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1、2023年信息技术心得体会300字(篇) 体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。 信息技术心得体会300字篇一 “教化技术实力培训”的内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大
2、意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的.收获： 1、接受了教化技术这个新的专业术语。以前每每谈到教化技术实力就想到信息技术，其实教化是一半科学一半艺术，现代教化技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。 2、深化领悟了解了教 育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻实力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、打算及课后评价、反思与课堂上的组织
3、、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教化媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校老师每当喊更新教化教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教化技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地运用教化技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教化天地中走得更宽，更远。 我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教
4、化教学拓宽道路，我肯定会好好珍藏且不断充溢！ 信息技术心得体会300字篇二 本学期，我在参与了由静海县老师进修学校主办的老师信息技术教化培训。通过这次培训，使我进一步地驾驭了有关现代信息技术的学问，提高了相识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教化领域，在教化领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教化领域的应用，对于转变信息教化观念，促进教化模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教化，促进基础教化的发展，全面提高教化质量和效益，都具有重要的意义。在这短短的一天培训中深深的体会到： 1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。
5、信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 2、良好的信息素养是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作
6、用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 3、自身观念上的更新。 本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这天培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去驾驭这样的技术。 4、培训细微环节上的渗透。 本次培训中，授课老师都注意细微环节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的老师都能得到提高。 通过一天的培训，虽然短暂，但使我受益不浅，我分清晰了教化技术和信息技术
7、这两个概念，对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我主动采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我的教学，提高我的教学质量，这将是我以后的最终目标。 信息技术心得体会300字篇三 开学初，在学校的要求和自身发展的须要下学习了信息技术课程新课标，加上自己参与工作两年的实践教学，得到了
8、一些新的相识： 1、关于信息技术常规教学课应当怎样上的心得： “信息技术课堂怎样限制？”、“如何让45分钟学生收获的更多？”、“进行教学环节转换时怎样将学生抓回到课堂？”等等。这些始终是我常常遇见的问题。作为信息技术老师的我，平常课堂教学中如何做到调控课堂游刃有余呢？下面供应两种策略以供研讨： a、激励策略利用各种手段激励学生，把学生的留意力带回到课堂上来。 b、运筹帷幄策略提前备好课（备好学生、备好教材、备好教学打算、备好教学设备设施、备好教学中所用的教学资源），对所要发生的状况做到心中有数。 2、关于课堂教学中如何选择教学方法和教学模式突破教学重难点的心得： 老师要深化理解各种教学方法和教
9、学模式的内涵，针对详细教学目标、教学内容、教学对象、教学条件和老师自身特点，合理选用教学方法、教学模式和教学手段，并优化组合、取长补短，突出教学重点，突破难点，确保达成教学目标。 下面供应几种教学方法和教学模式以供研讨： 吃透教材、拓展教材，合理组织教学资源。 抓住学生特点，细心运用教学方法。 a、以“任务驱动”贯穿教学过程 “任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和好用性，提出了由表及里、逐层深化的学习途径，便于学生按部就班地学习信息技术的学问和技能。在信息技术课中体现“任务驱动”教学法，就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下绽开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、按部就班地完成
