《2021-2022学年山东省济南市商河县七年级（上）期末生物试卷（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年山东省济南市商河县七年级（上）期末生物试卷（附答案详解）.pdf（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年山东省济南市商河县七年级（上）期末生物试卷1.生物能够表现出非生物所不具有的现象,根据所学生物的基本特征知识判断下列选项中,全部属于生物的是（）A.萝 卜、机器人、鼠妇B.珊瑚、海豚、斑马C.钟乳石、香菇、瓢虫D.丹顶鹤、水杉、蚂蚁2.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征是（）A.应激性B.遗传C.新陈代谢D.变异3.科学探究的一般过程的排列顺序是（）发现问题并提出问题；作出假设；表达交流；制定计划；实施计划；得出结论.A.B.C.D.4.生物圈是所有生物的家，它的范围包括（）A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层C.大气圈的下层、水圈的上层
2、、整个岩石圈D.大气圈的下层、水圈、岩石圈5.人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（）A.减少了一半B.增加了一半C.不变D.有的增加，有的减少6.垂柳和鲫鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有A.细胞B.组织C.器官D.系统7.以下不属于植物组织的是（A.营养组织B.保护组织C.上皮组织D.分生组织8.藻类植物,苔葬植物，蕨类植物它们的共同特点是（A.无根、茎、叶的分化B.都有根、茎、叶的分化C.有根、茎、叶分化，有输导组织 D.都用抱子进行繁殖)9.“西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的（）A.藻类植物B.苔辞植物C.蕨类植物D.种子植物10.绿色
3、植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X-有机物+氧气。式 子 中“X”表示的物 质 是（）A.水B.淀粉C.葡萄糖D.蛋白质11.若在装片上写有字母”p“，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A.bB.pC.dD.q12.如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（)盖盖玻片A.B.C.D.13.下列关于显微镜的操作方法，正确的是（）A.放大倍数越大视野中的细胞数目越多B.显微镜下看到的污点可能在反光镜上C.操作时先放置玻片标本，再对光D.光线较弱时用显微镜观察，应选用大光圈和凹面镜14.制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（A.在载玻片上滴清水 B
4、.取材料）C.盖盖玻片 D.染色15.济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（）A.光合作用和呼吸作用 B.蒸腾作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用和吸收作用16.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳17.关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（）A.绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气B.绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中
5、的水循环C.绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡D.绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物18.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A.属于上皮组织，具有保护作用B.为叶肉细胞，是进行光合作用的主要场所C.图中标号所示结构没有叶绿体D.为气孔，由两个保卫细胞构成19.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不一致的是（）A.水淹后的农田及时排涝-促进根部的呼吸作用B.在大棚内通入适量二氧化碳-降低蔬菜的呼吸作用C.适时给农作物中耕松土-为植物生长提供充足的氧气D.傍晚时移栽幼苗-降低幼苗的蒸腾作用20.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示
6、意图，其中分析错误的是1_ _人_在（a+水-b+氧气-a+水+能量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2A.a表示的是二氧化碳，b 表示的是有机物B.表示的是叶绿体，表示的是线粒体C.1过程只在白天进行，2 过程只在晚上进行D.2 过程的实质是有机物的分解，释放能量21.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是（）先天性行为后天学习行为由遗传因素决定的由环境因素决定的A.B.C.D.22.用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮细胞，看到的细胞数目最多的是（）A.5x、10 x B.1
7、0 x、10 x C.16x、40 x D.10 x、40 x2 3.植物体内的水分主要通过下列哪个结构散失的（)A.根 B.茎 C.叶 D.果实2 4.下列有关动物的运动知识，叙述不正确的是（）A.我们做屈肘或屈腿动作时，只有一块肌肉在起作用B.骨骼肌由两端白色的肌腱和中间部分的肌腹组成C.脊椎动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成D.通过运动，动物能迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物，逃避敌害2 5 .生物分类等级中，最基本的分类单位是（）A.科 B.界 C.种 D.纲2 6 .如图为显微镜结构图和镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题：（I）写出图中所示的显
8、微镜结构名称：1.1 3 ,1 5 o（2）图中要使视野变为视野，应将装片向 方移动；要使视野变为视野，应调 节 图 二 中 标 号 所示结构。（3）如果在使用显微镜观察时、发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异 物 很 可 能 位 于。（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染 色 所 用 的 染 液 是。（5）观察时感觉有点亮，可以转动遮光器选择较小的光圈，或转动 选择平面镜，将视野调暗，观察效果更好。（6）若在观察图时，显微镜的目镜为1 0 x,物镜为4 0 x,则物像被放大的倍数是倍。2 7 .如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）
