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1、班级读书交流读书心得范文通用20篇5班级读书交流读书心得范文第一篇上个月28号，参加团县委组织的读书会，开班式期间，县委副书记xx到会给 我们讲了其在宁波团市委任专职团干时的工作体会，他同我们全县的团干分享 了其在宁波团市委工作期间的经历与感想，他的讲话生动而又有哲理。记忆最 深刻的是他引用了讲话:为国以忠处事以人以诚。第一叫做为国以忠。做为一个公民，就要对国家、对人民忠诚。在这个方面， 不能谋个人的私利，在每一个岗位上工作，不论以后什么工作岗位，都要“为 国以忠”。这是最基本的。这样，你就会有一个明确的目标，确实是为了国家 的事业，为了我们民族的发展。有了这样一个信念和信仰，在任何情况下，自
2、 己都会感到心里踏实。第二叫做处事以敬。就是不管我们对待什么事情，都要有一个“敬”字，或者 叫做敬业。把一件具体事情做好以后，虽然看起来不大，但是如果你认认真真 地去做了，就可以悟出道理。将来，无论你做什么事情，这都是有益的，都有 助于成功。团的工作岗位是锻炼人的岗位，有很多事情要做，有的事情不是说 就一定有很大的影响，有的事情也可以相对虚一点，但是这都是在做事。做任 何事情，任何细小的事情，都要敬业。这样，你才能在做事当中得到锻炼。而 且，这个事情可能还会做大，做出成效来。所以不管我们做什么事情，都应该 有一种敬业精神。这样不论于事业，还是于自己，都是有益的。第三叫做待人以诚。不仅是共青团的
3、事业，我们从事其他任何事情，都要靠集 体的力量，都要靠调动大家的积极性，靠每个人的奋斗。你怎么把大家的积极 性调动起来呢？要靠诚。待人一定要讲这个“诚”字。这是做人之本。我们待 人以诚就会主动赢得别人的支持，就会把事情做得更好，就会对国家有所贡 献。“为国以忠”，“处事以敬”，“待人以诚”。我想一个人如果能做到这些， 即使个人对自己的事情想得少一些，甚至不怎么想，也会有人想到你的。最终 会得到大家的赞许。班级读书交流读书心得范文第二篇昨天孩子回家给我说，明天她们班级将举行“班级读书会”，请各位家长去观 摩。本来月底了，正是最忙的时候，但看到孩子渴望、期盼的眼神，我答应 了。今天上午我安排好工作
4、，准时来到学校，刚好是孩子们在做课间操的时候，一 个个活泼可爱的孩子，在操场上随着音乐，拉起手儿跳着圆圈舞，我顿时感到 身心年轻，有一种被孩子们的朝气和快乐的所感染的感觉。12、肩负起人生应尽的责任和义务:自我责任自尊、自爱、自信、自强、自理角色责任在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民社会责任立志做有益于社会的人；把握今天，努力学到真本领；开创明天，在 时代伟业中展现人生的价值13、过一个安全而有意义的假期：(三)主题的确立与策划主题的确立与策划，主要把握好三个原则教育性、针对性、计划性。1、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
5、主题 的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能只追求活动形式，走过场。例 如，针对学生学习目的模糊或错误，可以组织我的学习目的是什么、以优异成 绩向祖国汇报等主题班会；要对学生进行人生观教育，可以组织我的人生我做 主、生命的意义、让世界因我的存在而更加美好等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、道德品质、心理健康方面的教育，如对学生进行人 生理想教育、国情教育、爱国主义教育、心理健康教育等；(2)明确学习目的、端正学习态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信 的教育、学法交流、学习让人如此快乐的教育；(3)创三好、比贡献教育，五讲四美教育，爱集体教育、
6、爱劳动、比贡献教 育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应 该怎样贯穿教育性，达到教育目的，提高学生的认识。只有这样，主题班会才 有实效，才不会流于形式。2、结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的 思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉 络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现 的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织，及时对学生进行教 育。例如：初一、高一开学时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一 切都感到好奇。他们大多数都希望能好好
7、学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这 个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如珍惜学习的好时光、告别 过去，重新开始、我爱我的班集体等主题班会，使学生的心头升起理想的光 华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生 的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要 做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决 的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向 发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应
