《2022届河南省三门峡灵宝市重点中学中考语文适应性模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届河南省三门峡灵宝市重点中学中考语文适应性模拟试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（） A.杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。 B,在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。 c.中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。 D.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们
2、就必须择善而从，在真理的引领下前行。 2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A. 一些幼儿园抢先实行“小学化”教育，更有甚者推出“幼升小”培优班，这种“小学化”的幼儿教育，违背了儿 童的成长规律，会引起孩子厌学情绪，无异于携苗助长。B.书法与国学有着诸多的联系，但不能够直接画上等号。书法是艺术，国学是学问。书法是传统文化的一个重要组 成部分，而国学则是用国学方法研究传统文化的学问。C.制作方当然也想制作出既有口碑又有金杯的节目，只是原创能力不强和底线意识不够，导致制作者采取了简单的方式，通过低俗、欲望和单纯感官刺激来赚取点击量。D.天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（23天），
3、中期天气预报（49天），长期天气预报（10 15天或以上）。中央电视台播放的主要是短期天气预报。3.下面文学常识表述有误的一项是A.孔乙己A.孔乙己鲁迅朝花夕拾契诃夫小说选孟子告子上屈原B.变色龙契诃夫C.鱼我所欲也 孟子D.屈原郭沫若4.下列没有语病的一项是（）A.春节上演的电影流浪地球，强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。B.甘棠镇一年一度的“火龙”盛会,点燃开江人民歌舞升平。C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面，都有一定的积极作用。D.2019年3月12日，昆山“反杀”案被写入2019年最高人民检察院工作报告，并作为正当防卫典型案例公开发布。儒林外史是由清代
4、讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。其中范进中举讲述的是：古代广东有一贫苦童 生范进从20岁开始考秀才，理想是中举人。直到34岁才中了秀才。他的岳父胡屠户是个趋炎附势、嫌贫爱富的人， 对女婿感到很不满意，在范进面前趾高气扬，粗野狂暴，范进也只是唯唯连声、低声下气。好不容易在次年范进中了 举人，他喜极而疯，后来又被岳父胡屠户一个耳光打醒了。范进身边的人都是趋炎附势的小人，因此他因中举而升官 发财了。二、阅读7、1. （1）请允许；怀里揣着，抱在怀里；竟然；给，给予（2） D2 . （1）大官丞/日晏不来；（2）归遗/细君.你受赏赐却不等待诏令，是多么无礼啊！（得分点：主语、何）等到第二年，政治
5、通达，人心和乐，很多荒废的事 业都兴盛起来了。（得分点：越、废）3 .当负责分肉的太官丞迟迟不来时，其他官员不敢轻举妄动，唯独东方朔果断地拔出佩剑割肉离开，可见他是一个极 具个性的人；面对皇帝和同僚的指责，东方朔不慌不忙地机智应对，不仅博得了赏识，而且不失时机地批评了别人的 错误，可见他是一个幽默机智、善于见机行事的人。【解析】选自汉书东方朔传作者：班固年代：东汉.试题分析：（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。如“遗”是古今差异词“给予，给”；“怀”是名词动用“怀里揣着，抱在怀
6、里”的意思。（2）此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“大官奏之”中的“之”是代词，这件事；A项中“之”是动 词，至!J,往；B项中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性；C项中的“之”是结构助词“的” ；D项中的“之” 是代词，代指重修岳阳楼这件事。故选D。点晴：试题考查对重点文言词语的理解。平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的 特定含义。平时要分类积累，解答试题时，才能做到准确无误。1 .试题分析：此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现 “破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。（1）句从主谓之间划断；（2
