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1、 开展读书教育活动方案 一、活动对象 全校35年级学生 二、活动内容 在仔细组织学生阅读本次读书教育活动读本做一个有道德的人的根底上，结合学校德育工作，尽可能多形式多渠道地开展本次读书教育活动。 三、活动安排 据区局通知，本次活动分以下三个阶段进展（时间为20xx年10月启动至20xx年7月完毕）： （一）宣传发动阶段：通过黑板报、播送站以及谈话课、国旗下讲话等渠道，向广阔师生广泛宣传本次活动的意义，指导学生仔细阅读指定的读本。 （二）教育实施阶段： 1、校级“做一个有道德的人”读书教育活动演讲竞赛 （1）三到五年级各班在指导学生阅读相关读本的根底上，引导他们结合道德实践活动，抒发亲身体验和感
2、受。 演讲要求： 内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。 演讲时要求一般话标准，仪态端庄大方。 时间要求掌握在5分钟以内。 注：演讲时可以配多媒体图片和音乐，但不作为加分因素。 各班选拔1名优秀选手参赛（报名表请于10月22日前交到图书室）。校级演讲竞赛拟于10年10月下旬进展，详细时间另行通知（竞赛设2个一等奖；5个二等奖；10个三等奖。一等奖学生的指导教师获校级优秀指导教师奖）。然后从2个一等奖中决出1名，推举代表学校参与11月上旬的区级竞赛。 2、校级“做一个有道德的人”读书教育征文竞赛 要求参赛的各班在指导学生阅读做一个有道德的人的根底上，按时组织学生积极参与征文活动（内容要求同
3、演讲竞赛），征文字数掌握在800左右。各班在班级评比后，于本学期放假前选送3篇优秀征文参与校级竞赛。 征文要求A4纸打印（题目黑体3号字；正文4号宋体字），文末注明学校全称、班级、姓名和指导教师姓名。 同时，必需将电子稿放到桌面系统“图书”的“季小做一个有道德的人征文”文件夹内（注明班级、姓名）。 （三）总结评比阶段：学校总结本次读书教育活开工作，展现活动成果，宣传读书教育活动典型（于20xx年4月22日前上交“总结”的电子稿和纸质稿）。 四、组织领导 学校拟成立读书教育活动领导小组，以确保本次活动的顺当开展。 组长：x副组长：x 成员：x（兼评比小组成员） 五、活动要求 1、充分发挥本次活动
4、的教育作用。各班要仔细做好宣传和发开工作，使全班学生人人参加各项校级活动。从而教育学生从自身做起，从一点一滴的小事做起，增加道德意识，强化道德养成，自觉践行道德标准，不断提升道德素养，引导孩子们在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会做一个好公民。 2、有机结合班级德育工作。各班在积极参加学校组织的各项活动的根底上，可结合班级德育工作实际进一步丰富本班活动内容，并创新活动形式，通过本次读书教育活动的开展，促进班级德育工作的特色化。 3、学校将加强对本次活动的指导和协调，切实提高实效。同时，加强与上级领导小组的亲密联系，依据工作日程按时完成各项任务。 开展读书教育活动方案2 一、指导思想 为了
5、贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，依据市教育局详细要求，结合我校实际，打算在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野，促进学生共性特长和谐进展。 二.活动目的 1.让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，培育文明礼仪。 2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界
6、，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐进展。 三、领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：各班班主任及语文教师 四、活动时间 2022年9月到2022年5月底。 五、活动内容 读书是主题教育读书活动的重要组成局部。各个班级要仔细组织学生阅读文明美德伴我成长读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。 六、活动口号 1、读经典的书，做有根的人。 2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。 七、活动对象 全校少先队员 八、活动步骤 第一阶段：宣传启动(20xx年9月至11月上旬) 征订读本，组织学生阅读文明美德伴我成长学问读本，参加实践。 做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱
7、窗张贴宣传画、学校播送台进展宣传、出读书专题黑板报。 营造书香浓郁的读书气氛 其次阶段：读书实践(20xx年11月-20xx年3月) 1.书签设计大赛(竞赛通知另发) 对象：36年级 负责人：美术教师 2.“读书笔记”评比(竞赛通知另发) 对象：36年级 负责人：各班语文教师 3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队 对象：16年级 时间：20xx年12月 负责人：各班班主任 4、开展手抄报竞赛 读书，开展手抄报竞赛，学生读以致用，增加他们的写字绘画编排力量、搜集资料力量及学生相互协作的力量。 5.举办读书学问讲座(校组织) 6.评比读书之星 评比要求：热爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百
8、科学问全面;坚持读书，完成读书记录与笔记。 评比时间：20xx年4月 负责人：各班班主任 评比对象：一到六年级 每班推举3名上送大队部。 第三阶段：征文评比(20xx年5月) 在教师的指导下，读书，沟通感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜亮，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进展表彰。择优推举优秀文章和优秀演讲选手参与上级组织的竞赛。 九、活动要求 1、统一思想、加强领导与督查，准时上报活动开展状况。 2、确保活动经费。 3、严格按活动实施方案推动，并且做好活动记载与资料的收集。 开展读书教育活动方案3 一、活动目的： 比尔盖茨曾说过：将来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课
9、制的重要性会由于微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是将来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导教师们能从一个崭新的角度端详自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思索与内化。 二、活动人员： 试验小学全体教师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师） 三、活动时间： 11月9日（或16日） 四、活动地点： 阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场） 五、前期预备： 收集相关文献，供活动者阅读、引思 六、活动程序： （共计180分钟） 第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）； 其次板块（20分钟）：中场
10、休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他教师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）； 第三板块（20分钟）：小组汇报； 第四板块（30分钟）：专家引领； 第五板块（5分钟）：评比沙龙之星； 第六版块（15分钟）：x校讲话。 开展读书教育活动方案4 水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少年的思
11、想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文教师、图书治理员 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强
12、宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读时间
13、和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办“我
14、读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好
15、人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之
16、星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。 开展读书教育活动方案5 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充
17、实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 开展读书教育活
18、动方案6 一、实施行动。 （一）开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人治理。 （二）校内品读 1、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞学生多写读后感。 2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书
