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1、2023年小学四年级课组的工作总结小学四年级组工作计划(五篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小学四年级课组的工作总结 小学四年级组工作安排篇一 班主任是班级的组织者、管理者，干脆影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培育学生责任，用责任唤起老师的爱心。老师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班
2、级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的中年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 这句话始终让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。 首先是关切学生。 对每一个学生的关切，不仅是关切他
3、的学习，也要关切他的思想和生活。平常我也经常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们，刚好帮助解决。如我班zz同学学习上有些困难，现在成果有了很大的进步，一次的进步就偿到了胜利喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的胜利。在课余时，我主动支持学生参与各项有益活动，并在有条件时和他们一起参与，如与他们一起参与野游活动、一起探讨问题、一起参与运动会等等。这样既能拉近师生间的距离，也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成果，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成果不太志向的同学能在别的方面发挥自己的优势，也有表现的机会，以便增加他们的自信念。在各种集体活动中也能树立同学们
4、的集体主义精神，增加班集体的凝合力！ 其次，对学生要有耐性。 我对班级的学风建设始终抓得比较紧，绝大多数的同学也还比较自觉，但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉性不够。每次被同学提看法的，不扫地的，上课讲话的学生就是那几个人。如zz等学生。对于这些学生，我通常先问清缘由，对他们进行个别的思想教化，从老师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析状况，指出他存在的不足之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到状况有好转。在必要的时候，在不损害学生的自尊心的前提下，也实行在全班指责教化的方式，让同学的舆论来进行监督，达到“双管齐下”的目的。有时，学生
5、有些事情实在做得不好时，我也会很生气，甚至发火。但是，我也尽量告知自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题，特殊是对个别“困难户”更要有耐性。 最终，对待学生要有爱心。 爱心，是燃烧的火，会让无望的心灵重新点燃。作为老师要像爱惜自己的儿女一样酷爱学生。在日常工作中，深化学生与学生打成一片，应事事留意，时时留心，细心视察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信念时，老师应赐予慈母般的暖和和帮助，以增加他们的自信念。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教化教学工作中，要想成为合格的老师，对学生应当要有爱心，爱心是做好工作的一个重要基础
6、。我想我作为一个老师，作为一个班主任也希望得到别人的关切爱惜并确定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法， 哪怕成果再差的学生，也是用我的关切和爱心去感动他们。如有一个这样的学生叫喻思琪，她的家庭比较特别。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父敬爱喝酒，打麻将，对她不闻不问，让她幼小的心灵受到损害。因为她的成果不是很好。对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。在平常和同学的相处中，我会站在他们的角度去思索问题，实行民主同等的作风，给学生肯定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。总之，合格的班主任应当是一个有耐性，充溢爱心，受学生
7、敬重的老师。 行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习惯，是小学阶段教化工作中的重要任务。在平常的工作中我很注意学生习惯的培育。 我平常要求学生桌椅摆整齐并保持整齐，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要仔细听讲，来培育他们全神贯注，留意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要仔细对待，然后总结阅历教训，发觉问题，刚好解决问题，培育他们良好的学习习惯。我要求学生平常不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的蒲义、牛浪等同学是自制实力较差，爱吃零食；对学习也不仔
8、细，甚至没有爱好。通过对他们良好习惯的常常性引导，现在比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前仔细，成果也更好。 培育学生的良好习惯，要许多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且须要坚持不懈地抓。虽然遇到困难许多，但我却从不放松，因为我知道，培育习惯，做的虽是小事，收获的却是胜利与喜悦。 我信任我们班学生在我的主导作用下能管好自己。首先，我充分发挥班干部的主体作用。创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好
9、的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力气，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以帮助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行干脆影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。 我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，因为这样的学生
