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1、单元综合检测（三）（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（3分）（）周道如砥（di） 矗立不动（yi） 引颈受戮（jing）浩瀚无垠（hem）A .怡悦(yi) B.休憩(qi)C.臆测(yi)D.云翳(yi)攫取(juC) 骄奢(she) 吟唱(yin) 倒坍(tdn) 袅袅(nido) 挟卷(xid) 孱弱(chbn)泥泞(ning) 2 .指出下列词语中没有错别字的一项（3分）（）A.喇叭乐此不疲B.沉湎一泻千里C.芳馨精力充配D.衬托郁郁葱葱难以至信遮天蔽日万物鼎盛停制不前星临万户 粉身碎骨 缄默寡言 山崩地裂3 .下列句子中加点的词语运用不
2、恰当的一项是（3分）（）A.深夜的南沙群岛万籁俱寂，只有我坚毅的海防战士睁着警惕的眼睛 保卫着中国的海疆。B.这部电视剧讲解并描述了解放斗争时期，国民党摧枯拉朽，解放军 乘胜追击，最终解放海南岛的故事。C.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌平安，是时代赐予新闻工作者义不容辞的责任。 D.全世界铺设马路的里程数大约为18. 4万千米，但其中马路质量也是参差不齐，只有少数马路能让驱车者们赏心悦目。 纪伯伦幽静的花园里，生长着一株紫罗兰。她有漂亮的小眼睛和娇嫩 的花瓣。她生活在女伴们中间，满意于自己的娇小，在密密的草丛中 开心地摆来摆去。一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她 发觉一株亭
3、亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛 台托着鲜红的小火舌。紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草 丛里，我是多么不惹眼啊，在别的花中间，我几乎不被人望见。造化 把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰视 蓝色的苍穹、转向绚丽的骄阳。”玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说: “你这枝花多么愚蠢呵！你简直不理解自己的华蜜，造化把很少赐予 别类花朵的那种美貌、那种芳香和娇嫩赐予了你。抛弃你那些错误的 想法和空洞的幻想，满意于自己的命运吧。要知道，和顺会使你变得 坚毅，谁要求过多，谁就会失去一切。”紫罗兰回答道：“呵，玫瑰花，你来劝慰我
4、，因为我幻想的那 一切，你都有了。你是那样奇妙，所以你用聪慧的辞令粉饰我的渺小。 但是对于不幸者说，那些华蜜者的劝慰意味着什么呢？向弱者说教的 强者总是残酷的！”造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得惊奇，于是高声问：“呵, 女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向谦逊而有耐性，你温顺而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心？ ”紫罗兰用充溢恳求的声调回答她：“呵，你原是无上全能、悲 悯万物的啊，我的母亲！我怀着满腔激情、满腔希望恳求你，答应我 的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好！”造化说：“你不知道你的恳求意味着什么。你不明白外表的华 丽暗藏着不行预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，
5、变更了你的容貌， 使你变成了玫瑰花，你会懊悔的，可是，到那时，懊悔也无济于事了。”紫罗兰答道：“呵，把我变作玫瑰花吧！变作一株高高的玫瑰 花，傲慢地抬着头！日后不论发生什么事，都由我自己担当！”于是，造化说：“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满意你的愿 望!但是,假如不幸和灾祸突然着陆在你的头上,那是你自己的过错！ ”t化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根一一转瞬间 紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。午后，天涯突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响， 狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云 散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的攻击之后，安 稳无恙。尸
6、株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭受，得意地微笑了一 下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了 什么哟！”用一株紫罗兰说：“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的生气。”第三株喊道：“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们！” 卷这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然望见昨天还是紫罗兰 的那株玫瑰花。年暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉 漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。紫罗兰皇后挺直了身子，绽开自己的小叶片，大声呼唤：“看 呵，看呵，我的女儿们！看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌， 她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这
