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1、-最新资料推荐-1/7 小学创建绿色学校工作总结 XX 镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一所有着百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处 XX 镇细峪川腹地，占地 25 亩，教学设施一应俱全。校园随坡就势，布局合理，三区分离，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以养成教育为突破口，让每一个学生在 绿 的校园中健康、愉快地成长 为办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。学校现有 8 个教学班级，共有学生 300 余人，教职工 20 余人。校园总占地面积 16800 平方米，生均 50
2、余平方米；绿化面积 9800 平方米，生均绿化占有面积约为 32.7 余平方米，占校园总面积的 58.3%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。长期以来，学校坚持以德为先，育人为本，面向全体，全面发展 的办学思路，以勤学习、做真人、善实践、求创新 为校训，坚持以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校 的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了勤奋、求实 的校风，灵活创新，善思实干 的教风和奋发进取 的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近
3、几年来，学校以创 示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得示范学校 教育技术现代化实验学校 文明单位 平安学校 郧县示范家长学校 人民满意的教育学校 后勤管理先进单位 等荣誉称号。近年来，学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开始了创建绿色学校 的工作。我们的具体做法是：一、重管理，绿色理念深入人心。育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓于是，全校上
4、下统一认识：关注明日发展，熏陶绿色心灵应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。-最新资料推荐-3/7 首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏
5、，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有 效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让绿色理念 深入到每位师生心中。二、重建设，绿色环境浸润心灵。校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，校园总占地面积 16800 平方米，生均 50 余平方米；绿化面积 9800 平方米，生均绿化占有面积约为 32.7 余平方米，占校园总面积的 58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化
6、的改建工作。经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生机勃勃，俨然一座花园式校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽，呈现一派生机盎然；鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。校园文化 与绿化 共同承载着育人 的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的
7、文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重文化 与绿化 紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。-最新资料推荐-5/7 它们时时发挥着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到文化 与建筑 相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话
8、，都生发育人的力量。还有我们注重让文化 与细节 同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起已有阳光大道，何必另辟蹊径 和穿越不在此，在此不穿越 的标牌。学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小烙印。一句话，校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高，这不但丰富了校园环境的文化底蕴，更让环境育人 得到了强有力的落实。三、重实践，绿色教育成效显著。绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样，绿色环境就成了教材，成为了教育现场；这样，环境教育才会形成序列化、课程化、活动化，在学科教学中有渗
9、透，在专项教育中有落实，在活动中有安排。近年来，我们在此方面做了深入的研究和实践，摸索出了多管齐下，开展环境教育 的新路。下面作简要汇报。1、环境教育渗透在各科教学中。首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以穿靴带帽，只能渗透。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，绿化工作 还与学生劳动实践教育有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教育、环境教育的实效。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了
10、这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到如何丈量土地 的数学教学，如何写好一处景物 的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。-最新资料推荐-7/7 户外美术写生课总是在校园某个景点开始，集体舞总在校园运动场开跳，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。2、环境教育落实在主题活动中。首先我们有计划开展好各种主题教育活动。每年度，我们都要结合 植树节世界环境日地球日爱鸟周 等多种节日，开展主题教育活动，于是环保知识竞赛 采集标本 控制白色污染 主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。染绿校园 是我们绿色环境建设成果，陶冶心灵 是我们创建绿色学校，开展环境教育的理想。创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小。