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1、教学计划教学方案 篇1 教材分析： 山寨是北师大版学校语文二班级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象，使同学体验山寨的美丽与奇异，从而培育他们对大自然的宠爱之情。 教学目标： 1、能有感情的朗读课文，体会山寨的朦胧美，意境美。 2、能重点把握“垂”字的写法。 教学重难点： 重点： 1、了解山、山路、山寨的特点。 2、熟识生字5个，写字5个。 难点： 1、感受山寨的朦胧美，意境美。 2、生字“垂”的书写方法。 课时划分：一课时 教学过程： 一、导入 1、出示课题：山寨。学习生字“寨”，寨的意思是村，“山寨”的意思就是“山村”。 2、（出示ppt）介绍山寨：在我国像云南、贵州等地方以山区
2、为主。那里的人们宠爱是几家、几十人聚住在一起，他们居住的地方就叫山寨。现在我们就一起去参观美丽的山寨吧！ 二、初读课文，随文识字 1、打开书33页，自读课文。要求：读准生字字音、读通句子。 2、师范读全诗，生订正字音。 3、ppt出示词语 山寨 炊烟 分明 多亏 垂挂 青藤 林遮树掩 七拐八弯 左转右转 汪汪叫 a、小老师教读 b、齐读词语 4、出示生字卡片：指名扩词练习 三、学习课文 现在我们就要向山寨动身了，让我们踏上旅途，一起去欣赏那里的美丽风光吧！ （一）学习第一小节 伴着一路美景，最终是接近大山了，要向山寨动身了。我们首先看到了什么？ 1、指名读第一小节，其他同学思考。 2、生汇报。
3、（炊烟）什么是“炊烟”？ 3、炊烟从哪儿来的？（山寨） 4、能观看炊烟袅袅，那我们看起来离山寨还远吗？ （不远） 5、那好像是很快就可以到达目的地了，心情怎么样？（体会作者急迫的心情）那应当怎么读？（指导朗读） 6、可实际上远吗？那一句话写到了？（一走就是半天！） 7、现在心情又是怎样的呀？ 体会作者无奈的心情，感受“！”的语气，指导朗读。 （二）学习其次小节 1、可我们还是要连续动身呀，热忱好客的仆人还在等着我们呢。说不定在山路上有更奇异的风景等着我们呢，让我们连续动身。 默读其次小节：山路是什么样子的？找出描写山路的词语，用“”标出来。 2、指名汇报。（七拐八弯、左转右转） 3、见过山路曲
4、折绵长的样子吗？我们一起去看一看吧！（出示ppt：观图） 4、指导朗读，读的慢一些、有起伏，读出“曲折绵长”。 5、走过着七拐八弯的山路，最终是到了山寨边。 引读：“分明，怎么？” “分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，却没能看到人家，现在心情怎样？ （体会山路的特点，感受作者无望的心情，指导读出朗读出疑问的语气） 6、为什么一户人家也没有？请生猜想。 答案就在第三小节，让我们到下文中去查找答案吧！ （三）学习第三小节 1、请一个大组读课文，其他同学查找答案。 2、指名汇报。“到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐” 3、出示ppt，感受林遮树掩、青藤垂挂，指导朗读。 4、体会省略号的用法，猜想省略
5、掉的是什么？引导想象。 5、指导朗读 6、走了这么久的.山路，好想停下来歇一歇，喝一杯可口的凉茶呀。热忱好客的仆人呀，也确定知道我们来了，你看可爱的小狗也欢天喜地的迎出来了。引读：“多亏，才把。” 7、孩子们，现在又是什么心情呢？（欣喜） 8、品读第三小节 体会山寨的朦胧美，读出作者心情变化 （四）总结全文 1、我们出游山寨的心情真是跌宕起伏，急迫无奈无望欣喜。这可真是一次好玩的旅行。 2、旅行结束了，什么地方给你留下了最深刻的影响？选择最宠爱的小节，再细细的品读一下，争取背下来。 3、汇报读。 4、整体朗读全文。 四、学写生字：“垂” 1、观看字形 2、老师范写 3、同学描红、书写 五、课堂
6、检测： 1、找伴侣， 吹 炊 拐 别 烟 动 人 弯 唤 换 弯 变 衣服 叫 化 曲 2、给红色的字选择正确的读音。 山寨（ zhi zi ) 炊烟（ cu chu) 拐弯（ i ui ) 汪汪（ wn wn ) 遮掩（ yn yn) 六、板书 山寨 炊烟袅袅 急迫 山路曲折 无奈 青藤垂挂 欣喜 教学方案 篇2 在深化教育改革、全面推动素养教育的今日，试验教学、电化教学对于培育同学的实践力气，更新老师的教学手段方面显得尤为重要；另外，现在是学问大爆炸的时代，扩高校生在校的阅读量已成为刻不容缓的事情，这就要求我们必需把学校的图书借阅工作做好，尽可能满足同学日益增长的求知欲。为此，特制订我中心
7、校20xx年试验教学、电化教学及图书工作方案如下： 一、指导思想： 以中共中央深化教育改革，全面推动素养教育的会议通知及教育部基础教育课程改革实施纲要的精神为指针，加大对各校试验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度，使各校扎实做好这三项工作，把它们摆在重要的位置上来，最终达到促进同学力气提高的目的。 二、工作措施： 1、加强领导、建立组织。 一项工作假如没有强有力的领导，那么它就不行能获得明显的成效。因此，我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度，建立中心校试验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。 组长：副组长：成员：各校教育主任 领导小组各成员的职责为：组长负责全面工作的领导，重
8、点督促各校校长准时完成相关的“硬件”建设，副组长王景海、赵丙申具体负责对各校的试验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核，同时要制定中心校的方案、考评方案及考评细则，各组员负责依照中心校的方案、方案、细则制订本单位的方案、考评方案及考评细则并认真贯彻落实。 2、目标管理、期期考核。 任何一项工作如不纳入目标管理，缺乏科学考评的.话，将无法激励起从事者的乐观性，因此，必需把它纳入目标管理，并且期期进行考核，我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校试验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标，并制作出专项的考评细则，每期坚持一次考评，考评结果将纳入各单位的年度考评积分。 3、组织竞赛、以赛促
9、教。 为进一步督促各校对这三项工作的重视程度，我们每期还将组织两次竞赛，分别是同学试验操作竞赛及读书活动竞赛，竞赛设团体奖、个人奖，个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4，后三名不计分，竞赛成果纳入各单位年终积分。 4、以奖代补，鼓舞先进。 我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制，对试验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补，鼓舞先进的做法。我们将对此项工作中成果突出的个人进行物质嘉奖，对课件制作、教具制作获奖按级别赐予1000元、500元、400元、200元、100元不等的嘉奖，同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分，以此来调动各校工作的乐观性