8、该通过多方面的调 查，分析原因，然后召开改进学习方法，和时间赛跑的主题班会，使同学们在 讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。 针对班级学生交往不当，影响思想、生活和学习的情况，可召开我的青春我做 主爱情向左，我向右的主题班会，让学生明白当前的主要任务，珍惜青春大好 时光，珍爱自己。针对学生进入高三时的迷茫和紧张，可进行走进高三，超越 梦想的主题班会，解决学生当前的心理困惑，从而轻松应对高三及高考。3、认真确立主题，做到计划性。主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性 二者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设
9、 计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对 组织的每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容 和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺 利，才能较好地达到预期目的。三、根据学生的.特点，选择适当的组织形式加以组织、实施班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动、 准备工作，要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育 性、趣味性统一起来，融为一体。1、主题班会要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充 满强
10、烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求 知欲望；他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、 空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展 生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。例如：要进行可爱的家乡，我为你歌唱的主题班会时，我就在会前组织学生搞 家乡调查，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人、采访当地政府等，然后让 他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学改编唱出家乡的风光和历 史，有的朗诵赞美家乡的诗词、美文；有的介绍家乡伟人的艺术成就和地位； 有的用小品形式来介绍家乡的名称由来和特产；还有的同学设想家乡城市的建 设规
11、划和进程这样，同学们面前就展现出一幅幅家乡的美丽画卷，同学们在活 动中深受鼓舞，为自己生活在这样的环境而自豪，也坚定了自己早日成才、把 家乡建设得更加美丽的信心和决心。2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式。开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题 班会可以有如下一些形式：(1)主题报告会；(2)演讲和竞赛；(3)座谈和辩论;(4)野外活动；(5)社会调查成果汇报；(6)文艺表演；(7)技术操作，实物交流；(8)经验介绍；(9)团队心理辅导等班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青 少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、
12、抒发思想感 情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受 到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据主题班会内容的需要，选择发挥最佳效果和最富教育 意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪、人生道路的选择发生影 响。3、充分做好发动、准备工作。凡事不打无准备之战。充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的 过程本身也是不断教育、提高学生的过程。它主要包括精神(心理)方面的准 备和物质方面的准备。每次活动都应由全班同学分工合作，各尽所能，让学生 在准备的过程中发现自己，挖掘潜力。4、充分发挥学生的主体作用。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，
13、使学生 成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的 主体作用体现出来的，因此，在准备、组织、召开的过程中，班主任要充分相 信学生、依靠学生、指导学生，让学生既是主持者、组织者又是参与者，任何 情况下都不要由老师包办代替。四、要善于深化主题的巩固成果班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化 和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的 总结，并在总结中善于借题发挥，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同 时还要搞好追踪教育，以深化主题和巩固成果。1、要善于总结、集中和提炼。做好总结是主题班会中班主任的一项重要任务。在主
