因为我们所教的孩子，并不个个都是优秀的，他们的思想还不非常成熟，要刚好赐
6、予孩子优秀的指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要擅长发觉他们身上的闪光点，赐予自信的力气。爱，是精髓，爱，是我前进的指路灯，爱，更是我心中的永恒。我将用我的人格魅力，去为教化事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。 我的教化故事幼儿园篇二 我的教化故事：用爱心呵护童心 2023年5月8日对我来说是不平凡的一天，因为在这一天，我加入了梦寐以求的老师队伍。从那一天起，我重新谛视了这份职业，重新定位了自我的人生目标。有句话这样说道：“选择了军人就选择了牺牲，选择了老师就选择了奉献。”我明白从这一刻起，我的灵魂将在奉献中得到净化，我的生命将在奉献中得到升华。 在九年的教学生涯中，我和我
7、的孩子们经验了喜悦，经验了辛酸，经验了诸多说不完的故事。故事不都是完备的，但却能给我以鞭策和启迪。 前苏联闻名的教化家马卡连科以往说过这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。每一个学生都有自我的优点，作为班主任更应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能经过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 小杰，我带的第一批学生。在他三年级的时候我刚刚参与工作，我们的缘分就这样起先了。刚接班的时候他就给我留下了深刻的印象，因为他是一个异样淘气的小男孩，上课开小差是习以为常，课后对同学做恶作剧更是小菜一碟。揪女生辫子，往同学铅笔盒里放小虫子，找
8、男生当练武的靶子几乎每一天都会有同学在我的耳边数落他的种种不是。每到这个时候，我就会想到妈妈对我过的话：每个孩子都有闪光的一面，用观赏的眼光去看他们，你就会爱上他们。于是在同学们期盼的目光中，我还是抑制住了想去指责他甚至去揍他的冲动，选择了冷处理的方法。三天后，我已经确定他的一切表现只是为了引起大家的留意，他是一个和善的孩子。和别人一样，他身上有很多优点，乐于助人，酷爱劳动在每次大扫除中，他总是第一个拿起工具投入到劳动中，任劳任怨，从不计较。于是我从那里入手，常常和他一齐参加劳动，在共同劳动的时候我会有意无意的给他讲一些事情，和他谈谈班里同学的优缺点，听听他对他们的看法，假设一些情境征求他的看
9、法。慢慢的，我发觉他越来越喜爱接近我，与此同时，同学们的告状声也一每天少了。 时间一每天过去，他最终不再被同学们反感地提起。一节平常的语文课上我发觉他精神不佳，下课后明白是没有吃早饭引起的。我马上拿出十元钱递到他手中，看着他不解的目光，我对他说：“去买点吃的吧！”这个确定仅仅是出于对他的关切，并不是为了感动他而做的。但从他闪着泪光的双眸中，我明白这个孩子的心被触动了。那一刻我明白他被我彻底收服了。我意识到作为一位老师，必需酷爱自我的学生，敬重自我的学生，理解自我的学生，仅有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。也仅有这样，学生才会“亲其师，信其道”，才能成为自我所期望的人。 果
10、真，他没有让我悲观。以后的日子里，他更加勤奋的学习，和同学和谐相处，以优异的成果迎来了小学毕业。在进入初中后，他参与了学校的体育训练队，并且在18届县中小学生运动会上以优异的成果刷新了初中男子100米的纪录，被省体校破格录用。去年5月31号晚上我接到了他的电话，他告知我他被学校举荐参与了省里北京武装特警的选拔，在层层选拔中脱颖而出，6月2号就要动身。告辞了亲戚挚友，在动身前最想见的人就是我。6月1日他陪我参与了学校的庆六一活动，和我聊了很多很多，谈到了人生，谈到了幻想，听着他的豪言壮志，听着他对父母的牵挂，听着他说我傻，我欣喜地看到了他的成长和提高。由于职业的特别性，三年的时间他不再跟我联系，