10、才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的刘玉龙同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织实力强的刘颖同学管文艺；让能说会道交际实力强的时罗宣同学负责班级全面管理工作在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的主动性，激励他们为班级工作做贡献。若放手，并不是不闻不问，我还经常召集班干部了解班级状况，探讨解决问题的方法，给他们出办法想方法，在他们遇到困难时，热忱的激励他们，主动的引导他们，为他们作坚毅后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。 这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的变更，
11、各方面取得了不断地进步。 孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教化方向必需一样，必需形成主动的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我特别留意与家长的联系沟通，刚好了解家长的教化方法，教化思想，发觉有抵触的地方，刚好交换看法，达成统一。有些家长教化方法粗暴简洁，如董扬同学的家长就是这样，我就刚好提出指责，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提示他们要培育孩子健全的人格。发觉有些家长做得好的地方，也主动向其他家长举荐。平常常常邀请家长来学校，相互沟通看法，一起分析孩子的问题，全面驾驭孩子的状况，以便更有针对性的教化孩子。 因此，我的工作得到了家长的认可
12、和支持，这是对班级发展的一个有力的推动。 总之，孩子的命运，孩子的前途都驾驭在我们老师的手中。作为老师应当要有剧烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生，为了他们的生活更加美妙，我们应当无私的去肩负起家长给予我们的期望；为了他们的前途更加光明，我们应当去肩负起历史给予我们的使命。 以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我会将班级工作越做越好。 小学四年级课组的
13、工作总结 小学四年级组工作安排篇二 本学期，四年级级部在学校领导的正确领导下，在各任课老师的鼎力支持和努力工作下，各项工作顺当开展。开学初期，就制定好级部工作安排，保证级部工作正常有序地进行。同时本学期又是头绪繁杂，任务繁重的一个学期，现就将本年级在本学期的工作做以下总结： 本学期，四年级语文、数学教研组在两位教研组长的带领下均取得优异的成果。教化教研工作踏实进行，追求实效，教研活动得到学校领导的好评。朱海霞老师参与了市青年老师创新大赛，并取得了一等奖的好成果。王华艳老师被评为市电教能手。四位美术老师在教研组长赵艳梅老师的带领下，在山东省的人寿杯绘画竞赛中，有一名同学获得金奖，在潍坊市创新绘画
14、竞赛中，有多人同学获奖，主动的参与了诸城市元旦竞赛，抗震救灾的绘画竞赛。五位班主任在本学期协作学校作了大量工作，努力培育学生听说读写的好习惯，在全校的班级量化评比中，分数都很高。 1、开学初期，由于教学区发生了改变，学生的平安问题存在很大的隐患，针对这一状况特制定了“重点区域平安监护值日表”，各位老师尽职尽责，使平安工作做到了前面；在改善课间操质量方面，各班主任能够根据学校的要求带领学生做到有秩序的到达指定位置来做操。同时汇合集体才智，制定年级文明公约。 （1）、以小学生行为规范的三字歌为标准来衡量学生的日常行为规范。 （2）、静：教学区内轻轻的走，轻轻的说，禁止追逐打闹、大喊大叫；进入教室静
15、静的读、静静的写，严禁大声喧哗。 （3）、净：全部学生都要讲卫生，同时班内及卫生区内的卫生也要时常保持干净。 （4）、精：无论课上课下都要有精神、要做有朝气的小学生。 （5）、井：做任何事情或者搞任何活动都要做到井然有续。 （6）、安：不登高临险，不趴在窗口向外张望，不私自去体育园。 2、在学生的纪律、卫生等方面做了大量的工作，使得本年级多次被评为纪律、卫生先进年级。 3、各班主动响应学校的号召，开展丰富多彩的课外活动，调动学生学习的主动性。读书节的到来，给学生带来新一轮的读书热潮；中午非常钟演讲，班级读书沟通会，让学生真正感受到了学习的乐趣；冬季越野赛的顺当实行，让学生体会到集体的力气；钢笔
16、字竞赛，使得学生对于自己的书写有了更加高度的相识；还有“古诗文经典诵读”等一系列活动的实行，充分调动了学生的主动性。 4、本学期实行的家长开放周和校访日和家长课程培训让学生及学生家长刚好了解本年级的工作动态，搭建了一个良好的师生、老师与学生家长沟通的平台。 本学期各位老师团结协作，在各项活动中均取得优异成果。在刚刚结束的诸城市庆祝改革开放30年元旦献词中，四年级学生表现精彩，同时五位班主任老师和三位数学老师不遗余力，为献词训练不辞辛苦，任劳任怨，是一个精诚合作的团队。 “回顾为了反思，总结为了提高”。本学期行将结束，在将来的时间里我们还有许多工作须要去做，在接着加强对老师的业务学习的基础上，进
17、一步加大力度对班级进行管理，使得年级工作更上一层楼。 小学四年级课组的工作总结 小学四年级组工作安排篇三 本学期我接着担当四年级一班班的班主任一职，班级人数为25人。男生14人，女生11人。刚刚入四年级时经过重新分班，转瞬已经一年了。想起一年前老师和孩子，孩子和孩子之间都不熟识，而现在我们是一个有力气的集体。每个孩子都很明确自己是班级的一员，不会擅自行动不会离开集体的队伍。有向心力。这是我最满足的地方。老师和孩子都爱这个班集体。在各个方面紧跟学校支配，主动参与学校组织的各项活动。现就一个学期的工作总结如下： 时时刻刻事事到处教化学生平安第一，在孩子身边的时候，时时刻刻亲密关注每一个孩子状况，发
18、觉问题，刚好处理。并培育学生自我爱护意识，提高学生的综合素养。让学生随时有爱护自己，让自己远离危急的意识。从小处着眼例如上下楼梯靠右行，在走廊上不能打闹，推挤等；从大方面例如仔细学习避震常识，肃穆仔细对待每一次平安演练。日常培育学生良好的卫生习惯，留意饮食卫生，留意预防各种传染病，保证身体健康！主动熬炼身体每天保证一小时。 德育是素养教化的核心和灵魂，因此我们要把它放在素养教化的首要位置。注意养成教化。仔细再组织学生学习“试验小学一日常规要求”，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静静静”基本要求，培育学生良好的行为习惯和生活习惯。 时时事事到处教化孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对
19、父母对老师对同学，都以礼相待。 （1）课堂纪律 上课仔细听讲是最基本的保证。课堂纪律也就是最根本的保障。关于如何不走神，做到眼睛看老师看黑板，主动举手发言，随时关注自己的听课状态。假如同学讲话要善意的提示。 （2）课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。根据学校的课间区域化活动，有秩序有内容的组织课间活动，在楼能严守楼内十条。 （3）路队纪律 以“快、齐、静”的标准严格要求，学生养成良好的行为习惯，不过在路队的宁静和快速方面还须要很大的提高。 （4）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能
