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1、2023年小学四年级组工作总结篇小学四年级组工作总结1这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级安排，感想颇多，现作如下小结：一、注意平常，悉心教化为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师主动深化课堂教学的探讨，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，很多老师几乎是每天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习看法不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教化，耐性开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。依据学生实际状况还主动进行家访，与家长一起商议对策，帮助孩子找到努力学
2、习的方向。即使遇到不讲理的家长，这些老师也能以较高的素养与姿态，一如既往地仔细辅导学生，真真实切地呈现了老师无私奉献的职业道德。二、勤奋务实，稳中求进本学期，我们四年级组的全体老师一心一意地做好教学常规工作。每位老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创建良好的课堂气氛，留意培育学生的学习爱好、学习实力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，很多老师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，不遗余力帮他们补习。在班级管理上，各
3、位班主任依据本班的状况，制订班级发展安排，有步骤地实行了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教化，使全年级211名学生基本养成了良好的行为规范。结合学校的主题各种系列活动，每个班级都主动开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的平安教化始终是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃命消防演习”中，本年级的每位老师和学生都特别重视，使这次的逃命演习特别胜利。三、同心协力，团结合作一个团结的集体才会有更主动的工作热忱，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的老师同心协力，当在教学中遇到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来相互探讨，做到资源共享，取长补短。当面
4、临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，细心备课和打算课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干老师与优秀老师的教学实力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。除了教学，生活中各位老师也是相互关切相互爱惜。哪位老师身体不舒适了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位老师外出了，正负班主任之间刚好相互调整，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的老师相互协作，使参与活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不行分割的整体，因此每位老师都主动参与学校开展的各项工会小组活动。四、工作反思：整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头
5、，取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作主动性都很高，应注意工作的敏捷性与其它老师的沟通。诚心希望四年级组全体老师要勇于探究、大胆尝试。在年级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竞争意识。小学四年级组工作总结2时间过的真快，挤眼已经进入期末。在这学
6、期里，我们四年级组的全体老师在学校工会领导下， 同心同德，奋勉向上，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，努力提高教化教学质量，主动争创优秀工会小组。在全组成员的共同努力下，已顺当完成了工作任务，并取得了肯定的成果。一、爱岗敬业，无私奉献我们组全体老师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨努力要求着自己，仔细踏实地耕耘在教化教学工作岗位上。 在日常教化教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的学问教化学生，以健康的活力培育学生。对于困难学生，老师们耐性细致地进行个别辅导。有的老师身体不好，医生建议休息，但为了不影响正常的教学秩序，坚持上班 。一切为了教化，一切为了学校，一
7、切为了学生，因为大家意识到，老师的价值体现在对每一个学生的关切上，这就须要我们热忱主动，不记名利，一句话，学生的进步就是老师最大的欢乐。二、团结协作，共同进步我们组全体老师共同参加构建了一个温馨的大家庭，在这里，我们的才智是共享的，教学阅历是共享的，心与心是相连的。办公室里常常会听到老师们为一个教学环节的设计争辩不休。在工作上我们相互支持，生活上相互关切，思想上相互帮助，与人为善，真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务，大家共同献计献策，共同确定教学重点、难点，共同编写教案，共同制作多媒体课件等，充分表现出剧烈的主子翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置的各
8、项工作。三、时刻关切教职工，增加集体凝合力。在日常生活中，关切，理解教职工。发觉他们有困难时，刚好给以关切和救济。一学期来我们多次探望了生病或产假的老师，慰问了有困难的同事，使他们觉得这个集体的暖和。四、主动主动，参与各项活动在校工会的领导下，组室的组员主动参与“三八妇女节老师展风采”系列活动、春游、青年老师技能竞赛、爱心捐款、网上学问问答、教化技术水平考试。一学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我们将尽量在组室内营造轻松的气氛，让老师们有机会诉说工作中遇到的困难，然后共同解决，共同进步.我们组室的全体老师还会一如既往，在新的学年中，努力使
9、自己成为一名“华蜜的老师”。小学四年级组工作总结3过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体老师团结一样，勤勤恳恳，教书育人。学校实行的各项活动，四年级全体师生都能主动响应；学校实行的各项竞赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成果。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心同德、和谐相处本年级组老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学
