《2022年江苏省宿迁市宿豫区校园聘教师冲刺卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏省宿迁市宿豫区校园聘教师冲刺卷.pdf（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年江苏省宿迁市宿豫区校园聘教师冲刺卷(二)1、多选题 影响迁移的因素_ _ _ _ _。A :相似性B :原有认知结构C :学习的心向与定势D :智力E :教学指导参考答案：A B C D E本题解释：【答案】A B C D E。解析：影响迁移因素考查。包括：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、智力、教学指导。第 1题所属考点-学习心理2、简答题 某小学语文教师李某，一次在检查语文作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤至极，要求何某抄写课文1 0 遍。到第三天该学生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该学生抄写课文1 0 0 遍作为处罚。李老师的做法对吗？请结合有关教育法
2、规进行分析。参考答案：【答案要点】李老师的做法是错误的。(1)没有充分尊重学生的人格；(2)对学生实施变相体罚；(3)事先没有充分调查学生未完成作业的原因；(4)违 背 教师法、义务教育法关于学生权利和义务的规定。第 2题所属考点-教师法3、简答题 教师应采取哪些措施促进学生创造性的培养？参考答案：【答案】教师可以通过以下措施促进学生创造性培养：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选择余地；改革考试制度与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造：保护好奇心：解除个体对。答 N o问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力：给学生提供具有创造性的榜
3、样。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。4、单选题 课堂教学最主要、最常用的方式是。A :课堂导入B :课堂讲授C:课堂提问D:课堂板书参考答案：B本题解释：【答案】B o 解析：课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。第 4题所属考点-教学技能与理论实践5、判断题 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动
4、机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明.任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。第 5题所属考点-教育理论综合知识6、多选题 下列属于个别化教学策略的一A:程序教学B :计算机辅助教学C :掌握学习D :发现教学参考答案：A B C本题解释：【答案】A B C。解析：考查个别化教学策略分类。第 6题所属考点-教学心理7、填空题 教师私拆学生信件，侵犯了学生的参考答案：隐私权本题解释：【答案】隐私权第7题所属考点-
5、教育理论综合知识8、填空题 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是_ _ _ 法。参考答案：榜样本题解释：【答案】榜样第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的A:定势现象B:迁移现象C:记忆现象D:创造现象参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时 所 说 的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式第9题所属考点-学习的迁移10、多选题 2012年国家颁布的 幼儿园教
6、师专业标准（试行）中，基本理念包括A :师德为先B :幼儿为本C :能力为重D :终身学习参考答案：A B C D本题解释：参考答案：A,B,C,D o参考解析：专业标准提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。第 1 0 题所属考点-教育理论综合知识11、单选题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是.A :备教案B :备教材C:备学生D :备教法参考答案：A本题解释：参考答案：A o参考解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。第 1 1 题所属考点-教育理论综合知识12、简答题 某女士反映，转学还不到一学期的1 0 岁儿子小宙跟过去比好像换了个人。以往由
7、于喜做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。参考答案：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久。小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级的学生还是依据他
8、人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他爱做小动作的缺点，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。第 1 2 题所属考点-教育综合基础知识13、单选题 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等属于。A :思维的抽象过程B:思维的具体化过程C:思维的分类过程D :思维的概括过程参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对思维的过程的辨析。【参考答案】C【名师点睛】思维的过程在考试
9、中是较偏的一个考点，但也需要考生备考过程中多投入注意。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。抽象是在人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合。具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。本题中根据一定标准把事物分成不同类别，是属于思维的分类过程。第1 3题所属考点-教育理论综合知识14、判断题 教书是手段，育人是目的。_参考
