双减政策的讲话稿.docx

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1、 双减政策的讲话稿（10篇） 大家好！ “双减”政策是党中心、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分表达了党和国家对教育和对青少年成长的关怀，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。 作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育进展规律，着眼于学生的身心安康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学效劳水平提出了很大的考验。学校应当利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后效劳的水平，增加课后效劳的吸引力。 固然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府

2、部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探究新的模式来解决“课后延时效劳”带来的舆论、交通、社会环境等压力。 教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要赐予这些政策更大的急躁和充分的时间，让我们拭目以待。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿 篇2 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和教师的留意，由于今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。 双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，

3、但主要针对的是小学生和初中生。 “双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年“有了盼望。 我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。 把“双减”作为

4、一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。 二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿

5、篇3 教师们、同学们： 大家好！ 现如今，国家的“双减”政策给家长们的经济压力削减许多，可学生的学习途径大大削减。原来我们除了正常的课堂学习，还可以通过补课、刷题、拓展等方法补充我们的学问，现如今国家公布“双减”政策让校外补课被迫停顿，校内作业练习也削减，考试测验也削减，让我们汲取学问的渠道削减很多，但是各个升学考试的难度却不会变。 如此一来，家长就会无比担忧孩子的将来，大大增加了家长的焦虑。至于孩子也会在这种“双减”政策下，进展两极分化，假如不会进展时间治理和自我学习治理，有可能就会消失学习下滑；假如有较强的自我治理意识，会自主学习的学生，就能持续好好学习，从人群中脱颖而出。 其实，解决这个

6、问题的方法很简洁。只要能把时间合理安排节省出时间，加上学会自主学习，就能到达和原先一样的效果，有过之而无不及。 自主学习第一步：找出时间。虽然时间很紧，但时间就像海绵里的水，怎么也挤不完，只要你去挤，它总会有的。例如提高吃饭的速度，就可以见缝插针地学习。一学期下来，你的学习时间就比别人多了好几个小时。 自主学习其次步：找对方法。有了时间，也不能盲目的去学习，要有规划，有方法的去学。例如看书，我们不能只是看一个故事情节和大意，而是要去品读文章的内容，学习他的写作方法，体会文章的思想情感，这样才能显现出你读这本书的价值。 自主学习第三步：仔细学习。有规划，有方法，假如你的态度不端正，不够仔细，得到

7、的效果也照旧不够抱负。我们学习的时候肯定要全神贯注的去学。 以上这些还必需建立在我们上课的时候要仔细听讲，好好把握住课堂这40分钟，在40分钟以内学到最多的学问，把教师讲的每一句话都听懂，听明白，理解并转化成自己的学问，并且做到举一反三。 综上所述，只要你能够学会自主学习，并且仔细听讲，你就可以在“双减”下超越自己，变得更好。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿 篇4 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子

8、沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。 “双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面进展，安康成长的国之大计。 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学

9、生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿 篇5 亲爱的同学们： 大家好！ 实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。 第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地

10、的教育机构，担当着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。 实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿 篇6 亲爱的同学们： 大家好！ “双减”工作事关学生的安康成长，事关人民群众切身利益。 “双减”政策为新时代义务教育阶段学生的安康进展指明白新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。 学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、

11、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建立入手，加强教研组建立，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满意学生共性化学习需求，不断提升课程质量。 新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建立，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注意反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推动“双减”工作落实落细。 感谢大家！ 双减

12、政策的讲话稿 篇7敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟

13、的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目标，避开随便性。 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到的.训练，做到准时高效。 六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成教师的作业当作一件乐事。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！

14、双减政策的讲话稿 篇8 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 20xx年，小学生的教育发生了翻天覆地的变化。 为了鼓舞生育，减轻学生负担，教育部出台了“双减”政策其中的内容主要包含三点： 一、学生不准在放假期间上补习班。 二、教师不准布置过量家庭作业。 三、学校除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能告知分数。 这项政策让很多小学生觉得自己的春天来了，在之前的假期，他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被积累成山的作业束缚着。现在，他们觉得自己最终自由了。但是，在“双减”之后，很多家长却是格外焦虑。在没有补习班与考试后，孩子的成绩是不是会直线下降？ 我以为，家长们的焦虑的确是个问题，但如何

15、解决它呢，下边是我的观点： 在“双减”之前很多家长会给孩子报许多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微。由于家长给孩子报太多太多的补习班，它会渐渐产生厌学心理，白白铺张时间、金钱与精力。 在“双减”之后，在学校里仔细学习就变的更加重要，以前回家还能在辅导班补补，现在我们在学校，只有抓住一切世间以最高的效率学习，才能保证自己不落伍。而回家之后，我们就有大量的时间自主安排。这时候，没有教师，没有作业，自学就显得尤为重要。 所谓自学，就是自主学习。在自学时，身边没有教师和家长的约束治理，自律就成了自学的根底。之前的许多同学都只由他律约束自己，而他律虽然是一个

