《2022年湖北恩施州中考语文课内外文言文对比阅读试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北恩施州中考语文课内外文言文对比阅读试题.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【2022年湖北恩施州】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(节选自统编义务教育教科书语文九年级上册湖心亭看雪)【乙】僧澄波善弈，余命霞裳与之对桦。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷 之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。 天籁人籁，合同而化Q不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！(节选自袁枚峡江寺飞泉亭记)【注释】澄波：人名。霞裳：人名。对样
2、(ping)：对坐下棋。参错：杂乱 不齐。怀远：人名。(1)解释下列句中加粗词的意思。是日更定矣是:拥囊衣炉火拥:僧澄波善弈弈:又有曳杖声从云中来者曳:(2)给【乙】文中划线句断句，用在句中标出。(限划2处)不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣(3)用现代汉语翻译下列句子。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。于是吟咏之声，又复大作。(4)请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？(5)请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。答案：(1)这；抱，持，这里是穿着；下棋；拖，拖拉(2)不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣(3)大雪接连下了多日，湖附近行人，飞鸟的声音都消失了。于是吟诗的声音,又再次响
3、亮地响起。（4）甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。（5）湖心亭看雪写雪景，表现出清新雅致的特点；峡江寺飞泉亭记选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。解析：（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊 用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。“是日更定矣”的句意是：这 一天晚上初更时。是：代词，这。“拥鑫衣炉火”的句意是：裹着细毛皮衣，围着火 炉。拥：抱，持，这里是穿着，裹着。“僧澄波善弈”的句意是：澄波法师擅长下棋。 弈：下棋。“又有曳杖声从云中来者”的句意是：又有手杖触地的声音像从云中传来。 曳：拖，拖拉。（2）考查文言文语句的句读。解答此类
4、试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对 句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“不图 观瀑之娱一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到观赏瀑布的快乐，竟然到了这般境界， 这亭子的功劳实在大啊！根据句意，正确的句读是：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大 矣。（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，尤其要注意一词多义、古今异义 词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位，翻译时要做到“信、达、雅”。 句中的“三日（多日）、俱（全，都）、绝（消失）”几个词是重点词语。句中的 “
5、复（再）、作（起，这里是响起）几个词是重点词语。（4）本题考查对文章写景角度的分析。从“雾松沆扬，天与云与山与水，上下一白， 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出， 【甲】文写景侧重于视觉角度；从“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有 曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁 人籁，合同而化”可以看出，【乙】文写景侧重于从听觉角度。（5）本题考查内容理解和概括。在理解文意的基础上，结合具体内容分析作答。从 【甲】文“雾松沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，作者写景时采用白描和对比手法，寥寥 几笔，就勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，写出了雪后西湖景色的清新雅致。从【乙】文 “于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者”可知，乙文主 要从游人的感受角度写飞泉亭，突出了坐在飞泉亭上万籁合奏，美妙至极的特点。