7、）句从动宾之间划断。2 .试题分析：本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“得分点：主语、何”；（2）句中的“越、废”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析；可以从叙写内容来分析；把人物 放到一定的背景环境中去分析；还要注意作者对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明。参考译文：过了很久，在三伏盛暑之时，武帝下诏赐肉给各位随从官员。负责分肉的太官丞却很晚还没来，东方朔独自一个 人拔出佩剑切割赏
8、肉，并告诉其他同僚说：“三伏暑天应当早点回家，请允许我就此接受皇上的赏赐。”随即怀抱着 赏肉离开了。太官丞向武帝禀奏了这件事。东方朔入宫见皇上，武帝说：“昨天分赏肉的时候，你不等诏令，用剑割 完肉就离开了，这是为什么？ “东方朔摘下帽子道歉。武帝说：“先生起来自我检讨吧。”东方朔连续叩首两次，说 道：“东方朔呀东方朔！你受赏赐却不等待诏令，是多么无礼啊！拔剑割赏肉，是多么豪壮啊！割得不多，又是多么 清廉啊！回家把肉给妻子，又是多么仁厚啊！”武帝笑着说：“让先生自我检讨，竟然反过来表扬自己！ ”于是又赐 给他一石酒、百斤肉，让他拿回家给妻子。8、(1)几，距离，好上下或左右(2)暇日/曾与黄思立
9、诸公/游此(5)对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着(6)佛庐道院，为下文中郎的赞叹做铺垫，首尾呼应；表现了作者对高梁桥周围景致的喜爱，引发诗人对西湖美 景的向往.【解析】试题分析：(1)本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“许”在这里是“上下或左右”的意思。(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主 谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
10、所以划分句子节奏时, 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：空闲时节，我曾经和黄 思立等先生一起来这里游玩。(3)本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法， 直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先 要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“攒簇”“间”“以”等字 词的翻译。【点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思 考命题者可能确定
11、的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(4)本题考查学生对文段内容的理解，“从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水 中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众”可以得出“高粱桥看水, 看堤，看佛庐，看道院”，围绕后文中郎的赞叹分析即可。9、1. DC2. B（1）因为我内心（心中）有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）人们都说板桥读书善于记忆，却不知道不 是他善于记忆，而是善于背
12、诵罢了。3. 对比（或衬托）循序渐进、善于背诵、反复阅读、专心致志、珍惜时间【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D. 由 迩达远”的“迩”是“近”的意思，不是“此”的意思。故答案为D。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”分别为“表修饰”和“表转折”；B.选项中的“其” 的意思分别为“加强反问语气”和“他的”；C.选项中的“以”分别是“来”和“来”.选项中的“被”分别是“被 子”和“通披，穿的意思。
13、故选C。2 .试题分析：考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、 被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓 倒装句（谓语前置句）四类。A.判断句；B.倒装句；C.是被动句；D.是省略句。“甚矣，汝之不惠!”是倒装句。故答案 为B。3 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“以（因为）、足乐（足以
14、快乐）、不若（如）几个词是赋分点；（2）句中的“咸（全，都）、善（善 于）、耳（罢了）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4 .试题分析：考查对文章写作手法的理解。【一】文把“河曲智叟”与“愚公”对移山的看法进行对比；【二】文中把 “我”读书时的情况与太学生的情况进行对比。据此两篇文章都运用了对比的写作手法。据此可作答。5 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文本中的相关内容踢踏舞。“然读书能自刻 苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽” 刻苦、有见解，且循序渐进；“人咸谓板桥读书善记，不知非善