9、在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的 ,判断的依据是与植物细胞相比没有。（2）进出细胞的物质必须受至0控制。（3）能制造有机物的是.（4）6中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还有。（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于 中。（6）细胞结构中1 含有遗传物质，是遗传的控制中心。28.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答：甲 乙（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么B 代表的是（代表的是乙图中小明探究的是图甲中 活 动（填字母），实验变量是 o（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了。（3）水浴加热后，叶
10、片变成 _ _ _ _ _ _ 色，叶片染色后遮光部分 （变蓝/不变蓝）：通过乙图中的实验可以证明 是光合作用的产物。（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的一种方法。2 9 .植物每时每刻都在进行呼吸作用，分析下列实验回答问题：萌发的种子煮熟并冷却的种子.萌发的种子部熏熟并冷却的种子LFi-T（1）根据图（一）中甲、乙温度不同，看出甲温度升高了，说明甲中萌发的种子释放出了（2）根 据 图（一）蜡烛熄灭的是丙，得出萌发的种子消耗了。（3）根 据 图（二）使澄清的石灰水变浑浊的是,得出萌发的种子产生了。(4)在植物体中进行呼吸作用的部位是。A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分C
11、.花、果实、种子D.所有活细胞30.下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答:(1)若将图中动物分成A、C、D、F 和 B、E 两类，则分类依据是(2)生物A 适于飞行，其 在 飞 行 时 特 有 的 呼 吸 方 式 是;请写出动物A 适于飞行的两条特征：、o(3)动物E 在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是它的.(4)动物D 特 有 的 生 殖 发 育 方 式 是,大大提高了后代的成活率。(5)动物F 适于水中生活的呼吸器官是 o31.如图是几种微生物形态结构示意图，请看图分析回答：(1)图中 是病毒，它没有细胞结构，一般由 和 组成。(2)图中B 与 C、D、E 在细胞结
12、构上的主要区别是,它的繁殖方式是 _ _ _ _ _ _ 生殖。(3)图 E 中的a 是,图中的C、D、E 都通过产生a 来繁殖后代。32.如图为关节结构示意图，请据图回答：(1)写出图中的结构名称：a,b,d,b 和 d合称为 o(2)关节在运动中既牢固又灵活，与其灵活性有关的是图一中的c中的滑液和。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、机器人，不具有呼吸、营养、排泄、遗传和变异等生物的基本特征，A 不符合题意。B、珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼组成，不具有遗传和变异、呼吸等生物的基本特征，B 不符合题意。C、钟乳石不具有呼吸、营养、生殖与发育等生物的基本特征，C 不符合题意。D、丹顶鹤、
13、水杉、蚂蚁都具有呼吸、排泄、遗传和变异等生物的基本特征，D 符合题意。故选：D。生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】A【解析】解：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），即具有应激性。故 A 符合题意，故选：Ao生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反应：生物能生长和繁殖：除病毒以外，生物都是由
14、细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特性。解答此类题目的关键是理解生物的特征。3.【答案】B【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故 选:B=此题考查科学探究的一般过程。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有
15、研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设：探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。4.【答案】B【解析】解：生物圈是人类和其它生物生存的家园，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，其中在水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150以内的水层中，可见B 符合题意。故选：B。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地
16、生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。据此解答。解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。5.【答案】C【解析】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。故选：Co此题是考查对细胞分裂的理解。细胞分裂的过程使细胞数
17、目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的分裂过程及各结构的变化，应注意生物体在形成精子或卵细胞的分裂过程中，细胞中的染色体都要分开，即每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。6.【答案】D【解析】解：植物体的结构层次为：细胞T组织T器官T植物体；动物体的结构层次为：细胞T组织一器官一系统一动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。垂柳属于植物，鲫鱼属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是垂柳无系统这个结构层次。故选：D。植物体
18、的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体；动物体的结构层次为：细胞一组织一器官一系统一动物体。掌握动物、植物的结构层次是解题的关键。7.【答案】C【解析】解：A.营养组织的细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质、并贮存大量水分，属于植物组织，A不符合题意。B.保护组织主要分布在根茎叶的表面细胞较小、排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于植物组织，B不符合题意。C.动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。上皮组织属于动物组织，C符合题意。D.分生的组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，属于植物组织，D不符合题意。故选：
