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1、2023年大班健康教案(大全7篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大班健康教案篇一 1.学习移动泡沫垫行进跳的技能，复习跑、跳、平衡、夹球等基本动作。 2.体验同伴之间相互合作嬉戏的欢乐。 合作，跳动,平衡 健康 ，社会 按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。 1、 热身运动 孩子们，老师要带你们做个嬉戏，我们先来热热身吧！ 2、练习基本动作 1）学习移动泡沫垫行进跳 在做嬉戏之前老师要教给小挚友一个本事。
2、出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。（幼儿说出垫子的玩法并演示） 老师有一个新的.玩法利用泡沫垫子行进跳。 （老师与幼儿边示范边讲解。） 幼儿练习，老师适当的对幼儿的动作赐予指导，并请做得好的幼儿示范。 2）复习基本动作 这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小挚友不用手就把球运走的嬉戏，你们还记得吗？请你找你的好挚友来试一试！用身体的哪个部位来运球。 怎样走平衡木？（老师带领孩子走平衡至一侧） 3、嬉戏 1）介绍场地并讲解嬉戏规则 今日我们这个嬉戏的名称是摘果子。 老师边介绍场地边提出问题：移动泡沫垫子行进跳都须要留意什么？运西瓜都须要留意什么？老师总结。 2）幼儿嬉戏，老师视察指导 练习 两个小挚
3、友手拉手是一组，站成两排，在练习的时候，提示小挚友肯定要记住老师刚才讲的要求。 （孩子们练习，发觉不正确的动作老师刚好订正。） 竞赛 小挚友现在都知道怎么摘苹果了吗？现在我们这两组就要起先竞赛了，看看，哪组小挚友最先摘完苹果。 （幼儿竞赛，为获胜的小组掌声激励） 4、放松运动 孩子们真棒，摘了这么多的苹果，都累了，我们来放松一下吧。 （随音乐做放松动作） 大班健康教案篇二 1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。 2、了解消化器官的主要功能。 3、养成良好的饮食和卫生习惯。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
4、 食物旅行记视频，各消化器官图片，人体大图一张 一、视频导入，引出问题 1、师：看!他们在干什么?孩子们吃得可真饱啊!这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题呢?(播放视频第一段) 2、过渡：他们产生了什么问题?我们一起来探究一下吧! 二、食物的旅行过程 1、了解消化器官师：食物会经过哪些地方呢?;本文(幼儿揣测)我们一起来看一看!(播放视频其次段后提问，依据幼儿的回答依次出示图片)师：你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢?请你来猜一猜，贴一贴吧!(出示人体大图，幼儿贴器官位置)师：我们来看一看，他们贴的究竟对不对。(出示贴好的人体图)老师小结：原来我们的食物会经过这几个地方，让我们
5、一起看着图片，摸一摸自己的胃、小肠、大肠分别在哪儿吧!(带领幼儿触摸消化器官的位置) 2、食物的旅行过程师：那你们知道食物旅行的路途应当是怎样的呢?(幼儿回答)师：我们再来看一遍视频(再次播放视频并提问)师：现在请你来指一指，这个苹果被吃进去后，会在身体中怎样走动?(出示苹果，幼儿操作)老师小结：食物进入嘴巴以后，通过食道进入胃里，然后再通入小肠，最终通道大肠经过肛门排出体外。(带领幼儿感受食物的路途) 三、各消化器官的作用 师：我们知道了食物的旅行路途了，那你们知道，这些消化器官原委有什么作用呢?我们一起来看一看。(播放视频第三段)师：现在你们知道我们的消化器官有什么作用了么? 老师小结：我
6、们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的，而食道像根大管子，用来输送食物，食物输送到胃里后，胃主要负责消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小肠负责汲取养分，传送到大肠时，食物养分很少了，大肠用来储存粪便。 四、初步理解正确的饮食观念 师：我们的消化器官作用大吗?那我们要怎样爱护它们? 老师小结：我们吃饭假如吃得太饱，消化器官就会太累，假如太饿，也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生的食品对它们也是有很大损害的。所以我们不仅吃饭要细嚼慢咽，而且要多吃健康食品。爱护好我们的消化器官!不仅如此，我们吃饱饭后更不能猛烈运动，要走一走，散漫步，这样才更有利于消化器官的工作! 师：现在我们跟着食物再到消化器官中去走一走
7、吧!(完整观看视频) 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 大班健康教案篇三 1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育学生对饮食的科学看法。 2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。 一、激趣导入。 1、小挚友们，这堂课我们先来
8、看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐） 2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？ 3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？ 二、相识明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说okok，还夸我是健康食品呢！青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿
9、的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我内含许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗？是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你
10、的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小挚友长得怎样样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小挚友长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能
11、帮他 治病？给她一些举荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c，牙齿出血的毛病确定会好的。 （4）但是，他还是很苦痛，因为（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小挚友也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥
