2023年大班美术教案春天大班美术教案七彩花瓶(九篇).docx

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1、2023年大班美术教案春天大班美术教案七彩花瓶(九篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇一 1、感受线条的改变产生的美感，体验活动的乐趣。 2、在活动中大胆表现自己的想象力和创建力。 活动打算： 阅历打算：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。 物质打算：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发爱好。 老师：春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有阅历） 2、创意示范，感

2、受怍品美。 （重点环节）老师边讲解并描述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去漫步，它走啊走，看到了小树叶，它兴奋地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草小线条真兴奋啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想想小线条在公园里还看到了什么？ 3、幼儿作画，大胆表现。 （难点环节）老师赐予适时、相宜的指导和帮助。 活动延长： 作品共享与同伴共享自己的创意。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇二 1、通过学做巧克力，培育幼儿对陶艺的爱好，提高孩子们的动手实力。 2、复习常见的几何图形（圆形

3、、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。 1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的.小三角形等）、各种形态的巧克力。 2、课前让幼儿视察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。 1、小挚友，你们喜爱吃巧克力吗？ 2、你们吃过一些什么形态的巧克力呢？ （老师逐一出示食物巧克力；我们吃过的巧克力上有没有花纹呢？） 3、今日我们就来学做巧克力，好吗？请小挚友先看看老师是怎么做的： （1）先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形； （2）把团好的陶泥放在泥工板上压扁； （3）在陶泥上用印花工具

4、印上自己喜爱的花纹； （4）用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。 4、小挚友自己来学做巧克力。（放一点音乐） 5、请小挚友把做好的巧克力放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 6、评讲幼儿作品： （1）从形态上看：这些巧克力多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； （2）从数量上看：小挚友都很能干，做出了这么多的巧克力，真棒！ 7、品尝巧克力：你们觉得自己做的巧克力好吃吗？我们大家来尝一尝吧，你喜爱什么形态，就拿什么形态的巧克力吃，尝一尝是不是

5、香香的、甜甜的。（洗手、吃课前打算的巧克力） 将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可打算一些小动物模具，教小挚友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇三 驾驭运用多种材料在山芋上进行造型创建的技能； 在老师的示范引领下大胆创新，主动表现出不一样的山芋造型； 喜爱在山芋上进行装饰、创新活动。 供幼儿创作的洗净的山芋人手一只； 各种装饰材料（彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等）每桌一份； 老师的示范山芋一个（已装饰好） 一、谈话导入，引发幼儿参加的爱好 （1）我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗？

6、（2）你们能不能把它装扮一下呢？你想怎么装扮它呢？须要哪些材料呢？ 激励幼儿利用已有的装饰阅历大胆发表见解 二、出示装饰好的山芋，探讨可以装饰的方法，驾驭装饰的技能 （1）这个山芋装饰成什么造型了？（娃娃造型） （2）它是用什么材料装饰而成的呢？ （3）除了装饰成山芋娃娃，还可以装饰成什么样的造型呢？ （幼儿大胆探讨，发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法） 三、幼儿进行创建性装饰活动 幼儿在装饰的过程中老师留意提示： （1）留意剪刀等工具的平安运用； （2）激励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动，尽量装饰出不一样的造型来； （3）刚好表扬在装饰过程中出现的新创新。 四、展览幼

7、儿作品，结束活动 将幼儿装饰的山芋作品放置在特地的展区，供大家观赏。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇四 1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。 2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。 3、喜爱刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。 ：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪 师：小挚友你们看这是什么？ 师：这可是一张奇妙的黑纸，它里面还藏着一个好玩的故事呢，让我们一起来听一听。 1、播放配乐故事 2、交待主子公小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难受心情。 师：全部蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。 小黑也想和挚友们一起画画了，可他刚想走上画

