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1、2023年小学学校德育工作总结年小学学校德育工作总结(5篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 小学学校德育工作总结 年小学学校德育工作总结篇一 一、实施工作的五项原则 1、整体性原则重视社区网络在当今改革开放的形势下，建立学校，社会，家庭为一体的合力教化网络比以往任何时候都显得重要和迫切。因此，必需树立大德育观，构建德育管理和评价两大体系，形成
2、多渠道，全方位，覆盖学校和社会的德育工作网络，让社会，学校，家庭教化相辅相成，齐抓共管。为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动。同时主动参加_社区的共创文明小区活动。在11月份我校爱我_爱我中华的歌舞在辖区内表演受到了社会好评。 2、层次性原则献出一片爱心对老师提出德艺双馨的要求，从爱学生动身，做到动之以情，晓之以理，导之以行，长久以恒。提倡诱导式启发式的德育教化方法，理解学生的内心，敬重学生的人格，使德育工作真正深人学生的心灵。擅长寓教化于生动活泼，丰富多彩的各种活动之中，并努力提高学生的自我教化实力，管理实力。如今的学生心理承受实力比较差，平常
3、，我们多是进行胜利教化，而挫折教化相对就比较少了。因此，我们抓紧了心理辅导工作，学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任。任务明确了，老师们在日常的教学中也留意到学生的心理健康问题，并有目的地找学生进行谈话辅导。四年(2)班的_是一个表现特别的学生，由于家庭教化的失误，使他养成对学校任何事都玩世不恭的看法，学校里谁的话他都听不进去，只要前一天被家长训斥过，其次天回到学校就要找同学出气。无故欺压同学，而且还振振有辞，一副使人感到无可奈何的感觉。可班主任覃老师却没有因为_这样的表现就放弃，而是不厌其烦地教化他，劝导他，哪怕使他有丁点变更，赐予恰如期份的激励。使他感到了爱的暖和。 3、有效性原
4、则目标指令清楚到位德育教化作为国家对学生的道德素养的基本要求，也是学生自身发展所要达到的规格要求，既不能过高，也不能偏低，要依据当前社会发展的现状与趋势。为此每一项工作学校都能依据事实，有安排，有目地，有组织地进行，通过多途径，多形式的活动，真正使德育工作落到实处。 4、民主性原则加强三位一体的沟通要真正达到全面德育管理，必需使全体师生员工以及社会，家庭一起参加，并使之转化为师生自觉行动，充分发挥主渠道的作用。而学校，大队部，班级体形成纵式横式的德育教化网络。使学校的每一次工作都能在相互了解的状况下顺当进行。 5、创新性原则抓好突破口创新性，指在事物现有的基础上，遵循事物的发展规律，采纳科学的
5、方法和手段，创建不同于原事物的具有新特点的事物。德育途径的发展改变是必定的，假如我们能刚好发觉德育途径的新的苗头，进行创建性的发展和实践，不仅能发展德育途径体系的理论，而且会提高德育实效。我们依据自身的发展状况，以爱为主线，以绿贯绐终，让文明绿色这一主题渗透在教化教学当中。 二、实施成果于微小处见真情德育工作好比是一条奔腾不息的长河，我们则顺乎潮流，知难而上，为学校德育工作的极大发展找寻水源，贡献心智。 小学学校德育工作总结 年小学学校德育工作总结篇二 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，
6、努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主
7、题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能
8、。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和
9、养成教化 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发
10、挥“三结合”教化优势 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动;组织学生定期观看教化片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密
11、协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更
12、新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学学校德育工作总结 年小学学校德育工作总结篇三 本学期，我校能依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心
13、理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨
14、学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校协作 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量
15、把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌 1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击
16、检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公允公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、加强法制教化工作 学校把10月份定为法制宣扬月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣扬视频，接受法制教化。学校还向全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。 四、其他工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、
17、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。 3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 小学学校德育工作总结 年小学学校德育工作总结篇四 这一学期，我校德育工作在校长室的带领下
18、，接着坚持“追求完备道德，发展特性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了平安和谐校内和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了显明的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、接着加强队伍建设，明确育人责任 1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，在每周三的老师例会上进行师德规范和师德精神以及教化理论和教化技巧的学习，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和
19、分担一部分工作。并依据各班管理状况评比优秀班主任。 3、接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 二、强化教化管理，建设平安文明校内 抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校内内外无发生重大平安事故或意外。 1、与分管平安管理的领导联合，每月开展两次消防逃命演练，逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支配，并有安排地实施。做到事前有支配、事后有总结。在演练中以注意平安为首位，确定各班学生的逃命路途
20、，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。 2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式进行宣扬教化。如在学期初，与街道合作，请来区十二人民医院的医生实行“春季传染疾病的防控”讲座对全体师生进行宣扬教化。做好晨检，作到杜绝传染病传播。在五月和六月分别开展了控烟宣扬活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。 三、活跃校内文化，提升学校文化底蕴 1、营造健康向上的校内文化，建设良好的德育氛围，推动了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角