10、教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教化。古人云：树人先树德。德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作
11、，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能珍贵。各班老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化。留意学生的思想动态，刚好解答学生心中的怀疑，收到了较好的教化效果。正因为我们四年级
12、的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学阅历的老师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，静默默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，仔细探讨，细心策化，
13、周密部署每项工作，备课组之间思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都特别支持年级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最好的.教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中
14、简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。
15、对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。四、团结协作，同心协力，认仔细真完成地学校布置的各项工作。我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题刚好摆在桌上，沟通理解。平常，大家不断沟通工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成果的基础。小学四年级组工作总结4假如说我们的育红小学是一颗熠熠生辉的明珠，那六个年级组就是它发出的七色光中的六种颜色。我们四年级组就是那一份安静的“蓝”。我们组有六个班级，有教职工20人，其
16、中赵文英老师修产假，陈燕冰老师在11月底退休。和很多年级组一样，组内有着一些从来就是静默无闻工作的“老黄牛”。开学初，张蕴芳老师的高血压发了，可她却心系着两个班的学生和学校的工作，仍坚持带病上课。张蕴芳、陈雁冰两位老老师对年级工作特别关切，提出了很多珍贵看法。她们对年轻老师也很关切，常常教给他们一些教化、教学中的方法。在这个学期中，本年级的状况有些特别：周子蒙的爱人住院开刀，严漪波的爱人住院化疗，年级中的老师都能互帮互助，主动与这两位老师调课，问长问短。谢校生病后，吕萍和周一斐主动担当谢校的课务，超工作量上课，毫无怨言。在学生期中调测中，年级中的语、数、英三门学科的老师齐抓共管，整体状况反映良
17、好。其中语文、数学两门学科歼灭了不及格，四(3)班的语文进步比较明显，这与陆云老师的辛苦教学是分不开的；但在英语、数学方面还需努力，这也不能怪老师，龚靖亚、周一斐这两位老师对工作很负责，防差转差做得很刚好，(3)班的班级底子本身就差，与其他班级的.均分差已经缩短了差距。因此，我们对龚靖亚、周一斐这两位老师的工作还是赐予了确定，赐予了表扬。在省里进行四年级语文、数学质量调测中，吕萍和张蕴芳老师接到任务后，就主动打算，放弃很多休息时间，帮学生复习整理，一遍遍地教学生怎样填写答题卡。在班级管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津乐道的主题，班主任们就像妈妈一样关切每一个学生，擅长视察摸索孩子的心理，
18、做好学生的思想工作。你常常可以在办公室里看到六位班主任在一起商讨解决班级建设中的一些问题，学习他人的特长，改正自己可能存在的缺点。我组的语、数、英老师看法主动仔细，相互帮助，团结进取。轮到谁上课，其余老师尽力做好后盾，听课试教、参与议课、提出看法、修改教案。龚靖亚老师担当“学校教化服务课题结题”的展示课任务，她克服困难，一次次地试教，同年级数学组的老师一遍遍地帮着出办法、修改教案，充分体现了团队精神。冯曙光老师要上一节劳动课并要进行录象，他一次次地试教，其他班主任帮着听课修改教案，护导员主动担当看班任务，这也是团队精神的体现。仲磊、冯曙光老师还主动主动地担当“班主任节”的“中队活动”，他们利用
19、平常地休息时间进行排练，制作道具，很辛苦。我们组的术科老师也在改革中奋进。绿茵场上史明红老师洪亮的口令声，标准的示范动作让学生敬佩，是他教会了学生跑、跳、掷的基本功，运动场上有了学生们小小的矫捷的身影。心之桥上学生的作品频频亮相，那是语文老师仔细教学的结晶。音乐课上学生爱好深厚，参加热忱高，歌声美丽，笛音好听，那是徐闻田老师开放的教学观深深吸引着学生。校合唱队成果的取得，也有我们四年级学生的一份功劳。蹲点的潘教育，除了要做好她的学校工作，还常常手把手地指导我们的新老师秦颖娟，教她怎样备课、怎样上课、怎样辅导学生，因此，我们的秦颖娟老师在这半年中的进步很快，所教班级的语文平均成果名列年级前茅，班
20、级管理有条不紊。我们的校医陈忠娟老师，在创建“市健康促进学校”、“省健康促进学校”的工作中牺牲了很多休息时间，打印材料、建立台帐、事情纷碎杂多，但从来是脚踏实地，一样也不马虎。我门的钱伟媛老师，在自己的工作岗位上兢兢业业，为大家服务，保证了我们的教学工作的正常运作。年级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期年来，每一位老师都仔细写好读书笔记，多位老师的多篇论文省、市、区级获奖，老师、学生主动向校刊心之桥投稿，多人次作品在“心之桥”上发表。我们年级组的每一位老师用自己的行动敬业奉献着，我们朝夕相处在一起，相互关切、相互体谅。有了好品质、好环境、好心情，工作起来就会更起劲、更精彩。我们在
21、实践中探究，在实践中摸索，随着老师们观念的改变，我想我们组的老师们今后会做得更好、更精彩。七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯才会更绚丽，育红小学这颗明珠才会更刺眼。六个年级本是一家，让我们相互学习，相互融合，携手贡献聪慧才智，使育红小学这个“家”更辉煌！小学四年级组工作总结5在过去的一个学期里，我校接着发扬“创业创新创名、争先领先领先”的长小精神，全体老师凝心聚力，有条不紊地开展教化教学活动，顺当地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了老师与学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更好地推动我校教化教学工作，促使学校持续性发展，现将一个学期的工作进行总结与反思。一、主要工作