8、纸，其他的蜡笔挚友起先不兴奋了：“我们现在不须要你，这么美丽的画会被你弄脏的！” 师：大家为什么不欢迎小黑呢？ 师：是呀，看都开快乐心一起画画，小黑心里很难受：为什么我是黑色呢？ 3、出示一塌糊涂的背景接着讲解并描述：突然蜡笔们吵了起来师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得一塌糊涂。看不清树、看不清草更看不到漂亮的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！ 4、讲解涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的.！ 于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来一张纸全都涂黑了（老师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。 师：哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。

9、 5、出示刮蜡画画出的烟花。 师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？ 师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚丽的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。 师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了漂亮的烟花，他们会对小黑说什么呢？ 1、刮腊画的重点、留意点 2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。 3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的美。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇五 1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。 2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。 3.通过动手制作传话筒，感

10、受进行科学小创作的乐趣。 线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲六一儿童节 （一）、起先部分出示图片，老师：小挚友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？请幼儿相互沟通、探讨。电话铃响咦，小挚友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小挚友去帮老师接一下电话听完电话请那位小挚友来说一说听到了什么。 门铃响起，签收小兔探讨所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。 老师：那现在我们来帮小兔探讨所制作吧。 （二）、基本部分 1.老师出示传话筒，介绍制作材料。 2.讲解奇妙传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底

11、部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用奇妙话筒对话。 3交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。 老师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。老师巡回指导，提示幼儿运用剪刀戳洞留意平安，激励幼儿大胆地创建，并调适绳子的长度。 4.给传话筒制作一件美丽的衣服 （三）、结束部分展示幼儿作品，请小兔探讨所的所进步行检验评价。 结束活动，和小兔子一起庆祝六一四、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，激励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇六 1、学习运用颜料或各种协

12、助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 知道石头的种类及功能。 1、各种形态的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 （一）老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题： 1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象什么？ 3、他们的样子是一样的吗？ （二）老师引导幼儿

13、看看、说说、想想石头象什么？ 要求： 1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）老师介绍制作方法，可以和同伴一起商议，一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）老师提出活动要求 要求： 1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导

14、幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。 （六）创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 （一）本次活动的胜利之处 石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。这就符合了新纲要中所提到的“教化内容要贴近幼儿的生活”、“教化活动要生活化”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种协助材料。 （二）本次活动的不足之处及提出新的设想 在这次活动中，经过过后的反思，

15、我认为存在着以下几点不足之处： 1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。课后我在思索，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的留意力。 2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前打算活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的打算，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际须要，是否便于幼儿操作等等。 3、老师的范例过小，不利于幼儿的视察。 （三）幼儿的创新之处 在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了较好的发挥。 小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来

16、的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚实、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇七 1、在初步理解抽象画的基础上，尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画，说出画面所表现的主题。 2、体验抽象画创作的乐趣，情愿与同伴共享自己的作品。 1、课件； 2、颜料盘、铅画纸、画笔、各色颜料、画框、苍蝇拍等。 1、孩子们，来说说看你在这幅画里看到了什么？ 2、请幼儿沟通。 3、老师小结。 光从画面来看，我们不能理解究竟是什么意思。这幅画描写的是战斗的画面，中间高高

17、的像不像一座山？你们看，这两条直线垂直下来，成了一条路。把整个画面风格成两各部分，画面左边是骑兵的战斗场面，这些线条就像箭一样朝着战斗方向冲出去。右边是两个卧倒的人像，显示出和平、安静的气氛来，与左边的场面相互对立。这样一分析，你们觉得这幅画是不是很有意思啊？ 1、介绍康定斯基，帮助理解抽象概念。 这是俄罗斯的抽象大师康定斯基的作品构成第四号。他被人们成为“抽象绘画之父”。孩子们，谁知道什么叫抽象画呢？ 2、说明抽象画的概念。 抽象画就是与我们要画的东西没有相像的地方，是画家想法上的创新的和想象，通过抽象的效果表现出显明的主题。 3、观赏康定斯基的作品。 （1）康定斯基始终把自己的抽象绘画叫做