14、题班会中，学生的认识有 时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，甚至有些发言还有 片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只 能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善 恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性 的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使 同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后努力的 方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的 认识有提高，行动有准则，前进有方向。2、要善于借题发挥。借题发挥是班主任必须掌握和经常运
15、用的手段。在班级管理过程中，班主任应 当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，我对两个 学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩 较好的同学。由此，我布置了由座位说开去的主题班会，并列出一系列与此相 关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利 益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样 珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座 位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识，明白了集体 的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅 再
16、没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同 座，以帮助他们共同进步。借题发挥还指在班会总结中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由现象到本 质，使主题班会发挥出多种教育作用。3、要做好追踪教育，巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和 巩固成果，也就是在班会后要进行追踪教育。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想 情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们 的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做
17、起。例 如，在召开了我为集体做了些什么主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利 益，为集体做了好事的同学，给全班同学树立好榜样，也为他们更进一步提供 动力；对于差的，要帮助其找到突破口，批评指正他们的不足之处，让他们明 白自己的改进、发展方向。只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。总之，教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。我们学校的德育工作 在三实精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、长期的坚持。任何一种 班级管理理念和班级文化都应是循序渐进、逐步形成的，主题班会只是德育工 作的一种重要形式，不要期望一次主题班会活动就能让全班学生收获很多，改 变很多，但如果每一次主题班会活动都
18、能让学生得到真切的情感体验，改善态 度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，能促进学生思想道德素质的提 高，那么这就是成功的。班级读书交流读书心得范文第八篇书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美 对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所 说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风， 我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学 生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：1、建设氛围熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣 有所提高，在思想上也能
19、充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好 路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专 栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤 学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生 开展读书活动。在午读阅读读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。3、建立保障机制 虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是 硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午 10分钟的午读时间，晚上布置30分
