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1、2023年小班健康小牙刷教案小班健康刷牙教案(5篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班健康小牙刷教案 小班健康刷牙教案篇一 幼儿好多都喜爱吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很简单生成龋齿。经过调查，我发觉班里有许多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平常幼儿会有与同伴沟通自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用嬉戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习爱护牙齿的方法。 1、 初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。 2、 学习正
2、确刷牙方法，养成刷牙习惯。 3、 初步了解健康的小常识。 4、 初步了解预防疾病的方法。 5、 培育良好的卫生习惯。 用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。 一、 出示大嘴怪，引导幼儿视察 （幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲解并描述：我给你吃饼干等等） 二、 探究大嘴怪牙疼的缘由 1、 表演：大嘴怪发出苦痛的叫声:“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？ （幼儿自由表达牙疼的缘由） 2、 幼儿探讨:怎么帮大嘴怪？ 三、 学习刷牙方法 1、 师：小挚友给我想了这么多方法，感谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢?(幼儿探讨沟通) 2、 观赏刷牙歌 小牙刷、本事大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷
3、，我的牙齿白又亮。 3、 幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作 四、 帮小动物刷牙 1、 师幼共同练习刷牙 2、 与幼儿沟通:每天什么时候刷牙、刷几次？ 3、 边唱刷牙歌边帮小动物刷牙 指南在健康领域教化建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教化活动。本节活动就是以爱惜牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙状况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜爱生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的主动性。通过探讨沟通，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。 小班健康小牙刷教案 小班健康刷牙教案篇二
4、1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 从上到下画短线。 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 ： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们
5、一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班健康
6、小牙刷教案 小班健康刷牙教案篇三 牙刷 从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变更。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。 从上到下画短线。 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手
7、一份，小牙刷人手一份。 一、嬉戏导入-引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸?关键关键提问：牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙? 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛-初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷妈妈! 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么方法来帮
8、助牙刷妈妈呢? 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 幼儿操作 三、沟通共享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧! 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 1.故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。 2.刷牙活动孩子很感爱好，但是孩子留意力很难集中，部分孩子去嬉戏玩耍，没留意听怎样正确刷牙。 3.自编儿歌简洁易学，孩子很喜爱，动作要领也驾驭了。
9、但个别幼儿把刷牙水喝了，老师须要在这方面做以引导。 小班健康小牙刷教案 小班健康刷牙教案篇四 1.初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。 2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3.培育幼儿良好的刷牙习惯. 4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 6.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 1.了解牙齿的作用。 2.学习正确的刷牙的方法。 3.培育幼儿从小爱护牙齿的意识。 活动打算：1.用纸盒做的(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。 一、好吃的大嘴怪 1.出示，引发
10、幼儿学习爱好。 2.请幼儿自由给喂食。 二、的苦恼 1.引导幼儿分析突然牙痛的缘由。 (幼儿自由表达牙疼的缘由。) 2.请幼儿想方法帮解决问题。 (幼儿自由表达，老师依据幼儿回答的内容刚好进行归纳、小结。) 三、学本事 1.探讨刷牙的方法。 (幼儿探讨沟通，边听边做各种刷牙的动作。) 2.创编刷牙歌。 (师幼一起创编刷牙歌大家来刷牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!) 3.与一起边唱儿歌边做刷牙动作。 4.与再见。 四、帮小动物刷牙 复习巩固刷牙歌。) 活动延长：要
11、求家长在家里协作、激励幼儿，养成良好的刷牙习惯。 教学反思:方案设计的教刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，老师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。 小班健康小牙刷教案 小班健康刷牙教案篇五 学习活动活动名称：牙刷设计思
12、路： 从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变更。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一
13、份，小牙刷人手一份。 活动过程： 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从
14、上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作三、沟通共享帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我打算了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中主动性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子驾驭不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。