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1、2023年年初二期末备考计划(6篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 初二期末备考安排篇一 我们应当制订一个具体的安排表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习安排，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订安排时，应当在自己的薄弱学
2、科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 2、仔细读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细微环节很重要，读书你肯定要很细致的阅读，最好读出声，这样子，一些细微环节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且比照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和
3、把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够驾驭书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全驾驭，至少须要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够驾驭书本学问是不行能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本学问须要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共
4、性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够驾驭学问。 记忆是一个困难的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。 4、复习小技巧 该背的肯定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外很重要， 拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离， 答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，你字迹工整是很重要的
5、。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错 ，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到， 在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。 5、复习留意事项： 在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了 。考前留意保持足够的睡眠，现在许多孩子
6、在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时间做了。 初二期末考试复习安排(二) 初二期末备考安排篇二 一、思想重视 期末复习是期末考试取得好成果的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的实力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，原委学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。 二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打算。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了
7、平常努力学习，打好基础，提高实力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点举荐一种复习法。 1、根据“按部就班、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化实力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。 2、拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重实力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深化，四位一体，一挥而就。 3、在
8、复习过程中，要充分发挥学生自己的学习主动性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起探讨、探讨，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 三、巧用试题 每位老师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发觉问题，查漏补缺。最终，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。 初二期末备考安排篇三 期末考试来临，针对学生特点以及学问内容，我们探讨制定了一个七天备考期末的安排。 第一天的时候考生最
9、重要的是要把书里面的基础内容给吃透了，第一天要把期中考试以后的语法学问点一一复习，除此之外还要做一篇阅读理解，一篇完形填空。到了其次天的时候须要把还剩下那些语法学问点，期中考试之前的语法学问点要把它捡起重新复习一遍，除此之外还要坚持做一篇阅读理解，做一篇完形填空。人的记忆遗忘是有曲线的，越是往后复习的东西可能遗忘的就越慢一些，期中考试以前的这些语法，孩子们差不多到现在这个时候都已经忘光了，所以应当把这个学问往后挪，复习完了立刻考试他的效果会好一些。所以要先复习期中考试之后的，再复习期中考试之前的语法学问。 可能有一些学生或者家长比较怀疑，阅读理解做什么难度的题比较合适呢?我们要依据孩子的状况而
10、定，假如孩子的阅读理解这块不是特殊的薄弱，建议做c篇或者是做d篇难度的阅读理解就可以了，假如你的孩子在阅读理解这块略微有点吃力，我们做b篇就可以了，不要给孩子太难的，这样会打击他的自信念。 第三天和第四天的支配基本上是一样的，须要做一篇阅读理解，第三天的时候须要做一篇阅读理解，一篇完形填空，除此之外还须要进行一个特别重要的环节。起先进行作文的复习了，所以说第三天的时候我们须要写一篇作文，光写还是不够的。我们还要背诵一篇满分作文。我们要在考试之前积累足够的素材，这些素材从哪里来呢?我们可以进行背诵，背诵一篇文章。背诵这篇文章的好处有哪些呢?这篇文章是满分作文，它确定有它的经典句型还有高级的词汇，
11、还有一些精彩的段落，我们把文章背诵了之后，到考试的时候，我们可以把它运用到自己的文章当中。 到了第三天的时候基本上重复第三天的工作，我们须要做一篇阅读理解，一篇完形填空，到了第三天的时候我们就不是要写一篇作文了。我们须要做的是把前一天写的作文拿出来，自己修改修改，修改完了之后还是须要坚持背诵一篇满分作文。 除此之外，我们在平常做的一些真题当中，作文后面是有答案的，这个答案作文也可以把它背一背。 还有一点所说的一到四天所做的这个阅读理解和完形填空，有一点值得大家留意的就是须要限时进行练习。建议大家阅读理解一篇是限时五分钟做完，不要用的时间太多，那样的话没有什么效果，完形填空的题量比较大一些，限时
12、非常钟做完。 假如我们平常的练习，举个例子，阅读理解花了二非常钟做阅读理解，正确率应当还是比较高的，因为我们有足够的时间去思索，去揣摩，考试的时候没有那么多时间。假如你已经习惯了平常用二非常钟这种比较松散的看法对待这篇文章，一到考试，时间一惊慌，可能你当时的脑子一片空白，拿到这篇文章不知道该怎么读，可能读不全，看了这个题目感觉也许是这个选项，就选上了。这样丢分就很惋惜。因为你平常没有严格的要求自己，训练自己的做题速度。 第五天到第七天的支配基本上是一样的，我们须要做真的演练，每一天都须要做一篇真题，除此之外还要对这篇真题做下分析，做完之后，并不是做完就扔，拿出来自己做的题目进行总结，尤其是自己
13、做错的地方，我们须要把自己做错的地方进行细致的探讨，揣摩透了，假如还是不理解的地方，证明这一点你确定是没有驾驭的，我们拿出课本，再看看这一章节，再看看自己的笔记，看看老师当时是怎么讲解的。除此之外五、六、七天还是坚持每天背诵一篇满分作文。 只有真题或者是模拟题它的出题人，命题人，它的出题的思路，它对我们的教材把握得特别的精准，他知道哪一些是我们须要驾驭的，哪一些是可能比较偏的，他出的题特别的精准。假如孩子把这个命题人的思路都揣摩透了，信任他考试肯定是没有问题的。 关于阅读理解和完形填空肯定是一个慢热的功夫，以上的这些建议，对孩子七天的备考作用不会特殊的明显，但是假如根据这种方法来做，长期效果特