10、答案：正确本题解释：参考答案：A c参考解析：A解析教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。第1 4题所属考点-教育理论综合知识15、简答题 简述师生关系的意义。参考答案：【答案要点】（1）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；（2）良好的师生关系是构建和谐校园的基础；（3）良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；（4）良好的师生关系能够满足学生的多种需要。此外，良好的师生关系还有助于提高教师的威信，有助于师生心理健康发展。第1 5题所属考点-学生与教育16、判断题 教学有法，教无定法。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：第1 6题
11、所属考点教育公共基础知识17、单选题 冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为A :角色语言B :自我中心语言C:对话语言D :内部语言参 考 答 案：B本 题 解 释：参 考 答 案：B o参 考 解 析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他 或 是 自 言 自 语，或 是 由 于 和 一 个 偶 然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬 冬 边 玩 边 说 话，属于自我中心言语。第1 7题所属考点-教育公共基础知识18、单选题 童 话（）塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人 物 形 象，因 此 该 童 话 也 被 翻 译
12、 为 永不长大的孩子。_ _ _ _ _ABCD 长袜子皮皮 骑鹅旅行记 彼得.潘 木偶奇遇记参 考 答 案：C本 题 解 释：【答 案】C o解 析：彼 得 潘：不会长 大 的 男 孩 是苏格兰 小 说 家 及 剧 作 家 詹 姆 斯 马 修 巴利最为著名的剧 作，讲述了 一个会飞的拒绝长大的顽皮男孩在永无岛所遭遇到的各种历险故事。故 选Co第1 8题所属考点-教师的文学素养19、判断题 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。参 考 答 案：正确本 题 解 释：【答 案】Y。【解 析】班 级 规 模 是 影 响 课 堂 管 理 的 一 个 重 要 因 素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系
13、，还 会 影 响 到 交 往 模 式 及 小 群 体 的 形 成。第1 9题所属考点-教育理论基础知识20、简答题 简述影响遗忘的因素。参考答案：【出题思路】本题考查影响遗忘的因素。【参考答案】影响遗忘进程的因索有以下几个方面。(1)学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢，形象、直观的材料比抽象的材料遗忘得慢；比较长的、难度较大的材料遗忘得快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差异；凡是能引起主体兴趣，符合主体需要，激发主体动机，激起主体强烈情绪，在主体的工作、学习、生活上具有重要意义的材料，一般不易遗忘；反之，则遗忘得
14、快。(2)识记材料的数量和学习程度。一般说来，材料越多，越容易遗忘。另外，学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到150%,记忆效果最好。(3)记忆任务的长久性与重要性。一般说来，长久的识记任务有利于材料在头脑中保持时间的延长，不重要和未经复习的内容则容易遗忘。(4)识记的方法。以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。(5)时间因素。根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度快，随后逐渐变慢，学习内容的保存量随时间减少。(6)情绪和动机。学习者的情绪和动机等也影响遗忘进程,学习者情绪差、动机弱、目的不明确都不利于记忆。第2 0题所属考点-教
15、育理论综合知识21、单选题 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是A:“真香”B:“这是什么”C:“这有个苹果”D:“我要吃”参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。“真香”体现的是感觉；“这是什么”体现的是思维活动；”这有个苹果”说明幼儿观察到桌子上有苹果，从而产生对苹果这个事物的整体反应，属于一种知觉活动。【命题立意】考查对幼儿知觉活动的理解。【错因分析】对幼儿知觉活动的理解不准确。第2 1题所属考点-教育理论综合知识22、单选题 能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是一A:天才儿童B:大器晚成c:多
16、愁善感D :过目不忘参考答案：C本题解释：（出题思路】本题考查考生对能力的个别差异的三个方面的识记和理解。【参考答案】C【名师点晴】人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如 选 项A o能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这 叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这 叫“大器晚成”，即 选 项B o能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力
17、和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如 选 项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。第2 2题所属考点-能力23、多选题 幼儿心理发展的特点_ _ _ _ _oA :心理发展具有连续性与阶段性B:心理发展具有方向性与顺序性C:心理发展具有不平衡性D :心理发展具有相似性与差异性参考答案：ABCD本题解释:【答案】ABCDo第2 3题所属考点-幼儿园教育理论综合24、单选题 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于 一。A :思 维定势B:原型启发C:功能固着D :酝酿效应参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：功能固着是指当一
