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1、2023年开展读书教育活动方案开展读书教育活动方案1一、指导思想为了贯彻落实*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决下面是我为大家整理的2023年开展读书教育活动方案,菁选3篇,供大家参考。开展读书教育活动方案1一、指导思想为了贯彻落实*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同
2、行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。二.活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。三、领导小组组 长：XXX副组长：XXX成 员：各班班主任及语文老师四、活动时间20XX年9月到20XX年5月底。五、活动内容读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读文明美德伴我成长读本，
3、做好读书笔记，撰写读书心得体会。六、活动口号1、读经典的书，做有根的人。2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。七、活动对象全校少先队员八、活动步骤第一阶段：宣传启动(20xx年9月至11月上旬)征订读本，组织学生阅读文明美德伴我成长知识读本，参与实践。做好宣传发动：*下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。营造书香浓郁的读书氛围第二阶段：读书实践(20xx年11月-20xx年3月)1.书签设计大赛(比赛通知另发)对象：36年级负责人：美术老师2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)对象：36年级负责人：各班语文老师3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队对象：16年级时间：20
4、xx年12月负责人：各班班主任4、开展手抄报比赛读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。5.举办读书知识讲座(校组织)6.评选读书之星评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百科知识全面;坚持读书，完成读*录与笔记。评选时间：20xx年4月负责人：各班班主任评选对象：一到六年级 每班推荐3名上送大队部。第三阶段：征文评比(20xx年5月)在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。九、活动要求1、统
5、一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。2、确保活动经费。3、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。开展读书教育活动方案2一、活动目的：比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。二、活动人员：实验小学全体老师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）三、活动时间：11月9日（或16日）四、活动地点：阅览
6、室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）五、前期准备：收集相关文献，供活动者阅读、引思六、活动程序：（共计180分钟）第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；第三板块（20分钟）：小组汇报；第四板块（30分钟）：专家引领；第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；第六版块（15分钟）：x校讲话。开展读书教育活动方案3一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的
7、好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。二、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动实施计划：1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。