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1、学前班老师发言稿4篇,学前班老师家长会讲话篇一：学前班家长会发言稿老师 学前班家长会发言稿老师 敬重的各位家长： 大家下午好！ 首先感谢你们能在一百零一忙之中抽出空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。我代表班级的三位老师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺当开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关切与支持我们的工作。 一、班级状况介绍 1、我们班现在有3名幼儿，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本学期新加入我们班级的是xx、xx五位小挚友。 幼儿状况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的
2、水平上取得了肯定的进步。详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平常大家都会用日常礼貌用语；在老师提示下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜爱参与体育熬炼，平安意识也大有进步，孩子们的表现实力及大胆、自信念都有很大的提高，语言发展实力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了打算。不过仍存在一些问题；大多数幼儿不注意自己的个人卫生，常常趴地、坐地等；部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿态不正确；小挚友之
3、间不能很好的交往，共享玩具；时间观念较差等。 学前班幼儿的年龄特点 幼小连接班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。 自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。 也就是说孩子的特性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全信任成人所说的，有了自己的想法。也就是我们始终说的“小孩越大，办法越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的心情限制实力会越来越强，随意发脾气的现象会大大削减，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照看比自己小的孩子，但同时也有
4、个问题，就是他不再情愿轻易的把想法告知成人了，常常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了肯定的好挚友圈子，常常会和好挚友在一起玩。 自理实力和劳动实力明显提高。 这一阶段的儿童在生活自理实力方面更加独立了，他们能选择自己喜爱的、适合的衣服，能很好地运用筷子了，也能自己独立地安睡，而且特别喜爱参加成人的劳动，在幼儿园里也特别情愿做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很兴奋，同时各方面生活实力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。 合作意识渐渐增加，规则意识逐步形成。 这个年龄段的孩子起先有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜爱的同伴，也能三五成群地
5、一起嬉戏了，在嬉戏中他们能很好地安排各种角色、工作任务，通过嬉戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，假如谁违反了规则，儿童经常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被解除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培育是有益的。 3老师简介 xx老师（Angel）担当科目：语言阅读、拼音、识字、 英语。 xx老师（Anne）担当科目：数学、音乐、美术、英语。 xx老师（Lis）担当班级的保育工作。 二、本学期教学工作状况支配 （一）本学期的重点工作：幼小连接，为孩子做好入学前的打算。 下面我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺当地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。 1、思
6、想上打算入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同 、身体方面的打算入小学的系列活动： （1）加强体育熬炼、每 天开展体能课，增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 3、独立生活实力的打算入小学的系列活动： （1）在生活和学习 上培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法
7、解决。 （）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算入小学的系列活动： （1）培育孩子学习方 面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒，爱惜并看管好自己的物品，学会正确运用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。 （）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书
8、的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 （3）学问阅历的积累 （4）创建学习型的环境，如：教室环境布置，学会主动学习。 （二）重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语 语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织实力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读相识更多的字词、成语；学习一些简洁的成语，了解其意义，并能进行造句；学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。 拼音教学目标：上学期让幼儿娴熟驾驭3个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进行声母和单韵母的拼读， 数学教学目标：在驾驭1以内数的基础上，接着
