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1、学前班教师发言稿4篇,学前班教师家长会讲话 篇一：学前班家长会班主任发言稿 学前班班主任家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好！首先感谢你们能在百忙中抽空来参加我们班的家长会，这让我感遭到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们小孩的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，配合我们做好对小孩的教育。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了小孩。 一、平安工作。 平安工作从始至终使我们工作的重中之重，我们时刻提高警惕，时刻强调学生留意平安。为了使小孩们健康成长，每个幼儿都构成护平安认识和防范的根本才能，我们希望家
2、长配合我们做好以下工作： 1、防溺水平安。 夏天到了，不要让小孩到池塘、河、沟等地点去洗澡，防止不平安的事故发生。 2、上、放学途中平安。 家长在家也要时刻教育本人的小孩上、放学途中留意平安，不在路途中逗留、玩耍等。 3、饮食卫生平安。 教育小孩不要在小商店买小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育小孩讲究卫生。另外，家长可以给小孩们买个水杯，在家里带水。二、教育工作。 1、培养小孩良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，不私自离开座位，可以积极开动脑筋。 2、在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们，以减少他们入一年级后的种种不适。 3、培养小孩良好的生活习惯。
3、讲卫生，不随地乱扔纸屑，把垃圾扔进垃圾桶等良好的生活习惯。 三、教学工作情况 下面我要说的是我的教学工作情况：本学期语文重点学习拼音和识字。 拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，关于学前班学生没接触过拼音，拼音字母是完全陌生的符号，既单调又难记。需要反复练习，多读多写。在拼音教学中我会使它变得生动爽朗，使学生轻松掌握。另外还渗透式的教学生拼读拼音，为下学期上一年级打好根底。 识字写字方面，本学期主要是让学生掌握根本的笔画笔顺按照汉字的规那么（如从上到下，从左到右，从内到外）来标准地学习写字。初步掌握汉字的构造和偏旁部首。识字和拼音一样，也需要反复练习， 多读多写，加深经历。 在此我给在座的家长
4、提个建议：希望家长在小孩 下午放学回家后，可以征询小孩今天学了什么拼音、什么生字、哪些家庭作业，如此既是对小孩学习的关心，也是对小孩学习的催促。久而久之，小孩养成了良好的习惯，不等家长询征询，小孩本人高欢乐兴地向你们汇报今天学了什么。 因此，小孩每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和教师的共同配合、共同努力。同时，家长要留意小孩教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。 培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是教师和各位家长的共同目的，就让我们大家为这个共同的目的而努力！篇二：学前班家长会发言稿 学前班家长会发言稿 各位家长，下午好！ 今天特别欢乐，可以把各位家长，从百忙
5、中抽空到来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我是杨教师，04年毕业于河南省汝南县幼儿师范学校，至今已有十二年的教学经历，之前在小学做了9年，在学前班已经有三年教学经历，因此幼小衔接这块家长们请放心！我明晰的明白哪些是重点该教给小孩！那位是宋教师，也有四年的教学经历！这学期由我们两个来担任小孩们的教学工作！学前班是小孩在幼儿园的最后一年，也是最重要的一年，因此我想请家长注重起来，我们共同努力让小孩们轻松欢乐的度过这重要的一年!通过近两周的接触，我也对小孩们有所理解，小孩们的成绩不是那么的勤齐并进，因此在工作与小孩的学习上还的请各位家长配合下，那么我首先介绍下我这次所担任的课程：有五大领域课程语言
6、、拼音、健康、社会，艺术现在我来给大家介绍一下我所担任课程的一些相关信息，及需要家长配合的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读与阅读为重点，语言主要分为儿歌、故事、古、诗歌、看图说等内容，拼音主要分6个单韵母与21个生母及四个腔调的认读与拼读，在拼音与语言这块内容上，对家长们有以下几点要求，请各位家长配合好。 （1）协助小孩养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里的作业，家长必须协助监视小孩认真完成，幼儿完成作业后，家长必须协助幼儿检查作业是否正确完成。 （2）协助小孩养成良好的书写姿势，为幼儿小孩升一年级做好预备，打好根底，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，由于拼音它没有巧，只有平
7、时多练习阅读，因此在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长催促小孩在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书的好习惯，也请各位家长在小孩阅读过的文章上签上名字与时间，以便教师更好的去理解幼儿的学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以一用，比方家长给小小孩买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿本人在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成损害。 （3）还有确实是数学，我们这学期主要接触的是50以内的手指快算，分成，。组成，还有确实是凑十法这块！现在小孩的根底参差不齐，有的小孩连