20、钟读书时间，每周安排一节读书指导课， 每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五 个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。4、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞 赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书 兴趣有了较大的提高。班级读书交流读书心得范文第九篇古人云，“读万卷书，行万里路”，这不仅有关联，是一桩事情的两种看法而 已。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义 的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其 少了。当有种种
21、的原因，最浅显得看法，是读书的动机环境空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名 富贵做敲门砖。即位功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借 光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读的人一天一 天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬， 对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂 阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只 是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾
22、隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小多多少少的船，戏问随銮的纪 晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免杀风 景。纪回答得很好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽 刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道， 只有一条船。好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利 也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好 听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念 本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非
23、我们把两者混合。 假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从 前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书 的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此，就是国文 程度显著地低落，别字广泛地流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱 眉头痛，认为是不大好办的事情。这严重的光景，不仅象征着读书阶级的崩 溃，并直接或间接影响到民族的前途，国家的发展。文字教育好像不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化 却寄托在这形迹上。我们常夸说神州立国几千年，华夏提封数万里，这种时空 的超卓并不
24、必由于天赋，实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如 何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整，艰深，固定，虽似妨碍文化知 识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间说，我们读古书如论语，觉得孔子孟子似乎不太远，而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活 像我们的老前辈，这是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那 不必提周秦两汉，就是唐宋，也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困 难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说，北自满洲，南迄岭海，虽分南 北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只是一个，譬如说广东话与北 京话完全两样，而纸上文字完全一致。我国屡经外夷侵略，或暂
25、被征服，而于 风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结 上，文字确也帮忙不少。历史事实俱在，不容易否认的。所以文字教育的失败，表面上看只是读书种子稀少，一般国文水准低落而已， 骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言耸人听闻，废书不读可谓今日之 流行病。用功的人难道没有？即有少数的人好学潜修也不足挽回这颓风。即以学 校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思 心知其意者能有几人?我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢。如何使人安 心向学，对读书感到兴味，似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子 读书当然不成的，更有关于教育考试钱叙各制度