11、但我坚信，像他说的那样，三年后他会更加精彩。 雨，一个漂亮的小姑娘，她是去年刚刚毕业的学生。五年级的时候我接手了她所在的班。最初留意到她，是因为发觉她身上少了同龄人的活泼，多了一丝这个年龄不该有的悲伤心情。正值我不知该怎样和她沟通的时候，她的妈妈找到了我。在交谈中，我明白了她的父母离异，她既想跟爸爸生活，又不想离开妈妈。经过种种努力，明白自我变更不了现状，她就把自我封闭起来，不再跟别人沟通。整个人变得心事重重。我意识到了这种状态的严峻性，这样下去，影响的不光是她的成果，很有可能对她的性格甚至人格造成影响。于是在当天放学的时候，我有意遇到了她。问她怎样回家，她停顿了一下，对我说：自我走着回。我追
12、问：爸爸妈妈不接你吗？过了好一会儿，她才不情愿地对我说：我爸爸妈妈离婚了。听着她最终说出这个事实了，我松了一口气。我对她说：我送你回家吧。她没答应也没拒绝，静静地跟我走在一齐。我的大脑在飞速地运转。最终还是确定和她挑明白分析这件事。于是我打破了缄默，对她说：此刻离婚是个很普遍的现象，父母有权利选择自我的生活。但有一点是不能否认，那就是父母对孩子的爱是恒久不会变更的。既然你的努力变更不了这个情景，那就要主动地去适应这个变更。你的爸爸妈妈看到你此刻这个样貌，他们会很难受 。你是一个很独立的孩子，老师信任你会很快地找到自我的方向，让爸爸妈妈为你傲慢。记住老师恒久是你的好挚友，只要你有须要，我必需随叫
13、随到。听了我的话，她笑了，我最终看到她的笑容了！ 我的教化故事许很多多，有人说，我不适合做班主任，因为对自我接触的每个孩子都充溢了不舍和留恋。我想，那是因为对他们赐予了真正的关切和爱惜，就像是对自我细心创作并且专心呵护的作品一样，投入了才会有不舍。没有爱心不配做老师，苏霍姆利斯基说过“没有爱，就没有教化，仅有爱能化尴尬为奇妙，奏出和谐的育人旋律。”每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。仅有理解了这一点，才能去敬重和酷爱学生。作为一个老师，应当用自我的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以敬重、信任、关爱和激励。 假如你问我教化的真谛是什么，我会坚决果断地告知你：那就是爱
14、心，耐性和诚意的交汇。在以后的班主任工作中，我会接着用这样一种润物无声的教化方法，用赞许用激励，用爱心、耐性和诚意渐渐沁润学生的心灵。 我的教化故事幼儿园篇三 对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有诚意。仅有一心一意善待每一个学生，才会在教化教学上喜获丰收。 -题记 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教化教学故事，很多都已随着时日的消逝而慢慢渐忘，可也有一些就犹如树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾震天动地，但仍历历在目，感悟至深。 那是2023年的秋季，学校给我支配了七年级一个班的班主任。七年
15、级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新颖感，在任何老师的课上都表现进取，惟恐自我在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们能够说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地驾驭了本班学生哪些上课爱思索问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜爱淘气等基本情景。其中有一个学生引起了我的留意。她叫彬，分班时在班上她的成果是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成果也不非常突出的学生。彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。 然而有两件事情，她让我不得不去留意了。一件是在一篇作文中，她
