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1、少先队工作总结4篇少先队工作总结4篇 本文关键词：少先队，工作总结少先队工作总结4篇 本文简介：少先队工作总结4篇本文书目少先队工作总结小学六年级少先队爱国主义教化工作总结校少先队个人工作总结范文终小学下少先队大队部工作总结范文一年来，我校对少先队工作高度重视，成立了少先队工作领导小组，校长任组长，总辅导员及各完小校长任副组长，各校大队辅导员任成员，全面加强了对少先队工作的组织和领导。学校在全少先队工作总结4篇 本文内容：少先队工作总结4篇本文书目少先队工作总结小学六年级少先队爱国主义教化工作总结校少先队个人工作总结范文终小学下少先队大队部工作总结范文一年来，我校对少先队工作高度重视，成立了少
2、先队工作领导小组，校长任组长，总辅导员及各完小校长任副组长，各校大队辅导员任成员，全面加强了对少先队工作的组织和领导。学校在全市教化工作综合督导评估中，少先队暨德育工作连续三年名列全市乡镇学校第一名。现作工作总结如下1、加强业务学习，提升理论素养。工作中，全体辅导员能够仔细贯彻科学发展观，团结同志，严于律己，不断加强学习，主动参与各种培训，为从事少先队教化工作供应了保障。仔细探讨教化教学，中心小学担当着国家xx重点课题少先队科技教化探讨，大原小学担当着少先队与综合实践活动探讨，两项探讨课题现已结题。不少辅导员执教的主题班会获莱州市以上优质课奖，制作的课件获山东省级以上嘉奖。中心小学连续几年在全
3、市少先队暨德育会议上沟通工作阅历，XX年春又在全市德育工作会议上沟通阅历，学校以镇街第一名的成果被授予“莱州市少先队工作先进单位”称号。辅导员们的信息有上一百零一篇发表在山东少先队、齐鲁少年报、烟台共青团等媒体上。2、创新工作思路，取得德育实效。一是树立整合意识。将看似杂乱的各项工作全部整合为德育的内容，产生了事半功倍的效果。例如在开展德育活动的同时，立刻撰写活动信息，向各级各类媒体投发，并主动激励全体老师这样做，相当于同时做了信息宣扬工作;在布置德育活动或班级工作时，将平安卫生的内容加进去，再配以德育的敏捷组织形式，使几种教化相得益彰;对学生进行教化时，吸引“五老”人员共同参加，又相当于开展
4、了关工委的工作。向各中队发放德育活动配档表，做到周周有主题，每天有活动，内容序列化，使德育工作有章可循、无缝覆盖。二是建立沟通制度。各校有了鲜亮的活动，都要与中心联系，取得指导和帮助，同时中心也常常支配观摩和学习。例如今春，我们就组织各校，从活动开展、资料整理等方面，对代表自己学校特色的德育活动以及总结进行观摩学习，使大家取长补短，共同提高。本学期又启动了大队辅导员素养提高工程，大家主动学习辅导员工作纲要、xx张志勇等领导的讲话以及对德育工作实行科学发展观的状况进行总结沟通，提高了队伍素养。新年后，还将组织网上沟通，评比德育先进学校。为达到共同提高的目的，我们先后开设了城港路街道教化简讯、“城
5、港路红领巾”博客、城港路少先队公共邮箱，搭建了相互学习和沟通的平台。总辅导员常常将搜集的各种投稿邮箱以及在德育、平安、宣扬等方面的阅历、做法进行整理，然后共享在网络上，为大家供应借鉴，同时也常向很多辅导员请教，以达到共同提高的目的。一年来，围绕学校中心工作，先后开展了纪念建国60周年、诚恳守信教化、习惯养成教化、感恩教化等几十项德育活动，提升了学生素养，活跃了校内生活。几年来，学校先后于xx年春为烟台市少先队工作会议供应了观摩材料并被授予“烟台市雏鹰大队”称号，xx年为莱州市德育工作会议供应观摩材料，XX年春全市德育团队现场会在我校召开，总辅导员做了典型工作沟通。XX年3月以第一名的成果被授予
6、“市优秀少先队组织”称号，董校长代表学校做了少先队工作典型沟通。队员先后有3人获莱州市“一百零一面旗帜”、十多人获“莱州市杰出儿童”、2人获“烟台市一百零一名感恩小明星”等称号，获奖列全市乡镇学校之首。由于少先队工作突出，学校先后被授予“全国中小学思想道德建设先进单位”、“全国少先队科研实践基地”、“全国优秀红领巾小社团”、“山东省十佳魅力少先队”、“烟台市雏鹰大队”等多项称号。山东少先队、齐鲁少年报、电台、电视台等媒体对我校少先队活动的报道达101多次。以上成果的取得，得益于学校领导的指导和帮助，得益于老师们的鼎力支持，得益于我们这个和谐向上的大集体。今后中心小学全体辅导员将再接再厉，为学校
7、发展作出自己应有的贡献。小学六年级少先队爱国主义教化工作总结少先队工作总结（2）|返回书目我们xxx小学六（1）中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下，以党中心“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教化为主旋律，以素养教化为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素养为宗旨，全面深化地开展少先队各项活动，培育学生的创新精神和动手实践实力，加强队员的思想政治教化、爱国主义教化、法制观念教化和文明礼仪教化，充分发挥了少先队组织的育人功能的主动作用。本学期我中队主要做了如下工作一、仔细贯彻小学生日常行为规范，狠抓学生养成教化。小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时