8、十以内的数还不认识，有的小孩100以内的加减都已经学会了，因此家长对小孩的学习不要操之过急，我们得按部就班，慢慢来，一定要把根底打好！大家都明白，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说小孩入园后，对小孩的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随小孩一生的。俗话说：家庭是小孩的第一所学校，家长是小孩的第一任教师，家长的一言一行对小孩的开展都会产生潜移默化的阻碍。因此了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育那么是有目的、有打算的，只有二者互相补充，相辅 相成，才能获得良好的教育效果，因此，希望家长们在家时也应该多提示小孩。还有确实是小孩的教育征询题
9、。我班的小孩我们都已经根本理解，我们会针对个别小孩的教育征询题与家长交流，并请家长们在家配合一下。假设关于幼儿园教育方面有疑征询，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直截了当的，及时地和教师沟通，以利于我们及时地改良工作。 （5）接这个班已经快两周了，我也统计了一下关于家长配合我们教师工作的一些根本情况，我们在小孩的家庭作业上可以看出有些家长配合的还蛮积极的，如：我们班的周春阳，王欣悦，王子跃，曹登奎等等这些家长，他们对小孩的作业都是认真检查的，因此配合好的家长还有许多， 我也就不一一点名了，这些小孩在家里的表现家长也都是及时反响给我们教师，在家园联络，这块做的比较好。但是也有些
10、家长在这方面略微比较欠缺，比方我们班现在就有如此的征询题，有些小孩有欠作业的习惯，至于小孩是谁，我就不点名了，我只是想告诉这些家长们，关于幼儿下午抄的家庭作业，教师都有检查的，而在校的课堂作业，关于这些欠作业的小孩，教师都利用了下课休息时间进展辅导监视完成作业的，但是教师一个人要面对几十个小孩，假设说一对一的对您小孩进展辅导，可能做的不是那么理想，毕竟还有其他小孩需要辅导，因此我希望这些家长可以多花些时间在您小孩的学习上，我相信通过家长与教师们一对一的辅导与监视，小孩欠作业的习惯一定可以改掉。因此请各位家长正确、合理的安排处理小孩每天的作业，尤其是拼音、汉字的书写格式，良好的行为习惯是从小，从
11、点滴做起地，因此我希望各位家长都关注小孩的书写格式。 还有确实是家长要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给小孩鼓舞，让小孩从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你如何样如何样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，如此会导致小孩觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种买卖，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，如此慢慢的会让孩养成一种特别不好的习惯，希望家长不要以如此的方式教育本人的小孩。特别不能在别人面前当着小孩说本人小孩的缺点、缺乏，容易挫伤小孩的自尊心，直截了当阻碍小孩学习、生活的积极性。 假设您的小孩在家出现情绪不稳
12、或身体不适时，请您在送小孩入园时及时告诉教师，以便我们能多关注小孩。 在家早晚睡觉穿脱衣服可让小孩们本人完成，并指导鼓舞小孩把衣裤叠放整齐，让小孩的自我效劳才能得到锻炼。 我看过如此一段话，”不管成绩好坏，请想想：每个小孩都是种子，只是花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，本人那颗还没有动静就焦急，相信是花都有本人的花期，细心呵护本人的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信小孩，静等花开，也许你的种子永远不会开花，由于他是一颗参天大树!” 幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们不断努力做到最好，我们对小孩有决心，相信家长们也一样，以后
13、工作中有不同意见与方法之处，请家长们及时提出来，我们一起讨论，由于教好一个小孩不能只有教师也需要在座的家长的支持与配合，会议完毕时家长假设有什么建义或不明白的征询题。可以在这里提一提，假设我能处理的我尽量帮大家处理，不能处理的我会向上面反映一下情况： 你们能把小孩交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我确实感到特别欢乐。假设有什么地点讲的不对，请各位家长多多包涵。不管如何样，为了小孩健康欢乐的成长，我们一起努力，做到最好！会议到此完毕，感谢大家！篇三：学前班家长会发言稿教师 学前班家长会发言稿 张教师 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这
14、让我感遭到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们小孩的无不关心。我代表班级的几位教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、班级情况介绍 幼儿情况分析：通过上学期的学习，每位小孩都在本人原有的水平上获得了一定的进步。详细表现在：小孩生活自理才能明显提高，大部分小孩都能本人正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管本人的学惯用品，平时大家都会用日常礼貌用语；讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；平安认识也大有进步，小孩们的表现才能及大胆、自决心都有特别大的提高，语言表达才能有了较大的提高。这也为我们的