16、人必需经受的过程，但自律却是每个人在成长时必需具备的力量。 有自律的根底后，我们就该知道自学要学什么。 其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己，应当没有人比你更了解，你就应当能清晰地发觉自己的缺乏，然后就想方法把自己的漏洞补上。一个人假如永久在发觉漏洞与补漏洞的过程中，那么它就会渐渐变成一个完善的.人。但假如一个人明明漏洞百出却无法发觉或视若无睹，那么他就是可悲的。 而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“补”，这也是一个问题。测试是找出漏洞的最好方法，可以买几本练习册，定时完成，并对比答案批改，有一点必需留意，就是肯定要定时，要有紧急感，这样才能精确地找到漏洞。再买几本有针对性的分类练习册，抓

17、住自己的易错题型练，直到融会贯穿，总结出方法，把漏洞彻底补上，再后连续重复这个过程，就能够很好的自学。 在“双减”之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用它们。而要在有效地时间里收获更多，就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事，这样得到的收获才能是百分之无限。 在“双减”之后，学校不准考试，不准告知分数，不准排名，这也是一个问题，自以为成绩很好的，直到揭晓成绩的时候，实际则不然。 不告知成绩，会让我们比拟茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成绩会成为我们前进的动力，差成绩会鼓励我们连续前进。 面对这种状况，我们就应当转变心态，以面对考试的心态去面对寻常的练习，把它们

18、当做考试，它们能帮我们找出缺点。 最终，我想说：“双减“之后，教育方法会发生转变，但我们只要有积极向上的心态并努力进取，不管在什么环境中，我们都能找到更好的学习方法，去到达我们的目标！ 感谢！ 双减政策的讲话稿 篇9 大家好！ 实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公正的重大举措。 “双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，进展素养，提升力量。立足于满意学生共性化、差异化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后效劳，满意学生“作业

19、、实践、扶弱、特长”等多样化学习与进展需求。 “双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，教师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调削减教师非教学和隐性工作时间，赐予教师群体更多关注和关心。 作为家长，要糊涂地熟悉到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课教师的沟通，深入了解孩子的状况，敬重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和教师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习力量。重视孩子根底力量的培育、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念

20、。 感谢大家！ 双减政策的讲话稿 篇10 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好，今日我演讲的主题是教育准时雨双减政策。 不知道大家会不会有这样的怀疑：为什么在全球诺贝尔获奖名单中，日本、德国、澳大利亚这些国家的获奖人数远超中国呢？由于日本、德国、澳大利亚这些国家的男生，在小时候可以自由、无忧无虑地玩耍，等到上高中上大学后，他们觉得自己该努力了，于是就努力学习，向着自己喜爱的专业去奋斗。而我们中国的教育方法怡恰相反，我们小时候每周的补习班把周末占得满满的，其实这也磨灭了每个小孩的兴趣，长大了可能一无全部。 在我三年级时有一段特别苦痛的时间，每周周六的早上六点四十就要起床，比平常上学还起得早，眼睛都

21、睁不开，可是妈妈始终在我耳边催我，我不得不起床，我边起床边咕哝：“哼，又要去学奥数，周末都要起早床，不能睡懒觉，这叫人怎么活呀。”顺风耳妈妈听见了我说的话，便用激将法：“那你就再也别去学了，就在家里睡大觉。”哎！姜还是老的辣。我只好跟着好妈去学奥数，奥数课上我始终在打哈欠。 奥数上完后，我又换上篮球书包，万米冲刺来到体馆上篮球课。篮球课上完后，我己经都累趴下了，可是我只能在外面任凭吃点又去高笋塘学美术。 回家后，也不敢松懈，我做完奥数和美术作业后，就已经是晚上八、九点钟了，吃了晚饭就躺在床上睡着了。 这样过了一个月后，我对篮球的兴趣已经完全没有了，我只好让爸爸取消了一些补习班，这样一来果真好了

22、很多。 最近，网上还传播着一个女孩在压腿时写作业的图片，这并不是学校里的作业，而是补习班的作业，本该好好运动和熬炼的时间被课外的培训任务压缩得所剩无几。我信任这个女孩的家长看到这张图片肯定懊悔不己，原来自己以为的课外培训竟然使孩子的休闲消遣时间大大被占据。 国家为了减轻中小学生作业的负担，和校外培训负担，制定了双减政策，把促进学生全面进展，安康成长作为一条红线贯穿于教育全程，努力培育德智体美劳全面进展的时代新人。现在全国各地都把“双减工作作为重大工程列入重要议事日程，纳入教育一号工程，推动“双减”工作落地落实，让广阔群众感受到教育带来的新变化，新气象，切实增加教育的获得感，幸福感。以后我们可以趁着空闲时间做自己真正喜爱的事情。 我的演讲完毕！感谢大家！