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1、2023年实用的中班安全教案及反思(七篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 好用的中班平安教案及反思篇一 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、教化幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动打算： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋
2、想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、探讨：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
3、 小结：火小的.状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作“请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上勾号。” 探讨：用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。” 5、怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人
4、也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。 小结：小挚友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小挚友，好吗? 好用的中班平安教案及反思篇二 1.相识常见的交通标记。 2.增进幼儿的实际演示实力。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5.加强幼儿的平安意识。 1.常见交通标记的图卡。 2.公路模型 1.展示事先打算的交通标记图卡，请幼儿说说自己相识的交通标记的.意义。 2.老师介绍常用交通标记的意义。 3.结合详细交通标记，利用公路模型进行汽车行驶演示活动。 4.延长活动，可将标记图卡放入语言区，让
5、有爱好的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标记的意义。 通过谈一谈交通标记的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小挚友去沟通，这样既熬炼了口头语言表达实力，让孩子感受在一起玩的欢乐。 好用的中班平安教案及反思篇三 1、了解桌椅运用不当会有哪些危急。 2、学习正确搬放桌椅的方法。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 1、多媒体教学资源：故事小桌椅的对话。 2、幼儿用书第1819页。 1、 讲故事
6、小桌椅的对话。 （1）播放多媒体教学资源故事小桌椅的对话讲解并描述故事。 提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？ （2）老师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到损害。 2、引导幼儿结合生活阅历说一说：日常生活中，假如我们不爱惜桌椅，不当心运用，会有哪些危急？ 3、引导幼儿学习如何正确的运用桌椅。 （1）组织幼儿谈话，探讨： 我们要怎样运用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发觉桌椅坏了刚好告知老师修理，制止破坏桌椅的行为等) 怎样搬动椅子最平安？怎样做才不会遇到其他小挚友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放） （2）
7、老师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。 1、在日常生活中随时提示幼儿爱惜桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后刚好整理，整理好桌椅、操作工具和材料。 2、教化幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。 好用的中班平安教案及反思篇四 1、相识“有电危急”的标记。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插
8、线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、相识“有电危急”的标记： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的.送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 1、激发幼儿的探究欲望，
9、体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护实力。 3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 活动重点：提高自我爱护实力，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 1、引导幼儿视察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴探讨：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历主动表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小挚友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些
10、物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组探讨：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。 (3)误服药物刚好告知大人。 (4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由探讨：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。 好用的中班平安教案及反思篇五 药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高
11、峰期，有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小挚友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事务，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药平安的平安活动。 1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制
12、作小药箱的欢乐。 活动打算：幼儿园中班平安优秀教案 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必需在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打 1204. 老师总结三、
13、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？ 好用的中班平安教案及反思篇六 1. 乐于参加嬉戏，在嬉戏中学习运用各种交通平安全设施。 2. 能与小挚友合作，共同完成任务。 3. 加强幼儿的平安意识。 4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5. 培育幼儿的视察力和动手操作实力。 各种美工材料 1. 请幼儿拿出自己画的公路图相互介绍和观赏。向幼儿提问：“公路上都有哪些平安设施？”老师引导幼儿想一想，可以用什么材料做公路上的平安设施。 2. 老师提议幼儿把活动室布置
14、成公路，然后一起期望模拟嬉戏。 3. 老师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。 4. 布置完成，请幼儿向别的小挚友示范过公路的平安方法。 5. 请幼儿轮番扮演司机和行人玩模拟嬉戏。 1. 懂得运用各种交通平安设施 2. 能与小挚友合作 孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 好用的中班平安教案及反思篇七 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意识。 2、学会爱护自己，避开担心全事故的发
15、生。 幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。 二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其
16、明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！ 三、其次种危急：厨房燃气炉的危急 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小挚友说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。 六、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩） 七、看平安伴我行手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通 回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。