15、记，乃善诵耳” 一一善于背诵；”板桥每读一书，必 千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也” 一一反复阅读、专心 致志、珍惜时间。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：【一】河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚 至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？ 北山愚公长叹
16、说：“你思想顽固，顽固到了不可 改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子 又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？ ”河曲智叟没有话来回答。【二】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺， 脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和 过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、 饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩
17、鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服 处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛 大概就是这样。【三】郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些， 虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告 诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研, 从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、 才能。人们都说板桥读书善
18、于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千 百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至 忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。书有不被记住的地方吗？10、1.在我这小民眼里，巴库朋友地位高、官大，在他们面前，我只有受宠若惊、点头哈腰的份。身边的柯厅长，总 是一副正襟危坐、不苟言笑的模样，透着威严，时刻让我感到压抑和缈小。2 . （1）运用了神态描写动作描写（写出1个即可），写出了柯厅长这一身份该有的谦逊、矜持，突出了柯厅长当时的 心虚，为下文揭露真实身份做了铺垫。（2）因为我知道巴库为
19、了撑面子而付出的艰辛，也为并不富裕的巴库每年大方 的请同学们吃喝而感到心酸，更为底层人民生活不易，却死要面子的假阔而感到心酸。3 .（1）从他每年回乡召集同学聚会主动买单，邀请同学到丰城玩，我去丰城为我接风洗尘并请朋友给我吃大餐，可见 巴库是一个热情大方，重情义，念旧的人；（2）从他衣着光鲜，挂金链子，戴黄金戒指可见他虚荣、爱面子的形象； 从他请朋友帮忙为他帮衬请客撑场面，可见他死要面子，虚荣心强；从他经常对同学说，“啥事都能摆平”，可见他 江湖习气重，死要面子，虚荣心强。（从两个方面，能结合具体内容阐述）.不认同：这个题目看似平淡，但是是巴库请同学时说的话，突出他大方又假装阔绰、爱面子的形象
20、。文章的头尾都 出现题目，首尾照应。有很强烈的讽刺效果，讽刺了那些死要面子装阔、活受罪的人。突出了小说的主题，让人们对 这些很想摆阔、改变阶层的社会底层人物产生同情又鄙视的复杂情感。【解析】.此题考查的是从文中搜集信息的能力。细读段，此段写出了 “我”刚刚来到丰城的情景，巴库在豪华酒店为我安 排晚宴接风，参加宴会的是“某某公司的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长”，甚至还有 一个“柯厅长”，这些重量级的人物让我感到心里很不安。据此作答即可。1 .此题考查的是句子的表达效果，解答此类试题时一定将句子还原到原文中，结合语境分析效果。（1）句“伸”、“握” * 属于动作描写，写出
21、了柯厅长动作的不自然，为下文做铺垫。“连声说：呵呵副的、副的，副厅长。”运用 了语言描写，写出了柯厅长的心虚。据此理解作答。（2）句出现在文章的结尾，当我知道了实情之后，面对巴库的再 次请客我的心情很复杂，有对他艰辛的生活的同情，有对他为了要面子而装阔的心酸等。据此理解作答。2 .此题考查的是对人物形象的理解和概括。概括人物形象时，首先要从文中找出对该人物的描写，然后结合人物描写 分析。文中的巴库每次回家“衣着光鲜，一条粗大的金链子，赫然挂在脖子上，沉甸甸的；手上则戴着几个金光闪闪 的戒指，“我”到丰城后还请来了 “某某公司的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长”来 为我接风