8、期，我们注意狠抓养成教化、刚好订正学生不规范言行。我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，望见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有安排、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教化的实效性，大部分还做到以下两点一是严抓真管、常常地、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求学生记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈；二是对规范学生行为实行正反两方面教化相结合的方法，刚好表扬、刚好指责，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。我们特殊加强了爱国、爱校、爱师的教化。依据学生的年龄特点实行多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教化活动，促进其良好行为习惯的养成。如
9、开展“看谁最懂礼貌”、“讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行”的主题队会，好玩而有益深受学生的欢迎。二、大力开展科技活动六（1）中队科技特色小队，充分利用本地良好的自然环境和广袤的活动天地，为能适应当代素养教化形势，使光荣的队活动有一个可持续性，系列性的发展，大力开展科技活动，通过科普学问宣扬、竞赛，进行科技制作，开展一系列丰富多彩而又富有意义的队活动。在科技人员和老师的大力帮助、指导下，队员们开阔了视野，增长了见识，增加了动手和动脑等实践实力，基本懂得科学视察和科学试验的一般方法。队员们一样认为，通过开展小试验，小制作，能加深我们的友情，增长学问，丰富生活，培育我们动手实践实力，有利于我们思维
10、发展，还能在活动中培育我们坚毅的意志力，不怕失败的耐挫力。值得我们欣慰的是，队员们时时想着家乡的发展，都说要为本地经济的发展出一份力，这正是我们开展这项活动的初衷。三、开展人和自然和谐相处活动环境教化是整个国家教化事业的一个重要组成部分。因此，环境教化不仅是环境爱护事业的重要组成部分，而且是教化事业的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就受到良好的环境教化，是提高将来公民素养的重要内容，是面对将来的事业。在中心管理处的帮助下，我们建立了一支“环境爱护特色小队”，我们不仅使少年儿童相识环境，而且比较注意培育其爱护环境的看法和行动。“人和自然和谐相处”是现代人应有的良好素养
11、。人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境，要爱惜地球就要从我们身边做起。因此，必需在自己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。我们社区“环保特色小队”每天早晨和中午一进校门就劳碌在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在刚好记录树或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等生长改变过程，担负起园丁的职责。漂亮整齐充溢朝气的校内环境，激发了孩子们爱惜环境之情。“环境爱护特色小队”的一系列活动使队员们对大自然、大社会中萌发酷爱环境，爱护环境的情感。激励孩子们将对环境的相识意识转化为参加意识的自觉行动。总结过去，展望将来，六（1）中队将更加扎实地开展工作，更
12、有效地推行素养教化，把下学年的少先队工作推上一个新的台阶。校少先队个人工作总结范文少先队工作总结（3）|返回书目本文由我辑收集整理，供应一篇校少先队个人工作总结，为您供应帮助本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教化为重点，围绕培育合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化”手拉手”互助活动，组织开展”争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，充分发挥少先队组织主动、开拓、独立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推动少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成果。一、强化活动，少先队工作丰富多彩，做好个人工作安排
13、1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深化挖掘“手拉手”活动内涵，仔细扎实地开展了系列主题活动。（一）“五帮一”系列活动。学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，做好少先队工作安排，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。1、对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的劝慰和集体的暖和。李秀芹同学，家住寿光市城里村。母亲在四年前开出租车被害，父亲李若明在城里务农，家中尚有一个弟弟，家庭经济状况比较困难。自上小学以来，李秀芹同学性格始终比较内向，不好