10、。 三、工作目标： 1、辖区各中学校演示试验开出率为100%，分组实行开出率95%，语文、英语、数学、历史、地理等学科接受电化教学每期每科不少于30节。 2、试验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。 3、各校试验室不得被挤占。 4、乐观参加各级各类课件制作、教具制作、试验教学优质课等活动，争取好的成果。 5、定时足额收交电教代办费、英语录音磁带款、学具款等。 总之，通过努力，确保我中心校20xx年度的试验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅，再上台阶。 教学方案 篇3 一、班况分析 我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能
11、随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案： 二、教学目标： 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和
12、尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢快。 2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的欢快。 3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物；乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力气，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展玩耍活动。 三、具体措施： 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，
13、歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿宠爱听的歌曲；选择一些有标题的.、性质鲜亮、结构适中，且有确定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关怀，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 4、乐观引导幼儿在美术活动中留意学问的积累，观看四周环境的变化，让幼儿在美术
14、活动中，不断地培育其观看力、想象力和制造力，促使艺术思维力气逐步得到熬炼和提高。 5、连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。依据每个幼儿的具体状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况灵敏把握。 教学方案 篇4 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使同学成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以留意。 一、 同学状况分析 初一的同学刚刚跨进中学的校门，在课前预备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的熟识，音乐学问、技能技巧也有很
15、多不足之处，如：部分同学照旧不能按要求预备好上课用的物品，个别同学上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的力气较差；个别同学不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。 二、 教材分析 本册教材主要有以下特点： 1、 歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。 2、 3、 欣赏内容丰富，掩盖面广，基本按体裁形式编排。 音乐学问的使用为原则，对某些乐理学问的概念和用法力求接受更加明白易懂的解释。 4、 思考和练习充分体现以同学为主体的.原则，启发同学的参与意识。 三、 教学措施 1、 唱歌教学是培育同学音乐爱好与音乐表现力气的有效 手段
16、。在唱歌教学方面，首先要对同学进行艺术形象的感染，对同学进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住同学的唱歌技巧，让同学学会用气息支持发声的唱歌方法。 2、 欣赏教学是培育同学音乐感受，欣赏和审美力气的有效手段。欣赏教学应激发同学欣赏音乐的爱好，养成良好的欣赏习惯，逐步把握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，老师的讲解提示力求简明、精确 富余启发性。 3、 器乐教学是同学学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，留意同唱歌、欣赏、识谱等内容的协作。 4、 识谱教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中学习，既要避开单纯的学问教学，机械的技能训练，又要适当留意自身体系的循序渐进内
17、容的完整。 四、 教学进度支配 第一单元2课时其次单元2课时第三单元2课时第四单元2课时 期中复习1课时第五单元2课时第六单元3课时期末复习2课时。 教学方案 篇5 为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。依据各学校的毕业实习方案，结合我院护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下： 一、目的 1、加强对同学社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培育良好的职业素养，树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。 2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，娴熟把握护理基础理论学问，基本技能与技术操作。 3、巩固所学的理论学问，乐观参
18、加专业讲座活动，不断培育独立分析问题、解决问题和独立工作的力气。 4、巩固所学的理论学问，能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理方案并予以实施，并评估护理效果。 5、把握各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的使用方法，生疏危、难、急、重病症的护理原则和技术，提高应急力气。 6、初步获得论文写作的力气，能够写出有确定质量的护理专题的论文。 7、具有良好的沟通技巧和力气，能正的确施正确的健康教育。 二、实习支配 总时间是依据各学校毕业实习方案要求。详细见毕业实习轮转表。 三、实习内容 （一）内科 1、能应用内科的基本理论学问和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可
19、行的护理方案。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。 2、把握内科各种护理病历的书写规范和要求。 3、把握常见护理基本技能操作。 4、生疏内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理协作。 5、把握内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。 6、娴熟把握各种标本的采集方法。 7、把握内科常见疾病的健康教育的内容。 （二）外科 1、把握外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤预备，术前预备及术后护理。各种引流管的使用与护理，更换各种引流瓶的留意事项等。各种管道标识的正确使用。 2、把握外科无菌技术操作，把握外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的