10、一系列“任务”，从而得到清楚的思路、方法和学问的脉络，在完成“任务”的过程中，培育分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的实力。 b、推行协作学习法 协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。要求老师具有新型教化思想和教化观念，以“学”为“主”，同时主动为学生创建协作学习环境。 c、运用案例教学法 目前我们的机房大多具备多媒体电子教室功能，我们要充分利用其展示功能，讲练结合，仅靠老师讲，学生很难理解，而利用极域多媒体电子教室软件中的广播教学，老师边讲边演示，学生就听得很明白、看得很清晰，更简单驾驭；像在学习过程中，老师要留意利用实例作品进行教学，向学生展示一些实践中做得较好
11、的作品，让学生在观赏作品时得到感悟，引起共鸣。同时，老师可构建信息技术教化网站，将教案、课件和操作难点录成视频文件（可用“屏幕录象专家”）放在网站上，学生可依据自己的驾驭状况来阅读网页和选取下载内容，使课堂教学与网上教学相结合。 网络互动教学是我们信息技术教学的必要教学手段。 信息技术心得体会300字篇四 我有幸参与了信息技术培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲解。探讨互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村老师所关注的领域，
12、是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我仔细倾听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。领会他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，如同一缕春风吹进我的心田里，让我进行了一次，课程我已经学习完，我简洁说说培训的体会。 一、作为一名一般的农村老师，对于课程改革的基本理念早已不生疏，然而能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的探讨、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露
13、，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。 二、我特别仔细的听、看专家老师的专题解析，仔细做好笔记，力争重要的内容记在笔记本上，领悟在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题 教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 三、名师的讲座才智亲和、精彩纷呈，让我折服
14、，专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动好玩，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存仰慕，让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的.精神大餐，指明白当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及好用价值，要以这次远程研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以胜任自己的教化教学工作。 四、更新教化教学观念：信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的主动与信息创建更多的条件和机会，使他们能够通过主动参加、学会
15、学习得到发展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成果的双赢。 五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动，线下联系岗位实践，我理解到了新课程的许多理念，新方法，对我的触动很大。国培是一种便利而又有实效的培训形式，给我们农村小学老师供应了特殊好的学习沟通平台，努力完善自己，勇于探究，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计
16、和教学策略，这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不行少的基本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是老师基本素养的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，努力将本次研修所学教化教学理论学问用到实处，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、
17、欢乐的成长！ 信息技术心得体会300字篇五 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习主动性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。 作为一名老师要适应现代教化事业的发展，就应当具备现代教化技术的素养，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 在过去的教学过程中，老师是学问的传播者，而在将来教化中老师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品
18、德的示范者等。老师既是学生的长者、引路人，又是挚友、伙伴。由于科学技术的快速发展，学问不断更新，学生在学校获得的学问、技能不行能满意学生终生的须要，因此我们必需树立终身教化思想，相识到学校教化的任务不只是传授一些现有的学问，更要教会学生学习，驾驭不断获得学问、加工信息的实力，使学生终身受益。老师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。 信息技术对提高学生学习的爱好、发展学生特性、拓展学生思维、培育学生创建实力等方面都起着至关重要作用。通过近一段的学习，我更加清楚的相识到驾驭娴熟的信息技术应用实力是一个现代老师必需具备的业务实力，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地获得学问，