22、，这些都表现了他的爱慕虚荣，但巴库还有很多优点，“每次回来，巴库就心急火燎地召集同学聚会，按他 的话说，一是想念同学们；二是想吃家乡的饭菜”，“今天我买单，谁都别争，谁争我跟谁翻脸”，“没事请到丰城 玩，尽管找我，咱在那里混得开，啥事都能摆平”，这些句子能看出巴库的热情大方，有情有义。据此理解作答。3 .此题考查的是题目的作用。题目“没事到丰城玩”出自巴库之口，体现了他虽然生活艰辛但又假装阔绰的特点，通过 前后对比，极具讽刺效果，有力地突出主题。据此理解作答。11、1.小镇的布局。我和邻居哥哥探险迷了路。夏驾河的介绍，龙王庙的传说。因为桥阻碍了经济的发展而被拆掉了。2. 运用比喻，将道路比作一
23、条尾巴，生动形象地写出了道路的绵延，表现了作者对儿时诗情画意的故乡的怀念。3. 本段从内容上，运用反复，强调了那座桥的美丽和历史悠久，表达了作者对桥拆了的遗憾。从结构上，引出下文的抒情和议论（或：为下文的抒情议论进行铺垫）4. 谴责人类不遵循自然规律，不珍惜土地，为了经济的发展而破坏土地。褒扬土地默默无闻地奉献自己的价值。5. 结尾再次照应前文内容，用奶奶的祈福表达人类对破坏土地的反思，以及对回归自然，与自然和谐相处的期盼。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁
24、通顺。组织语言时，最好以“桥”为陈述的主体。 按先后顺序概述出关于“桥”几件事情。文章开头回忆了小镇的布局，然后是邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田 里迷了路。接着写了夏驾河和桥头曾有一座小小的庙；最后写人们为了修路，为了致富，把桥拆了。2 .本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无 论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来。”像一条意犹未尽的尾巴”运用比喻修 辞手法，生动形象地写出了道路的绵延，表现了作者对故乡的怀念。3 .本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的
25、信息。要结合文章 中心及上下文，进行理解分析即可。内容上，“那座桥，清代的桥，满月的桥”运用反复的修辞方法，反复强调，表 达了对桥的无限怀念和被拆的无奈惋惜的强烈感情。结构上，为下文的抒情议论进行蓄势铺垫。4 .考查对文中重要句子的理解。此句是作者的议论，人类未来自己的利益而破坏土地，而土地却只记得两件事“长出 野草”“长出庄稼”，这是对土地默默无闻无私奉献的赞美。5 .本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容： 突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。结尾提到龙王庙与前文相呼应，用“奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩” 来表达美好的环境遭
26、到破坏的反思，同时也启发人们进一步思考，人类应该如何处理经济发展与文化传承、土地、大 自然的关系。三、应用12、(1)示例：探究汉字演变 赏析汉字特点(2) B(3)示例一：同学们，汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美，真是太美啦!。 示例二：同学们，汉字结构讲究对称，字形优美，其书写更是诞生了独一无二的书法艺术。示例三：同学们，许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，比如“笑”字活泼可爱；“哭”字愁眉苦脸。让我们能看 形知义，真是太神奇了！(4)示例一：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。示例二：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，但在日常
27、生活中，只要掌握20003000个常用字就能够阅读一般的书 刊。【解析】(1)此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以 设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具 体设计。结合本次的主题“神奇的汉字”，我们可以安排：赏析汉字之美等活动。据此理解作答。(2)此题考查的是对对联知识的理解。B: “抑扬顿挫”是听到的声音，“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符, 上下联写出了汉字的文化价值。故B项最合适。(3)此题考查的是语言表达能力。对于汉字的赞颂这一主题可写的范围很广，我们