14、与人交往，学习成果始终不太志向。面对这种状况，学校常常组织捐助活动，帮助她解决学习和生活中的困难。贾兰爱老师主动与她结对子，开展专项帮扶，资助其学费及部分生活费，每学期还给她购买文具和学习用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学，特殊是三年级以来，学习成果上来了，脸上也有了绚丽的笑容。现在是一个活泼可爱的学生了。2、对思想上、学习上有困难的学生，我们要求老师依据其内因，采纳常识教化的方法，对其进行教化，同时调动学生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间相互合作、相互促进、共同进步。我校有一个孙永康同学，他日常表现总比别人好动，这本不是坏事，但他在上课的时候也是这样。上课时，别的同
15、学都认仔细真地听讲，可他在上课两分钟的宁静之后，就再也停不下来，一会儿转回头，一会儿站起来，搞得别的同学也没法好好听课。针对这种状况，王玉华老师想方法帮他克服，首先，要求他宁静听课的时间加长，并时常提示他，有进步就立刻表扬，并让他担当本小组的学习小组长，还负责整理全班同学的作业。慢慢进步后，让他担当课代表，以自己带动别人，经过长时间的努力，他虽然有时也冲动，但进步是巨大的，宁静听课的时间长了，学习有耐性了，各项成果也都赶上来了。3、对心理上有障碍的学生，我们实行“家长学校、致家长的一封信、老师家访”等系列形式，与家长共同沟通、探讨、直至找到合适的教化方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教
16、化。同时学校定期举办心理健康询问活动，让老师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把胜利的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难刚好给以解答，帮助学生相识自己，以使他们应对现实、适应社会。（二）、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动。新疆喀什经济和社会发展滞后，少年儿童的贫困和失学问题较为突出。依据寿光团市委的号召，学校少工委大力开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动，动员家庭富有的少先队员拿出部分旧文具和旧教科书，捐献给“手拉手”小挚友，此项活动在肯定程度上支援了贫困地区的教化事业，在培育广阔少先队员勤俭、节约的良好生活习惯起到了主动作用。（三）开展“
17、手拉手红领巾助残”活动。动员广阔少先队员主动为残疾小挚友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广阔少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小挚友度过生活上、学习上的难关。（四）开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动。我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一,同学们家里条件相对优越。但同时我们学校也接纳了大量的农夫工子女,他们与富有的学生共同生活在这个城市里。针对这个状况，我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农夫子女“手拉手”互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通沟通
18、，增进理解与友情，引导广阔少年儿童相互学习、取长补短；相互关切、助人为乐；共同进步、健康欢乐成长。这种互助活动有助于培育双方学校少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生坚毅、乐观、无私的精神。这种相互的沟通将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们的一位城市少年在日记中所说“从他们身上，我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质，在与他们的交往中，民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵，这对我是一种无痕但深远的教化。我也把自己听到的、看到的、经验过的簇新事物与他们一起共享，帮助他们融入城市，帮助他们拓宽视野。”2、科技活动创建“明星”。学校成立了科技爱好小组，强调四个注意1、注意
19、全员参加，把科技活动纳入课表，做好教学工作安排，做到人人有机会参与，个个有所进步；2、注意自主参加，勇于相识事物，创建新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；3、注意主动参加，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；4、注意分层参加，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注意特性发展。在这些科技活动中，学生们提高了爱好，增长了见识，熬炼了实力，也创建了一些小“明星”。我校宋勇刚等同学在潍坊市及寿光市组织的各种创新活动中获奖。3、“一百零一花园中”放飞希望。学校少先队开展艺术文体爱好活动，成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动
