《【最新】(人教版)语文九年级下册金榜学案：第1单元检测试卷(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】(人教版)语文九年级下册金榜学案：第1单元检测试卷(含答案).pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新精品资料九年级下学期语文第一单元检测试卷一、积累与运用(20 分 ) 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(3 分) ( ) A.嘶哑(y ) 海峡(xi ) 窄窄(zh i) 荇藻(x n ) B.淤滩(y ) 蓬蒿( o) 干瘪(bi ) 憔悴(qi o) C.纤绳(qi n) 胚芽(p i) 沦陷(l n) 虔信(qi n) D.慰藉(j ) 晨曦(x ) 瞰望(k n) 白桦(hu ) 【解析】选A。B项，“蒿”应读ho； C项，“纤”应读qi n； D项，“藉”应读ji 。2.(2014 随州中考 ) 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)( ) A.2014 年
2、6 月 2 日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。B.当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。C.城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，在同一片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。D.任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同应对挑战，共维稳定，共享安全。【解析】选A。“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用
3、在这里不合语境。3. 下列句子中，有语病的一项是(3 分) ( ) A.作为一名当代中学生，我们每一个人都担负着建设祖国、实现中华民族伟大复兴的历史重任。B.中国达人秀栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄段的都有，他们带来的绝活也多种多样。C.爸爸去哪儿的热播引起了社会各界对家庭教育话题的热议。D.索契冬奥会短道速滑女子1 500 米决赛中，中国选手周洋获得金牌，并成为冬奥会历史上成功卫冕该项目的第一人。【解析】选B。关联词语位置不当，正确的应为“因为中国达人秀栏目没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄段的都有，他们带来的绝活也多种多样”。4. 下列有关文学常识的叙述有误的一
4、项是(3 分 ) ( ) A.艾青，浙江金华人，著名诗人，其成名作是大堰河我的保姆。B.戴望舒， 中国著名诗人。 他在狱中写下了狱中题壁 、 我用残损的手掌等著名诗篇。C.舒婷， 原名龚佩瑜， 著名女诗人， 是朦胧诗派的代表诗人之一。出版的诗集有 双桅船 、会唱歌的鸢尾花等。D.莱蒙托夫是原苏联著名诗人。休斯是美国诗人，是黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。【解析】选D。莱蒙托夫是俄国诗人。5.(2014 南京模拟 ) 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(3 分) ( ) A.在“嫦娥三号”登陆期间，美国宇航局月球大气与尘埃环境探测器、月球勘测轨道器以及ARTEMIS探测
5、器对“嫦娥三号”登陆过程进行了跟踪。B.在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。C.丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现有的知识”。D.我们经常会从媒体上看到一个外交词汇无可奉告，这个词语一度流行。【解析】选C。句末句号应在引号内。6.(2014 咸宁中考 ) 综合性学习。(5 分) 香城中学九 (1) 班组织开展以“我爱家乡”为主题的语文实践活动，假如你是“方言兴趣小组”负责人，请你完成以下活动内容。(1) 为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。(2 分) 答： A. ；B. 。(2) 请你为“方言兴趣小组”设计一个活
6、动，并对其主要内容稍加说明。(3 分) 答：答案 :(1) 示例： A. 电视讲座B.方言专栏 ( 专题 ) 节目(2) 示例一：方言竞赛。说明：两人一组“你说我猜”，一人说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。示例二：调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老人搜集方言，记录整理( 录音整理 ) 。二、阅读品悟(40 分) ( 一) 阅读下面一首诗，完成711 题。 (12 分) 我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼
7、里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938 年 11 月 17 日7. 第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？(3 分) 答：答案 : 不可以去掉。因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”深爱的程度，去掉了会影响表达效果。8. 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”代表哪两种不同的情形？(2 分) 答：答案 : 第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。9. 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？(3 分) 答：【解析】 本题考查标点符号的用法。首先熟悉标点符号的用法，然后结合上下文相关词语的意思揣摩。答案 :
8、美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。10. 文中的“土地”喻指什么？(2 分) 答：【解析】本题考查词语的比喻义。结合“土地”通常的喻义，联系本诗的中心和作者的思想倾向来分析。答案 : 祖国。11. 全诗表达一种什么样的感情？(2 分) 答：【解析】本题考查思想感情。联系写作背景和作者的思想倾向以及诗歌的具体内容回答。答案 : 对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。( 二)(2014 益阳中考 ) 阅读下文，完成1216 题。 (15 分) 夜深了，花睡了三毛我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。其实我并不爱花圃， 爱的是旷野上随着季节变化而生长
9、的野花和那微风吹过大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。有一日， 丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵， 其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。 那是一种恐惧， 眼看存款一日日
10、减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再一次受挫，没有说什么， 去了大菜场， 买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。”那一瞬间， 我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他
11、用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。回到家里， 把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后， 我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。”坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。一个清晨， 我去了花市， 买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风
12、吹动那百合的气息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们， 我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。( 原题为“夜深花睡”。选自十月文艺出版社你是我不及的梦一书，有删改) 12. 读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花”？(2 分) 答：【解析】本题考查对散文主旨的分析，本文以百合花为线索，通过对往事的回忆，抒发作者对丈夫刻骨铭心的思念之情。所以这里的百合花寄托了作者对丈夫的情感，也是两人爱情的象征。答案 ( 示例 ): 百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。13. 读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。(
13、3 分) 他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。答：【解析】 本题考查对人物描写的分析。句子是对丈夫的动作描写和神态描写，展示了丈夫复杂的内心， 需要分析丈夫的心理情况，一种是委屈，一种是愧疚。前者是因为买百合花这个行为被误会的情感。后者则是情节中所提到的因自己的无能而感到愧疚。答案 ( 示例 ): 一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈；二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。14. 通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点。(3 分 ) 答：【解析】 本题考查对人物性格特点的概括能力。首先是买百合花这个行为，表达了对妻子的爱。其次，在受到误会之后的动作“弯