26、的改革。我们从事教育写作文 字的固责无旁贷，但已不仅是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业 之一了。班级读书交流读书心得范文第十篇一个学期就这样过去了，X读书社的各项工作也随之结束，身为副社长的我在 此进行一个简短的工作总结，与其他社长副社长的工作对比，我本学期是最轻 松的一个人。本学期我负责的主要工作是：管理生物系和光机电的日常事务，负责社团的活 动海报以及组织两个活动。本学期我主要负责的活动是：“朱老师给X读书社 宝贝们的10个忠告”朱老师的讲座活动和“寻找秋天的足迹”户外远足活动， 这两项活动的完美进行离不开社员们的积极配合，离不开社长副社长助理以及 朱老师的协助。下面是我对这两次
27、活动的简单总结：一、分享“朱老师给x读书社宝贝们的十个忠告” 本次活动是原计划是分享“社长与副社长给x读书社社员的十个忠告”，由于 准备的不够完善加上本学期新社员比较多，所以改为分享朱老师给我们大家带 来的十个忠告，因为朱老师身体不太好，我就需要准备好为大家讲解朱老师的 十个忠告的准备，最后老师还是顶着不舒服的身体来为我们详细讲解了她给我 们带来的十个忠告，本次活动有着十分重大的意义，的遗憾就是社员没有全部 到场，以至于有些同学错了本次精彩的讲座。我也需要对上述所说出现的问题 进行深刻的反省。二、“寻找秋天的足迹”户外远足活动这是本学期的第一次户外活动，由于之前没有组织过类似的活动，所以在制作
28、 方案的时候做的有点乱，有很多因素没有考虑到，在社长的跟进与修改下，最 终出了一份完整的活动方案，本次活动采用分组的方式，将社员按照系部分成 相应的小组。活动过程中，由于很多人是第一次去所以有迟到现象，本次活动 缺席人数较多，得到一些相应的处罚，但是总体到场人数还是挺多的，活动也 举办的非常成功，感谢各位社员的配合，感谢各小组的负责人，感谢社长的协 助，感谢朱老师的带领，让我们享受了秋天远足的快乐。本学期的各项工作能够正常的展开，多亏了社长在旁的督促与协助，我认为我 本学期工作上还是比较不认真的，经常将一些问题留给社长去解决，为社长增 添更多的烦恼，在社员管理方面，没有与自己所管理的社员进行更
29、多的沟通， 以至于有一些社员对我感到比较陌生，在沟通上存在着一定的问题，这是我需 要深刻检讨的地方，在海报制作方面，身为印刷系的学生竟然不会画画，这是 非常丢人的一件事，因此每一次的海报制作我都需要交由社联的宣传部，这一 交时间上就有一点急，以至于每次都是等到活动快开始的时候海报才出来，对 此我也需要进行深刻的检讨。一个学期的结束代表着另一个学期的开始，往后的社团工作中，有些地方需要 各位社员各位管理层人员的协助，希望各位社员各位管理层人员能够积极参与 每一项活动，让我们共同构建和谐社团。班级读书交流读书心得范文第十一篇这周四下午第四节课，举行了走进童年读书交流会。这是上初中以来举行 的第一次
30、读书交流会，也是同学们盼望很久了的。课间的时候几个同学就到讲 台前布置黑板，又是写，又是画，真的很热闹。很快这次交流会就开始了，王阴琦首先拉开了序幕，于超和岳阳是主持人。她 们三个准备的很充分，同学们听的也很认真。交流会的第一部分是让同学们说 出高尔基的名言;第二部分是说有哪些名人对高尔基作出了评价;第三部分是介 绍高尔基;第四部分是介绍童年这部作品;第五部分是说出你最喜欢的片段以及 喜欢的原因。整个环节设置的还是很合理的。最后一部分应该是这次读书会的高潮。但是，有点遗憾的是，可能这样的读书 会是第一次举行，可能还有一部分同学根本没有读完整本书，总之，同学们讨 论的并没有达到预期的效果。我个人
31、认为任老师的这个方法特别好，因为很多 同学读书都是囱固吞枣，通过这样的读书交流会才能真正的理解文学作品。我 想这样的读书会以后一定还会经常举行，也希望同学们能按照老师的要求认真 读完，即使是读过的作品，也应该再读一遍。童年之后的下一个阅读篇目 是鲁滨逊漂流记，希望同学们能够认真的阅读，仔细的体会。在这里，我也对家长提出两点希望，一是提醒孩子阅读，二是在您有空的时候 可以跟孩子一起阅读，并且讨论这部作品，我想这会使孩子理解的更好。感谢 您的支持，愿所有的孩子都能爱上读书，相信文字的力量。班级读书交流读书心得范文第十二篇昨晚有幸参加了读书会的第一期活动，回校的时间已然太晚，又忙着准备女生 节的事情
32、，且第二天第一节有课，这篇记就拖到了今天。每次活动之后，总想 写点什么留下，差不多像以前的日记习惯，不为别的，只是想着以后看起来会 记起点滴。活动室不大，人却都精神饱满，我算是比较闷的一个，一是第一次参加，矜持 说不上，不过是想多听听大家的看法，二是忘记带水了，五点四十出门时只喝 了一口，听着大家的滔滔不绝，自己也有点口干舌燥了，下次会记得。这属于我很喜欢的社团类型，谈论感兴趣的话题而且不会存在尴尬的冷场。每 人推荐一本书，发散出来的话题必然会五花八门，我觉得读书就是要随性的， 千篇一律反而没意思，换另一种感觉来说，就是像老朋友座谈一样，很惬意。散文写惯了，初中时老师教的“形散而神不散”，我总
33、是只能做到一半一一形 散。所以看起来难免会语无伦次的，在日记中很好，天然加密了，拿出来也是 给自己看的，就没在意过。下面还是要切入主题的。从推荐书目来看，每个人的读书爱好都是不尽相同，这样更能互通有无拓展延 伸。一轮下来，发觉自己我读的书还是太少了，所以更多的还是学习和借鉴。 没看过的，总没法妄加评论，所以多听多思考。引出来的话题有关于生活的意 义，关于历史，关于孤独，关于爱，还有，关于木心关于生活的意义，每个人心里都会想过这个问题，但是不见得都会深入思考。 往大了说是哲学的范畴，往小了说是对自我人生的定位，其实，我觉得这也可 以算作人生观的一部分。首先，从生物进化的角度来讲，人生存和其他生物
34、一 样，为了繁衍和进化，这显然不是答案，因为人有思想。是的，只有人才会考 虑为什么而活着，“为了活着而活着”。求生，是生物的本能，人不例外，很 多人对死亡怀有巨大的恐惧，这也会成为“活着”的原因之一。作为个体，我们读书学习工作，不过是为了追求一个舒适的物质生活，以及建 立在它之上美好的精神生活，当然这句话部分正确，因为人们追求的精神生活 的层面不同，有一些精神满足不需要建立在物质之上的（吃穿用基本保障除 外）。回想过去，其实我们的生活是在一个个目标的指引之下进行的，比如考 初中考高中考大学，以至于不久将来的找工作。也许我们只在选择的问题上犹 豫过，却也很少思考为什么要这样，有人会说，就是这样啊