18、个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。第2 4题所属考点-教育理论综合知识2 5、单选题 班主任工作的中心任务是_ _ _ _ _。A :组织建立良好的班集体B :促进班集体全体成员的全面发展C :协调好各任课老师的关系D :搞好家校联系工作参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。第 25题所属考点-中学教育理论综合2 6、单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是.A :遗传决定论B:环境决定论C:相互作用论D:成熟势力说参考答案：
19、A本题解释：【答案】A。解析：本题的H 的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。故本题的正确答案是A o第 2 6 题所属考点-学前教育原理27、简答题 教学组织形式参考答案：参考解析：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，在教育史上先后出现影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。第 2 7题所属考点-教育理论综合知识2 8、单选题中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和从事科学研究，是每个教师的_ _ _ _
20、 _A :权利B :义务c:责任D :使命参考答案：A本题解释：【答案】A o第 2 8 题所属考点-教师法29、单选题 学前教育学是从教育家（）开始创立的、以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中独立出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。_ _ _ _ _A :亚里士多德B :柏拉图C:福禄贝尔D:夸美纽斯参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：柏拉图重视学前期的教育，最早提出“寓教学于游戏”；亚里士多德最早将儿童发展划分阶段；夸美纽斯的.母育学校是世界第一本儿童教育手册；但是福禄贝尔成立了世界上第一所幼儿园，并系统论述了学前教育理论，至此，学前教育学才成为一门独立
21、的学科。第 2 9 题所属考点-学前儿童发展30、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是A :独立性的B:个别方面的C:多方面的D :依 从性的参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。第 3 0 题所属考点-学前儿童发展31、单选题 学生进行阅读时的“画线”属于A:调节策略B:组织策略C:精加工策略D :复述策略参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：画线是一种常用的复述策略。第3 1题所属考点-学习策略32、单选题（）是确定教师概念内涵的本质特征。A :履行教育教学职责B :具备教师资格C :具备相应学科知识D:在教育机构任职参考
22、答案：A本题解释：【答案】A。解析：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。故 选A。第3 2题所属考点-教育法律法规33、单选题 关于家庭教育，下列说法错误的是_ _ _ _ _0A :儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B :家庭教育在人的发展中起主导作用C :从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育D :儿童出生后的第一任教师是自己的父母参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用。第3 3题所属考点-教育公共基础知识34、单选题 教师素质的核心是A :教师的知识水平B :教师的专业能力C :教师的科学素养D :教师的科学素养参考答案：A本题解
23、释：【答案】A。解析：教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。故 选 A o第 3 4 题所属考点-教师职业道德规范35、简答题 结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。参考答案：参考解析：(1)配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说
24、明事物的本质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出本质特征。(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。第 3 5 题所属考点-教育理论综合知识3 6、填空题 _ _ _是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。参考答案：态度本题解释:参考解析:态度第 3 6 题所属考点-教育理论综合知识3 7、单选题 参展上海世博
25、会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是 _A :贵州、内蒙古、黑龙江B :贵州、西藏、新疆C :山西、内蒙古、黑龙江D :山西、西藏、新疆参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：鼓楼、苗寨、银饰等元素是苗族的象征，苗族在贵州省有分布。蒙古包、祥云、马鞍等文化元素是蒙古族的象征，蒙古族在内蒙古有分布。以冰雪为主线布局展馆的是我国最北部的黑龙江省的象征。故 选A第3 7题所属考点-教师的历史与传统文化素养38、多选题 家庭教育的优越性主要表现在_ _ _ _ _oA:
