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1、2023年幼儿园大班的班务计划幼儿园大班计划优质 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班的班务安排 幼儿园大班安排篇一 新春伊时,万象更新，我们又迎来了新的一学期。上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得 班级 管理工作得以顺当开展。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，以一颗真诚、敬重、关 爱、合作的心和孩子们共同营造一个主动向上、有礼貌、有爱
2、心的班级，使班级工作更上一层楼。现依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定本学期班务工作安排， 蒙台梭利班级是尝试进行蒙台梭利教学法，注意孩子自主力、自信念、探究力及特性等方面的培育，让孩子在欢乐地自主探究中获得发展、提升实力。本学期与我们共同迈入这一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老师和家长的协作教化下,经过小、中班及大班一学期的 学习 ，他们在自我服务实力方面有了很大的提高，大多数实力强的幼儿还主动为班级、为同伴学做一些力所能及的事情（如：午睡前后抬床、整理玩具、图书等）。在我们尝试开展的主题教化和蒙氏教化相结合下，孩子们思维敏捷、性格发展总体较好，宠爱蒙氏工作，能
3、够自由选择、大胆操作，使得他们的动手操作实力和探究实力及同伴间的互动、关切有所提高，但还有个别幼儿 平安意识、自律性较差，同伴间的相互谦让、合作也较欠缺。本学期要加强这些方面的引导。也鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、蒙氏教学有机结合起来，为幼儿进入 小学打好基础。 从以前的接触中发觉，我班的家长基本分为三种：一种家长比较重视教化，敢于接受新事物，对蒙氏教化有初步的相识与认同感；另一种认为自己的孩子在传统教化下获益不大或是无暇顾及孩子的教化，但又想赐予孩子最好的教化；第三种对老师和环境比较信任，希望受
4、到老师的关注。 本班实行两教一保的方式，其中两位老师接受了为期20天的蒙台梭利的培训。对蒙氏方面的理论有了肯定的了解，也粗浅地驾驭了一些蒙氏的课程和操作方法。 1、深化贯彻“纲要”精神，结合园目标，开展以“蒙氏教化“、主题教化活动”为主线的教化活动。 2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童创建一个宽松、自由的 生活 空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托开展各项活动，为幼儿搭建一个展示自己的平台，培育幼儿胜利感,并使幼儿身心各方面得到健康发展。 3、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意”活动，制定“为家长服务的细则”，建立坚固的家园共育网。 4、通过各项活
5、动让幼儿知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要为入小学做好各项打算。 加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离园前谈话等形式向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿遵守各项规则的意识。 上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯 学会清理个人卫生，并保持仪表整齐、大方。 进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 学会依据天气的冷暖刚好增减衣服。 小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非。 遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 进一步提高幼儿明辨是非的实力。 接着以新纲要为指导，以幼儿爱好培育为
6、目标，采纳集体活动与区域、小组活动相结合的方式，结合幼儿园建构式课程指导主题教材及蒙氏教材，面对全体，针对个别差异，采纳多种敏捷的方法，对幼儿进行教化教学活动，挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的学习爱好，让幼儿在轻松愉悦有序的环境中学习，增长学问，熬炼意志。在组织主题活动的过程中，以“主题内容为脉搏，延长内容为网络”，将学问“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授，并注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用；而在蒙氏教学中，我们老师将主动结合蒙特梭利教化的理念，多以环境的预备者、维护者、视察者、联络者、辅导者、示范者、帮助者、指导者、沟通者、激励者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意
7、，来激发幼儿主动学习的愿望。 a、日常生活练习 日常生活教化主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调实力，使其适应环境，奠定独立生活的基础，并籍此培育幼儿的自信、自律、耐性、专注力以及互助、爱物的良好习性。 b、感官教化 蒙氏的感官教化其干脆目的是培育幼儿感官的精确敏锐，间接目的则是培育幼儿对事物的视察、比较、推断的习性和实力。 c、数学教化 蒙氏数学教化集感官教化中养成视察、分析的实力以及用心和秩序的习性后，再利用数学教具及序列、配对、分类等教化方法来让孩子获得数和量的概念，再进入四则运算中，培育幼儿的逻辑思维。 d、语言教化 驾驭幼儿敏感期，赐予充分的听说读写的刺激，从而让幼儿获得书写、阅读和