21、落，特殊是班级宣扬栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。 2、细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，发挥学生的主动性、创建性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。在体艺科老师和少先队大队部帮助下，以及在全体老师的一样努力下，胜利实行了“第一届_小学足球文化节”、“与经典同行与艺术为友”第六届校内文化艺术节、春游、其次届_小学“校长杯”班际足球赛、“迎六一”儿童节游园和“国际环境日”宣扬等各项活动 四、塑造亮点，拓展德育活动 1、把丰富多彩的教化活动作为学
22、校德育工作的重要载体。依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动中。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教化教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教化。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教化。 2、发展学校特色教化，供应展示舞台。学校一向努力打造特色教化，尤其是在其次课堂中，依据教化部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的须要，并依据学生的爱好和特长开设有特色的爱好组，主要有武术、男足、女足训练、电子琴、围棋、象棋、书法和国画、手工、绘画、小记者和小主持人等29个爱好班。在学期末，学校还实行其次届“校长杯”足球竞赛
23、，每年级决出第一名的班级并进行嘉奖。 五、亲密家校社区联系，构建三维德育网 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。 2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的主动作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。 3、与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预
24、防学生进入网吧，促进学生健康成长。邀请家长代表参与学校的各项重大体验活动;利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教化;与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。依据家长参加学校管理和参加学生教化状况，评比本学年“_小学优秀家长”。 4、与社区亲密联系。如_街道办紧密合作，共同开展巩固卫生城市和文明城市成果的教化宣扬活动，刚好完善资料以备上级部门检查;与兄弟学校合作，参加他们主办的活动，如组织学生到南国小学参与教化游园活动 5、协作学校和上级主管部门开展各项活动，刚好完成上级布置的任务。 六、今后工作方向 1、今后尝试开展德育课题
25、的探讨并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。 2、加强理论学习，留意工作思路的创新，有条理和有安排开展活动，拓展德育特色。 小学学校德育工作总结 年小学学校德育工作总结篇五 在这年度的德育工作中，我校根据起初制定的德育工作安排，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教化落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将年度德育工作总结如下： 一、落实德育队伍建设，德育有主体 班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组探讨，
26、在探讨不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。 班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，刚好了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的欢乐成长而努力。也激励家长多到学校来与老师进行面对面沟通，或者是电话沟通，刚好了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。 二、善抓住教化契机，德育有效果 1、班会、少先队活动是我们德育教化的主阵地。我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师
27、结合本班级的实际状况，充分调动学生的主动性，共同完成一堂胜利的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校实行“法制教化”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深化推广。 2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的看法。学生在活动中得到了熬炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教化，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。 3、学校组织的活动或者教委办、教化局实行的活动，同样也是对学生进行道德教化的良机。比如书画竞赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的
28、机会，加以引导和激励，促使孩子更为健康欢乐的成长。此外，学校还重视校内文化建设，力争让孩子在欢乐成长的过程中将一些美妙的品德加以潜移默化的汲取，可谓是润物细无声! 4、_月_日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员_老师到校进行讲座，在讲座上，_老师与孩子们沟通了自己的阅历以及关于书法的若干技巧。 5、在学生中开展文明礼仪学问竞赛，在全校范围内选拔出十名表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰。 三、传播德育关怀，德育启才智 随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教化孩子的过程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间
29、来关切，有条件的话还要深化家访，切实帮助他们解决问题。 针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教化目标。低年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教化。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的深层次的缘由，加以疏导，力求减轻他们的压力和苦恼。 四、平安不放松，德育需保障 平安教化始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平常各班充分利用机会，宣讲平安出行，平安用电等一些非常基本的学问，帮助学生树立平安意识。结合教委办和教化局开展的活动，再次突出了平安教化的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们仔细组织，细心工作，将平安放在重中之重的位置，确保万无一失。 总之，一年度以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得了肯定的成果，下年度，我们将吸取本年度工作中的阅历，抓实抓好各项工作，争取使学校的德育工作取得让人满足的成果。 五、工作思路 1、仔细履行教化局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情动身，做好德育工作。 2、接着抓好学生行为习惯的养成教化。 3、努力打造具有特色的德育队伍。 4、接着开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教化，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教化他们，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培育崇善向善的自觉意识和行为。