18、“即兴之作”或者“构图”，即兴就是很随意的进行抽象绘画，而取名“构图”的作品是画家经过肯定的构思再进行绘画的。康定斯基有许多闻名的.作品，这些作品都有着一个特别特殊的名字，现在让我们一起来观赏一下吧。 （2）逐一介绍抽象画作品。 带有弓箭手的风景：这是一幅“梦幻风景画”之一，看看画面上有些什么呀？这里像不像一个人拿着弓骑在立刻呀？这个尖尖顶的你觉得是什么呢？（请幼儿讲解并描述自己自己对画面的理解） 小结：这个尖尖顶的是两座城堡，中间一座歪着的占据整个画面的也是城堡，骑马的是一个身穿俄罗斯传统服装的弓箭手。康定斯基用许多色块描绘了俄罗斯乡村的漂亮景色，表达他自己对家乡的思念。 带黑色的弓形：这是

19、一幅当之无愧的名画。我们一起来看看，你看到了些什么？它们可能是什么呢？ 小结：他是画家即兴创作的作品，也是表现斗争的一幅作品，画面中尖形的弓状物，它可以表现为房顶、山巅、塔尖、树的枝叶、风帆等等，场面很混乱，表达了第一次世界大战带来的压抑感。 （3）简洁介绍画名，请幼儿观赏。 康定斯基还有许多作品，名字也特别好玩。我们一起来观赏一下吧。 1、出示苍蝇拍，观看学习拍拍画。 我们也来做一回抽象大师，今日我们作画的工具很特殊哦，看看是什么啊？ 2、观看课件中的拍拍画，学习如何进行拍拍画的绘制。 1、介绍材料，讲解如何运用材料。 2、提出要求，规范操作。 （1）蘸颜料的时候要留意正反面都蘸一下，这样用

20、起来更便利哦。运用排笔的时候，留意笔的用法，细线条用笔的侧面，宽线条用笔的正面。我们抽象大师作画之前先要想好一个主题，完成后要记得给你的画取一个特殊的名字哦。 （2）完成后再选一个喜爱的框表起来。 3、请幼儿操作，进行指导。 1、请幼儿把作品放入画框。 2、集体观赏，请个别幼儿介绍自己的作品。 我们来介绍一下自己的大作吧，说说你的作品叫什么名字，表现什么主题。 3、排好队展示自己的作品。 让我们一起拿着自己的作品回教室进行画展吧。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇八 1.驾驭运用多种材料在山芋上进行造型创建的技能。 2.在老师的示范引领下大胆创新，主动表现出不一样的山芋造型。 3.喜爱

21、在山芋上进行装饰、创新活动。 1.供幼儿创作的洗净的山芋人手一只。 2.各种装饰材料（彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等）每桌一份。 3.老师的示范山芋一个（已装饰好） 1.我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗？ 2.你们能不能把它装扮一下呢？你想怎么装扮它呢？须要哪些材料呢？ 激励幼儿利用已有的装饰阅历大胆发表见解 1.这个山芋装饰成什么造型了？（娃娃造型） 2.它是用什么材料装饰而成的呢？ 3.除了装饰成山芋娃娃，还可以装饰成什么样的造型呢？ （幼儿大胆探讨，发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法） 幼儿在装饰的过程中老师留意提示： 1.留意剪刀等

22、工具的平安运用； 2.激励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动，尽量装饰出不一样的造型来； 3.刚好表扬在装饰过程中出现的新创新。 将幼儿装饰的山芋作品放置在特地的展区，供大家观赏。 大班美术教案春天 大班美术教案七彩花瓶篇九 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆创建装饰房子。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 幼儿用书，勾线笔。 1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。 （1）今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？ （2）你们觉得这座房子美丽吗？ （3）他和我们平常望见的房子有

23、什么不同。 2、老师示范装饰房子。 （1）老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？ （2）让幼儿讲解并描述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿视察观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整齐、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大部分幼儿完成的作品较好。 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已驾驭了基本的线形

24、，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，主动投入到线的造型活动中。我注意视察指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使实力弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主子翁的意识。 家是我们小挚友最熟识的地方，是幼儿最为重要，最平安、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最密切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的须要很简单在家中得到满意，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛苦。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的酷爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美妙情感。