《2023年年幼儿园中班仪容仪表礼仪教案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年年幼儿园中班仪容仪表礼仪教案(5篇).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年年幼儿园中班仪容仪表礼仪教案(5篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园中班仪容仪表礼仪教案篇一 1、发式:头发整齐,发型大方,不染发(黑色除外),不用异味发油,短发前不及眉,旁不遮耳,后不及衣领;长发一律盘起; 2、面容:精神饱满,保持清洁,化淡妆; 3、口腔:牙齿清洁,口气清爽,上班前不吃异味食品; 4、手:不留长指甲,保持清洁,除手表、结婚戒指外,不戴其它饰物; 5、衣服:上班时统一着工装,衣着得体整
2、齐,端正佩戴工号牌(卡)。衣袖、裤管不得卷起(实际操作须要时除外),衬衣下摆扎进裤内。腰带为黑色,不在外腰带上戴钥匙链; 6、鞋:会议服务员穿着黑色半高(实心)跟布鞋,大厅接待员穿着黑色半高跟皮鞋,布鞋保持清洁,无破损,皮鞋表面保持光亮,禁止穿着时装鞋; 7、袜子:着肉色长筒袜,抻平整、无破洞,不露袜口(冬季可着深色袜); 8、身体:勤洗澡,无体会,香水清淡。 二、举止: 1、站姿:抬头、挺胸、收腹、头正、肩平、颈部伸直,面带微笑、两手自然放与西服最终一个纽扣处,并右手握左手,右手在上,左手在下,两腿伸直、加紧,两脚跟并拢,脚尖分开成30o,两腿之间不得有空隙。 2、走姿:上身应保持站姿的要求
3、。行走时,头不要东张西望、瞻前顾后,两臂自然下垂,并自然的前后摇摆,幅度应适中,迈动的步伐应当轻而稳,尽量减轻地面与鞋跟的摩擦声。 3、坐姿:上身与站姿的要求相同。走到椅子的面前,背对椅子,应保持站姿姿态,将两手沿臀部向下轻轻抚平衣(裙)下摆,坐于椅子距前沿的1/3处,两手自然放与两腿之上,右手在上,左手在下,右手握左手,两腿并拢,两膝盖合紧,两脚尖并拢且向里收一下,以保持坐姿的美丽。假如客人在你的右侧,应将身子向右轻一下,以便利两人的沟通,侧身的同时,两腿略微侧一下,做到坐姿的美丽,上身也跟着向右侧一下,两手应放与右腿之上。 幼儿园中班仪容仪表礼仪教案篇二 我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼
4、儿来做礼仪小天使,小挚友们站在校门口迎接着每一个小挚友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜蜜可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课微笑。 1、学习儿歌微笑，学会怎样微笑。 2、知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。 3、培育幼儿良好的体态语言。 1、学会微笑，知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。2、培育幼儿良好的体态语言。 1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。 2、人手一面镜子。 3、歌曲音乐表情歌、不怕不怕。 1、师
5、幼相互问好！ 2、复习歌曲表情歌引入 师：歌曲里边小挚友唱了好几种表情，我发觉有的表情特别好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒适？（笑眯眯） 3、师幼互动玩“变脸嬉戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。 师：接下来老师和你们玩个嬉戏，想不想玩？那就请小挚友自己找个挚友，找个舒适的位置站好，手拉手。 师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告知我，你看到这个表情有什么感觉。好，打算。生气（焦急、快乐、大笑、难受微笑） （师说各种表情幼儿做相应的动作） 4、探讨：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到开心？区分大笑与微笑。 师：好，感谢小挚友，请回
6、到座位，我看看谁的坐姿最好。 师：小挚友，我们刚才玩了表情的嬉戏，我们有许多许多的表情，都是什么表情呢?（生气、焦急、快乐、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（快乐、似乎吃了棒棒糖） “你看到焦急的表情时，有什么感觉？”（很难受，不舒适） 你看到微笑的表情，有什么感觉？（很快乐、很舒适、很暖和） “你们最喜爱什么表情？”“为什么最喜爱微笑呢？”（很有礼貌、优雅、快乐、暖和） 刚才小挚友说大笑让人感觉很快乐，微笑也同样让人感觉很快乐，不过，大笑和微笑是不一样的，现在，我请两个小挚友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出这两种笑有什么不一样吗？（区分大笑与微笑）微笑是没有声音的，