20、处理等。 3、把握外科各种护理病历的书写规范和要求。 4、了解肠内外养分支持的护理协作。 （三）急诊 1、生疏内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、使用与保管。 2、把握各类急诊病人的处理原则，把握各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。 3、生疏各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。 4、能够排解各种抢救仪器的简洁故障。 （四）专科护理 1、生疏所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。 2、把握专科护理技能操作。 3、把握专科病护理方案的书写，并有效地实施整体护理。 4、娴熟把握专
21、科健康教育内容。 四、带教要求及活动支配 临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床学问，技能操作等，各科科室护士长依据护理部总体实习方案，在保证带教质量的前提下，可结合科室的具体状况制定各科室的实习带教方案和实施方案。 护理部 1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题讲座包括护生素养教育、护患沟通沟通技巧、职业平安与防护、核心制度执行等内容。 2、每月支配护理业务学问和护理查房一次。 3、每季度召开实习生会议一次，听取实习状况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。 4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作
22、状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，关心解决带教过程中消逝的问题，并向护理部汇报。 5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好同学的思想政治工作，关怀解决学习、生活中的困难和问题等。指导同学完成综述或论文。 6、每年召开12次带教老师会议，沟通临床带教实习阅历，组织相关培训，了解实习生状况。 7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。 （二）科室 1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让同学对其环境和专科护理有所了解。 2、各科室临床带教老师原则上应支配确定带教阅历的主管护师或高
23、年资护师，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。 3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。 4、业务学习：各科2周支配业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座方案。 5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科同学为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理方案，并对效果进行评价。 五、带教考核 1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，准时送交所在科室护士长评阅。带教老师依据同学实习状况针
24、对填写各项评估内容。实习四周以上科室大专以上同学应书写护理方案一份交老师评阅。 2、出科考试：同学每一科实习结束时，应由负责科室带教老师依据各科室特点，对实习生认真进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。 教学方案 篇6 一、同学状况分析 本学期任教学校二班级三个班思想品德课。从初一班级授课老师的 和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的 性还算 高，但分布很不平衡，整体同学的解决和分析问题的力气不高。 ，本学期在抓好 教学常规工作的基础上，应 力气素养教学，努力 同学运用所学学问分析问题、解决问题的力气，真正把教学工作落到实处。 二、教学思想 学 教学工作方案要求， 学习新
25、课程标准， 教学改革 进展要求，努力 新课程标准的教学模式和教学方法，从 上转变教学观念， 教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学 性学习的精神，留意 同学的力气， 培优扶差方案， 教学质量。 三、实施的方法 1、搞好教学还要抓好 几个问题： (1)、 同学的生活 ，这是教学的基础。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是 同学内化的手段。 (4)、 好同学的实践活动，这是实践同学 的途径。 2、 教为主导，学为主体的教学原则、 同学自主学习，同学的学习性，培育其独立学习的力气。留意同学的 性，留意同学的互动
26、合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验 ，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。 3、运用科学的教学方法和教学手段，培育同学多 的学习爱好和学习热忱。留意同学的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中 教学的实效性。探究式学习，主题探究是每 单元的灵魂，如何组织主题探究。分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和 力气，使每个同学都 的特长。 4、 同学的道德实践，社会现实与自我成长的问题， 同学 和教学条件 。 四、本学期主要教学工作： 1、 组织 课堂活动，培育同学学习爱好和学习热忱，同学学以致用的力气，体现思想品德课的学问、力气 体现、践行三位一体的教学 。 2、 钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力自身教学教研理论。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求， 驾驭新教材的力气。 4、 组织 社会实践活动，关怀同学熟识社会、 社会，同学辨别是非的力气，同学的综合素养。 5、 教研活动，集体备课，多听课、多总结。学习他人、他 先进教学阅历， 相互学习，取长补短，努力 教学力气。 6、自觉 教学 常规工作，按质按量 备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务， 实施课堂 教学法。 7、 抓好学科培优工作，会议、辅导、谈心等方法努力 优秀率，把学科成果跃上新台阶。18