28、可以从形体美，音调美等方面来说。 示例：汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。(4)此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循 纵比比变化，横比比联系(差距)的原则，从比较中得出结论，从图表一中可以看出随着社会的发展汉字数量逐渐增多。从材料二中可以得知常用汉字的数量并不多，大概掌握3000字左右就能阅读一般的书刊。据此理解作答。四、综合性学习与写作13、参考例文你是我的眼你是我的眼，虽不似秋水横波，也未如明珠生辉，可就是你，也能淌出一汪温柔清泉。孩子生性活泼好动，我也不例外，你也是这么认为的。可你没有想到，正是
29、因为这一份活泼，让我遭遇横祸。那时，我最后的记忆停留在了自己回头的一霎那。再接着，就是一片黑暗。我试图寻找光明，可是失败了，只有 黑暗，无尽的黑暗，费力地抬起手想要揉一下眼睛，却只摸到纱布特有的触感。我的眼睛受伤了？我会不会瞎掉呢？这是我的第一个想法。剩下的，只有一个人独处黑暗的孤独和无助。以前的我尤其喜欢一句话：“孤独是美丽的，置身于孤独之中，你会把全身心放松，感到从没有过的清新与宁静。” 而现在，我却承认，人不是能够承受住孤独的生物。我多么希望能有一个人，把我拉出去这似要吞噬我的黑暗。就在这时，你来了。“吃点东西吧，我喂你。你尽量控制自己的声音，使它听起来可以平静些。可是你不知道, 人在看
30、不见的时候，耳朵会变得很灵敏。我听出了你语气中的哽咽。虽然不能看见你，但我也能猜出，现在的你，不 像以前那么衣冠整洁了，你肯定是遨遢的。眼里也肯定是有血丝的。不知为何，心里有种像被利刃刺了一下的尖锐的 痛。“女儿，今天天气很好，我们出去踏踏青，就去花园吧。”虽说是去花园，可我也还知道，我们只是在医院的花 园。听出了你语气中的期待，忐忑和兴奋，我不忍心拒绝。一路有你搀扶，我听到了你为我踢开前方路上的小石子的声音，提醒我注意台阶的声音，为我“披荆斩棘”的声 音。眼睛突然涩涩的，想哭，却又没办法哭，只能牢牢的抓紧你温暖的手。你似有所感，也牢牢的抓紧了我，生怕我 会走丢。“女儿啊，今天太阳真的很好啊，
31、有没有感觉身上暖暖的？我问过医生了哦，你很快就能出院，到时候我们一起 去游乐场玩，庆祝一下。哎呀，你看，那边的花开得好漂亮，走，我们过去”你拉着我，一路上不停的讲话，把 你能看到的美景都传达给我，虽然辞藻不华丽，可却有一份平淡而又清新的味道。你每天都会准时来陪我，说很多很多的话，是你用你平实朴素的话语将我带出了黑暗。你是我的眼，你是我不变的依靠。我总把痛苦带给你，你却从未抱怨；我总把麻烦带给你，你却在风的尾页里， 悄悄地传递着包容与博大。感谢你，我的眼。【解析】“你是我的眼，关键词语：眼，这里应选择比喻义，指引我朝正确的方向行进的人或者事件，从这个角度出发，本 作文的写作难度就会降低。“你”可
32、以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物 或者情感，后几种思路更容易获得高分。文章写别人对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写, 切记不要大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和
33、联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5 .名句积累与运用关关雎鸠，o ,君子好逑。（诗经关鸠）曾子日：“吾日三省 吾身：?与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（论语）富贵不能淫，, 此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫）东临碣石，以观沧海。，O （曹操观沧海）木兰诗中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：，O杜甫
34、在茅屋为秋风所破歌中用，推己及人，表现出忧国忧 民的深挚情感，千百年来一直激动读者的心灵。酬乐天扬州初逢席上见赠中表现出诗人经历仕宦浮沉、世事变迁后 的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的哲理，这一千古名句是：, O马致远在天 净沙秋思中真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，其中点明主旨的句子是：，06 .阅读下面文字，结合儒林外史中关于范进的其他章节，分析范进形象。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制， 想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。” 随即换了一双白颜色的竹子
35、的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里， 方才放心。儒林外史第四回二、阅读7 .阅读东方朔自誉博赏赐，完成下面小题。久之，伏日，诏赐从官肉。大官丞日晏不来，朔独拔剑割肉，谓其同官日：“伏日当蚤归，请受赐。”即怀肉去。 大官奏之。朔入，上日：“昨赐肉，不待诏，以剑割肉而去之，何也？ “朔免冠谢。上日：“先生起自责也。“朔再 拜日：“朔来！朔来！受赐不待诏，何无礼也！拔剑割肉，一何壮也！割之不多，又何廉也！归遗细君，又何仁也！” 上笑日：“使先生自责，乃反自誉！”复赐酒一石，肉百斤，归遗细君。（选自汉书东方朔传）【注】东方朔
