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1、2023年实用的中班教案集锦七篇中班教案 篇1活动目标：1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。2、通过好玩的嬉戏活动，练习金鸡独立的动作。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、鸡妈妈标记一个;2、狐狸头饰一个;3、垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。活动过程：一、起先部分。1、队列队形。原地踏步大圆高人走矮人走偏步走解放军走切断分队四路纵队。2、热身操。师：今日的天气真不错，让我们一起来伸伸懒腰，让我们一起来活动活动身体吧!(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动)二、
2、基本部分。1、角色扮演，引起爱好。师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本事呢?2、自由探究，分散练习。3、请幼儿集中，示范师：你们练的怎么样啦?谁情愿表演给大家看?4、幼儿练习。师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。5、嬉戏：狐狸捉小鸡。(1)熟识场地。师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。(2)介绍嬉戏玩法。师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办
3、?刚刚我们学过什么本事呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就胆怯了。(3)幼儿嬉戏。(2次)6、放松操。中班教案 篇2教学设计背景：太阳是孩子们比较熟识的物体，与人类的生活也有着亲密的关系，也常常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发觉孩子们画出的太阳几乎是一模一样的。纲要中指出“艺术活动是一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。老师要理解并主动激励幼儿别出心裁的表现方式。”中班幼儿有了肯定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创建性，激励幼儿对太阳的相识有特性化的和别出心裁的表现方式，因此我设计了本节美术活动我给太阳穿新衣。教学目标：1、引导幼儿视察太阳
4、的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和创建力，体验美术活动的欢乐。教学重点、难点：1、引导幼儿视察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和创建力，体验美术活动的欢乐。教学打算：课件我给太阳穿新衣、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。教学过程：一、激趣导入小挚友们，今日我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今日他呀很不兴奋，你们知道缘由吗?。(幼儿回答)他来到中班，看到小挚友们都穿上了美丽的衣服，可是他自己呢?一年四季每天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么方法让太阳公公快
5、乐起来。(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)二、范例作品观赏、激发幼儿创作欲望1、小挚友们都想出了很好的方法，准备给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的办法，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。小鸟：小挚友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)小猴：我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜爱吗?(出示范例作品2)长颈鹿：小挚友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)三、幼儿大胆想象进行创作1、小挚友们，为了让太阳公公快乐起来，我们也来为太阳公公设计一些美丽的衣服好吗?2、
6、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。四、作品展示将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。五、结束活动太阳公公看到你们为他设计的衣服，他快乐的笑了，感谢你们!活动反思：孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不快乐的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有干脆提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现
7、出的爱好还是很大的，他们能够视察出太阳发生的不同改变。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创建力没有得到很好地激发，大部分还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。中班教案 篇3活动设计背景：本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很敬重，为此开展本次活动，教化幼儿如何敬重长辈!活动目标认知目标：使幼儿相识到敬重长辈是我
8、国的一项优良传统。情意目标：促使幼儿在家里受到家长的表扬，建立起深厚的亲情!技能目标：让幼儿学会敬重长辈的一些传统礼节。教学重点、难点教学重难点：如何让幼儿学会敬重长辈，对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。活动打算敬重长辈的一些案例故事;传统礼节的.活动小卡片。活动过程：一：介绍一些不敬重长辈的案例。让幼儿来推断这些案例中的幼儿做得对不对，假如是你你会怎么做?二：出示小卡片，让幼儿视察卡片上的幼儿做得对不对。三：结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教化。让幼儿感悟到假如在日常生活中不敬重长辈和不敬重同学，便不会得到别人的敬重和宠爱!四：让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己
9、的长辈的。幼儿沟通同学的做法正确与否。五：给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。尽量让幼儿驾驭基本的礼节用语(如：老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)教学反思1：幼儿在评价他人做法的环节中爱好很高，但在对自己做法自我评价时不够大胆，也不能正视自己的不足，在以后的教化中会多留意。2：幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能刚好的运用于自己的实际生活中。3：部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的推断出对错。4：绝大部分幼儿能相识到自己的不足并情愿改正这些缺点。中班教案 篇4一，活动目标1、引导幼儿知道水果要洗干净再吃。2、促进幼儿驾驭正确的洗水果的方法。3、使幼儿知道吃脏的东西是对身体有
10、害。二，活动打算1、幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常见的水果）。2、布袋，小盆若干。3、幼儿提前把衣袖换起来。三，活动过程导入部分。1、老师事先将各种水果放入布袋中。（可以多打算几个布袋）2、老师：小挚友们都吃过那些水果？请小挚友说一说你所知道的水果的名字。绽开部分。1、老师出示装有水果的神奇袋。2、老师：今日老师给小挚友们带来了一个神奇袋，里面有许多水果。老师想请小挚友们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果？3、老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4、老师：请你说一说，你摸到的是什么水果？5、老师以次让幼儿摸神奇袋里的水果，并说出水果的名称。6、幼儿莫水果活动结束，