26、强烈的感染性B:特殊的渗透性C:天然的连续性D:特殊的继承性参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：家庭教育的优越性主要表现在强烈的感染性，特殊的渗透性，天然的连续性和特殊的继承性。第3 8题所属考点-幼儿园教育理论综合39、单选题 是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称之为客观标准，评价时,把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。A:相对评价B:绝对性评价C:形成性评价D:诊断性评价参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第3 9题所属考点-教育理论综合知识40、单选题“矫正错误”是注意的A:选择功能B:整合功能C:维持功能D
27、:调节和监督功能参考答案：D本题解释：参考答案：D o参考解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行,使偏离目的的活动得到纠正。故选及第 4 0 题所属考点-教育理论综合知识41、单选题 因经营不善，某学校兴办的校办产业负债2 0 多万元。根 据 中华人民共和国教育法，对这一债务，应当承担偿还责任的是_ _ _A :学校B:校长C:校办产业D :政府参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：中华人民共和国教育法第三十一条：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之口起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其
28、他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。第 4 1 题所属考点-小学综合素质42、单选题 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是A :晕轮效应B:罗森塔尔效应C:同化理论D :关系转换理论参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对罗森塔尔效应的掌握。【参考答案】B【名师点睛】教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应，这种现象就是教师期望效应,也叫罗森塔尔效应。解答本题时，考生要抓住题眼，即“教师的期望”。但仅仅知道教师期望是不够的,还需要知道教师期待效应也叫做罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。第
29、4 2 题所属考点-教师职业心理43、简答题 简述做好个别学生教育的一般要求。参考答案：【答案要点（1）摸清情况，分析原因，区别对待；（2）热爱和尊重学生，促其转化；（3）发 现“闪光点”，及时表扬，逐步提高；（4）自我剖析，制定措施，接受监督；（5）常抓不懈，持之以恒。第 43题所属考点-班主任与班级管理4 4、单选题 在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。_ _ _ _ _A :形象记忆B :动作记忆C :情绪记忆D :语词记忆参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。第 4 4 题所属考点-学
30、前儿童发展4 5、多选题 泰勒原理所包含的四大问题是_ _ _ _ _ _ oA :课程政策是如何制定的B :学校应达到哪些教育目的C :提供哪些教育经验才能实现这些目标D :怎样才能有效地组织这些教育经验E :怎样确定这些目标正在得到实现参考答案：B C D E本题解释：【答案】B C D E。解析：“泰勒原理”的四个问题可概括为：目标、内容、方法、评价，揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。第 45题所属考点-教育理论综合知识4 6、单选题 在下列操作中，不能打开W i nd o w s资源管理器的操作是A :右
31、击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令B :在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令C :在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“W i nd o w s资源管理器”命令D :右 击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：启动Windows资源管理器的方法如下：(1)用“开始”菜单启动：单 击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。(2)双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。(3)右 击“我的
32、电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器 命令。(4)用键盘操作：按快捷键C tri+Esc打 开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的Windows资源管理器”菜单项，按 E nter键启动。第 4 6 题所属考点-教学基本能力47、单选题 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_ _ _ _ _。A :场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D :内倾型参考答案：B本题解释：参考答案：B o第 4 7 题所属考点-教育理论综合知识48、简答题 教师如何为幼儿提供一个健康
33、的社会心理环境？参考答案：参考解析：社会心理环境对幼儿心理的影响是无限的。健康的社会心理环境应该是充满关怀和爱抚，有所期待和尊重，能谅解和帮助幼儿去克服困难，有温暖和谐的人际关系，有健全合理的教学计划，生活、学习制度等。教师可从以下方面提供：(1)师生间、同伴间充满爱与温暖的情感气氛；(2)富于智力的、体力的、语言的等各种刺激；(3)有助于发展幼儿积极的自我概念和自信心；(4)能够经常满足幼儿的各种需要；(5)鼓励探索与创新；(6)有利于幼儿自己选择、独立操作与开发自主性活动；(7)鼓励互助、合作、轮流与分享；(8)激发幼儿兴趣和内在学习动机等。第 4 8 题所属考点-教育公共基础知识49、单
