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1、小班绘本阅读苍蝇苍蝇快走开活动反思苍蝇苍蝇快走开是一个小班分享阅读活动，透过对读本的 学习，让幼儿掌握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在XX上”。并 感知读本内涵，增强幼儿卫生意识。在活动苍蝇苍蝇快走开中，我 运用了递进式提问、开放式提问、猜想式提问等多种提问方式，来 帮忙幼儿学会仔细观察画面，关注细节，提高理解潜力。活动中，我感觉孩子们的积极性很高，想象力也很丰富，如： 我问“苍蝇落在长鼻子猪的鼻子上，它打了一个大大的喷嚏，可能发 生什么事情啊？ ”有个孩子就说：“苍蝇掉到小猪的嘴巴里去了。”语 言潜力发展个性快的几个孩子，能看图说出很多有关画面的资料， 如：当我出示第一幅画面时，就有孩子在
2、迫不及待的说：“一只苍蝇 飞在小猪的耳朵上。”“小猪在喝果珍，在吃汉堡。”“苍蝇好脏啊。” 等等。活动最后，苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的用心性， 孩子们热情高涨，都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅仅让孩子们 掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快 乐，到达了预设的目标。虽然活动前做了充分的准备，但是对于活动中孩子们出人意料 的回答处理的方式还不够得当。比如：出示第一幅图片，让幼儿观 察时，吴易程小朋友就在下面说：“有一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。” 我没有及时的回应她，我就应先肯定她的回答，在引导幼儿说说苍 蝇落在小猪的耳朵上，小猪的情绪怎样样？另外，在活动中，我的 语言不够精炼、语速过慢，个别环节语言的过渡不太自然，没有很 好的运用引导语，在今后的活动中我会努力提高自身素质，注意活 动中的每个细节。