19、Co植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织、分生组织和机械组织。解题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。8.【答案】D【解析】解：藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物；苔解植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔辟植物比较矮小；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织。藻类植物、苔群植物、蕨类植物都不结种子，用抱子繁殖后代，属于抱子植物。可见D符合题意。故选：D。此题考查的是藻类植物、苔群植物、蕨类植物的共同特点，思考解答。关
20、键点：抱子植物的共同特征是靠抱子这种生殖细胞繁殖后代，不产生种子。9.【答案】A【解析】解：A、苔群植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，A不符合题意；B、藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，B符合题意；C、蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C不符合题意；D、种子植物包括裸子植物和
21、被子植物，用种子繁殖后代，适于在复杂的陆地环境中生活，D不符合题意。故选；A o藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，据此解答。答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。1 0.【答案】A【解析】解：光合作用表达式为：二氧化碳+水-有 机 物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。所以上面的式子中“X”表示的物质是水。故选：A。绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所
22、，据此解答。要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背。1 1 .【答案】C【解析】解：显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“p”字后，旋 转 1 8 0 度后看到的是“d”。因此若在装片上写有字母”p “，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是d o故选：C o（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转1 8 0 度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转1 8 0 度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转1 8 0
23、 度后得到的像。1 2 .【答案】C【解析】【分析】本题考查制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，解题关键是熟记制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤。【解答】制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染和吸。图中，盖、染和吸、展、滴，所以正确顺序为：。故选：Co13.【答案】D【解析】解：A、放大倍数越大视野中的细胞数目越少，A错误；B、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，B错误；C、操作时先对光，再放置玻片标本，C错误；D、光线较弱时用显微镜观察，应选用大光圈和凹面镜，D正确.故选：D。显微镜的使用步骤：取镜安放、
24、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。掌握显微镜的使用方法是解题的关键。14.【答案】D【解析】解：制作叶横切面临时装片的步骤：擦：把载玻片和盖玻片用纱布擦拭干净.滴：在载玻片中央滴一滴清水.取：用双面刀片在叶片上迅速切割，把刀片在水中蘸一下，然后用毛笔选择最薄的叶片放到载玻片上.盖：用镇子夹取盖玻片，先使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出现气泡.吸：用吸水纸吸去多余的水分.制作叶横切面临时装片时，不需要染色，因为叶片本身就有颜色.故选：D本题是考查制作叶横切面临时装片的步骤，应熟练记忆.在做实验时既要动手又要动脑，及时记忆才能有收获.15.【答案】B【解析】解：绿色植物
25、能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。可见B符合题意。故选：B绿色植物的蒸腾作用和呼吸作用有其重要的意义，分析答题。做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择。16.【答案】B【解析】解：A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。A错误；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促
26、进根的呼吸，促进根的生长。B正确；C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。C错误；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮臧水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间。D错误。故选：B。呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量.解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作
27、用的影响。17.【答案】C【解析】解：A、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，不断补充大气圈中的氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，A正确；B、绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B正确；C、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，C错误；D、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食
28、物来源，D正确。故选：Co绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。18.【答案】A【解析】解：A、表皮包括为上表皮和为下表皮，属于保护组织，具有保护作用，A错误；B、栅栏组织和海绵组织为叶肉细胞，含丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，B正确；C、图中上表皮和下表皮，无色透明，没有叶绿体，C正确；D、为气孔，由两个保卫细胞构成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确.故选：Ao观图可知：上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔，解答即可掌握叶片的