34、选题“明人伦”是我国_ _ _ _ _的学校教育目的。A :原始社会末期B:奴隶社会C :封建社会D:民国时期参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。第 4 9 题所属考点-教育理论综合知识50、单选题 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是A :社会交往的积极性很差B :既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C :长相难看，衣着陈旧，不爱干净D :精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。第 5 0
35、题所属考点-学前儿童发展51、单选题 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如 把“入口”读 成“八口”，这说明小学生_ _ _ _A :感知能力不成熟B:注意能力不健全C :记忆能力不深刻D :思维能力有欠缺参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉赛官的客观事物整体属性的反映。“入口”读 成“八口”，是对“人”字感知有误，因此，说明小学生的感知能力不成熟。第 5 1 题所属考点-感觉和知觉5 2、单选题 数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学
36、习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_ _ _ _ _A:具体迁移B:顺应迁移C :一 般迁移D :重组迁移参考答案：C本题解释:【答案】C。解析：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。例如，数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科中的审题活动；科学实验的思维方式等对众多具体知识领域的研究的影响，这些都属于一般迁移。第 5 2 题所属考点-学习的迁移5 3、判断题 桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。参考答案：正确本题解释：【答案】V第 5 3 题所属考点-小学教育理论综合5 4、简答题
37、在德育过程中为什么要注意知与行的统一？参考答案：人们的思想品德是稳固的思想认识与相应行为方式的统一体。知是行的先导。没有正确认识作指导的行为，往往是盲目的，甚至是错误的。行是知的目的，提高认识的目的在于指导学生的行动，没有道德行为的认识是没有实际体验的，是不深刻、不牢固的。知行统一、言行一致是一个人重要的道德品质。第 5 4 题所属考点-教育理论综合知识5 5、单选题 为人的发展提供物质前提的是A:遗传素质B :社会教育C :学校教育D :家庭教育参考答案：A本题解释：参考答案：A 解析 遗传素质为人的发展提供物质前提。第5 5题所属考点-教育与人的发展56、单选题 冬天走进橙色的房间里有一种
38、温暖的感觉，这是 现象。A:感觉适应B:感觉对比C :联觉D :视觉参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。第5 6题所属考点-教育理论基础知识57、简答题 11.某中学学生人数严重超标，每班超出标准3 0人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧
39、地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。参考答案：【参考答案】(1)学校违反了 教育法、义务教育法、未成年人保护法等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权。(2)学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。(3)喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的的纪律处分。第5 7题所属考点-义务教育法58、单选题 心理学家的研究表明，动机强度和解决问题
40、的效率呈_ _ _ _ _关系。A:正比例B:反比例C :倒 u型D :U型参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第 5 8 题所属考点-教育理论综合知识5 9、填空题 技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能，也可能不符合法则。参考答案：符合规律本题解释:参考解析:符合规律第 5 9 题所属考点-教育理论综合知识6 0、单选题 马克思主义者认为，教育是一种A:自然现象B :社会现象C :心理现象D :生理现象参考答案：B本题解释：【答案】九 解 析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。第 60题所属考点-教育理论基础知识6 1、多选题 在教育构成要素中
41、，_ _ _ _ _。A :受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B :受教育者是教育过程中“学”的主体C :教育者是教育过程中“教”的主体D :教育者和受教育者是复合主体参考答案：A B C D本题解释：【答案】A B C D o 解析：略。第 61题所属考点-教育理论综合知识力性制定郁告自稳抑粗6 2、单选题 以下属于性格的意志特征的是A :B :C :D :参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。第 6 2 题所属考点-人格6 3、单选题 各级人民政府应当建立和改善适合未成年人
42、文化生活需要的活动场所和设施，_ _ _ _ _社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。A :鼓励B :不鼓励C :阻止I):反对参考答案：A本题解释：【答案】A。第 6 3 题所属考点-未成年人保护法6 4、简答题 素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？参考答案：参考解析：(1)素质教育的内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。(2)实施素质教育的措施有：改变教育观念；转变学生观；加大教育改革的力度：建立素质教育的保障机制；建立素质教育的运行机制；营造良好的校