19、从而提高教学效益。因此，我们应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教化技术，跟上时代的发展步伐、适应社会发展的须要。 本次网络培训，使我对今后的.教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难；同时对我各方面的实力有了很大提高；特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。把信息技术和语文教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，运用多媒体协助教学可以很好的激发学生的学习爱好；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作实力等等。 在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加爱好；应用书写功能，可以自主互动，注意生成；应用探照灯放大镜功
20、能，可以突出重点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回顾重温，课堂小结。 通过这次学习，还使我相识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术微课程的设计与制作，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教化技术为提高教化质量服务。 通过课程的学习使我更加充分的相识到了信息技术的重要作用，也更加深刻的理解到信息技术在学科教学中的重要性。下面我谈谈我的学习体会。 信息技术与学科的整合，就是要以学科学问的学习作为载体，把信息技术作为工具和载体融合、渗透到学科教学中去，使学生在学习学科学问的同时，也能培育学生解
21、决学科问题的综合实力。从教学整体上看，信息技术丰富了教学的内容，提高了教学的效果，从教学系统上看，信息技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的改变，导致了教学思想、教学观念、教学行为等的一系列改变。 作为一名初中英语老师，我能将信息技术运用到平常的教学中，在教学中尽可能的使信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势得以发挥，以计算机为工具，以网络为资源，以课堂活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学过程，我已经充分感受到了信息技术在教学中的魅力。 信息技术下的英语教学，要充分利用信息技术的情境性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的教学情境，激活学
22、生的从前阅历，激发学生的学习爱好。学习爱好的凹凸确定了学习效果的好坏，一旦学生的学习爱好被激发，他们的留意力就会被提高，同时他们学习的探究精神和求知欲望也会被唤起。而信息技术就是将各种不同的信息，如文字、图像、动画、声音等有机地结合在一起，使抽象的图形、数字，死板的文字、图片，变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激。从而达到了激发学生的学习爱好，调动学生学习主动性的目的。 在英语教学中要合理的运用多媒体，传统的英语教学已经无法营造一种真实的语言学习环境，学习内容枯燥，学生学习效率低下。但信息技术教学能给学生供应声音、画面、人物、情景，使学生置身于真实语言学习环境之中，为学生的语言学习供应
23、了合作与展示的平，缩短了教学和现实的距离，营造了真实、轻松、开心的情境，给学生供应了更多的语言实践机会，而且也满意了学生的新奇、好动心理，学生处于真实语境之中，表达的欲望得以激发。这种情景性学习和沟通无疑让学生在肯定程度上接触、体验、理解、运用语言，体现了语言学习的实践性，提高学生的综合语言运用实力。 运用现代信息技术协助英语教学是教化发展的必定趋势。教学中要通过信息技术的应用，使我们的教学方法大大丰富，不再局限于一本书、一支粉笔的枯燥方式。我们在英语课堂教学中应用信息技术创设真实的英语学习氛围，充分发挥学生的主体性和创建性，激发学生的学习爱好和学习动机，使学生通过多种感官去感知，在有限的课堂
24、教学时间内提高效率，优化课堂教学，全面提高学生的综合语言运用实力。 信息技术心得体会300字篇六 今年5月29日至6月3日，我有幸参与了湖南省中小学老师信息技术应用实力提升工程集中培训项目“国培安排”信息技术培训。其培训的模式新奇，充分发挥了信息技术教化的作用，使50名老师享受到优质的学科培训资源，增加了信息技术在教学中的应用意识，学到了不少的应用技术。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据学员手册要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学
25、活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。 自从参与了培训学习，比照培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要把信息技术
26、应用于各科教学中并不是一件简单的事情。学校的多媒体教室只有一间，给正常的教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有
27、待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学 探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。 驾驭多媒体
28、技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
29、通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力！ 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 信息技术心得体会300字篇七 信息技术的发展已经变更了人们的学习
