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1、2023年初二期末总结和计划(4篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 初二期末总结和安排篇一 1、基础性原则钻研课标，驾驭课标要求，低起点复习。回来课本，立足基础学问的驾驭，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面对全部学生，让全部人都有所收获和提高。 2、框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理学问，扫除盲点，帮助学生形成学问网络，使学生对所学学问有一个整体相识和提升。 3、规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行
2、思索和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。 1、学问点整理，注意基础学问考查。复习中以印试卷形式为主，根据学问点例题跟踪训练方法总结为主线绽开复习。试卷以填空选择及简洁的解答题为主，注意题目多样化，注意层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教化。 2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。 3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的x班，x班中x班两极分化现象严峻，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信念，课堂上多提问，多激励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用学问。 4、坚持每日
3、小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学学问进行排查，尽可能让百分之八十的同学通过。 5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表刚好表扬和激励。 初二期末总结和安排篇二 为了使初二的期末考试取得志向的成果，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学安排如下： 我们应当制订一个具体的安排表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习安排，必需从自己的
4、学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订安排时，应当在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细微环节很重要，读书你肯定要很细致的阅读，最好读出声，这样子，一些细微环节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且比照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握
5、书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够驾驭书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全驾驭，至少须要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够驾驭书本学问是不行能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本学问须要我们加以理解，比如，我们在学习数学时
6、，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够驾驭学问。 记忆是一个困难的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。 该背的肯定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很重要，拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与
7、其他人的距离，答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。 在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基
8、本上也学不进去了。考前留意保持足够的睡眠，现在许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时间做了。 初二期末总结和安排篇三 本次考试内容相对较少，八年级上册前两章的学问。中国的疆域和中国的自然环境。难度系数中等。既有须要学生记忆的东西，如中国面积、民族的特色、xx个行政区的概况、长江黄河的概况、问题及处理措施；也有须要理解分析的学问，如气温柔降水的分布、中国的内海、人口密度的计算；因此，在复习时我的安排如下： 概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平常上课时笔记都有所体现，只须要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班
9、的最高领导，分派几个小组的组长，详细到每个同学，检查笔记是否完整，识记的学问是否驾驭，刚好反馈，刚好订正督促。 变换练习题的方式，多次训练。每天留作业，针对须要训练的学问点做填图练习，作业评价，100分为完成，低于100分分别划分档次，完成作业的状况刚好反馈给学生，把作业完成的得分作为平常成果和评优评好的依据。 每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。 巩固所学学问，为后面的会考做好充分打算。 1.看法第一，仔细的看法是取得优异成果的保证，答题仔细读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最终检查时再做。 2.答题技巧：仔细阅读每一道题的题干，许多隐含的信息会帮助你解决问题。必需仔细
10、阅读，否则会因为马虎导致错题，不是不会，是不够仔细。仔细答题是一种实力。从某种意义上说，马虎就等于不会。 3.答卷要求：字写清晰端正，否则会影响自己的成果。字迹潦草，成果会大打折扣。 4.检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避开因为马虎而出现所谓的“发挥失常”。我们很有感受，每一次考完试总有10分甚至更多不是不会而是马虎看错题或者没有看到题。 初二期末总结和安排篇四 初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得志向的成果，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学安排如下： 1、基础性原则钻研课标，驾驭课标要求，低起点复
11、习。回来课本，立足基础学问的驾驭，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面对全部学生，让全部人都有所收获和提高。 2、框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理学问，扫除盲点，帮助学生形成学问网络，使学生对所学学问有一个整体相识和提升。 3、规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思索和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。 1、学问点整理，注意基础学问考查。复习中以印试卷形式为主，根据学问点例题跟踪训练方法总结为主线绽开复习。试卷以填空选择及简洁的解答题为主，注意题目多样化，注意层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教化。 2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。 3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的x班，x班中x班两极分化现象严峻，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信念，课堂上多提问，多激励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用学问。 4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学学问进行排查，尽可能让百分之八十的同学通过。 5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表刚好表扬和激励。