16、抒写了自我心中既冲突又困惑的想法，可又不期望别人去了解，去帮忙。可她明明是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴致勃勃地行进，歌声传遍了山谷。而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。 这是典型的性格孤僻。从我从教多年的阅历来看，这个学生必需有什么心结，她的心里必需隐藏着很多东西，假如不打开这个心结，对她的发展是很不利的。 我试着渐渐接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，间或笑一笑罢了。之后，她对我有了一些了解，于是，看法有了一些转变。我
17、抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原先，她的确是有心结的。她说了她小时候身体不好，常常得病，一病就得去看医生，也所以导致成果下滑。而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自我没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人沟通沟通，把自我封闭了起来。 听了彬述说，我半开玩笑地对她说:“你觉得我是不是也像你原先的班主任” 彬想了想，摇了摇头说:“你不像，假如你也是那样的老师，我必需不告知你这些。” “是的，那你此刻感觉怎样” “好多了，我会记住你的话，我也必需会去和同学搞好关系，信任我，我会把成果赶上来的。
18、” 我确定的点了点头说:“不须要怀疑，你本身就是很棒的。” 是啊，又有谁会对别人的关切而弃之于不顾呢彬同学能够说是认同了我对她的关切，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考试中取得了年级第八名的好成果。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够理解的。 例如我以往教过的一个学生叫阿文，平常上课下课很爱淘气捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我明白要提高他的成果，首要的是
19、解决他的思想问题，变更他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能变更的于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚意所感动，努力尝试变更坏习惯。之后，他基本能做到和老师进取协作上好课了。学习成果也有了较大的提高。 三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民老师的职责，老师的职责就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的光荣，作为一位人民老师，仅有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成果。作为一位人民老师，仅有爱自我的学生，像爱自我的孩子，尽情观赏学
20、生的创建，才能感受人生的华蜜。 我的教化故事幼儿园篇四 学校无小事，到处有教化。一个简洁的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。 的确是这样，老师的一言一行都影响着学生，所以在教学中我到处留心，争取做好榜样的力气。可有一句话是这么说的：事与愿违。只探讨了自身的问题，却忽视了学生是不是情愿和你这个“榜样”*拢。 我的班级中有这样一个学生，他是个男生，脑袋聪慧的很，脾气也怪的很。上课时他能进取发言，动脑思索，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我实行了许多方