7、景象作为你们 的教训吧。”濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最终的力气，用微弱的声音回 答道：“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都 把你们吓坏了！我曾听见更高的世界对我们世界说，生活的目的在 于追求比生活更高更远的东西。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰 花的眼睛视察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的 叶片感受过光的变化。莫非你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光 么？ ”不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的 脸上浮着超凡绝俗的微笑一一那是志向实现的微笑，成功的微笑，上 帝的微笑。15 .第段写了什么内容？有什么作用？（2分）答：16 .在段中，紫罗兰对自
8、己有哪些不满？对玫瑰花有哪些艳羡？（2分）答：17 .本文是一篇对话体散文，请结合段分析“对话”这种手法的好处。（2分）答：18 .品析下面句子中加点的词语。（4分）(1)暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。答(2)她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。 答19 .文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应当加个怎样的修饰语？并说明理由。(2分)答：20 .文中有很多格言警句，选出自己最喜爱的一句，并加以阐述。(2分)三、写作（40分）21 .阅读下面材料，然后写一篇作文。有一片杉树林，它经验了多数次风暴，却不见有哪一棵树被风暴 吹倒折断过。原来，这些杉树的根，盘根错节，相
9、互纠缠在一起，已 分不清哪条根属于哪棵树，似乎那全部交织在一起的树根，都属于每 一棵树，就像是一条条相互挽在一起的手臂。人与人之间，也是这样，如我们所遇到的旱灾、大风、冰雹、暴 雨等自然灾难，在党和政府的领导下，灾区人民团结起来战胜了困难。 其实，人们只要懂得相互挽手，相互帮扶，相互关爱，就能战胜人世 间的一切风暴。要求：自选角度，自拟题目。文体不限（诗歌20行以上）。 不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。答案解析1 .【解析】选A。B项，“挟”应读xi6; C项，“颈”应读jing; D项，“泞”应读ning。2 .【解析】选B。A项，“至”应为“置”；C项，“配”应为“沛”
10、； D项，“制”应为“滞”。3 .【解析】选B。选项望文生义，“摧枯拉朽”指形势像劈竹子一样, 劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了，形容节节成功，毫无阻碍。 与语境不符。4 .【解析】选A。B项，“洋溢”与“笑脸”不能搭配；C项，应把 “很多”移到“优秀”的前面；D项，应当去掉“自从”。5 .（1）答案：（采访市长：）敬重的市长，您好！我市在公共场所禁止 吸烟有什么详细措施？（或：敬重的市长，您好！请问在公共场所全 面禁烟，对我市的经济发展有什么影响？）（采访卫生局局长：）敬重的局长，您好！请问吸烟对我们的身体有什 么危害？（或：敬重的局长，您好！在公共场所开展禁烟有什么意义？） 答案：走访
11、 电话调查 填写调查问卷 开座谈会（只要 是可行的调查方式，均可）6 .【解析】本题考查对重点词语的理解。应在联系语境的基础上，从 修辞手法、词语的意思和所表达的思想感情入手作答。答案：“死鱼般的”运用比方的修辞手法，指缺少朝气。“灰白色” 指道路、楼房等设施，色调黯淡。“绿得更深厚”是对大树精神品质 的歌颂。这几个词语表达了作者对人类只顾建设而不顾生态环境行为 的愤恨，对大树无私奉献精神的敬重之情。7 .答案：怜悯、怜悯、敬重 愤恨托物寓意8【解析】本题考查对句子的理解。可从大树的品质特点和作者的感 情两个方面考虑。答案：这句话写出了惨遭杀戮的树奇妙、忠诚的品质和蓬勃的生命激 情，也表明作者
12、对人类行为的愤恨，对树的酷爱和崇敬。9【解析】本题考查对大树精神品行的总结。留意抓住重点句子来理 解和思索，如“在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁愤怒的喇叭声 里”，那棵树照旧不动，“叶子照旧绿”，可见其忍辱负重、胸怀豁 达的品行；“是春泥的效死者”表现它无私奉献的精神。答案：忍辱负重、胸怀豁达、无私奉献。10 .【解析】本题考查对文章内容的概括。阅读全文，找出女校长道 恩、心理询问师玛丽、一年级的维多利亚老师在危急来临和在恶徒面 前的表现归纳作答。答案：（1）女校长道恩：英勇地冲出走廊，想要关上通往教室的大门。 （2）心理询问师玛丽：英勇地面对敌人的枪口，成功开启广播。（3） 一年级的维多利
13、亚老师：快速地将孩子们藏进壁橱里，冷静地面对枪 口。11 .【解析】本题考查重点句子的作用。分析画线句子，从危急悄然 驾临、恶徒的凶残、校内的奇妙的关系方面思索。答案：作者这样写的意图有三个：突出表现校内一切的奇妙；与 恶徒的凶残形成剧烈的对比；突出说明危急悄然驾临，没有任 何前兆。（或者说明恶徒行动之诡秘和神速。）12 .答案：动作 神态 心理 和善 英勇 机灵（细心）13【解析】本题考查文章的表达方式。分析本文最终三段，从抒情、 争论及对表达作者的情感、颂扬三位老师的品质、和中心的关系等方 面回答。答案：本文最终三段运用了抒情和争论的表达方式，剧烈地表达了对 在惨案中失去生命的师生们的无比
