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1、名师工作室成员个人年度工作总结张素娟名师工作室成员卢剑萍自2023年9月，广东省张素娟名师工作室正式挂牌后，我成为 了这个工作室的一名成员。我深感荣幸，因为在成员当中我的年龄较 大，想不到还有机会能够加入工作室，争取到更多的学习机会。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室 团队已经半年了，在张素娟名师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步 成长，从中获得启发与提升。一、强化合作意识，提高团队凝聚力张素娟名师工作室的10位成员分别来自10所幼儿园，初来乍到, 互不了解，不利于彼此的交流与和合作。工作室第一次会议，我们就 在轻松的气氛中互相作自我介绍，分享自己对学前教育的理解以及对 未
2、来的愿景，在欢乐的互动游戏中建立了良好的友谊。二、倡导自主学习名师工作室的成员本身都是各园的骨干老师，学习比较自觉，为 了帮助大家提高学习的有效性，我们讨论了专业学习的内容，讨论了 理论学习的方法，坚持自主阅读与及时记录为主，工作室在第一次集 中的时候就为每位成员准备了精致的笔记本，便于摘录与分享。在 这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理 性认识中丰富自我；深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课 程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。三、理论积淀，提升素养1 .工作室邀请到罗娉婷专家带来幼儿园教室里的真阅读分享, 用专业性的指导，为幼儿园更好地开展早期阅读带来新
3、的思路、指明 新的方向。张素娟名师为成员们作音乐活动在幼儿园的开展专题 讲座，她用理论结合实际，例举代表性的歌曲诠释着自己对儿童音乐 的理解，大家都深深地被张素娟名师求实的工作态度和崇高的敬业精 神所折服。从交流与讨论中我发现这些内容不仅让成员们的心理得到 解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯 规划有了全新的认识。2 . 2023年11月23至29日，参加了 “2023年广东省中小学幼儿 园骨干教师、校（园）长省级培训研修项目：名教师工、名校（园） 长工作室入室学员专项研修”，聆听了多位专家的专题讲座和参观了 多所学校。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我
4、 的心田，使我受益匪浅，参观的学校各有特色，引发思考。四、开展示范辐射活动1、2023年15至17日，肇庆市教育学会学前教育研究会、广东 省张素娟名师工作室奔赴美丽的竹乡广宁县，开展研修学习、送教下 乡和支教活动，拉开了城乡帮扶活动的序幕，开启示范辐射之旅。团 队成员以视导的形式开展支教和送教活动。为了更深入了解当地幼儿 园活动开展的实际情况并给予具体指导，成员们深入广宁县新城幼儿 园进行半日生活跟班指导。从一日活动的科学合理安排、班级环境创 设、区域设置及材料投放、活动开展及活动目标的制定、师幼关系等 各个方面进行详细指导。面对老师们在一日活动组织中的疑惑和不足 之处，团队成员结合纲要和指南
5、，给予耐心、具体的指导和 帮助，并引导参与观摩的老师们积极发表自己的看法和见解，帮助老 师们更新教育思想和观念，给老师较大的启发。在广宁古水镇中心幼 儿园的送教过程中，名师工作室成员的课堂教学和精彩点评都给在场 的园长和老师们留下了深刻印象，成员们的教学水平在集聚集体智慧 后有了明显的提升。2、在交流中学习，在携手中共进。工作室之间的相互交流是一 个经验共享、共促发展的平台。2023年10月12日，在广东省名教 师工作室主持人张素娟园长带领下，工作室弟子等一行14人赴广州 市第二幼儿园进入广东省彭盛斌名教师工作室进行交流学习，成员们 在本次交流学习活动中获益良多。3、半年来，我除了参加工作室的
6、研讨和支教活动，还积极参加 我县上级组织的各项活动，在封开县片区内外努力发挥骨干引领作 用。2023年11月15日，在封开县幼儿园教研指导第二责任区实地 观摩和专题研讨活动中作主题为幼儿园教师的沟通技巧分享。五、内部研讨让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度1 .工作室组织多次内部研讨活动，成员们经历了紧张的备课、试 教、讲座分享、点评等多个环节的研讨过程,每人贡献自己的想法 成员之间打破了园所界限，消除了园长老师的等级观念，融洽的氛围 让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德 的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛。2 .通过张素娟名师工作室平台和学习群，和学员们相互交
7、流、 相互学习、相互研讨，参与工作室网络互动，实现资源共享。六、努力实践1 .积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动 中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基 准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断 更新。2 .积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中 能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自 己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。3 . 2023年11月15日，我在在封开县幼儿园教研指导第二责任 区实地观摩和专题研讨活动中作主题为幼儿园教师的沟通技巧分 享，获得一致好评；撰写的论文“发掘乡土文化资源构建传统文化 课程”课题研究策略分别获得“2023年广东省教育学会学前教育 专业委员会年会论文”评选三等奖、2023肇庆市中小学教育教学优 秀论文一等奖；在“2023年封开县弟子规经典诵读比赛”中荣 获特等奖指导教师称号。一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的 要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。回顾与名师工作室的成 员共同学习与成长的历程，我倍感荣幸、温暖与充实。今后工作中将 努力实现名师工作室发展愿景:发展自己，引领教师，繁荣幼教，提升质量。2023年12月18日