21、法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。 很苦恼，努力做到到处留心，想方法让这个问题学生变好，可却发觉他不愿和你*拢，为什么呢 我试着让他的同桌来帮忙他，留意他平常都在干些什么，经了解发觉，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，经常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。 让他明白完不成家庭作业有多么的不应当，还是.就在我迟疑时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。当其次天我问他：“你为什么又没写作业”他却掉下了“珍贵”的眼泪。嗯.我心中有很多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让
22、他自我写。我说：“那你以后就自我管自我吧!也没指责他。 从那以后，虽然也有没完成作业的情景，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而兴奋了。或许这样的问题学生须要点“宽容”，不要对他要求太高吧! 学校无小事到处有教化。看来我对它的理解还不够，教化并不必需就是充溢哲理的美丽语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。 我的教化故事幼儿园篇五 从家长把孩子送到幼儿园的这一刻起，我们的孩子便于幼师有了太多太多的联系。 还一个就是家长跟幼师之间的关系，这种关系，客观讲，算不上惊慌，但的确有一些微妙！ 造成这个微妙关系
23、的主要缘由就是不理解不信任。 家长不信任幼师，担忧孩子在幼儿园不会被老师照看的很好，甚至是被责罚。 而我们的幼师却苦于每一天辛辛苦苦的为孩子付出甚至甘愿付出了青春，还是会被家长，被社会不理解，不信任。 但这些现状的最大受害者其实就是我们的孩子。 所以苍老师想经过今日这篇文章让家长对幼师多一些包涵，让幼师对家长也多一些理解。 首先要声明一下，今日我们要说的我们绝大部分仔细负责的幼师，而非那些极个别的害群之马。 请用宽容自我的心，去宽容幼师 每个孩子在上幼儿园之前，信任大部分情景是由我们家长自我带起来的。 大家回忆一下，有没有因为我们自我带孩子，会让孩子摔倒，磕碰，甚至不细心被热水烫伤. 其实这些
24、事情都在所难免，可是那么这个时候，您宽恕自我了吗？ 我们都期望我们的孩子在幼儿园是肯定平安的，可是当十几个孩子共处一室，而这些孩子又意识不到自我的行为可能会对别的小挚友或者自我造成损害的时候，这个危急的概率就会增加。 非常万幸，幼儿园发生这类事故的几率总体来说还是非常小的，仅有幼教人才明白，为了让这些成天活蹦乱跳的孩子尽量少的出现平安意外和损伤，须要付出多少的心血和努力。用自我带一个孩子，和带一群孩子做个比较，能够感受到幼师是有多专心。 去损害，是因为怕被损害 举一个例子，孩子上幼儿园之前，大部分家长因为要上班，会选择给孩子找保姆，一来保姆非常难找，且薪资昂扬，二来全部家长怕保姆在带孩子的过程
25、中对孩子“使坏”。 所以家长对保姆的看法一般都异样好，甚至说话都很留意，就是担忧怕影响到他们的心情，而会连累到自我孩子身上。 但等孩子去了幼儿园，把孩子送到幼师手里之后，家长们就完全变更了想法。 因为全部的家长都明白，幼师是有职业操守和职业道德的，而保姆们就难以保证了。 所以，我们便会很苛刻的对待我们的幼师，而对待保姆却是完全另一个心态。 家长们的心境苍老师也非常理解，我们只是担忧自我的孩子受到损害罢了，为人父母哪个不爱惜自我的孩子，不心疼自我的孩子。可是也请理智的对待这些磕磕碰碰。不要因为胆怯孩子受到“损害”，就“间接损害”到那些真正在乎关切并且爱惜着你孩子的幼师。 为了您孩子的健康成长！请