36、：汉武帝时著名辞赋家。伏日：三伏之日，即盛暑之时。大官丞：负责分肉事宜的官。晏：晚。蚤：通“早” o谢：道歉。来：表感叹的语气词，用于拉长语气。细君：东方朔之妻。1.根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。请受赐（）即怀肉去（） 乃反自誉（）归遗细君（）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（） 例句：大官奏之A.辍耕之垄上（陈涉世家）B.悍吏之来吾乡（捕蛇者说）C.醉翁之意不在酒（醉翁亭记）C.醉翁之意不在酒（醉翁亭记）D.属予作文以记之（岳阳楼记）2 .用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各一处）大官丞日晏不来（主谓之间）归遗细君（动宾之间）3 .用现代汉语翻译下列句子。受赐不
37、待诏，何无礼也！越明年，政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）.结合选文内容，说说东方朔是个怎样的人。8 .【古文阅读】高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千四，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行， 树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门给殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间 以水田。西山如螺髻,出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖.殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七 八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久, 何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水
38、一段情障乎？是日分韵，各赋一诗而别。（作者袁宗道，选自晚明二十家小品）【注释】高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。绡（gdn）：天青色。张盖：张开的车盖。进贤冠：古代儒 者所戴的帽子。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上。情障：这里指心愿。解释下列句子 中的加点词。亘数十里极乐寺去桥可三里 路径亦佳大可七八围许请用给下面句子划分两处停顿。暇日曾与黄思立诸公游此用现代汉语翻译文中画线句。对面远树，高下攒簇，间以水田。作者在高粱桥看水，看堤，看看将风景写得具体生动、摇曳多姿。请联 系第3节的内容，分析这样写的好处。9.阅读文言文选段，完成后面小题河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠
39、！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。当余之从师也，负箧曳屣, 行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 坪然若神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。板桥幼 随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长
40、，貌寝陋，人咸易“之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗, 由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人成谓板桥读书善记，不知非善记, 乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书 默诵也。书有弗记者乎？注解：板桥：郑板桥，清代官吏，书画家、文学家。易：轻视。奥区：学问深奥的地方。畅：昌盛。1 .下列划线词在文中的意思解释错误的一项是（）A.汝心之固，固不可彻：改变B.持汤沃灌，以衾拥覆：热水 C.幼时殊无异人处，少长：稍D.由迩达远：此.下列句中划线词的意思相同的一项是（）A.笑而止之/足肤皱裂而不
41、知 B.其如土石何/以自畅其性情才力之所不尽 C.河曲智叟亡以应/以赴古人之奥区 D.舟中、马上、被底/同舍生皆被绮绣 .下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也B.何陋之有C.帝感其诚D.或当食忘匕箸3 .把文中画线句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃 善诵耳。4 .选文（一）（二）在表现手法上的相同点是 o.请用简练的语言概括郑板桥的读书方法。10 .阅读下面的文章，完成后面小题没事到丰城玩季明我的同学巴库，高中一毕业，就去丰城闯荡，在那里定了居，多年以后，听说这家伙混出息了，成了腰缠万贯 的老总