14、哀思的心情和对老师们和善与英 勇、坚决无私的大爱精神的赞美，点明白文章的主旨。14【解析】本题考查标题的含义。联系文章内容和主题，从“黑暗” 和“生命之光”分别指代什么内容，用意是什么等方面思索。答案：“黑暗”指邪恶，“生命之光”指和善与英勇、坚决无私的爱。 “黑暗里的生命之光”意在说明和善与英勇、坚决无私的爱终将会战胜邪恶。15【解析】本题考查语段内容及其作用。阅读此段，按“谁怎么样” 的格式总结第一问。本段的作用要从与下文的关系方面思索。答案：描写了紫罗兰安静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场， 使紫罗兰自惭形秽而谋求变更铺垫蓄势。16 .【解析】本题考查对文段内容的理解概括实力。阅读段
15、， 依据题干提示，从中找出关于紫罗兰对自己不满，对玫瑰花艳羡的语 句总结回答。答案：紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容 英挺。17 .【解析】本题考查文章的写作手法。阅读段，分析“对话”， 从紫罗兰的特点，感情色调和情节的关系等方面分析作答。答案（示例）：形象地表现了紫罗兰的迫切和坚决，感情色调浓烈，使 情节推动自然简便。18 .答案：作者运用“拔” “扫” “抛”这一连串的动词，生动形 象地表现了暴风雨的肆虐和力气，突出了那株紫罗兰的惨痛遭受。“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的幻想，追求到了比生活更 高更远的东西，达到了至圣的精神境界。19 .【解析】本题事实上考查对紫
16、罗兰特点的分析。依据紫罗兰英勇 追逐幻想，具有献身精神，无怨无悔等特点思索。答案（示例）：我认为应当添加“英勇的”，文章讲解并描述一株英勇 追逐幻想的紫罗兰，为志向而死，无怨无悔。（言之成理即可）20 .【解析】本题考查对文章语言的赏析实力。找出那些美丽的或有 哲理性的句子，从修辞手法的运用或蕴含的哲理等方面回答。答案（示例）：日后不论发生什么事，都由我自己担当！人应当有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折 和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。（言之成理即可）21 .【写作提示】这是一篇材料作文，写作时要仔细审读所给的材料, 从中提取有效信息，确立写作的方向，尤其材料中
17、最终一句就是提示 语，是从材料中概括总结出来的道理或启迪，“只要懂得相互挽手， 相互帮扶，相互关爱，就能战胜人世间的一切风暴”。这就是我们写 作所要表达的主旨。立意时抓住“挽手”“帮扶” “关爱”其中的一 个方面即可。4. （2023 重庆中考）下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着快乐的笑脸。C.历史上那一位位闻名的文学家给我们留下了优秀的很多文学作品。D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万 的游客。5. （2023 青岛模拟）综合性学习。（8分）关注民生、重视民生、
18、保障民生、改善民生，是我们党一心一意 为人民服务宗旨的要求，也是构建和谐社会的关键所在。作为中学生, 应从身边小事做起。为此，某班开展了 “关注我们的社区”活动，请 你完成下列问题。（1）【活动一：关注居民健康】5月31日，是“世界无烟日”，社区 规定，从2014年5月1日起，在公共场所禁止吸烟。假如你作为某校的一名小记者，为宣扬这项活动，你将采访市长 和卫生局局长，你将分别向他们提出一个什么问题？（4分） 采访市长：采 访 卫 生 局 局 长（2）【活动二：关注老年人生活状况】为了社区老年人的身体健康， 让你对老年人的生活状况进行调查，请你拟出四种调查方式。（4分） 二、阅读品悟（40分）（
19、一）阅读下列文段，完成69题。（11分）但是，这世界上还有别的东西，别的东西延长得更快，柏油路 一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨 过来。全部原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只 有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰 色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深厚。公 共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛 细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了隐私, 很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过多数 次，但他照旧绿着。计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？ ”一个