7、大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应当选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑） 1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片） 2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜爱他们的表情吗？为什么？ 小结：微笑给人的感受是快乐开心，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。 3、练习微笑 （1）师：小挚友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很暖和，很快乐，很欢乐，很可爱，很漂亮。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小挚友从椅子下拿出小镜子，在小镜子里面看到谁 呀？（自己）那我们来练习微笑吧。 幼儿
8、练习微笑。探讨：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充溢笑意。） （2）把你的微笑送给你的挚友，看谁笑的最美丽。 （3）我请几个小挚友上来把微笑送给小挚友们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。 1、分句理解，学习儿歌。 （1）小挚友 有礼貌 见到人 微微笑 提问：为什么说图片里的小挚友有礼貌？（问好、微笑）我们见到什么人要微笑呢？（见到全部的 人都要微笑） （2）心情好 没苦恼 这世界 多奇妙 提问：心情好的表情是怎样的？（微笑）什么是苦恼？（不快乐的事） 小结：假如我们每天都开快乐心，这世界就会变得更加漂亮。 2、完整观赏儿歌。（激励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情） 1、
9、师：小挚友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给全部的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”） 2、请小挚友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。 幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最美丽的幼儿掌声激励。 3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。 4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。 这一节课中，我充分利用了幼儿已有的学问和幼儿丰富的表情阅历，让幼儿轻松开心地学习，很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分呈现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习爱好深厚，课堂气氛活跃，小挚友们都纷纷意试的要相呈
10、现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时，我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多留意这方面改正自己的不足。 幼儿园中班仪容仪表礼仪教案篇三 1、通过视察，感受正确站姿的美感 2、通过练习，让幼儿驾驭正确的站姿 挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开也许与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开） 一、热身活动： 1、嬉戏仿照小动物、分男女孩各一组入场 嬉戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静静静”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿立刻站
11、好到各自凳子前面。 2、师生相互问好： 动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：老师先说“小挚友们你们好，我是来自礼仪王国的xx老师”幼儿回礼：“xx老师好！” 3、师：“小挚友们请坐，我们要起先欢乐的礼仪之旅了！” 二、导入活动： 师：“六加一幼儿园刚刚评比出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！” 三、基本活动： 1、学习正确站姿： （1）出示挂图，让幼儿视察 师：“这三名小挚友是刚刚被选评比出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特殊美丽，那小挚友们请细致视察，他们是怎么站的？” 小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然