14、别好。 阅读理解要想提分抓住两个方面，第一个是基础，其次个是技巧，基础加技巧等于满分。基础可以抓住两个方面，第一个是词汇，扩大词汇量，背诵单词是每天都必不行少的任务。 其次点我们须要扩大阅读量，扩大阅读量不仅仅是要多做一些阅读理解的题目，更多的是我们须要看一些课外阅读的书目，看课外书目有许多的好处，可能能够培育你的英语学习的爱好。可能还能够扩展你的学问面，还可以巩固我们所学的语法，词汇，可能还会帮助我们积累新单词，它对我们的阅读理解特别的有效。 初二期末备考安排篇四 复习的形式是许多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧学问，这叫做打算复习;老师讲完课
15、后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的打算性复习;一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以汲取为目的的梳理性复习。 课后复习以消退遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当比照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要实行比较异同，找寻内在联系，筛选累积的方式进行。 期末复习主要是将平常分散学习的学问分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。 在我们的学习生活中，最珍贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效方法就是刚好复习。心理学的探讨表明，记忆是有规律可循的，学过的学问假如不加以复习就会遗忘，过一天会遗忘一半以上
16、，经过两天就会遗忘2/3左右，以后遗忘的数量会渐渐削减。因此，学习后若不刚好复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。 为了提高复习的效率，我们要在复习时实行肯定的方法，从不同角度做出合理的支配。在时间支配上，课后复习至少支配两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，其次次复习应支配在晚上，读一下课堂笔记，比照教科书进行。 在对复习方式的运用上，可依据自己的实际状况敏捷运用。 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行比照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的学问再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而
17、且能够逐步养成主动思索的习惯; (2)要点法。即在复习过程中，寻求学问中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容; (3)比较法。即找出各科学问间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果。 初二期末备考安排篇五 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。 假如发觉某一部分的内容孩子已驾驭住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就须要
18、您指导孩子加强对这一部分的复习力度。 (1)刚好复习 人们对于刚学过的东西，总是一起先忘得快，过一段时间就渐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要留意这个规律，让孩子刚好复习。 每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告知孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今日都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。 对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今日的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以激励他再去看看书，然后写出来。 假如不刚好
19、复习，时间一长孩子就遗忘了，很多内容最终集中到一小段时间复习，效果自然不好。 (2)分散复习 假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进行了试验，试验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采纳分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲惫，复习的效果也会更好。 (3)交叉复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
20、 (4)多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。 比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意改变题型。 (5)敏捷应变 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。 假如发觉某一部分的内容孩子已驾驭住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就
21、须要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。 依据复习时间的长短，您也要指导孩子采纳不同的复习策略。假如时间很富裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到志向的效果。 初二期末备考安排篇六 初二xx-xx学年期末考试即将来临，初二化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生驾驭基础学问、提高答题实力、争取考出好成果的原则，现制定以下期末复习安排： 一：班级现状分析： 现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本状况如下，4班期中考试平均成果倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分
22、99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体状况较好，基础驾驭不错，但特优生不多。 二：期末考试目标： 依据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取削减差生，特殊是50分以下的学生，10班主要多培育尖子生、彻底歼灭差生。 三：整体复习安排： 初二化学组确定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是学问点梳理填空、过关练习、章节练习、其
23、中穿插部分考试，检测学生复习状况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参加复习，老师少讲多点评。 四：详细复习方法： 1. 梳理基础学问中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能驾驭最基础的学问，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。 2 重点学问肯定加大复习力度，让大多数学生都能特别熟识解题思路和涉及到的相关课本学问，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。 3 适当培育学生分析解答信息题、试验探究题，提高学生利用所学学问分析解答问题的实力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移学问、运用学问方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以肯定比例出现，让学生适应这种考察方式，驾驭答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。 4 为了提高平均分，还应当打算一套针对差生的复习方法，安排在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，打算在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。 当然，在实际的复习进程中，会依据详细状况对复习策略做适当调整，特殊是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层楼。