30、、工作和生活方式。培育信息素养，驾驭信息技术技能，感受信息文化，树立信息意识，已成为中小学信息技术教化的关键所在。在信息技术教学方面，每个老师都有自己独特的观点和方法，现在把我在实际教学中采纳的一些教法及自己的体会和大家做个沟通。 一、教材特色 我们现在统一用的是山西经济出版社的信息技术教材，我认为这本书的特色是：接近初中生新奇、创新的心理，易引起学生的爱好，重视实际操作，将基础学问的学习贯穿于作品的制作过程中，使学生在做中学，学中乐。 二、教学探讨 1、激发学生爱好，使学生自主学习 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在计算机教学中首要的是激发学生的学习爱好。作为一名计算机老师，要教好计
31、算机课程，关键在于激发学生学习计算机的爱好，让学生开心地学习，轻松地学习，满意学生的求知欲望。 对于操作实践课，我采纳的教学模式是，先展示本节课要学的作品样式，激发他们的学习爱好，爱好越浓，学生学习的主动性和主动性就越高涨。接下来在我给他们操作演示的过程中，他们的留意力就比较集中了。布置下任务后，学生们也都主动的去完成。 在学习flash动画时，当学生们看到自己的作品能动起来时，兴奋的与同桌击掌欢呼：“胜利了！”，迫不及待的叫我过去观赏他们的作品，这时我对他们作品中不合理的地方进行指正，对于完成较好的同学说：“你试着利用咱们这节课所学的学问，再自己设计制作一个动画，看能做成吗？”，以成就感去促
32、使他们对学问的延长及引用。如：学习完“形变动画”后，学生们就制作了“努力与胜利”、“白云与雪花”、“小鸟与蓝天”等作品。学了“两个气球飘飞”后，学生自己就制作了一把彩色的气球飘飞、各种颜色的气球飘飞等并且对气球飞的路径做了变更。学了“简洁的运动动画后”，学生设计制作了不同的样式及不同路径起飞的火箭。这说明他们已经能敏捷运用教材学问了。 2、以任务驱动教学 信息技术不同于其他学问学科，信息技术是学问性与技能性相结合的学科，而其中技能性占主导地位。目前农村中学一部分学生是在升入初中才接触电脑，除过每周一节电脑课外，平常几乎没机会接触电脑，可谓底子雹时间有限。假如仅仅让他们去练习基本操作，刚起先学生
33、可能还有爱好，但时间久了，爱好就起先下降，甚至没了爱好，更主要的是不能完成教材规定的教学任务。针对此种状况我实行了任务驱动法。即：老师提出任务驱动学生去实践，学生在实践的过程中驾驭新学问、新技能。 结合教材特点，每节课都给学生提出本节课要完成的任务，如：学习制作电子报这部分内容时，我给学生提出：“本节要完成的内容就是报头的设计”，学生接到任务后，自然会跃跃欲试，在做的过程中，将要用到汉字的输入、艺术字的编辑、文本框的编辑、大小写转换健的运用、上档健的运用等。 我在给学生演示操作时将这些方法教给学生，如：插入“科技前沿”这四个字时，讲艺术字的编辑方法；插文本框时，讲文本框是怎么插入的，边框线的颜
34、色及线条样式是怎么变更的，怎样给文本框填充颜色；在输入汉字时，教给学生指法、ctrl+shift健切换输入法，遇到要输字母时讲解“ctrl+空格”中英文转换。学生在做这个作品的过程中他要用到这些上面说的这些操作方法，假如他的作品做成了，说明这些操作技能也驾驭了，这样就将新学问、新技能的练习贯穿到了整个作品的制作过程中，避开了单独练艺术字编辑或某个功能健的运用所带来的枯燥乏味。 再比如做“火箭升空”动画时，当看到这个动画时，学生的新奇心促使他们要去尝试做一做这个动画，在做的过程中： 第一步：要设置文档的背景色，并插入新元件（其中要用到元件名称的输入、类型的选择）； 其次步：要利用工具栏里的工具绘
35、制火箭（做了这一步便学会了工具的运用、颜色的填充等并在实践中领悟了各个工具的用途。） 第三步：将库中的火箭元件托到场景一舞台中火箭起飞的地点，并调整大校（此处涉及到场景、元件、库的概念，在做的过程中学生对这些名词的功能及运用方法就有了也许的了解了。） 第四步：要在时间轴第30帧插入关键帧，并垂直向上移动火箭到适当位置。（这里须要驾驭关键帧的作用及与一般帧的区分，元件的移动方法。） 第五步：创建补间动画。 第六步：添加运动引导层。（涉及到运动引导层的概念、作用。） 第七步：移动火箭 第八步：用随意变形工具将第60帧的火箭旋转。（会运用随意变形工具，并知道它的作用。） “火箭升空”这个动画就做好了
36、，返回来想一想，在制作的过程中，学生已经驾驭了不少学问与技能，同时也感受到了学习的欢乐。 信息技术心得体会300字篇八 今年暑假最终有机会参与信息技术培训，对我各方面的实力有了很大提高，使我相识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中，我深深的体会到： 1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默
37、化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 2、良好的信息素养。是教化系统本身的.须要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变
38、革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分相识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和运用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 3、提高信息技术实力更
39、是老师适应现代教化工作的须要。 老师应当具备现代教化技术的素养。假如不具备现代教化技术的素养就不能完成或很好地完成现代教化和将来教化的教化和教学任务。因此，现代教化技术要应用现代教化媒体和开发各种现代教化技术，要适应工作须要首先应驾驭现代媒体技术。老师驾驭了现代技术，有助于改善老师的实力结构。学习和驾驭现代信息技术，不仅使我在原有的教学实力的基础上有所改善，增加我对新时期现代信息教化工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教化的要求。 信息技术，是实现教化跨越式发展的直通车。因此，大力推动信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程须要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作实力的培训，多媒