43、园文化氛围。第 6 4 题所属考点-教育理论综合知识65、单选题 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道第标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_ _ _ _ _oA:心理异常B:不适应表现C :不良表现D:问题行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。第 6 5 题所属考点-教育理论综合知识66、单选题 是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。A :陈述性记忆B:程序性记忆C:情景性记忆D :语意记忆参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：语意记
44、忆是一种记忆的型态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一种客观性的知识，与一般的特定事件没什么联系。故本题选Do陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，如人名、地名、名词解释以及定理、定律等。程序记忆指关于技术、过 程或“如何做”的记忆。情景记忆是指对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。第 6 6 题所属考点-教育理论综合知识67、填空题 中华人民共和国未成年人保护法第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿_ _ _ _、智力、品德等方面和谐发展。参考答案：体质第 6
45、 7 题所属考点-幼儿园教育理论综合6 8、单选题A :教育方针B :教育政策C :教育目的D :教育目标是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。参考答案：C本题解释：参考答案：c【解析】教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。正确答案为C o第 6 8 题所属考点-教育目的6 9、多选题 教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为_ _ _ _ _ _ oA :前制度化教育B:制度化教育C :后制度化教育D :非制度化教育E :无制度化
46、教育参考答案：A B D本题解释：参考答案：A B D【解析】学校教育制度在形式上来看，经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。第 6 9 题所属考点-学校教育制度7 0、单选题 下列课程不属于综合课程的有A :核心课程B:融合课程C :广域课程D:活动课程参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：综介课程,主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D第 7 0 题所属考点-中学教育理论综合题选单“人逢喜事精神爽”这种情绪属于情激境情激应心热参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激
47、。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故 选 C o第 7 1 题所属考点小学教育理论综合72、判断题 慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。参考答案：错误本题解释：【答案】X。解析：教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。第 7 2 题所属考点-小学教育理论综合73、单选题A:定势B:功能固着C:迁移D :创造性“闻一知十”属于学习中的_ _ _ _ 现象。参考答案：C本题解释：【答 案】C。解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻
48、一知十”是典型的迁移现象。第 7 3 题所属考点-学习的迁移74、单选题 学校人际关系中最基本的关系是A :师生关系B:上下级关系C:同事关系D:同学关系参 考 答 案：A本 题 解 释：参 考 答 案：A o第7 4题所属考点-教育理论综合知识75、单选题A :钱钟书B:沈从文C:萧军D :废名 边城是哪位作家的代表作？参 考 答 案：B本 题 解 释：【答 案】B o解 析：钱 钟 书 的 代 表 作 是 围城 ，萧 军 的 代 表 作 是 八 月 的 乡 村 ，废 名 的 代 表 作 有 竹林的故事 桥等，沈 从 文 的 代 表 作 是 边城。故 选B。第7 5题所属考点-幼儿园综合素质
49、76、单选题结 果 分 析，；A :言语B:智慧C:动作D :态度小刚原来见了 陌 生 人 就 躲 避，上 幼 儿 园一个月后，小刚的这种行 为 消 失 了，据加涅的学习这里发生了的学习。参考答案:D本题解释:参考答案:九 参 考 解 析：暂 无 解 析，请参考用户分享笔记第7 6题所属考点-教育理论综合知识77、判断题 态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于己有的理解水平。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：X【解析】态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于己有的道德判断水平。第 7 7
50、 题所属考点-教育理论综合知识78、单选题 以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是A :宋祖英和谭晶晶是歌唱家B:李健和张亮是同事C:冰箱和洗衣机是家用电器D :汽车和火车是交通工具参考答案：B本题解释：【答案】B o解析太阳和金子是会发光的”是联言命题，B 项属于直言命题。第 7 8 题所属考点-幼儿园综合素质79、判断题 所有行为变化都是由学习引起的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：行为变化也可以是由其他因素引起的，比如成熟机制。第 7 9 题所属考点-教育理论综合知识80、判断题 一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_参考答案：错误本题解释：