20、司机喃 喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚 黄尘里，在一片焦躁愤怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共 汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠然地停住的地 方。无趣园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树矗立不动，连一片 叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作 家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上 已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝Y间跳动的鸟 族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出 来
21、，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死， 死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡 献，在星空下仰视上帝。6 .体会下列句中加点词语的表达效果。（3分）只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机 碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深 厚。 答：7 .作者对大树的感情看法是,对人类活动的感情看法是 o作者借大树的命运，表达对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思索，这种写法叫 O （3分）8 .体会下列句子的含意。（3分）你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。9 .文段表现了大树怎样的精神品行？（2分）答（二）阅读下文，
22、完成1014题。（15分）黑暗里的生命之光罗伟2012年12月14日。美国康涅狄格州纽敦镇桑迪胡克小学。九点三非常。一年级教室里，传出悠扬欢快的歌。罗伊格老师正 带着她的十四名孩子享受奇妙的晨会时间。九点四非常。一个恶徒在 向他们靠近。那是一个名叫亚当兰扎的二十岁男子。他身着黑色军 服、防弹背心，携带两支手枪和一支步枪。他避开校外的警方巡逻车, 闯入学校。九点四十一分。他已经闯入第一间教室。校内里，歌声照 旧。“砰！ ”第一声枪响。会议室里，女校长道恩正在与校医戴安、学校心理询问师玛丽探讨工作。“砰！砰！砰！ ”枪声持续传来。孩子们凄惨的叫声也随之传来。她们清楚地听到了声响。道恩和玛丽首先冲出
23、走廊。枪手已经冲进学校主楼，一边前行，一边扣动扳机。道恩向走廊终点冲去一一她要抢在枪手到来之前关上大门，拦住 通往教室的去路。她正打算拧紧门闩，可枪手已经到来，和道恩正面 相遇。“砰！ ”那扇生命之门还将来得及关闭，道恩已经倒在了血泊中。大门已经打开，玛丽别无他法。她把手伸向了广播开关。子弹向 她袭来。玛丽倒下，广播开启。地狱之门开启，可是，她却做了一份 上帝的工作全校的每一个角落都能从广播里清楚地听见枪声和 尖叫声。讯息传来，老师们马上行动。没有半分迟疑和慌乱。在生死关头, 他们没有流露出半分恐惊。一年级的维多利亚老师快速把孩子藏进壁橱里。枪手破门而入， 冰冷地问：“人呢？ ”维多利亚背对着
24、壁橱，冷静地面对枪口，指指 窗外的远处，淡然一笑，说：“在体育馆里。”“砰！ ”维多利亚用身子拦住了子弹。她用她那单薄的身躯为孩 子们筑起了最终一道坚实牢靠的生命之墙。孩子们镇静冷静，没有发出一丝声响。孩子得救。老师死去。枪 手转移。四年级教室里，凯特琳快速地把孩子们藏进了洗手间。随后，她 拖来一个沉重的书架，顶在洗手间门上。她明白，这是一场近乎无望 的反抗。但是，她不能失去生的信念。她努力平复内心的无望，使神 色安静下来。她的语气里透出冷静和坚决：“坏人在外面，孩子们好 好听话，要等待好人救援。”孩子们从那安静的神色和冷静的腔调中 读出了信任与牢靠。有孩子已经嗅出了可怕的气息，将要哭出来。可
25、 是，凯特琳却一遍又一遍地劝慰：“孩子们，我爱你们。别怕！我会 空手道，能为你们打出一条血路！”九点五非常。警察到达学校。他们快速地限制了现场并有秩序地 把孩子们疏离至校外。“咚咚咚！”凯特琳所在的教室响起了敲门声。“完了！ ”凯特 琳心里发出无望之叹。“你好！我们是警察。请里面的人开门！ ”凯特琳并没有被冲昏 头脑：“警察？请你们把徽章从门下扔进来！ ”警徽滑进。凯特琳这 才松了一口气。于是，她把钥匙扔出。警察顺当地打开门，营救成功。当警察找到那个罪恶的枪手时，他已饮弹自尽。2012年12月14日，这是一个可怕的日子。在这场惨案中，28 人逝去，其中包括20名孩童。它成为美国历史上死伤最惨重
26、的校内 枪击案之一。那一天，没有了放学的奇妙铃声，取而代之的，是桑迪胡克安 静街道上哀思哀嚎的警笛；那一天，没有了载着孩子们欢快回家的校 车，取而代之的，是陪伴着哀痛母亲的警察；那一天，3位宏大的老 师为爱护学生而献出了珍贵的生命。这是黑暗的血色星期五。在这一天里，人们经验了痛彻心扉之伤。 然而，在这一场劫难中，人们却分明地望见了人心的和善与英勇。正 是那一份份发自内心的、坚决无私的大爱，让老师们获得了宏大的力 气。在这一场生与死的对决中，是她们用自己单薄之躯封堵了死亡之 门，把生的希望留给了她们所爱的孩子们。黑暗里，邪恶犹存。可是，光亮却更为刺眼。有了爱便有了英勇。 这样，即使再沉的黑夜，也会闪耀出最为刺眼的生命之光。10 .在桑迪胡克小学惨案中，牺牲了 3位老师，请用简洁的语言分 别概括出她们的事迹。（3分）答：11 .本文主要赞颂老师们临危不惧的表现，而文中画横线的两个句子却看似与此不相关，请理解作者这样写的意图。（3分）答：12 .作者在塑造凯特琳老师的形象时运用了语言、等描写方法，表现了 她、充溢爱心的精神品质。（3 分）13 .从表达方式的角度，分析本文最终三段的表达效果。（3分）答：14 .请结合全文，品尝标题“黑暗里的生命之光”的深刻含义。（3分）答：（三）（2023 德州中考）阅读下文,完成1520题。（14分）