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1、小学音乐课件提纲家小学音乐课件提纲应当要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是我为您搜集整理供应到的小学音乐课件提纲家内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!小学音乐课件提纲家一、新课标、教学大纲要求:在新课标中明确四年级学段目标要求,这一阶段学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创建活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。这阶段的学生对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩,听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描述。知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步
2、驾驭和运用。在演唱方面,能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简洁评价。这阶段学生能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应,能听辨不同类型的女声和男声,能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。在音乐观赏上能够体验并简述音乐心情的改变。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。能够识读简洁乐谱。能够知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。乐于参加各种演唱、演奏及综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。二、教材分析:1、歌曲可爱的家可爱的家原
3、是歌剧米兰的少女库拉莉中的一首插曲,20世纪初传入我国。此歌曾被填写多种不同的歌词,成为表达亲情的一首代表作。歌曲为大调式,4/4拍子,全曲共分三个乐段。音乐美丽抒情,节奏伸展,旋律流畅,适合这个年龄阶段的孩子。歌曲采纳英国西西里尼民歌的音调写成。歌词浅显易懂,歌曲表现了对华蜜生活的赞美和憧憬,描绘了一个温馨可爱的家庭,描述了家的可爱,暖和以及家庭里每一个人和谐相处的情景。教材中可爱的家是一首二声部合唱歌曲。歌曲教学的重点是用美丽、安详的声音演唱歌曲,难点是用和谐的二部合唱有感染力地表现歌曲。2、观赏回家萨克斯独奏回家是湘版音乐教材四年级下册第六单元家中的一个内容。这一课时,老师要充分利用教材
4、图片及其它丰富的网络相关音响资料,(最好能示范吹奏萨克斯,)让学生直观地相识乐器、听赏音乐,充分利用多媒体中视频的听觉与视觉效果,丰富我们的教学手段,让学生在浓浓的“家”的氛围中想家、回家、唱家、爱家,爱自己的小家、爱校内这个大家、爱国家这个大家,构建一个和谐的大家园。3、听赏与跟唱鲁冰花鲁冰花是电影鲁冰花中的主题曲。在这部影片中,讲解并描述了一个乡村孩子古阿明的故事。歌曲是一首女声独唱、童声伴唱歌曲,表达了对母亲、对童年深深怀念的情感,因其旋律美丽,歌词感人而成为喜闻乐见的一首表现母爱的流行歌曲。4、活动“对暗号进家门”这是一个节奏模击活动,目的是培育学生对节奏的瞬间记忆实力和反应实力。编者
5、在教材中以“对暗号进家门”的活动,让学生在好玩的嬉戏中进行节奏模击活动,体现了情境教学的新理念。三、学情分析:四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问,例如:他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱,学习了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了肯定的编创实力,但还须要进一步系统地学习,来获得更多的音乐学问,加深对音乐的了解。1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,四年级则出现了多首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,须要用较科学的训练方法长期进行训练。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础。3、在观
6、赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要从方式方法上对学生的观赏音乐的实力进行提升。四、教学目标:1、学习歌曲可爱的家,能用深情而饱满的声音演唱;能与同学合作,用深情、和谐的声音演唱二声部合唱歌曲可爱的家,表达歌曲情感;2、引导学生感受4/4拍歌曲美丽的意境,感受家庭的暖和,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌颂,并精确唱好弱起拍;3、能仔细听赏并跟唱歌曲鲁冰花,感受歌曲中蕴含的对妈妈的思念之情;4、在音乐活动中能和同学一起,主动参加“对暗号进家门”的活动,能精确模击节奏,体验参与集体活动的欢
7、乐。5、通过音乐学习,学生能珍惜自己的华蜜生活,能关爱父母和身边的人。五、重点难点:1、能用二部合唱有感染力的表现歌曲;2、驾驭好弱起小节的起拍的节奏重音;六、相关策略:1、歌曲可爱的家在歌曲的教学中建议设置生动好玩的活动来降低二部合唱的难度,让学生在不知不觉中尽快地看到自己的学习成果,体验胜利的喜悦。合唱要在“合”的基础上表现音乐形象,而学生往往对低声部的音准把握不好,影响合唱效果。所以在合唱教学前,可让学生看低声部旋律,整体倾听合唱部分的旋律,让学生在倾听中“找出”低声部的旋律,并跟唱。歌词的学习重在情感的体验,激发,可让学生在演唱体验中找出歌曲的高潮句,引导学生用深情、和谐的声音恰如其分
8、的表现歌曲。2、听赏回家可创设一个与乐曲意境相符合的情境起先教学。先从主题听赏入手,引导学生感受乐曲憧憬、感叹、如泣如述、淋漓尽致地述说人们渴望回家的心声。同时,了解西洋铜管乐器萨克斯。老师再顺势介绍作品:回家是美国萨克斯演奏家凯丽金创作的一首名曲,曾一度风靡全世界。乐曲抒发了人类对“家”的无限憧憬、眷恋之情。3、活动“对暗号进家门”依据学生的详细状况和素养,对嬉戏进行改进:嬉戏中设有3片写有不同节奏的钥匙,暗号则为三个小屋里分别与节奏对应合的旋律,老师弹奏“暗号”,学生只有找寻到与之向符合的“钥匙”才能进家门。在嬉戏中,学生既要相识节奏,又要听辨旋律,并且把视觉记忆和听觉记忆统一起来进行分析
9、辨别。这样一来,嬉戏的难度加大,趣味性也得到了提升,也更具挑战性,学生参加起来更加主动。4、听赏与跟唱鲁冰花鲁冰花是大家特别熟识的一首歌曲,许多孩子甚至从小在幼儿园里、在儿歌光碟上都听过、唱过这首歌曲,也都知道歌曲表达的是对母亲深切的思念之情。如何在这一课中对四年级的学生开展以观赏、跟唱为形式的教学,如何在“老歌”中注入新的元素,如何以歌曲为起点唤起学生内心深处的情感,用真实的情感来歌颂成为这节课须要攻破的“瓶颈”。借助多媒体设备,从视觉、听觉、感受等多方面调动学生的情感,才能让学生更专心地听,更真实的体验,更真情的演唱,才能让原本简洁、熟识的教学内容变得有内涵更生动。七、课时支配:湘版音乐教材小学四年级下册第六课家共设计为3个课时,其中第1课时内容为学唱歌曲可爱的家及活动“我的家”;第2课时以歌颂家园为主题开展听赏与跟唱鲁冰花、音乐活动“听暗号进家门”和歌曲可爱的家二部合唱的教学;第3课时为听赏乐曲回家。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页