9、学习以内的数，会用多种方法进行计数，建立数的守恒观念；相识个位、十位、一百零一位。在驾驭以内加减法的基础上学习1以内的加减法，并创设互动嬉戏机会，提升幼儿的学习爱好和合作学习实力。相识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过相识钱币，能进行买卖嬉戏。 英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际。 体能教学目标：凸显幼儿园的体能特色，分三步进行： 1、体能综合训练（练习幼儿的平衡实力、协调实力等，学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等） 、轮滑（基础滑行、花样轮滑） 然后是我们的体能特色，包括两方面，第一是幼儿的体能综合训练，也就是幼儿走、跑、跳等实力的训练，本学期主要训练孩子拍球、跳远、跳绳、体操
10、练习等。其次是轮滑，轮滑是孩子都比较喜爱的，它可以训练孩子的身体协调实力，发展幼儿的平衡感等。孩子们学起来也比较快。 三、本学期实力培育目标及习惯养成 我们要重点培育孩子的自信念、责任感、自我意识刚好间观念。 （一）、实力培育：解决问题的实力、自我服务实力、相互学习的实力、为他人服务的实力。 1、 小小调解员解决孩子之间产生的冲突，培育幼儿解决问题的实力，不要养成什么事情都要告老师。 、 小班长一班之长，培育孩子的责任感，小班长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。 3、小老师要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习学问，如上台领读汉字、英语单词等。培育孩子荣誉
11、感，从中让孩子得到熬炼，并且熬炼了语言组织和表达实力。 4、小小值日生每天选取两名值日生，帮老师分餐具、擦碗；监督小挚友洗手，帮小挚友挽袖子等，培育幼儿为他人服务的实力。 （二）养成孩子的好习惯 培育良好学习习惯 1、 阅读 阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地选择并阅读自己喜爱的图书，无疑是增进学习爱好、促进学问汲取的良好途径。激励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解实力表达实力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会
12、大大打击孩子的自信念，从而丢失对学习的爱好。 、 倾听 听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教化是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。 3、 表达 交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定；获得了别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达实力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起爱好，甚至胆怯到学校去。 4、养成珍惜时间的习惯 让孩
13、子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。相识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有安排表或作息时辰表，自己驾驭。做到先学习后玩。如：迟到就要担当因迟到带来的后果。 5、克服孩子马虎的坏习惯 马虎不是习惯问题而是学习实力问题，是个普遍而又严峻的问题。应仔细对待和改正。不要 只重视孩子学习上的马虎问题，而忽视留意培育孩子做事情的条理性。订正孩子马虎首先要培育孩子做事情的条理性，日常生活中避开马虎的状况，才能养成细心的习惯 （三）培育良好生活习惯-保证孩子的身心健康 1
14、、 养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子足够的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易变更作息时间。设置闹铃，按时起床；和父母穿衣竞赛；坚持早熬炼等。 、 让孩子喜爱吃饭，避开偏食挑食的坏习惯。 3、酷爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育熬炼，如漫步、游拍球、跳绳等。以次培育孩子良好性格，主动心态；家长要参加孩子嬉戏，充当孩子的玩伴。 4、养成整齐卫生的习惯：常常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的实力。 自我平安爱护： （四）塑造孩子健全的人格 1 、让孩子学会独立。独立性特别重要，小学生会遇到许多障碍和困难要独自面对和解决。 常见现象：家长代劳提书包、整
15、理书包，家长三陪（陪读陪写陪做）， 家长不陪孩子不会做作业，遗忘带书等， 造成缘由：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子熬炼的机会。根源是不敬重孩子，没把孩子看作是真正的人。最终的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依靠性强，不会选择和处理任何事情。 、培育忍受挫折的实力-不经验风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚毅，提高心理承受实力和坚忍不拔的生存实力。 3 、增加意志力-坚持性，自制力，规则意识。 自我约束：一件事必需干完，自我限制，不半途而废。 4、性别意识 四、本学期重点活动介绍 1、人文教化-中秋节活动、老师节活动 、十一国庆节。 3、家长开放
16、日活动。 4、爱好班中期展示课。 5、圣诞节同乐活动。 6、爱好班期末汇报。 五、家长须要留意及协作的事项 1、帮助幼儿增加时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。 、 为培育幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读非常钟 3、制作识字书一本，每天从报纸或杂志上剪5个生字贴到识字书上，教幼儿认读。 4、 为发展幼儿的语言表达及组织实力，我们布置的口头作文请家长不要包办代替。和孩子一起完成班级的每周一文。 5、 放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。家长学会批改作业。（请家长为幼儿打算一个小本，特地记作业） 6、督促、监督孩子为其次天上学整理须要用的书本