19、至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进展主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交
20、换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 （三）亲子共读 1、给家长寄发亲子读书建议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进展试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、宣传发动，制定规划。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香气氛。 2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让
21、每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 三、总结评比。 1、依据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积存章”（可以组织学生进展班级“读书章”、“积存章”竞赛并分阶段进展评比） 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等） 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、但凡坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合
22、评定，选出班级和年级的“读书明星”。 四、附：推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 开展读书教育活动方案7 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校园，打造人文校园” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香
23、布满校园。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书学问专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级
24、进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋 开展读书教育活动方案8 为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务力量，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养教师队伍，全面提高教育教学质量，打算在全校教师中开展读书活动，依据上级要求并制定如下实施意见。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境地、提高人文素养、拓展专业学问为目标，以建立书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进
25、教师专业成长，提升校长和治理人员的业务素养，全面提高学校治理水平和教育教学水平。 二、充分熟悉教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的盼望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮忙教师续接文化血脉，提高文化风格，强健文化人格；可以帮忙学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分凹凸，肯定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好气氛，在于是否具有开放的姿势、开
26、阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业进展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育才智的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中学教师作为传播文化学问、教育学生、熏陶他人的精神工，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离急躁的必定选择。读
27、书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的急躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了学问分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新颖特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、扫瞄也许者多，悉心研读、圈阅、笔记、思索者少。个别人急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；局部教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气
28、、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，转变以上不良现象，潜心读书无疑是才智的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效，实行以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，20xx年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目，教师依据自己已有的读书经受，在推举篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度听从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书；教师读书笔记要仔细标准，并且能够结合自己的教育教学体验，准时阐发自己的观点、收获以及在现实
29、教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。 2、将“教师读书活动”纳入教师连续教育和考核内容。有关规定和要求，为参与读书活动并按要求完成读书任务的教师登记连续教育学分；学校将教师读书规划列入 “教师培训”考核重要指标之一，依据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进展考核。 3、定期检查、考试和汇报展现。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进展检查，发觉教师在读书中遇到的问题，准时指导帮忙教师予以解决。学校进行教师读书展评，预备参与教师读书征文或汇报演讲竞赛。 4、注意培育典型，发挥引导作用。学校准时发
30、觉并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和阅历，依据教师开展读书状况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评比 “读书成材标兵”，予以表彰。 四、加强组织领导 开展 “教师读书活动”，是学校文化建立和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读书与“正教风、强素养、提师能”相结合，依据读书规划实施方案和阶段性阅读规划；要为教师配备阅读图书，保证读书时间；要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参加读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。 1、周密
31、规划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系。将培育教师阅读习惯和建立书香校园、提高教师理论素养与增加实践力量严密结合起来，探究学校可持续进展的新路子。 2、创新思路，搞好结合。学校要依据新课改精神，追随新一轮教育试验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的制造激情；要在继承优秀阅读阅历的前提下，着眼于创新进展，结合当前根底教育改革需要，探究富有特色的学习方式、方法；要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与讨论的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为讨论课题，围绕课题讨论进展学习，在讨论中学习提高。 3、突出实效，促进进展。开展读书活动要注意实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进展反思，在教师把握根本原理、方法的根底上，推动个人的专业学科向纵深进展，引发教师可持续的思索，形成自己的观点，并准时应用到教学实践中去，不断创新教学思路；要建立科学合理的教师读书评价鼓励机制，引导教师自觉、主动地参加到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。