22、成效（一）绿色管理聚人心本学期，我校接着推行绿色管理。根据“二八”管理定律，构建“线块”管理模式，推行层级管理，实行管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以老师为本，教学以学生为本的思想，根据人本、敬重、信任的基本理念，实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教化思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使老师的才能得到了充分发挥，人性得到完善的发展，老师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。（二）德育工作有突破在学生德育方面，我校深化开展丰富多彩的主题教化活
23、动，主动推动“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列平安教化活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评比、每周学一歌等活动，培育学生良好的习惯及人文情怀，熬炼、提升学生的实力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增加了中队的凝合力。在老师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教化的老师团队。以精细化管理制度管理老师，让老师养成自觉的习惯，以篮球竞赛、50米接力赛、亲子同
24、乐日、朗诵竞赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛，让老师们在活动中培育集体责任感和荣誉感，也能凝合力气，加深对集体、同伴的理解，培育团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动，让老师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的看法和情怀，深化对教化的理解，坚决走“绿色”教化之路的决心和信念，提升团队的合作精神。在家校合作的引领上，我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参加学生军训的结营仪式，组织老师及家长开展道德讲堂活动，亲密家校联系，做好家庭教化的引领，促进学校教化、家庭教化、社会教化形成合力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动供应后勤保障服务。（三）课程建设敢创
25、新学校要科学发展，必需对课程进行整体思索和规划，构造学校课程的顶层设计系统学校课程设计规划。我们根据学生发展的须要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路：一是遵循学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵循学生的行知规律，构建实践探究类课程；三是基于学生身心健康的须要，构建艺术与健康的课程。在实践中，我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前，我校设置了体艺21、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了小学语文每周积累校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全
26、面发展、可持续发展的必由之路。（四）课堂改革出效益我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推动为抓手，开展教学改革探究。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目探讨中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代（带）讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学，读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，老师们驾驭了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在
27、学期末的识字检测中能识2500个常用字，有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上，我们运用“以单导学”教学，促进学生在开心的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验学问的形成，能运用所学的学问解决问题，有效提升思维和表达实力。英语科组在课堂改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生驾驭英语拼读技能，大大地增加学习英语的自信念，提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则接着开展“综合实践六课型”探究、体艺2+1
28、项目探究。正因为我校的课堂改革扎实推动，长塘小学获得市局领导的举荐，在XX市“基于小学高效课堂探讨的教学模式项目协作联盟”沟通研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五（1）班的孩子，展示了长塘小学主题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例将相和。陈妙兰主任带领松山湖试验小学四（2）班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为课堂改革的化蝶之旅的报告。我校在本次沟通活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教化局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学赐予极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课
29、。学生呢，也是长塘小学带过来的，他们给我比较深的印象：全部孩子全程参加。那种专注度特别高。孩子们的思维品质、表达实力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、老师的好评。5月15日，我校承办XX市教化局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例两只小狮子，香月敬老师代表学校与与会的领导、同行共享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的阅历，做题为主题阅读：演绎精彩的课堂变革的讲座。XX市教化局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效赐予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射