20、创设一个良好的学习环境。 个人卫生：要求衣着整齐，做好桌箱的清理，物品的摆放。 班级卫生：每天早、中、晚分派卫生监督员检查，桌子要摆放整齐，凳子要放在桌子下面，设立卫生监督岗，进行检查与监督。 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，遇到孩子可能制造危急的状况就简单生气发火。有时候会有小姑娘劝我“老师生气简单变老哦”或许有些言语会使学生难以接受。再者在班干部的培育和任用方面还是有许多欠缺。班级优秀的孩子有实力的孩子特殊多如何支配也是我的一个小难题。希望自己在这方面可以做的更好。 总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化理
21、念，仔细负责努力爱每一个孩子，留意工作方法，多阅读相关的图书杂志。努力学习使我的班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学四年级课组的工作总结 小学四年级组工作安排篇四 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，品德与社会教化凸显其重要性。为了培育优秀的高素养的人才，适应社会发展的需求，老师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。 品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教化的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度变更传统的品德与社会教学的某些弊端，使品德与社会教学充溢思辩色调，充溢朝气活力。它以开放的氛
22、围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高品德与社会教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下： 开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习品德与社会课程标准，领悟其教化思想，仔细撰写教学安排，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关怀，做到有的放矢，精彩地完成了教化教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。 学生是学习的主子。只有赐予学生一个自主的空间，师生同等、民主、平安、愉悦，才能让学生的特性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的主动性得以调动，课堂得以
23、真正“活”起来。 在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教化教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。 众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正精确、深化地评价学生，单靠老师是不行的，评价者应由单纯老师发展到
24、由老师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采纳以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参加的评价，通过评价既敬重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的将来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教化培育目标的要求。 课堂上在仔细学习教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光赐予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感
25、受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的相识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。 小学四年级课组的工作总结 小学四年级组工作安排篇五 一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下： 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。因此我利用每周二的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上对他们
26、进行酷爱祖国、增加集体观念、敬重师长的教化努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成果。 对学生负责，不仅要关切学生的课业学习，而且还要关切学生身心健康。本学期我主
27、动引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了学生的全面发展。 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生人数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事
28、都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 对学生的平安教化也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村转入的学生，留守儿童较多，对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：平安撤离演练、路队平安教化、假期平安教化、小学生交通学问教化、课间活动平安教化。 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢 我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 1、激励班干部敢想，敢做。不仅要做实干家，更要做决
29、策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 通过一学期的教学，本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处，有很多须要改进的地方，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的实力不强。在今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。