26、多给幼师一些包涵！ 并不是说家长对幼师的不友好、就会让幼师对我们的孩子有不好的行为或给孩子带来损害，请信任我们的幼师，他们都有自我的职业素养和道德底线。（虽然总有个别害群之马，但那必需是这个行业里的异类，这些人是须要我们一齐讨伐的。） 其实道理也很简洁，举个简洁的例子：假如今日您早上刚去上班，您的上司就劈头盖脸臭骂了你一顿，这一天您还会有什么心境工作吗？即使接着工作那质量能有保证吗？ 我要说的不是我们的幼师会把这个负面心情有针对的带给您自我的孩子。而是她的这种心情会带入到她的工作中去。我们的孩子是能够感受到他的老师身上这种糟糕的心情的。 就像家长在家常常吵架，其实受到损害最大的是在旁边观看的孩
27、子，甚至会影响到他的性格。对孩子的学习和成长带来关键性影响。 对工作的酷爱源于对孩子的爱 其实幼师的待遇是很低的，苍老师微信里加了许多幼师挚友，天南海北到处都有。也了解到一些幼师的真实收入。 假如她们仅仅只是须要更高的薪资，那么去做服务员或许都能得到比此刻更高的收入，可是她们还是选择了坚持。 唯一能够让这群女孩坚持走下去的理由与工资无关，这一切，只是因为爱。 对孩子们的爱，赤诚热情，对幼教的爱，宏大光辉，而爱，才是真正暖和一生的你教化，每个幼师都在用青春和生命奉献对这份爱的执着。 我们最胆怯的其实是不被信任 我们的幼师大部分都是师范幼师专业毕业的。在他们还是小女生还是孩子的年纪，他们选择来照看
28、更多的孩子。 您想象过二三十个孩子在屋里一齐闹，一齐乱跑乱跳的样貌吗？估计看到这个场景你会觉得头都大了。 可是我们的幼师却能够从容的搞定，但这不是天生的，因为他们有颗坚毅的心灵，一每天的磨练，一每天的坚持，最终才能够从容应对这帮可爱顽皮的孩子们，并且给他们创建一个很好的成长环境。 以往有一个幼师对我说过这样一句话，如今想来，依旧非常动容，她说：“作为一名幼师我最胆怯的是，我们用隐忍和酷爱扛过了全部的诋毁和误会，抗住了薪酬福利待遇带来的影响，却扛不住家长们的一句不信任的话，一个不理解的眼神。” 或许我们都不够完备，或许我们都须要成长，我信任全部的幼师都情愿与每一个家长友好相处，共同致力于孩子的成
29、长。 当您认同接纳您孩子的老师，其实只是为您的孩子增加了爱的份量，而家长和幼师的关系，就是孩子成长过程中爱与信任的桥梁。 最终借用一位家长的话作为结语： 没有完备的家长、也没有完备的老师，相互理解，便是晴天！ 让我们一同来爱孩子！ 我的教化故事幼儿园篇六 我国闻名教化家陶行知先生以前说过:“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的宏大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关切和爱惜每个学生是教化工作者的天职! 从事教化工作已有七个年头了，回忆过去教化中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了:爱就是
30、教化，教化就是爱。因为爱，让他变得不再孤独。 还清晰地记得他小张，是一个很特性的孩子。刚接到小张这个班的时候，我只了解到，小张是个学习有障碍的孩子，成果很不幻想，可是他很好学，不懂就问，作业从不拖拉。与他接触了一段时间后，我进一步相识了他一个不仅仅爱学习，并且负责、关切班级的孩子。望见地上有纸屑他会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下可是，人非圣贤，孰能无过，小张也有缺点，他喜爱吐口水，弄得桌上，本子上都脏兮兮的。这也就成了同学们不喜爱他，厌恶他的主要缘由;其次就是小张是个学习有障碍的孩子，也就是大家所说的弱智，成果极不幻想，所以同学们都不跟他玩，不跟他沟通