30、作用。（五）科研工作促发展我校主动推行“课改兴教，课改兴校”的科研方针，各课题组有序地开展探讨工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题探讨工作，学校做小学绿色教化策略探讨课题探讨中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分确定我校所做的探讨工作，并对课题探讨提出了富有指导性的看法。5月30日，* 年度广东省中小学教化创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题小学绿色教化策略探讨的探讨报告。广东省其次师范胡继飞教授做题为如何申报省教化创新成果奖的报告。最终，召开长塘小学市级立项课题小学绿色教化策略探讨
31、结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分确定了长塘小学梁小平校长主持的小学绿色教化策略探讨的课题探讨成效。专家一样认为，该课题的选题有较高的价值取向，探讨成果显著，有效促进了学生与老师的发展，促进了学校教化教学质量的提升，取得了预期的成果，同意结题。鉴定会评委对我校的课题探讨工作提出了完善探讨工作的指导性建议。本次活动有效地推动我校各市级课题探讨，让课题探讨更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，胜利公示立项。（六）队伍建设激活力我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促使全体老师专业发展为目标的“优秀老师群体建设工程”。本学
32、期，我校在老师队伍培育上，实施“专家引领，项目推动” 及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进老师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推动中，通过专家主题讲座、专家示范引领、老师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、老师研修反思六个方面促进老师专业成长。到目前为止，学校42名老师，有18位老师获得镇及以上优秀老师荣誉称号，其中特级老师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年老师成长方面，我校在学期初引领老师学习学校的青蓝老师 “师徒结对共学习同成长”活动方案，在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年老师与骨干老师结对，在语文科组中共结七
33、个对子，在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对老师依据实情制定青蓝工程师徒结对安排表，确定学期结对的成长目标。各青年老师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动，填写长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表，学校教育处重视结对学习的过程监督与指导，实施过程评价，要求青年老师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习成果展示，由教育处提前一天指定课题，让青年老师备课、上课。在学期结束前开呈现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动，充分调动青年老师参加学习、展示的主动性，促使他们主动地、频繁地与师傅进行沟通学习，充分地展示自我，超越自我。本学期
34、青年老师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀，被批准结对学习结业。（七）学生特性得彰显在深度实施课改以来，老师的教学方式的变更使学生的学习方式也得到了变更。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表达实力强了，小组合作的氛围浓了，课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校内生活，为学生搭建平台，供应机会，让每一位同学都有机会展示自己，满意全体学生特性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的特性得以彰显。6月20 日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表
35、示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊异。本学期，我们选送苗子参与教化办组织的语文的三八征文、书信竞赛、儿童故事大王竞赛、经典诵读竞赛；数学的计算竞赛；英语的phonics单词拼读竞赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的竞赛。学生在竞赛中获得喜人的成果，在市级竞赛中获奖的有7人次，在镇级竞赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获*市青少年机器人竞赛现场拼装竞赛一等奖；曾运杰、邹颖获*市青少年机器人竞赛综合技能竞赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖，夏璐瑶、傅敏淇获得银奖；赖思恩参与*镇第
36、十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王竞赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参与*镇第一届小学生英语单词拼读竞赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参与 *小学团体组经典诵读竞赛获一等奖。（八）教学质量稳提升实施课改，全员参加。本学期学校坚决不给带教毕业班的老师开设绿灯。学校真正实现向四非常钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优秀率65%，处于镇上的先进水平。二、下步努力方向总之，在刚刚过去的学期里，我校教化改革有序推动，教化取得较为显著的成果，为下一步推动学校教
37、化改革发展奠定了良好的基础。然而，面对当前我国教化改革发展的新形势，我们客观地反省我校目前存在的不足：由于老师的理论功底不扎实、教学行动探讨还不够深化，部分学科探讨行动主题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。因此，我们将不断深化贯彻课改新理念，在今后的老师培训中强化理论指导；将校本教研与课堂教学问题亲密联系；建构科学的评价方法，使老师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中，通过老师的课堂经营，引领学生主动主动地参加学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生获得又好又快又公允的发展的过程。小学四年级组工作总结6惊慌，充溢的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指
38、导下进行教学改革。根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量，我们探讨了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消退学困生，同时也主动投入到了提高课堂效率的课题探讨中。在工作中，我们充分发挥了中青年老师的优势，团结一样，努力将每一项工作做好。一、根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责