14、下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来”，也是让作者感动的一个细节，表现“丈夫”能够忍受委屈。答案 ( 示例 ): 深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。15. 文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？(4 分) 答：【解析】 本题考查对内容和中心的概括、理解。 第一问， 概括内容， 从第 5 段开始回忆往事，其中 5 10 段讲述和丈夫之间一次因为买百合花而产生的误会。第1115 段则是写丈夫死后自己上坟的事。第二问，联系内容理解作者对丈夫的爱以及追悔、怀念的情感。答案 ( 示例 ): 作者回忆了夫妻
15、所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。16. 本文与朱自清的背影在结尾部分有异曲同工之妙。阅读下面语段，分析二者在写法上的相同之处。(3 分) (1) 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。( 背影 ) (2) 又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。( 夜深了，花睡了) 答：【解析】 本题考查对散文写作手法的把握，这里比较的是两篇文章结尾的写作手法的相同之处。背影的结尾是由信而
16、怀念父亲，表达对多年不见的父亲的思念之情。而夜深了，花睡了 的结尾则是由百合花而产生的对死去丈夫的怀念之情。这样的写作手法称之为触景生情，睹物思人。答案 ( 示例 ): 都是触景生情， 睹物思人。 即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。( 三)(2014 抚州中考 ) 阅读下文，完成1721 题。 (13 分) 怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉， 即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不
17、发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！芦苇荡的美，不只春夏时节， 更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！风， 往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50 人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东
18、西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15 万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量在这个地方，大海把宽容留下， 黄河把野性留下。芦花的母性， 这个时候也显现了出来：它们， 婷而不媚， 挺而不屈，寒而不冷。船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳， 大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。 我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么， 只
19、能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲冲！这充满血性、 义气的一个字， 是黄河的秉性，中国人的秉性！船开始“哒哒哒
20、”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过， 很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5 秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人， 外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一
21、丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。其实， 他不知道我此行的最大收获我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性这一刻， 我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪， 为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”( 选自 2014 年 4 月 21 日人民日报，有删改) 17
22、. 通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”。(2 分) 答：【解析】本题考查对文章的整体感知能力。标题扣住一个“怒”字，结尾扣住“芦花”“黄河”这两个关键词。答案 : 芦花之怒黄河之怒18. 阅读第自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。(2分) 答：【解析】本题考查对段落内容的理解概括能力。第自然段有“外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死”，再从第自然段的“看黄河入海的壮观景象”中提炼“壮观”一词。第自然段有 “他不知道我此行的最大收获”，把拟人化的语言还原成“怒放”“怒吼”“壮烈”中的一个关键词即可。答案 : 没能看到黄河入海的壮观景象( 关键
23、词“壮观”) ；看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。 ( 关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答对其中一个关键词即可给满分) 19. 按要求赏析下列句子。(4 分) (1) 黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色， 黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎， 直到渐渐失去了力量。( 词语锤炼 ) 答：【解析】 本题考查锤炼语言的能力。找出关键的动词 “裹挟”“奔腾” “冲向” “发泄” “挣扎”等，回答表现了黄河的什么特点( 狂野、力量 ) ，抒发了作者的什么情感( 赞美、喜爱 ) 。答案 : 通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生
24、动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。(2) 风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！( 修辞手法 ) 答：【解析】本题考查赏析句子的能力。从修辞手法入手，“全世界仿佛变成了一个雪的天堂”是比喻，“雪的天堂”是“美”，作者的情感是“喜爱和赞美”；“那么美，那么纯，那么亲”是排比，排比的修辞效果是“增强语势”，也是表现了一种美，作者的情感依然是“喜爱和赞美”。答案 : 示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例二：运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美
25、之情。20. 第自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？(2 分) 答：【解析】本题考查分析描写手法的能力。“风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒”是正面描写( 直接描写 ) 。“我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止”是侧面描写 ( 间接描写 ) 。二者相结合， 突出了风之大， 这是后文没能看到黄河入海的壮观景象的原因。答案 : 正面描写 ( 直接描写 ) 和侧面描写 ( 间接描写 ) 相结合，突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。21. 联系课文黄河颂，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。(3 分) 附录：啊/ 黄河 / 你一泻万丈 /浩
26、浩荡荡 /向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀/ 我们民族的伟大精神/ 将要在你的哺育下/ 发扬滋长答：【解析】本题考查课内外结合的能力。黄河颂表现了中华民族在危难关头“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”的精神，与本文的象征义是相同的。答案 ( 提示 ): 围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析到其中一点即可。三、写作 (40 分) 22. 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。北岛在走吧一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我：走吧 /落叶吹进深谷/ 歌声却没有归宿走吧 /冰上的月光 / 已从河面上溢出走吧 /眼睛望着同一片天空/ 心敲击着暮色的鼓走吧 /我们没有失去记
27、忆/我们去寻找生命的湖走吧 /路呵路 / 飘满了红罂粟诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”我们每一个人，也许都在同样的一条路上。请以“在路上”为题目，写一篇文章。要求： 立意自定。 体裁自选 ( 诗歌除外 ) 。不少于600 字。文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名和校名。【写作提示】这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚的微笑一路洒下， 我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚定前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水账”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白：为了更好地反映生活的本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。最新精品语文资料