12、放在体侧，两脚打开，也许与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形态，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（老师示范标准站姿） （2）请小挚友分别仿照一下，看谁仿照的最像 （3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿： 请幼儿视察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。 请小女孩再一次仿照，看谁最像 2、 练习正确站姿： 出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特殊美丽，那有哪位小挚友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。 3、播放课件，学习三字经： （1）老师逐句教幼儿儿歌，并说明含义 （2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作 四、结束活动： 播放
13、课件的“礼仪三字经”，学习儿歌： 1、第一遍，观赏 2、其次遍，幼儿跟唱 幼儿园中班仪容仪表礼仪教案篇四 日常着装必需整齐、大方和得体。 因公涉外活动时，男士着西装、打领带，女士穿西装套裙。 参与社交活动时，依据喜好着装，但力求高雅、美观。 容貌修饰自然端庄，不过于张扬。 面部保持干净，头发梳理整齐。 男职工不留长发，不蓄长胡须;女职工不烫怪异发型，化妆自然得体。 神态自信，举止稳重，禁忌粗俗行为。 常面带笑容，保持开朗，营造和谐、融洽的氛围。 站姿：腰身挺直，禁忌躬背哈腰;不随意扶、拉、倚、靠、趴、蹬、跨，双腿不行不停地抖动。 坐姿：从容就坐，动作轻稳(男士腰背挺直，女士坐姿文静自然);离座
14、稳重，非固定椅子须放回原处。 走姿：上身保持正直，双肩放松，目光平视。 用语礼貌，多用敬语、谦语，如“您、请、感谢、对不起”等，不说脏话、忌语。 热忱、恳切，语气平和，手势得当，切忌用手指人和拉拉扯扯。 不要随意打断他人讲话或心不在焉，切忌打听他人隐私和贸然提问。 目视交谈对方，适时点头、应答。 说话时间长短适度，切忌滔滔不绝。 会议、接待等场合宜讲一般话。 以职务或职称称呼上级，以职务或同志等称呼同事，以先生、女士等称呼患者和来宾。 遇到同事、患者和来宾，见面先问好，面带微笑，言语礼貌。 未经同意不得随意翻看同事的文件、资料等。 上班时间不做与工作无关的事务。 电话铃响三声之前接听，超过三声
15、接听时主动致歉。 要有明朗的心情，以对方看着自己的心态去接听电话。 接起电话，清楚地说“您好，这里是”。 接听过程中语音清楚、语气自然、语速适中、语调平和，切忌心不在焉、敷衍应付。 接到打错的电话，礼貌说明，尽量供应帮助。 通话完毕，礼貌道别，轻放电话(备注：地位高者或患者主叫者先挂)。 主动向顾客介绍在场人员;优先介绍职务最高者、年龄最长者和女士。 先介绍姓名，再加尊称，然后精确介绍职务，如，王先生，总经理。 面带微笑，举止大方，手掌伸直，掌心向上，示意所介绍的人。 年长者向年轻者伸手，职位高者向职位低者伸手，女士向男士伸手，主子向客人伸手。 用右手，双腿并立站直，微笑凝视对方眼睛。 表达由
16、衷敬意和谢意时，宜用双手，身体微微前倾。 人多握手时，切忌交叉握手。 切忌坐着握手、抢着握手、戴着手套握手和拿着东西握手等。 递送名片：a.依照“职位低者先向职位高者递送名片，男性先向女性递名片，年少者向年长者递名片”。b.假如自己这一方人较多，则由地位较高者先向对方递送名片;c.名片正面朝向对方，欠身递送，同时说“我叫，这是我的名片，请笑纳!”或“请多关照!”等。 接受名片：a.面带微笑，尊敬地用双手的拇指和食指捏住名片下方两角，并表示感谢;b.接过名片，当着对方细致把名片看一遍，然后将名片放入名片盒或名片夹，切忌当着对方将名片随意放置桌上或口袋里。 索要与拒绝：a.在他人无意或遗忘交换名片
17、而自己有意索要时，要选择妥当的方式，如采纳“今后怎样与您联系”等提示性语言，以委婉表达交换名片的愿望;b.在自己忘带名片而无法交换或者因故不便交换名片时，要采纳委婉的说辞，如“特别愧疚，今日忘带名片了”。 幼儿园中班仪容仪表礼仪教案篇五 1、发型发式“女人看头”： 时尚得体，美观大方、符合身份。发卡式样庄重大方，以少为宜，避开出现远看像圣诞树，近看像杂货铺的场面。 2、面部修饰： 女士化妆是自尊自爱的表现，也是对别人的一种敬重，是企业管理完善的一个标记。要求化淡妆，保持清爽自然，化妆留意事项：化妆要自然，力求妆成有却无;化妆要美化，不能化另类妆;化妆应避人。 3、女士着装要求： 着职业套装(裙装)、不穿黑色皮裙，不穿无领、无袖、领口较低或太紧身的衣服，正式高级场合不光腿、穿贴近肉色的袜子、不穿黑色或镂花的丝袜，袜子不行以有破损，应带备用袜子，袜子长度避开出现三节腿。 4、鞋子要求： 不穿过高、过细的鞋跟;不穿前不露脚趾后露脚跟的凉鞋，穿正装凉鞋。 5、佩戴饰品：原则符合身份，以少为宜;不戴展示财力的珠宝。 6、首饰：不戴展示性别魅力的饰品;同质同色;戒指的戴法;数量不超过两件。 7、男人看表，女人看包，包是女性行为的符号。