35、，因为其他人都这 样，这似乎是一个较普遍的生活模式了，没有那么多为什么，可以说为了一个 又一个不断出现的新目标而活。作为社会群体中的一员，我们也许要为社会和 谐，为国家进步，为全球发展做贡献，这是所强调的人生价值和意义，很高很 远。人各有志，每个人的思考会不同，这是很难统一的，也许，都是为了好好 活而活。关于历史，我不是历史专业的，所言所讲都只是“一面之辞”。个人觉得，凡 是文字记载，多少都会带点主观色彩，也难免会存在片面性。而真实的历史如 何，我曾经有过天马行空的想法，幻想着能作为一个旁观者像看3D电影一样, 把历史亲身“走” 一遍，也许会发现，很多的忠奸善恶并不像我们一直以为的 那样。班级
36、读书交流读书心得范文第十三篇有一天，儿子放学回家战战兢兢的对我说“妈妈，我们班要组织一次读书班会，我对老师说您最爱读书，我们班有一个小组要对您进行采访可以吗？ ”“没问题，随时恭候！ ”我笑着对他说。我感到很高兴，这说明平时我 在家经常看书的习惯，引起了他的关注，从而也对他产生了影响。参加了儿子班里的读书班会后，我的心情很激动，孩子们的表现简直太好了， 班会非常精彩。看到孩子们在台上的表现，我知道他们正在健康的成长，比我 们想象的还要好。家长们上台发言也都很中肯，使坐在台下的我时常跟他们作 对比，寻找自己在教育孩子读书方面的不足之处。不过，使我记忆犹新的还是 口风琴表演，我发现我的孩子在这一环
37、节表现特别踊跃，积极举手参加表演， 音乐老师对每一个孩子都是那么信任，那么鼓励，她从每个孩子身上都能找到 优点，并且毫不吝啬的鼓励他们，表扬他们。孩子们在老师的带领下，表演的 非常精彩，为主题班会增加了一个亮点。作为家长，我非常感谢学校领导及班主任的用心良苦，使我们的孩子感受到读 书的重要。今后，我要积极引导孩子，让他爱上书，喜欢上看书。班级读书交流读书心得范文第十四篇读书学习是一件很奇妙的事情，当你知道你越多，才知道自己不知道的越多。 当你认为人的肌体只需要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我 一块来享受这读书学习的滋味吧。人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起
38、一书，让浮躁 之心得以慰藉。书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的 是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保 持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂 和家长们一起来到阶级教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上写着 “小王子班级读书会”，原来今天是读小王子这本书。一会儿，老师 和孩子们也来了，一个个很快地坐在自己的位子上，安静地等待上课开始，特 别是女儿，看到我坐在前排那儿，笑得好开心，还悄悄地对我打个“胜利”的 手势，对家长的到来她看来是非常满意！读书会开
39、始了，老师先简单地把这本书的内容做了介绍，然后选了重点的几段 让孩子们朗读，她把书中的人物和事件提炼出来，让孩子们说自己的感受，不 停地启发孩子自己的思维，比如：当她提问：小王子是一个什么样的孩子呢？ 孩子们争先恐后地举手，有孩子说他有爱心、责任心，有的孩子说他很勤勉、 认真，也有孩子说小王子很忧伤、单纯；这本书我也看过，可听了孩子们的 话，我突然感到对小王子性格的理解，还没有孩子们透彻。老师采用提问、引 导的方式，让孩子们自由发挥，充分想像，把一个个问题回答得各种各样，千 奇百怪，我越听越感慨孩子的思维真是不简单，他们的小脑袋怎样会有这么多 的想法呀？老师很好地控制课堂的节奏，引导孩子的发言
40、，采用鼓励，表扬， 适当地总结，哪怕哪个孩子一时回答不上来，她也委婉地提示让他们说出自己的想法，使孩子们能畅所欲言又清楚理解，整个课堂很活 跃但又集中。最后老师还评出好几种“读书会”的奖项，几乎全班同学都获得表扬鼓励，并 上台得到了奖状，孩子们可高兴了！最特别的是，老师还为一些家长颁发了“最用心的家长”奖，以感谢家长支持孩子的课外阅读，并陪孩子“亲子阅 读”方面的非常用心，我也荣幸的获得这个奖项，得到一次上台，并由孩子亲 手给我颁奖的机会，哈哈哈，好快乐，特爽！作为家长，我感觉孩子学校的这次班级读书会很不错，它一方面让孩子和家长 共同知道了多读书，读好书的重要性，另一方面也拉近了家长与学校的距
41、离， 知道了孩子在一所怎样的学校里学习，老师又是以一种什么样的方法带领孩子 们在这里学知识的。课堂不再是以前的那种死气沉沉：老师只管在讲台上讲， 孩子们像木偶一样坐在下面听；现在老师与孩子的互动充分表现出来，最大化 地让孩子们表达自己的理解和想法，同时使孩子们的语言分析能力，自我表现 能力都得到很好的提高，这很好！ “自主课堂”，不正是现在的教学理念么？ 而我们家长也要学习如何引导孩子对看书，学习读书的方法，了解故事情节， 把握人物形象，品味人物特点，理解书的意义，让孩子在各种优秀读物中吸取 各种成长的营养知识。同时我也希望贵校能坚持这种在学习中游戏，游戏中理解，理解中进步的教学 理念，并充分
42、融入课程中，让孩子们学会“自主做事、诚信做人”，从各方面 培养提高孩子们的综合素质能力！听了今天的班级读书会，作为家长请允许我说一声：“感谢老师的辛勤教导与 付出，谢谢老师！”班级读书交流读书心得范文第三篇的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸 页。触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云 如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵 像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书 香的温润中闪光，炫彩，歌唱。我们是人类未来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦，而是需要有鲜活 的生命，娇嫩