17、、文具。 、 让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。 8、 最终一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上8:前来园，假如有什么事情晚到或不到幼儿园，提前给我发短信。 六、其他事项 从本学期起先，每周二下午支配的课有弟子规，弟子规主要培育幼儿行为习惯的，请家长根 据我们班的教学进度适时教化幼儿 绘本阅读是这学期给幼儿特地支配的课程，周一下午会有绘本阅读的专题说明会，请家长来参与（有爱好班5:5来，没有爱好班的4:5来） 周末为幼儿买：拼音本个，田格本1个、吸汗巾（商议） 为便利家长了解孩子日常状况，公布三位老师电话 xx： xx： xx： 幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，
18、信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长刚好指正，我们不犯同样的错误。感谢家长们对这次家长会的主动协作。 篇二：学前班家长会班主任发言稿 学前班班主任家长会发言稿 敬重的各位家长： 大家下午好！首先感谢你们能在一百零一忙中抽空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺当开展。更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作，协作我们做好对孩子的教化。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。 一、平安工作。 平安工作从始至终使我们工作的重中之重，我们时刻提高警惕，时刻强调学生留意平安。为
19、了使孩子们健康成长，每个幼儿都形成护平安意识和防范的基本实力，我们希望家长协作我们做好以下工作： 1、防溺水平安。 夏天到了，不要让孩子到池塘、河、沟等地方去洗澡，防止担心全的事故发生。 2、上、放学途中平安。 家长在家也要时刻教化自己的孩子上、放学途中留意平安，不在路途中逗留、玩耍等。 3、饮食卫生平安。 教化孩子不要在小商店买小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教化孩子讲究卫生。另外，家长可以给孩子们买个水杯，在家里带水。 二、教化工作。 1、培育孩子良好的学习习惯，上课仔细听讲，不做小动作，不乱插嘴，不私自离开座位，能够主动开动脑筋。 2、在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准
20、来要求他们，以削减他们入一年级后的种种不适。 3、培育孩子良好的生活习惯。讲卫生，不随地乱扔纸屑，把垃圾扔进垃圾桶等良好的生活习惯。 三、教学工作状况 下面我要说的是我的教学工作状况：本学期语文重点学习拼音和识字。 拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对于学前班学生没接触过拼音，拼音字母是完全生疏的符号，既枯燥又难记。须要反复练习，多读多写。在拼音教学中我会使它变得生动活泼，使学生轻松驾驭。另外还渗透式的教学生拼读拼音，为下学期上一年级打好基础。 识字写字方面，本学期主要是让学生驾驭基本的笔画笔顺根据汉字的规则（如从上到下，从左到右，从内到外）来规范地学习写字。初步驾驭汉字的结构和偏旁部首。识
21、字和拼音一样，也须要反复练习， 多读多写，加深记忆。 在此我给在座的家长提个建议：希望家长在孩子 下午放学回家后，可以问孩子今日学了什么拼音、什么生字、哪些家庭作业，这样 既是对孩子学习的关切，也是对孩子学习的督促。久而久之，孩子养成了良好的习惯，不等家长询问，孩子自己高兴奋兴地向你们汇报今日学了什么。 当然，孩子每一点一滴的进步，都须要在座各位家长们和老师的共同协作、共同努力。同时，家长要留意孩子教化的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。 培育健康、聪慧、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！ 篇三：学前班家长会发言稿老师
22、学前班家长会发言稿 张老师 敬重的各位家长： 大家下午好！ 首先感谢你们能在一百零一忙之中抽出空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。我代表班级的几位老师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺当开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关切与支持我们的工作。 一、班级状况介绍 幼儿状况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步。详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平常大家都会用日常礼貌用语；讲究个人卫生，做到饭前洗
23、手饭后漱口；平安意识也大有进步，孩子们的表现实力及大胆、自信念都有很大的提高，语言表达实力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了打算。不过仍存在一些问题；个别孩子不注意自己的个人卫生，常常趴地、坐地等；还有个别幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿态不正确；时间观念较差等。 幼小连接班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段向学习阶段转折的一个时期， 我们一起帮助孩子渡过这样的一个转型期。培育孩子良好的学习习惯和一日生活常规。 3老师简介 张老师担当科目：语言阅读、拼音、唱歌识字、 音
24、乐、美术 贾老师担当科目：数学、识字、体育。 二、本学期教学工作状况支配 （一）本学期的重点工作：幼小连接，为孩子做好入学前的打算。 下面我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺当地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。 1、思想上打算入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同？ 2、身体方面的打算入小学的系列活动： （1）加强体育熬炼、每天开展体能课，增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器
25、官。 3、独立生活实力的打算入小学的系列活动： （1）在生活和学习 上培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。 （）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算入小学的系列活动： （1）培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒，爱惜并看管好自己的物品，学会正确运用剪刀、铅笔刀第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页