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1、2023年实用美术基础教案(3篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 好用美术基础 教案篇一 在平常的生活学习中,幼儿对颜色特殊感爱好,但是孩子对颜色的概念还比较模糊.所以我选择了比较有针对性的三种颜色进行教学活动.让幼儿通过嬉戏,在玩中学.通过颜色,音乐,嬉戏的方式让幼儿感受美,体现美,创建美.我想通过这一节颜色宝宝的课程.让幼儿能相识并能分辨红黄蓝这三种颜色. 1. 相识红黄蓝这三种颜色并能辨别这三种颜色 2. 感受在玩中学的乐趣 重点：相识红黄蓝这三种
2、颜色, 难点：辨别这三种颜色 红 黄 蓝三种颜色的水果头饰及爱心卡片若干 音乐找挚友 颜色变变变 一 听师铃鼓 幼儿拍手入场就座 二 师变魔术 变出红 黄 蓝三种颜色的卡片（导入主题） 1师变魔术 和小挚友一起玩儿 好吗（引起幼儿留意） 2师变出红 黄 蓝的卡片 并教识这三种颜色 三 小挚友在自己的衣服上找红 黄 蓝三颜色 1颜色宝宝啊它也很淘气 到处跑 跑到有些小挚友的衣服上去了 每个小挚友看一下有没有（红 黄 蓝）哪个颜色宝宝跑到你的衣服上的呀 看一看 找一找 2师请（穿有红 黄 蓝颜色衣服）典型的小挚友说说 是什么颜色的宝宝跑到你的衣服上去了呀 3（红 黄 蓝颜色衣服）小挚友告知大家 并
3、完整说出“自己今日穿的是什么颜色的衣服” 四 （小挚友在自己四周找这三颜色宝宝） 在椅子下面找出各种颜色的水果 糖果的头饰并做找挚友的嬉戏 1颜色宝宝呀不只跑到了我们的衣服上 其实呀还有许多许多的地方都有它们的身影 小挚友来看看四周有没有发觉红 黄 蓝颜色宝宝 2小挚友在四周找这些颜色宝宝 3师告知小挚友 看看自己的小椅子下 发觉了什么 拿出来看看 4小挚友自由发言 说自己拿出的是什么 红色的什么 黄色的什么 蓝色的什么 5颜色宝宝不喜爱一个人玩儿 它要和它的好挚友玩 小挚友帮它们找到自己的好挚友好不好 （小挚友找与自己头饰一样的小挚友作挚友）伴音乐找挚友 6帮助颜色宝宝找到挚友后戴好头饰 五
4、 小挚友请出红黄蓝卡片宝宝并一起跳颜色变变变 1小挚友在找挚友的时候啊玩儿得那么快乐 可是呀这几个颜色宝宝一点儿都不兴奋了 因为它们还没有挚友 它们呀也想和小挚友一起玩 小挚友和它们一起玩儿好不好（小挚友找与自己头饰一样颜色的爱心卡片） 2找到卡片后 就带着颜色宝宝们跳颜色变变变 3然后小挚友将自己的爱心卡片送给后面的老师 感谢老师 六 小挚友都表现的很好 发糖果嘉奖 可以带回家给爸爸妈妈后者其他（要求小挚友自己拿与自己头饰一样颜色的糖果）小挚友带着糖果离场（结束活动） 颜色，对于幼儿来说是特别喜爱的，红黄蓝这个主题中有一节：这节课下来我觉得通过嬉戏,音乐的确能引起幼儿极大的爱好。但整节课下来
5、，并没有达到我预设的目标，针对这节课我进行了反思： 活动起先，我是用魔术师的形式导入课堂，并依据颜色设计出了三个颜色宝宝的形象，小挚友一下子就被颜色宝宝吸引住了，导入的形式符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的爱好。但是,由于这三种颜色比较单一,我没有对活动进行一个延长.我想，美术课要让幼儿明白了才可以动手绘画.小挚友只单一进行了嬉戏,相识了颜色.但没有在绘画上有所进步.越这样想越没有达到预设的效果。虽然这堂课主要是让幼儿辨别这三种颜色.但是在幼儿动手绘画上有一些忽视. 这节课是我转岗的第一节公开课.评课老师对我的嬉戏环节的创作方面上赐予了肯定的确定.但在我的教学活动中得一个延长活动提出了一些
6、看法和建议.所以还有许多须要改进的地方. 我想,一节美术活动课，除了要让幼儿视察，相识.最重要的是要幼儿依据所学的东西自己动手绘画.让幼儿进行大胆的想象,创作.这样才能熬炼了幼儿的动手实力.幼儿的想象实力,创建实力以及动手实力才能在学习活动中得到提升.才更能体现幼儿纲要中的内容. 好用美术基础 教案篇二 大班美术活动：自制连环画小蝌蚪找妈妈 大一班唐会 一、设计思路： 小挚友都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经验，使幼儿了解到青蛙的生长改变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次，制作成连环
7、画，并且在活动中培育幼儿相互合作的实力。 二、活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。 三、活动打算： 1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。 四、活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、播放录音，再次观赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ （2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？ （3）小蝌蚪去找妈妈
8、，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的.妈妈了吗？ 老师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，最终找到了自己的妈妈。 二、探讨：怎样制作连环画？ 1、师：小挚友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。） 2、怎样来做连环画呢？ .画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 .把画好的故事内容根据先后依次排列并写上页码。 .装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。 .装订。 三、请幼儿观赏图画书，边思索边探讨绘画方法。老师：这
9、么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？ 四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予刚好的帮助。老师留意提示幼儿依据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。 五、幼儿之间相互观赏、沟通。 好用美术基础 教案篇三 1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。 2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。 3、激励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。 1、ppt。 2、石头画范例。 3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。 （一）引起爱好，沟通探讨。 师：今日老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。 师
10、：你在哪里见过它？它可以用来做什么？ 师：小挚友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？ （二）出示课件，观赏石头画。 师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜爱哪块石头画，为什么？ 师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的.吗？ （三）老师示范，讲解并描述要求。 1、老师示范石头画。 2、引导幼儿观赏其他范例。 师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。 （四）幼儿操作，老师巡回指导。 师：你们想试一试吗？老师也给你们打算好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！ （五）展示作品，讲评。 师：你们的石头画真美丽呀，谁情愿来介绍一下。 （六）活动延长，观赏艺术家作品。 师：感谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来观赏一些不一样的石头画。 小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴观赏一下吧！