39、单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练习进行修改和完善，并依据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最终教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有打算了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的阅历说出来，这是我们组的老师们。老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民，朱爱英等老师的课，并进行了仔细的研讨，让我们对数学教学有了新的相识。在活动中相互学习，相互促进。为了调动学生学习的主动性，激发学习的竞
40、争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。并对考试中成果优秀的学生进行了嘉奖。竞赛后每位老师都进行了透彻的分析，并主动实行了措施，为下一阶段的教学做了具体的安排。二、做好学困生转差工作。我们在平常对学困生辅导的时候, 留意进行分层辅导, 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习爱好如设立“你追我赶栏”。2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。3
41、.在平常还尽量多关切学困生, 多留意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位老师, 情愿和老师沟通, 他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科.。4.还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 刚好赐予表扬和激励, 树立他们的学习自信念.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了许多, 在平常的辅导中, 对学困生付出的爱也是许多的。 同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。三、全组主动投入到了提高课堂效率的课题探讨之中。假如学生对老师产生良好的情感，则肯定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股主动的教化力气。因此
42、，我们要从思想、生活、学习上关切学生，了解他们在想什么，须要什么，有什么困难；了解他们的生活习性、学习特点和爱好爱好，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的主动作用是不行估量的。其次是增加数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比拟的，这样既使学生学到了学问，又增加了趣味，也提高了学生动手动脑的实力，让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。最终，我们全组从预习
43、练习入手提高课堂教学效率。数学学问具有很强的连贯性，环环相扣，特殊是新教材的支配在内容上呈螺旋式上升。对于有学问基础的课，如：三位数加三位数的进位加法这一课，让学生利用现有的学问去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发觉在学习新学问时应留意的地方，并以高度集中的留意力状态去学习，势必会加深学生对所学学问的印象，从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的学问，没有学问基础的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时，避开学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如：直线、射线和角角的分类等课，通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的相识，在课堂上进行
44、进一步相识，为教学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有肯定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较长久的留意力，如：联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题；手脑并用操作性的练习；一人出题大家算；题型的多变式练习。使学生学习起来爱好盎然，学得轻松，学得主动，学得敏捷，使课堂练习收到事半功倍的效果。不足之处是在保底促中是如何拔尖子，让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教
45、学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学四年级组工作总结7一学年以来，我们年级组全体老师都做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下：一、同心同德、和谐相处。本年级组有14位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过
46、程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动学习争做时代领跑人的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全程工作得以顺当绽开。二、工作与成果（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂
47、进行更深化的研讨；本学年，我们四年级组进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活动，进行新课标学习，集体备课，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。2、老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。（二）改进方法，提
48、高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学年我们接着坚持一帮一工程，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师教学上指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，年级组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手，全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别志