29、结构和功能是解题的关键。19.【答案】B【解析】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A正确；B、在大棚内通入适量二氧化碳，目的是增强光合作用的效率，利于增产，B错误；C、适时给农作物中耕松土，利于储存空气，促进根的呼吸，C正确；D、一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。D正确。故选：Bo(1)植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生
30、物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。(2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识不能灵活运用所学知识解释实际问题。20.【答案】C【解析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；B、进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见表示的叶绿体，表示的是线粒体，B正确；C、进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以。C错误。D、2是呼吸作
31、用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确。故选：Co绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义。21.【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。解答此类题目的关键是理解动物行为获得
32、途径和特点。【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为不是与生俱来的，而是动物出生后通过学习得来的行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选Ao22.【答案】A【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞
33、的体积越小。因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的。A、放大50倍；B、放 大 100倍；C、放大640倍；D、放大400倍，因此A 组合的放大倍数最小，看到细胞数目最多。故选：A显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数x物镜的放大倍数,而且显微镜的放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多。要明确显微镜的放大倍数和视野中细胞数目的关系。23.【答案】C【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶是蒸腾作用的主要部位.植物通过根吸收
34、来的水大约只有1%被植物体利用，约 99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义.故选：c此题考查的是绿色植物的蒸腾作用以及部位，思考作答.此题是关于概念的填空题，比较简单，只要基础掌握好了，一般不会做错.24.【答案】A【解析】解：A、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，A错误。B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，中间较粗的部分是肌腹，两端是白色的肌腱，B正确；C、脊椎动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，C正确。D、动物通过运动，能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于
35、寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，D正确。故选：Ao哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成.骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接.解答此类题目的关键是了解在运动中肌肉的协调与配合.25.【答案】C【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类。生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，C符合题意。故选：Co为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大
36、到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。掌握生物分类常识是解题的关键。26.【答案】粗 准 焦 螺 旋 物 镜 反 光 镜 右 下2细 准 焦 螺 旋 目 镜 碘 液 反 光 镜400【解析】解：（1）显微镜的结构图:粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜筒O转换器反光镜镜座目镜-物镜载物台通光孔遮光器压片夹由图可知，1 粗准焦螺旋，3 物镜，5 反光镜。（2）视野中，物像位于右下方，只显示出部分；而视野中，物像位于视野中央，显示全部。根 据“像的移动方向和物的移动定向相反”可知，应将标本向右下方移动即可将物像移到视野中央。视野细胞较大，物像模糊；视野细胞较大，物像清晰。从视野到视野的过程就是在换成高倍
37、物镜后，将视野中的物像调清晰的过程，此时我们只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，以避免发生触碰，损坏仪器。（3）显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上。因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。在观察细胞时，视野中出现了一个污点，转换物镜和移动装片但异物不动，说明污点在目镜上。（4）洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色。因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色。(5)显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；
38、光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。(6)显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。目镜倍数为1 0 x,表示目镜的放大倍数是1 0倍，物镜倍数为40 x,表示物镜的放大倍数是40倍，因此物像被放大的倍数=1 0*40=40 0(倍)。故答案为：(1)粗准焦螺旋；物镜：反光镜；(2)右下；2细准焦螺旋；(3)目镜；(4)碘液；(5)反光镜；(6)40 0 o题图中，1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3物镜