42、。丰城离我们这里有几千里，但每年巴库总是乘飞机回来一两次。每次回来，巴库就心急火燎地召集同学聚会， 按他的话说，一是想念同学们；二是想吃家乡的饭菜。巴库衣着光鲜，一条粗大的金链子，赫然挂在脖子上，沉甸甸的；手上则戴着几个金光闪闪的戒指。整个一财 大气粗的土豪。同学聚会，每当喝到兴头上，巴库便会站起来，腆着肚子，伸出双臂，张开巴掌，豪气地在空中一划 拉，说：“今天我买单，谁都别争，谁争我跟谁翻脸。”一开始，我们还争，但慢慢地就习惯了，谁让他是土豪哩！ 散场时，巴库逐个跟同学们握手，依依不舍地摇着、晃着，胸脯拍得啪啪响，说：“没事请到丰城玩，尽管找我，咱 在那里混得开，啥事都能摆平。”但我们都没往
43、心里去，丰城那么远，谁吃饱了撑的，没事往那地方跑。但偏偏我就去了丰城，办私事，不得不去。我是坐火车去的，一上火车，我就给巴库打电话，说：“兄弟，我要去丰城。”电话那头，明显感觉巴库一愣, 说：“真的假的？别骗我！ 我说：“骗你我是孙子，现在，我就在开往丰城的火车上。”巴库高兴地说：“好啊， 到站后给个电话，我去接你。火车跑了一天一夜，终于在丰城停下。老远，我就看见巴库在出站口，伸长手臂，摇着肥厚的手掌，冲我招手。 一瞬间，我的眼睛竟然有些湿，坐了几十个小时的火车，累得跟狗熊似的，能在生疏的异乡看见熟人，那感觉，特亲 切。在去宾馆的路上，巴库说：“我定了个酒店，给你接风洗尘，顺便邀请了几个丰城的
44、朋友，陪陪你。”车在一家豪华酒店门前停下，走进包厢，里面等候的七八个人都站了起来，巴库一一为我介绍。这是某某公司 的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长；他最后隆重介绍给我的，是柯厅长。巴库恭敬地说: “这是市委某某厅的柯厅长。“柯厅长略带矜持地伸出手，只跟我轻轻握了一下，连声说：“呵呵副的、副的， 副厅长。“我的天,甭管正的副的，厅长，在我这小民眼里，已经是天大的官了！在他们面前，我只有受宠若惊、点 头哈腰的份了。巴库扯起我，按坐在首席上。我诚惶诚恐地坐在位置上，不知所措，如坐针毡，特别是身边的柯厅长, 总是一副正襟危坐、不苟言笑的模样，透着威严，时刻让我感到压抑和渺小。丰
45、城的老总和官员们，轮流向我敬酒。说实话，这顿酒，我喝得很难受、忐忑和迷糊，不知不觉就醉了。第二 天，我编出各种借口，坚决推掉巴库再次设宴招待的邀请。巴库很无奈，说：“那好吧，若有啥困难尽管说，咱在这 里朋友多，啥事都能摆平。”只一天的时间，我就将事情办好了，晚上，决定去吃小吃。在小吃街，我刚在一个摊位旁坐下，老板赶紧跑过 来，殷勤地问：“先生，想吃些什么？ ”声音非常耳熟，我抬头一看，“呼”地站起来。我说：“柯、柯、柯厅长， 怎么是您？ ”老板愣住了，看着我，忽地有些不好意思，说：“啥柯厅长啊狗屁的厅长哦都是巴库那小子” 接着，老板又嘿嘿一笑，说：“出来混，都不容易，家乡来了客人，相互帮衬一下
46、，撑个场面而已。”提到巴库，老 板往远处一指，说：“那个小饭店，就是巴库开的。”我看见一个熟悉的身影，正在小饭店的厨间忙活。我赶紧离开, 走之前，再三叮嘱那老板：“兄弟，这事，就烂在肚子里，千万别说我来过！”又一年，巴库回来，同学们聚会，再次喝高了。散场时，他握着我们的手，依然说：“没事请到丰城玩，尽管 找我，咱在那里混得开，啥事都能摆平。”我张开双臂，紧紧拥抱住他，心里倏地觉得异常酸楚。1 .简要概括第段“我诚惶诚恐地坐在位置上，不知所措，如坐针毡”的原因。2 .阅读下面句子，按括号中的要求答题。柯厅长略带矜持地伸出手，只跟我轻轻握了一下，连声说：“呵呵副的、副的，副厅长。”（加点的词语有什
47、 么表达效果？）我张开双臂，紧紧拥抱住他，心里倏地觉得异常酸楚。（“我”心里为什么会“觉得异常酸楚？）.小说中的巴库是怎样一个人？请结合小说内容作简要分析。3 .有人读了小说，认为“没事到丰城玩”这个题目比较平淡，缺少韵味，你是否认同？请说明理由。11.阅读下面的文字，完成小题。关于桥的事路明小镇的布局，像一头猛码象的化石。以老街为脊椎，两侧的肋骨是深深浅浅的巷子，四肢是四家大工厂：国二 厂，造船厂，服装厂，粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两条长长的象牙,一条指向 小学，一条指向中学。化石之外，是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、南埒、车塘、香花桥、和 尚浜在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，形成小小的岛。有一次，邻居小哥哥带我去探险，两人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷在泥里。小哥哥无奈，只好 背着我走。太阳西沉，四野苍茫，我肚子饿了，但并不害怕，风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处，几缕炊烟 升起，田壤上出现了几个小黑点，大声呼喊我的名字，是发急的爸妈一路寻来。那年我六岁。如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里栽了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里 捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。只有那条小河还