43、的心灵，祖国的未来。所以，作为学生必须锤炼自己的语言技 巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的 亲和力、凝聚力、丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就 是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是 蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读 书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，只有读书，我们 才能引领社会的发展和进步，只有读书，只有多读书我们溶于社会才会得心应 手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧！因为读一本好
44、书就象严冬 里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时， 给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风 帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千 字，胸次全无一点尘” “读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！班级读书交流读书心得范文第十五篇班级是学校的基础细胞。班级管理搞好了，学校的教育、教学工作才会得以顺 利。正如赫尔巴特所说：“如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的 教育都是不可能的。”可见班级
45、管理工作是多么的重要。而班主任作为班级的 组织者、管理者，做好班级的管理就成为班主任工作的重中之重。然而，在教育实践中，很多班主任常常对班级管理束手无策。吃饭、睡觉、排 队、做操成天影子似的跟着，一天到晚身心疲惫，可学生照样捣乱、犯 错，问题不断。有些班主任，气势很足，严字当头，纪律能摆平，教学任务也能落实好，但教 育目标却很难实现：学生看似听话，客机机型并不高，责任心欠缺，整个班级 缺乏朝气和活力还有些班主任，平时看上去似乎游手好闲，优哉游哉，看班级依然是安静的， 好学的，有创造力的，师生关系和谐差别为什么会有这么大呢？关键就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及 引导方法不一样。管理是一门
46、科学，更是一门艺术。制度和纪律是一个班集体学习的保证。一个班集体如果没有好的制度，班级管 理就会混乱不看，从而影响学生学习的积极性，更有可能对学生的思想素质产 生负面影响。作为班级的最高管理者，要想把班级管理好，把学生带好，首要 任务就是制定好管理制度和纪律，并使学生自觉遵守和执行。为人师表，身正为范。班主任的一言一行，直接影响着学生，如班主任言行不 一，那么就容易失去威望，以后你对学生所有要求，学生就不愿意去听，去 做，所以要想把班级管理好，必须发挥自己的表率作用。促进学生自我管理，教师为了不教，管是为了不管，要达到不教，不管的教育 目标，就不能不培养学生自我教育，自我管理的能力。这就要求班
47、主任在管理 的过程中，时刻要注意自己的教育方式和方法，从而促进学生自我教育，自我 管理能力的提高。构建优良班级文化。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方 式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、生活等各个方 面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级管理无小事。班级管理的失误乃至失败，大多并不是因为十恶不赦的大错 误引起的，常常是由于一个个看似微不足道的小事引起的。在班级管理中，当 重视细节成为一种工作习惯，当重视细节成为一种工作态度，你必定会与“胜 任”，“优秀”同行。青春期是一个孩子走向成人的一个过渡阶段。该阶段是学生世界观形成的关键
48、 时期，同时，由于学生身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法，并 不成熟甚至偏激，这就需要班主任正确引导。“教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要教师的耐心、信心、爱心的滋润与浇 灌，才能化荒地为良田，化光秃为青翠。”班主任应努力让自己成为学生的心 理专家，为他们提供心理支持和辅导，让孩子学会“做自己情绪的的主人”， 增强其心理适应能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发 展。我的感悟：因为我才刚踏上教师岗位，所以对于教师工作的各个方面都还在探 索阶段，怎样把一堂课教好，怎样让学生在课堂上乐于与老师积极互动，怎样 让学生真正学到知识同时又很快乐，怎样把班级管理得井井有条这一切我
49、都必须慢慢在实践中探索总结。由于缺乏经验，在班级管理中我难免也会遇到 很多问题让我不知道如何妥善解决，因此借鉴有经验的教师的经验和阅读一些 与教学相关的书籍是十分必要的，这本班级管理无小事对我而言，很有帮 助。班级管理的确是一门艺术，班主任如果能很好的掌握这门艺术，不仅对学生会 有很大的帮助，而且自己也会轻松快乐很多。班主任应该掌握好班级管理的艺 术，让学生快乐起来，让小院里的阳光每天都灿烂。班主任首先要为学生创造一个轻松愉快的环境。要用自己的爱心、激情、生动 有趣的语言与灵活多样的方式，让学生的身心得到放松，从而主动、愉快的参 与到学习中来；要组织学生参与喜闻乐见、形式多样、丰富多彩的活动，把教 育目标合理分解、有机的渗透到游戏活动中，寓教于乐，让学生在