12、。早餐品种真正多，小挚友吃得真快乐！）3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一齐把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎样长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！透过这节课的学习，杨老师信任，小挚友们以后必需会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 大班健康教案篇四 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。 4、知道检查身体的重要性。 5、发展幼儿手脚动作的敏捷性。 纸盒制作的木头人
13、；各种图案标记；音乐健康歌 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。 师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。 木头人讲解并描述缘由（不舒适、不能动）二、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、听音乐，老师带领小挚友一起跳舞 2、探讨表演时身体哪些部位在动。 3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿
14、自由探究） 4、 除了刚才跳舞的.时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？ 师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲解并描述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒适呀！（激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受）2、探讨运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的） 3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步） 4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演健康歌 大班健康教案篇五 1.情感目标：具有英勇自信
15、的品质，愉悦的在活动中体验嬉戏带来的欢乐。 2.实力目标：在挑战嬉戏中，熬炼双脚跳高跳远的基本实力，提高身体的敏捷性，增加体能。 3.认知目标：探究跳绳的多种玩法。 重点：幼儿自主探究跳绳的多种玩法，体验挑战嬉戏带来的乐趣。 难点：驾驭双脚跳高、跳远的技能，身体有较好的敏捷性。 1.欢快的音乐。 2.跳绳（幼儿人手一个）。 3.地垫。 擦汗毛巾和垫背毛巾。 一、起先部分 1.进行绳子的探究嬉戏，带领幼儿进行热身运动。 2.进行平安提示，绳子不行以玩的几种方式（单手或双手抡绳子、往他人的身上甩等危急动作） 二、基础部分 1.探究绳子的各种玩法，引出活动。 老师：今日老师给大家打算了绳子，我们要用
16、绳子来做嬉戏，你们有什么好的玩法吗? （1）探究绳子的不同玩法，强调留意平安， 老师：你们觉得我们手里的跳绳还能怎么玩呢？请你来玩一玩吧！ （2）幼儿示范玩法，小挚友们一起进行个体活动。 2.和幼儿进行探讨，绳子的组合玩法，进行相互合作。一组进行嬉戏一组进行协作拉绳子。 （1）老师：刚才小挚友们都和自己的绳子进行了嬉戏，可是一个人玩是不是一会儿就没意思了？那现在我们来想一想怎么样我们小挚友们能够一起玩，先来看看我是怎么想的？ 拉绳子的幼儿将每条绳子相距同样的距离，让另一组幼儿进行跳动（双脚连续向前跳），然后两组交换进行活动。 （2）老师：刚才那个玩法似乎对你们来说太简洁了，那我们把他加大难度吧
17、！（加大距离，进行立定跳远）。两组进行交换活动，并进行总结，发觉了什么？为什么他可以跳的.更远？总结阅历进行在一轮的尝试。 （3）幼儿尝试跳过肯定高度的距离。 老师：一组的小挚友将绳子拉直抬高，另一组的小挚友进行尝试跳动一下。（有肯定高度的跳高）并相互协作，保证平安。 2.幼儿进行整体的练习，并进行分组。 老师：我们刚刚玩了这么多的嬉戏，我们把它们放到一起来一次大挑战吧！我先来说嬉戏规则，两组合作活动，一组进行挑战一组进行协作，结束后交换组别。在规定的时间内哪一组获得的旗子最多哪一组获胜！ 嬉戏步骤：地垫匍匐，再到连续跳动，接着立定跳动，最终进行向前向上跳。 三、结束部分 老师和幼儿进行活动总
18、结，并进行探究因玩法（抓住小尾巴）自然结束。 我们身边的许多东西都是我们的好玩伴，我们要努力发觉它们的作用，发觉更多好玩的嬉戏一起共享吧！ 跳绳的玩法还有许多，须要我们小挚友们去探究和发觉。但是在没有父母或者老师的看护下，小挚友自己可不能这样玩耍，我们要留意平安哦！希望小挚友还能和老师共享更多好玩的嬉戏。 大班健康教案篇六 容明娟 活动目标： 1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。 2、 懂得爱惜自己眼睛的重要性。 3、 萌发从小珍爱生命的意识。 活动打算： 1、 收集有关眼睛方面的资料。 2、 对班级幼儿视力进行事先了解。 3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。 4
19、、 挂图眼睛生病了。 过程建议： 1、 沟通自己收集的有关眼睛的资料。 2、 出示挂图眼睛生病了，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。） 3、 探讨：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲惫、坐姿不端正等。） 4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。 5、 探讨：怎样爱护视力? (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要留意保持一拳、一尺、一寸的距
20、离；多吃胡萝卜对爱护视力有很大好处；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。) 延长提示： 1、 在日常生活和学习中随时提示幼儿留意爱护自己的视力。 2、 进一步开展有关眼睛的探讨。 大班健康教案篇七 1.口哨一个，布娃娃一个。 2.符合幼儿人数的长凳。 1.培育幼儿听口令行动的实力。 2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动，增加幼儿的反应实力。 1.上课之前请小挚友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。（老师带领幼儿进行简洁的运动） 2.现在老师有一个问题想问大家，小挚友们都喜爱解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我
21、们就必需拥有灵敏的身手和超快的反应实力哦！这节课我们就来学习听口令行动。 3.老师发出几个简洁的口令（坐下 起立 趴下）让幼儿跟着口令做相应的动作，渐渐的加快速度做数遍。 4.活动加入难度，老师制造一个可行动的口令，当老师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。 5.小挚友们已经通过了重重的考验，你们都很不错，接下来就跟老师一起进入战斗区吧。 小挚友看这边是起点（用线条做标记）对面是平安区（一排长凳子）中间有很多的猛兽哦，你们肯定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到平安区坐下，不然可能会被猛兽吃掉哦。（老师通过不断改变的口令让幼儿辨别，并且做出精确的选择） 6.活动总结，经过这次的训练我们的小挚友们都特别的能干，长大后肯定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国。