31、，这让小张变得更加自卑和孤独。 “喂!你有没有搞错，干嘛把我的本子和小张的夹在一齐啊!”一位同学很是恼火地冲着收作业本的组长大叫，便一把抢回自我的作业本。 “踢给我，快!”“踢给我!”这是一群同学拿着小张的笔袋在当球踢，而小张先是奋力想抢回自我的笔袋，但终归势单力薄，所以只能坐在地上哭。 “干嘛碰我的课桌，你这傻子!”这是小张不留意碰了某位同学的课桌而遭到的谩骂 当班干部将这一件件令人生气的事情告知我时，我难以限制自我的心情，很想立即为小张打抱不平。于是，我把这些学生叫到跟前说教一番，然后看着他们给小张致歉。可是，这样做治标不治本，过不了多久，他们又复原原样了! 我该怎样办如今的孩子这是怎样了
32、为何会如此冷漠我该怎样帮忙小张呢为这事，我伤透了脑筋。 偶然的机会，在同事的举荐下，我看了一本名叫一百条裙子的小说。小说的主子公是一位名叫旺达的女孩，她家非常贫困，住在离学校很远的山上，每一天她都要走山路去上学。而遇上下雨天，泥泞的山路总会让旺达变得脏乱不堪。在班级里，她常常遭到一帮女孩子的挖苦、讪笑。她们经常以取笑旺达为乐，这已习以为常了。无论是在教室里，还是在学校的某个角落里，或是在放学回家的路上，都会听到女孩们因为取笑旺达而发出的阵阵笑声。女孩们最喜爱用“一百条裙子”来取笑旺达。事情是这样的:因为旺达家非常贫困，所以旺达每一天到学校总是穿一件洗得褪了色的蓝色裙子，大家就拿这个讪笑旺达，而
33、旺达却很安静地告知她们，在她家的衣橱里放着她一百条裙子。女孩们明白这明显是不行能的，这是旺达在吹牛。于是，之后，她们就常常用“一百条裙子”来取笑旺达。之后，因为谋生，旺达的一家搬迁了，她也就不再来上学了。刚起先，女孩们还因为少了一个取乐的对象而感到失落，但不久就把旺达忘在脑后了。直到之后，在一次服装设计竞赛中她们看到了很多精致的设计图，每幅图上都画了一条裙子。正值她们纳闷的时候，老师进来宣布了大赛的优胜者旺达，大家所看到的就是她设计的一百条裙子。之后老师又读了旺达的一 封信，信中旺达将她设计的一些作品赠送给这些女孩。女孩们突然感觉到一阵难受，为之前对旺达的所作所为而难受。她们很想当应对旺达说声
34、对不起，恳求她的宽恕，可是旺达远离了这座城市 看完小说，我不免有些伤感，为旺达的遭受;但更多的是钦佩，因为旺达的宽容;也感到欣慰，因为女孩们最终相识到自我的错误，认可了旺达，理解了她，我信任，假如她们还聚在一齐，她们必需能够成为好挚友的! 很快，我联想到了小张，旺达和小张，他们有着许多共同点。平常为了帮忙小张，我常常训斥那些孩子，可不见效果。是的，孩子终归是孩子，我不能训斥他们，强行压制他们的行为，我能够用爱感化他们，唤醒他们心中的爱。我要把这个故事讲给班里的孩子听，或许他们会有感受，因而接纳小张。于是，我花了整整两节课的时间，声情并茂地将这个故事讲给孩子们听。当场就有几个孩子小声地抽泣，我明
35、白，我胜利了! 果真，其次天，在孩子们的周记中，我看到了一行行真诚的话语，充溢了后悔和歉意。 “老师，我明白我错了，我不就应取笑小张，以后我会跟他一齐学习、一齐嬉戏，给他更多的关切” “老师，多谢您!您真是专心良苦。我此刻已经深深地相识到自我的错误，我会帮忙小张，让他不再孤独” “小张，对不起!让我们一齐努力吧!我信任你的成果必需会提高的!让我们成为好挚友吧!” 看着这些发自肺腑的话语，我的眼角潮湿了。 趁热打铁，我又在班里实行了一次名为“相亲相爱的一家人”的主题班会。孩子们透过“找寻小张的闪光点”、“我们一齐来努力”、“我们都是好挚友”等活动，变得更加团结了，班级凝合力更强了。 此外，平常只
36、要有空，我就会和小张一齐嬉戏，教他做题，送他小礼物，或者搭着他的肩与他一齐闲逛、谈心我的这些爱心举动不仅仅让小张感受到了暖和，同时也进一步感化了班里的孩子。 以后，我常常会看到大家和小张一块儿嬉戏，或是给他讲解题目，或是主动借给他学习用品，或是放学一齐回家这温馨的一幕幕 爱，能够让人变得坚毅，变得自信，变得英勇;爱，能够让人学会理解，学会宽容，学会关爱;爱，能够让人拥有华蜜，享受快乐，充溢活力爱，是人类最漂亮的语言;爱，是世间最宏大的力气我用爱唤醒了孩子们心中的爱，孩子们用爱赐予了小张暖和，让他不再孤独，让他华蜜地笑了 我的教化故事幼儿园篇七 老师随笔:我的教化故事 小时候，心里总荡漾着对将来