11、老师组织幼儿说一说吃水果的好处。7、老师：水果很好吃，但水果表面不干净，须要洗干净才能吃。8、老师：老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？9、老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。10、老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。结束部分1、老师激励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？2、老师与幼儿一起品尝洗干净的水果。四，活动延长老师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并激励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。五，温馨提示1、老师要激励幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。2、老师要提示幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。3、老师激
12、励幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和帮助他人。教学反思：在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、看法、实力、学问、技能等反面得到自主的发展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和特性特征。能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的须要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉驾驭孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。中班教案 篇5设计思
13、索圈是幼儿比较喜爱的一种体育运动器材。户外体育活动幼儿玩圈时，老师经常会听到一些小挚友骄傲地说：老师，我会许多种玩圈的方法。于是我的一物多练的运动圈圈体育活动设计构想就产生了。本活动利用圈的特点，激励幼儿探究、驾驭用圈来熬炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各基本动作的协调性和灵敏性。目的要求1、探究用圈来熬炼身体的方法，如跑、跳、钻、投、走等。2、发展动作的协调性、灵敏性，培育运动中的合作实力。教学重点合作用圈进行蹲步走的熬炼。活动打算人手各一圈，每人两根长彩色布条，录音机，音乐光盘。活动过程一、打算部分1、嬉戏：超级变变变。老师：我这里有一个圈圈，它可不是一个一般的圈圈。它可以变出
14、很好玩的东西，我们叫它奇妙圈圈。现在让我们一起用圈圈来玩一个超级变变变的嬉戏。2、幼儿和老师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。3、创意圈圈来熬炼。（1）老师：小挚友们，圈有许多玩法，今日我们要用圈来熬炼身体，看看谁的熬炼方法好而且多。（2）幼儿分散在场地中独自或结伴尝试用圈进行各种运动，如跳、掷、抛、滚、套物、钻、大步跨圈等。（3）老师视察指导，赞扬好的熬炼方法，激励幼儿提出更多的想法，提示幼儿留意平安。4、幼儿沟通展示圈圈的玩法。（1）老师：大家想出了圈圈的许多玩法，有几个小挚友用圈进行熬炼身体的方法很好，我请他们来给大家展示一下。（2）分别请几个小挚友把具有熬炼性的玩法展示给大家
15、看看，老师进行动作要点讲解。（3）在老师的带领下，全体幼儿一起跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等熬炼。5、合作嬉戏：赛龙舟。（1）老师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。（2）幼儿分成多个小组，将圈套在腰部。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。（3）幼儿分成两大组，相互握圈成长龙状，听口令协调一样的迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的熬炼。6、嬉戏：我们去散布。用深呼吸的方法进行上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。7、老师总结活动，师生一起收体育器材离开运动场地。教学建议在幼儿用圈进行创意身体熬炼的环节，老师要激励、启发幼儿想出有熬炼价值的动作、运动：赐予幼儿探究
16、的时间不能过长，以免拖沓、散漫；要求幼儿合作赛龙舟时可以先两人或四人组合，再四个小组组合，最终两个大组组合，让幼儿有机会娴熟驾驭协调一样的运动节奏；在进行蹲着走的环节时，要重点指导幼儿，要求他们移动脚步时，肯定要按老师的信号协调一样地左脚、右脚，左脚、右脚地移动脚步。活动反思：幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有安排、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面发展的重要途径之一。中班教案 篇6活动目标1、让幼儿探究
17、轮胎的不同玩法。2、主动参与嬉戏活动，体验玩轮胎的爱好。活动打算轮胎、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分：律动导入课题老师：今日老师和小挚友一起做嬉戏，兴奋吗?下面请小挚友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳动、放松等打算动作。二、基本部分1、老师：刚才小挚友们跟老师一起做了律动，都做的特别好，下面请看老师手里拿的是一个什么?老师出示轮胎让幼儿相识，请小挚友想一想轮胎都有哪些玩法?老师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小挚友们说的都特别好，下面老师和小挚友来玩轮胎的嬉戏。2、幼儿自由探究轮胎的玩法，激励幼儿一物多玩。(1)嬉戏跳轮胎：老师领读两
18、边嬉戏的名称，讲解嬉戏的玩法：将轮胎3个摆成一组，幼儿双脚并拢跳进轮胎，然后再跳出来，接着再跳下一个轮胎，全部跳完这一组轮胎后跑回来拍下一个小挚友的手，然后站到队尾，嬉戏接着进行。(2)老师示范动作要领，双脚并拢向前跳，两臂自然摇摆。(3)幼儿练习，老师留意订正幼儿的动作。(4)嬉戏中老师重点强调幼儿留意平安。(5)老师小结嬉戏状况：小挚友玩的特别好，因为时间的关系，我们下节课玩滚轮胎、钻轮胎等嬉戏。三、放松活动：降低活动量，放松运动。播放音乐，老师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量渐渐降低下来。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。四、活动延长：将轮胎放在活动区域中，让孩子们在自由活动中探究轮胎
19、的玩法。中班教案 篇7活动目标：1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动打算：矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。活动过程：1、幼儿伴随小红帽作音乐律动进教室，激发幼儿音乐爱好。2、带领幼儿做节奏嬉戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟识程度。师：小挚友们，今日在上课之前，刘老师先来玩个节奏嬉戏，小手打算好3、老师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。师：现在老师想给小挚友放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？我们拍一拍试试4、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。5、出
20、示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。_我是分割线_6、看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。师：今日，小挚友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家肯定要听指挥员的吩咐。7、幼儿交换乐器，再次演奏。师：小挚友们刚才演奏的不错，只不过有个别小挚友有点不齐，咱们拿乐器试试。8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器，表现“小红帽”慢慢走远了。9、引导幼儿了解生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音，激发幼儿对打击乐活动的爱好。师：不只这些乐器，生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音。比如咱们班里椅子，现在大家就看我的指挥，我们一起用小椅子来为小红帽这首歌来伴奏一次吧。10、结束师：今日小演奏家表演的真棒。