8、良好的语言表达实力。 （1）老师要求及蒙氏教学的开展 a、针对班内两位老师接受培训时间过短及没有多少实践阅历的特点，在每次工作前，两老师都应事先检查各学具，并共同研讨、统一，使两位老师都熟识教法。教学时，对每个幼儿的表现仔细视察、刚好记录，依据每个幼儿的实际操作状况，确定每个幼儿的个人进度表。教学后，共同仔细反思，有感想时刚好记录、分析。 b、平常多学多看，不断更新自己的思想、理念，由表及里地领悟、吸取蒙氏教学的精髓，并能依据实际状况适时加入自己的感悟及创建。 c、不断挑战与思索、学会视察与放手、勤于分析与记录。 （2）做好主题活动的教学活动，在教研组长的带领下，以“幼儿园建构式课程指导”为依
9、据，仔细开展教学活动。 （3）推广工作的积累 a、设计保存各种相关的表格、课程等，并在实践中不断验证、调整。 b、“三勤”：勤探究、勤反思、勤记录，使探究过程看得见。 1、利用多种形式（电话沟通）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、举荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长刚好了解。同时起先“请您参加”版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们工作的一些协作和帮助，共同探讨各种育儿的
10、阅历与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。 3、将“班级博客”向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和看法可以通过博客发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联系，反映幼儿的在园状况，做到“刚好反馈，快速有效。” 4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的状况。 5、家长会、家长开放日 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在园的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。邀请家长主动参与园内实行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩
11、子的全面发展。调动家长委员主动性，充分利用家长资源，丰富幼儿活动，做好家长工作。 健康、强壮的身体是智力、情感和行为各方面发展的基础。幼儿时期孩子身体发育非常快速，运动本能非常剧烈，所以在平常的日常活动中，我们将结合我园场地优势，科学而合理的创建条件，注意孩子的跑、跳、钻、爬、投等基本动作的训练，并进行合理的指导，使他们的动作在协调性和技能发展方面有了很大的进步。 “幼儿园工作无小事，平安工作大于天”。为进一步加强幼儿平安教化，培育幼儿平安意识和自我防范意识及自我爱护的实力，避开和削减意外损害事故的发生，我班老师一方面将主动加强幼儿体育熬炼，另一方面将贯彻“生命至上”的理念，注意幼儿的平安教化
12、，以促进幼儿身心健康发展。如 1、教化幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避开戳伤，不相互追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。 2、教化幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 3、教化幼儿外出漫步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危急的地方，跟着大人的话，不得随意离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告知大人。 4、教化孩子要养成到公共场所留意视察消防标记和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。特殊是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。 5、教幼儿
13、相识电、火、日用化学品的运用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水、玩煤气、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危急物品的危害，以防止意外事故。 6、教化幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给生疏人开门。 7、教化幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何联系家人。 8、教化幼儿不随意轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我爱护实力，形成在遇到
14、危及自身平安时刚好向他人求助的意识。 9、教化幼儿没成人带领下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规则，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 10、教化幼儿到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 11、教幼儿了解风、 雨 、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危急性。教给幼儿在自然灾难发生时的简洁的自我爱护和求助及逃命的简洁技能。 12、教化幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生平安常识，预防常见食物中毒和疾病。 幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不行缺少的重要条件，为此我们注意教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理实力。在日常活动中，加强户外体育活动和体育熬炼，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，增加体质。同时关注幼儿心理品质的培育，帮助幼儿形成活泼、开朗、英勇、坚毅的性格。 以上是我班的班级安排，只要我们仔细地贯彻、实施好各项安排，想家长所想，一切关注于幼儿，我们的班级工作肯定会做得更好。 s(content_relate);