37、的种种憧憬，尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的老师更是非常的着迷，毕业后，怀抱对老师职业的渴望和满腔的热忱，我踏上了幼师这条充溢活力的路，起先了我的幻想之旅。 刚起先工作那会儿，我的心里激烈得那以言语，想像着成群的孩子围在我的身边，宁静地听我讲故事或像群精灵般围着老师舞蹈，而我却像电视上演的那样做个漂亮的幼儿老师，然而，当我真正的迈进“孩儿国”当上“孩子王”的时候，我却没有了好心境，想象与现实总是差那么一大截，最初的日子里，我用十二分的耐性去对待我的孩子们，可是他们总是不把我放在眼里，依旧我行我素，尽管我不遗余力去履行自我的职责，但工作还是一塌糊涂，我专心地努力的写教化笔记，脑袋里想到的却总是孩
38、子们的打闹，争吵，不明白该如何写起，在最烦的时候，我经常大吼一声，瞪着孩子们说:你们再这样不听话，我就不喜爱你们了。孩子们便所以怕我，不敢亲近我。内心的焦虑又起先了，又起先想我该怎样做才能变回孩子心里那个可爱的好老师呢，日子不紧不慢的过着，等心境渐渐的安静下来，却发觉四周的老师们总能面带微笑，开心从容地应对发生的一切。孩子哭了不急不躁，搂到怀里轻声细语一番就能使孩子破涕为笑;孩子吃饭时吐了，不顾脏臭去整理，就像对待自我孩子那样自然亲切，无私无求。在我心里一向以为干事业就要干得响当当，做工作就得有规有矩，井然有序，这才算有幻想、有理想，而此刻我却醒悟了。“水滴石穿，铁杵成针”这正 是千千万万个幼
39、师从点滴小事做起，静默无闻的奉献，才换来了这“太阳底下最神圣的职业”。于是我的心境豁然明朗，今后的工作有了努力的方向，心里的顾虑也变成了无穷的动力 爱是最美的语言，在今后的日子里，我把爱撒向每一个孩子，女孩子的辫子散了，我随时变着花样给他们梳理头发;午休的时候，给孩子盖好蹬掉的被子;见到有的孩子不兴奋时，变着法的逗他们快乐，为了能和他们有更多的话题，逼着自我看奥特曼，看铠甲勇士，看喜羊羊和灰太狼久而久之，在不知不觉中孩子的心和我贴得越来越近了。有一天星期五，孩子跑到我面前说“老师，星期六星期天的时候我会想你的”，被孩子牵挂的感觉真好，或许这正如罗兰所说的“孩子的心最简单满意，很多完备的东西都是
40、由于它的单纯”而致吧! 一个会意的微笑，一句轻声地赞美，一个亲切的动作，一次趣味的谈话，对于孩子而言，都是一种慰籍、一种爱惜、一种亲情、一种完备。这是一种传递关怀、激励和情感的特别语言。也正是如此才使我赢得了在孩子们心中的地位。 千真万确世界上没有什么东西比健全的爱更宏大了。 我和孩子们之间有了割也割不断的情感，我愿把我的爱无私奉献给我们的孩子们;“爱”是动力、是源泉。因为爱我对工作有了像夏天般火热的热忱，并将这份执著的爱看作是自我最好的老师，是一种沉甸甸的职责，我把每个孩子看做是自我的孩子，全身心地、投入地爱他们，了解它们、关切他们。几度耕耘，几度收获，每当我看到孩子们高兴奋兴来到幼儿园，每
41、当我看到家长们满足的笑容时，苦和泪便在这一刻化作云烟，散的无影无踪了。“爱”使我对工作得心应手，孩子们也在爱中溶化了，猛然间:我找到了自身的价值。幼儿老师是塑造人的工作，它神圣、宏大。是的，我的事业之路还很长很长，在将来还有许多风风雨雨。但我怀着对幼教工作的酷爱，必需能驱走风雨迎来曙光，我会把我对幼教的情结系在心里，让它生根、发芽、开花、结果 我的教化故事幼儿园篇八 感谢孩子们让我成长 毕业后，我带着无限的遐想和向往来到了幼儿园，我想，我最终成为一名老师了，以后的每一天，都会有一群可爱的孩子围着我，他们在我身边跑来跑去，我们有说不完的话，我会耐性、细心、温顺、爱护，将每个孩子照看周到。 可是想
42、象总是太完备，现实是大大的出乎了我的意料，遐想和向往仿佛都化成了泡沫，每一天环绕在我四周的是孩子无休止的哭闹声。一天下来，我脑袋里都是嗡嗡嗡的。孩子们每一天都会有一堆的状况。我大声地叫卖着，侥幸限制着局面，维持着片刻的宁静。身边的同学从事幼教的少之又少，我看着他们的选择，我也以往动摇，可我真的非常喜爱孩子，我舍不得他们，此刻我庆幸自我当时坚持了下来。 在这条路上，我遇到了多数的事情，自我的孩子的牵扯到自我的事情，还是小事情，但牵扯到孩子的事情，再小也是大事情。可是正是这一次又一次牵扯到孩子的难以解决的问题，才让我一步步的成长。 成长，从第一次给孩子洗裤子起先。 我真的没有想过有朝一日会给孩子洗