39、，4遮光器，5反光镜。了解显微镜的结构和使用是解题的关键。2 7.【答案】B细胞壁、液泡和叶绿体2细 胞 膜3叶 绿 体 线 粒 体5液 泡4细胞核【解析】解：(1)植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图A具 有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，这是植物细胞所特有的。因此图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构模式图。(2)图B中的2细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有害的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。(3)(4)6细胞质中的能量转换器有叶绿体和线粒体
40、。3叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。(5)液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于5液泡中。(6)4细胞核里有遗传物质，携带了大量的遗传信息，是遗传的控制中心。故答案为：(1)B；细胞壁、液泡和叶绿体(缺一不可)；(2)2细胞膜；(3)3叶绿体;(4)线粒体；（5）5液泡；（6）
41、4细胞核。动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质，解答即可。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。2 8.【答案】蒸 腾 作 用 呼 吸 作 用A光照将叶片原有的淀粉运走耗尽黄白不变蓝淀粉合理密 植（或间作套种、提高二氧化碳浓度）【解析】解：（1）图甲A表示光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成
42、储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。图甲C表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。图甲B表示蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）由（1）可知，暗处理是将将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。（3）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成
43、黄白色（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝色。由此说明，光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。（4）光照可以影响光合作用，光照越强，光合作用也越强，制造的有机物就越多，所以人们把光合作用的原理应用到农业生产上，人们利用合理密植、间种套作等方法提高光合作用效率。故答案为：（1）蒸腾作用；呼吸作用；A；光照（2）将叶片原有的淀粉运走耗尽（3）黄白；不变蓝；淀粉（4
44、）合理密植、间作套种、提高二氧化碳浓度（写出一种即可）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。图乙是小明探究植物光合作用的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘T观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。2 9.【答案】热量氧气 甲 二氧 化 碳D【解析】解：（1）图（一）中甲瓶中萌发
45、的种子呼吸作用旺盛，因此甲瓶的温度有明显的上升。种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量。（2）图（一）把点燃的蜡烛放入瓶中，丙瓶蜡烛熄灭，丁瓶蜡烛继续燃烧，原因是丙瓶中的种子进行呼吸作用，瓶中的氧气因参与种子有机物的分解而被消耗掉了 丁瓶中的种子没有了活力，不能进行呼吸作用，瓶中的氧气没有被消耗，因而能继续燃烧。（3）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。图（二）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。甲试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发
46、时，分解有机物放出了二氧化碳。（4）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，植物体的六大器官根茎叶花果实种子都是活细胞，就都要进行呼吸作用。茎和叶的绿色部分，含有叶绿体，会进行光合作用，D符合题意。故选D。故答案为：（1）热量（2）氧气（3）甲；二氧化碳（4）D呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
47、答题的关键是掌握呼吸作用的相关实验。3 0.【答案】脊柱的有无双重呼吸身体呈流线型体表被覆羽毛外骨骼胎生哺乳鳏【解析】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，A、C、D、F身体中有脊柱，是脊椎动物。B、E等的体内无脊柱，属于无脊椎动物。（2）A家鸽属于鸟类，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。鸟类适于
48、空中飞行的特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼增加了飞行的升力；胸肌发达，双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。（3）E蝗虫属于昆虫，具有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。（4）D家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，为动物界中最高等的动物。（5）F鱼类生活在水中，用鳍游泳，用鲤呼吸。故答案为：（1）脊柱的有无。（2）双重呼吸；身体呈流线型；体表
49、被覆羽毛。（3）外骨骼。（4）胎生哺乳。（5）鲤。图中：A家鸽属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类，解答即可。解题的关键是知道几类动物的主要特征。3 1.【答案】A蛋白质的外壳内部的遗传物质无成形的细胞核分裂抱子【解析】解：（1）A没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒，病毒是自我复制的方式繁殖后代。（2）题图B示细菌，1荚膜，2细胞壁，3 D N A,4细胞质，5细胞膜，6鞭毛。题图C示青霉。题图D示酵母菌。题图E示蘑菇，它们的细胞结构都是：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，因此，图中B与C、D、E在细胞
50、结构上的主要区别是没有成形的细胞核。细菌只进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。（3）图E示蘑菇的结构，其中a抱子是它的生殖细胞。故答案为：（1）A；蛋白质的外壳#内部的遗传物质；内部的遗传物质#蛋白质的外壳（2）无成形的细胞核；分裂（3）抱子题图A示病毒。题 图 B 示细菌，1 荚膜，2 细胞壁，3 D N A,4 细胞质，5 细胞膜，6 鞭毛。题图C示青霉。题图D示酵母菌。题图E 示蘑菇，a 抱子，b 菌盖，c 菌褶，d 菌柄，e 营养菌丝。掌握病毒、细菌和真菌的结构特点是解题的关键。3 2.【答案】关 节 囊