20、小组，丰富了学生的课余生活，培育了学生各方面的实力。终小学下少先队大队部工作总结范文少先队工作总结（4）|返回书目xx年下半年我校少先大队工作围绕少先队根本任务和争当四好少年要求，已经将“雏鹰争章”、“手拉手”等活动列入未成年人思想道德建设教化体系，也融入活动课程建设、纳入中小学生综合素养评定。在学校领导的高度重视下，根据“贴近心灵、服务立队、欢乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教化为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，主动组织开展了一系列丰富多彩的教化活动，竭诚为广阔少年儿童全面发展服务。通过中队辅导员和全体少先队员的共同努力,取得了令人可喜的成果,详细开展了以下
21、几个方面的工作;一、通过多种途径，实行多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教化。利用老师节、九一八国难纪念日、国庆节、中秋节、感恩节、重阳节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。以主题队会、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“感恩教化”主题队日等活动。深化拓展“祖国发展我成长”活动。通过怀念革命烈士，感恩励志等活动，使队员们珍惜目前美妙的生活环境，使之转化为“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”的精神动力，恒久牢记红色历史，红色精神，奋勉图强，振兴中华。二、努力抓好学生的常规教化本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,并
22、在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.三、提高学生的各种平安意识学生平安是班级工作顺当开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行平安教化，（校内外平安、交通平安、健康卫生平安等）在不知不觉中让学生的平安意识也渐渐加强了起来。每天我要留心视察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发觉平安隐患，制止平安事故的发生。四、对学生进行德育教化小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注意狠抓养成教化、刚好订正队员不规范言行。为保证养成教化的实效性，由大队部依据学校实际状况，要求做到以下两点一是要求班主任严抓实管、常
23、常、反复地组织学生结合小学生日常行为规范学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈；二是学校对规范队员行为实行正反两方面教化相结合的方法，少先队大队委员及红领巾值岗人员在检查中发觉违反校规的学生赐予刚好爆光，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播刚好表扬、指责，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入老师、班级考评内容中四、接着加强少先队文化建设。加强少先队文化建设有形化的探究，规范大队部、队室、红领巾广播站等文化阵地和少先队礼仪用品的管理，教化少先队员坚持和标准佩戴红领巾和少先队干部标记，规范少先队礼仪，增加少先队文化的感染力。五、规范升旗仪式。本学期依据以往升旗仪式的
24、特点，规范升旗仪式，选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人，并进行严格训练，使升旗仪式更加规范化。八、做好宣扬工作。在本学期特地召开了少先队中队辅导员会议，向中队辅导员宣扬少先队工作的重要性，同时，做好学校橱窗和各班级板报的宣扬工作，利用板报，向少先队员宣扬少先队学问。十、完善各类少先队工作资料。在学期初建立大队委，制定少先队工作安排，并按安排实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，还存在着许多问题与不足，须要改正和改进。如红领巾广播站工作还需进一步完善，辅导员理论修
25、养还需加强。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校内中营造一种主动向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的学问、实力、水平，提高少先队工作成果，把我校少先队工作搞得更精彩、更完善。最终，愿我校的少先队工作更加精彩xx.12第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页