15、小孩进入小学做了预备。不过仍存在一些征询题；个别小孩不注重本人的个人卫生，经常趴地、坐地等；还有个别幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；课后不能特别好的收整本人的学惯用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；时间观念较差等。 幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是小孩从幼儿园到小学之间的一个转机期，也是小孩从游戏阶段向学习阶段转机的一个时期，我们一起协助小孩渡过如此的一个转型期。培养小孩良好的学习习惯和一日生活常规。 3教师简介 张教师担任科目：语言阅读、拼音、唱歌识字、 音乐、美术 贾教师担任科目：数学、识字、体育。 二、本学期教学工作情况安排 （一）本学期的重点工作：幼小衔接，为小孩做
16、好入学前的预备。 下面我要说的是我的教学工作情况：为了让小孩能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的根底。 1、思想上预备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同？ 2、身体方面的预备入小学的系列活动： （1）加强体育锻炼、每天开展体能课，加强幼儿体质，使他们可以身心健康地迈入小学； （2）为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 （3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿明白得保护好本人的眼睛及各种感受器官。 3、独立生活才能的预备入小学的系列活动： （1）在生活和学习 上培养幼儿的独立认识，加强独立处理征询题的才能
17、。让幼儿感知到，立即成为一名小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会本人的事本人做，遇到征询题和困难本人要想方法处理。（）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我操纵等，让他们明白得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并操纵本人的愿望和行为。 4、学习方面的预备入小学的系列活动： （1）培养小孩学习方面的动手操作才能：学习整理本人的书包、文具盒，保护并看管好本人的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。 （2）培养小孩良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不
18、随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱征询和认真答复以下征询题、留意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏、活动中加强幼儿规那么认识的培养。 （3）知识经历的积累看一些课外书、绘本故事等。 （二）重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、 语言领域的教学目的：丰富幼儿的词汇、开展幼儿的语言表达和组织才能，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读认识更多的字词、成语；学习一些简单的成语，理解其意义，并能进展造句；学习创编，能将生活中的见闻、感受用本人的语言表达出来。 *唱歌识字： 拼音教学目的：上学期让幼儿纯熟掌握23个声母及
19、6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进展声母和单韵母的拼读， 数学教学目的：在掌握1以内数的根底上，接着学习以内的数，会用多种方法进展计数，建立数的守恒观念；认识个位、十位、百位。在掌握10以内加减法的根底上学习20以内的加减法，并创设互动游戏时机，提升幼儿的学习兴趣和合作学习才能。认识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过认识钱币，能进展买卖游戏。 体能教学目的：凸显幼儿园的体能特色，分三步进展： 1、体能综合训练（练习幼儿的平衡才能、协调才能等，学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等） 、然后是我们的体能特色，包括两方面，第一是幼儿的体能综合训练，也确实是幼儿走、跑、跳等才能的训练，本
20、学期主要训练小孩拍球、跳远、跳绳、体操练习等。三、本学期才能培养目的及习惯养成 我们要重点培养小孩的自决心、责任感、自我认识及时间观念。 （一）、才能培养：处理征询题的才能、自我效劳才能、互相学习的才能、为别人效劳的才能。 1、 小小调解员处理小孩之间产生的矛盾，培养幼儿处理征询题的才能，不要养成什么事情都要告教师。 、 小班长一班之长，培养小孩的责任感，小班长要负责治理班级的学习和生活，户外活动组织等。 3、小教师要求小孩比着学习，比着进步，来争当小教师，他可以上台，给小孩讲学习知识，如上台领读汉字、英语单词等。培养小孩荣誉感，从中让小孩得到锻炼，同时锻炼了语言组织和表达才能。 4、小小值日生每天选取两名值日生，帮教师分餐具、擦碗；监视小朋友洗手，帮小朋友挽袖子等，培养幼儿为别人效劳的才能。 （二）养成小孩的好习惯 培养良好学习习惯 1、 阅读 阅读能协助幼儿学习。家长可以协助小孩阅读的最重要的方法确实是每天在家里持续念故事给小孩听。增加幼儿的阅读时机，使小孩能随意地选择并阅读本人喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓舞小孩复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解才能表达才能的有力促进。千万不要在小孩间横向比较，给本人的小孩乱帖标签。看到别的小孩能背首唐诗而本人的小孩只会5首就说小孩笨，