40、体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创建性，从而为学生实力的发展营造最志向的教学环境，这是新课程对老师的又一重大挑战。在这种背景下，老师只有不断学习，努力提高自己的专业实力，才能真正在教化改革中发挥关键作用。 培训，虽然短暂，但使我的受益不浅。在后续的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到的教化技术学问更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社
41、会负责的优秀老师，将自己培育成新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。 信息技术心得体会300字篇九 一、运用教学方法、激发学习爱好 学生的学习动机来自于他们剧烈的求知欲和对所学内容的爱好。爱好越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。在教学过程中，对于较简单驾驭的内容，我们应当采纳“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。运用这种教学方法，不但可以激发学生的学习爱好，而且大大提高了教学效率。 二、创设和谐学习环境，保持良好学习情趣 在实践教学过程中让我懂得，激励和诱导相结合，解除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触心情，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情
42、趣的最佳手段。 现在每班学生都在五十人左右，老师要一个一个教根本忙不过来，因此在分组的基础上，采纳“生教生”的教学方法。我让几位先驾驭的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻老师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到熬炼，使他们分析、解决问题的实力得到提高。从而使全部学生不会的问题得到解决。在这种分组教学的状况下，老师的作用并没有失去，我们正好可以集中精力去辅导个别“特困生”。使他们以最快的速度提高操作水平。 三、采纳“任务驱动”的教学法 让学生带着真实的任务学习。学生必需拥有学习的主动权，老师不断地挑战和激励学生前进。 “任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培育学生的
43、创新实力和独立分析问题、解决问题的实力。信息技术这门学科是具有很强的实践性、创建性、操作性、具有明显的时代发展特点的课程。“任务驱动”这一教学法既符合计算机系统的层次性和好用性，也便于学生按部就班地学习信息技术的学问和技能。 总之，要教好信息技术这门课程，要求我们在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的实力，为他们今后的发展打下坚实的基础。 信息技术心得体会300字篇十 当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，随着信息技术的不断发展
44、，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习主动性的一种主要手段。因而，对于老师而言，信息技术手段的驾驭和应用是我们必需驾驭的一门技术。接到学校部署的“信息技术应用实力提升”的网络学习任务，故而倍加珍惜这次研修学习的机会。 通过这次培训，我收获颇丰。在教学中必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深体会到： 信息技术对老师的重要作用。我清晰地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。老师不能只停在原有学问的相识上，要不断学习，不断完
45、善自己，不断充溢自己。现在的学生更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。 在教化系统中，教化信息是最活跃的因素。教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养，老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与学生进行沟通，可以多渠道驾驭计算机操作技术，提升信息技术应用实力。 这次培训的时间虽然短些，但我通过学习相识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教化教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术应用实力。 信息技术心得体会300字篇十一 转瞬间实训结束了，现在还有种意犹未尽的感觉。 在得知我们被幸运的选
46、中去河南锐之旗信息技术有限公司两个星期时，要去这么正规的公司实训心中是无比的激烈。同时，也期盼着快点去见一见大公司的风范，我们宿舍的满怀激情的特意去买了正装，买了上班e族所具备的一切东西，现在就是一切具备，只欠日子的到来了！ 人生不如意十有八九，我们宿舍是始终期盼着第一批去实习的，可不行的抽签抽到了第三批，预示着去实习的日子又要推后了。虽然心里有点失落，但是，我们信任往往最好的都是压轴的！嘿嘿 左盼盼，又盼盼。最终到我们第三批去实习了，我们六点就从床上爬起来，个个都装扮成职业人，个个都精神备佳，以最好的状态去锐之旗！到河南锐之旗信息技术有限公司之后，看到的是统一的服装，宽敞光明的工作室，一切都
47、显得那么正规，我们个个瞬间也把自己当成职业人来看待，快速地把自己融入到这个大家庭。 我们前两天半的工作是岗前培训。陈雨老师是我们的主讲老师。她带领着我们了解了锐之旗的文化、背景、发展历程以及公司所涉及的工作。从中我了解到了锐之旗的发展历史，了解到李少杰，李总的传奇故事。在其中，我记忆最深的一句话是，你想要什么样的生活，你就会有什么样的生活，你想成为什么样的人的人就会成为什么样的人。这是陈老师说过的一句话。自从听到这句话，我就起先对自己反思，想自己究竟想成为什么样的人，到自己想过什么生活，并在心里暗暗的为自己设定目标，信任再加上自己的努力，加上自己的坚持，我的目标肯定会实现的！所以须要好好规划自己的生活了。 接下来的为数七天半的在岗实训起先了，我们主要的工作就是电话营销。我们都被安排到了不同的部门，我很幸运地被分到了b2，这里面还有我们的学姐，我们的经理是曲经理。在我印象里他是一位面冷而心热的人，他