43、屎裤子，第一次帮孩子脱下裤子时我就已经难过的不行了，所以我没去洗。但当我看到，小小年纪的保育老师在洗时，我真的有对自我深深的反思和检讨，我也看到我主班老师那次给孩子洗屎裤子，她是一边干呕着，一边接着给孩子洗着。所以当下一个孩子拉裤子时，就由我给他洗了。生理上的反应不能避开，可是我从心里上坦坦然然的理解了。 成长，从第一次正确的给孩子擤鼻涕起先。 以前我给孩子擤鼻涕时就是拿张纸轻轻的放在孩子鼻子上，对孩子说擤。之后我学到了不能两个鼻孔同时擤，简单造成头颅内压力不平衡，影响孩子的听力，要一次一边一个鼻孔擤鼻涕，这样我就以为自我学会给孩子擤鼻涕了。直到有一次我看到一个爸爸给孩子擤鼻涕，孩子擤完之后，
44、爸爸还拿着纸轻轻的给孩子擦，一次又一次，将孩子鼻子中的鼻涕，尽量都擦干净，那时的我深受感受，觉得自我的不足的、不会的、不懂的、想不到的还有好多。从那之后，我不仅仅会正确给孩子擤鼻涕也懂得了任何事情都要去多问、多想孩子们的感受。 成长，从第一次与家长亲密协作起先。 我觉得自我挺能理解家长，我明白孩子对他们来说就是全部的一切，完全的世界。但有时还是会让家长弄得很哀思，很低落。 记得我们班有个小男生，略微有点小感冒，眼圈就会发红，尤其午休后会更红，所以放学时就是双眼通红，我们看着也很难过，也跟孩子的家长沟通了。但，那段时间每一天早上来送孩子的奶奶都会问我，你们是不是打他了？你看眼红的。说明了许多次，
45、就是得不到奶奶的信任，真的哀思极了，之后随着孩子感冒渐渐好转，眼睛渐渐不红了，我们都放下了心。 经过这件事，我就对和父母的沟通产生了抵触，可是孩子的成长必需要有家园相互协作。所以当我再次发觉我们班的一个小挚友，每次说话都很小声，很内向，也不主动与别人沟通时，我还是主动的，与孩子妈妈沟通沟通了，我们协作的很开心很默契。在幼儿园中，我会多给孩子上台发言的机会，在与孩子沟通时找到孩子的爱好点，去逗她快乐，我也提议孩子的妈妈多带孩子去找孩子的好挚友，一齐去游乐场玩，一齐去吃饭，此刻的她已经是一个活泼开朗的小姑娘了。看到他的改变，我们都很快乐。 我经验了许多的第一次，我也获得了同样数量的成长，在我们的人
46、生中，我们会遇到许很多多的人，他们会教给我们许很多多的事，但在我的幼师生涯中，我会遇到许很多多与众不一样的人，他们单纯、和善，他们教会我人世间最真、最善、最美的一切。 感谢我的孩子们，成为一名幼儿老师，让我学会爱，让我渐渐成长，最终祝福天下全部的孩子都能健康快乐的成长。 我的教化故事幼儿园篇九 学校是什么？教化是完善人的事业，有了这样的目标定位，教化才会有幻想和信仰；那么学校就应当是唤醒人性，亲近和善，远离无知，拒绝邪恶的场所。 人人都说教学苦，在古代有家有五斗米，不做孩子王的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的仅有静默工作。 大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名老师，来到小学教书，应当说我真正起先我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师肃穆的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，可是一进学校就听到很多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至有意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不用心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到