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1、2022双减政策发言稿讲话稿【#演讲稿# 导语】发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿。狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿。本篇文章是®大海范文网为大家整理的双减政策发言稿讲话稿【10篇】，欢迎您阅读参考！1.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教化观念的纠偏。第一，订正育人初心之偏。教化的本质是立德树人。要宣扬教化引导全社会凝合共识，敬重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为
2、了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教化行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，复原和重建良好教化生态。第三，订正超前学习之偏。学校教化是特地的教化机构，担当着国家培育和教化下一代的公共职责，而校外教化则是学校教化的有益补充。缺憾的是，当下的校外教化俨然成为了学校教化的另外一个实施主体。实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、特性发展的“加法”。感谢大家！2.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！xx月xx日中心发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称“有效
3、减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。目标：1、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护 法的高度。2、减轻家庭教化负担。3、将教化回来到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求老师仔细批改作业，刚好做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分
4、用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。“双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教化良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更要站在了“双减”工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。感谢大家！3.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子。而是对我们教
5、化工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教化评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和实力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一
6、点时间和空间，让学生自主地、富有特性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。感谢大家！4.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！“双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益。“双减”政策为新时代义务教化阶段学生的健康发展指明白新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教化格局的调整，更是教化观念的大变革。学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教化、引导学生成长是一件长期、
7、持之以恒的工作，须要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任老师队伍建设入手，加强教研组建设，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外老师资源，满意学生特性化学习需求，不断提升课程质量。新学期我将和老师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注老师队伍的建设，通过提升老师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注意反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习爱好。力争通过扎实的教学工作，推动“双减”工作落实落细。感谢大家！5.双减政策发言稿讲话稿【10篇】
8、大家好！“双减”政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教化主阵地作用，切实做到老师应教尽教、学生学足学好。作为一名教化工作者，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教化努力。1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，老师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教化质量不能减轻，课后作业是课堂
9、学问的巩固与延长，温固而知新，是学习环节不行缺少的一部分。因此，作业的优化设计是须要去下功夫探讨打磨的。3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必需学会合理安排自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注意阅读，自学预习，复习巩固。双减政策的出台，对学生，对老师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教化质量，培育更加全面的新时代接班人，办人民满足的教化，初心所在，甘之如饴，作为教化人，义不容辞贡献自己的一份力气。感谢大家！6.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！近日，教化部印发的“双减政策”引起不少
10、家长和老师的留意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还须要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。“双减”政策的出台，让我看到了国家对教化改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年有了希望。我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回来学校，整体提升学校教化教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务
11、水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教化，满意学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增加课后服务的吸引力。感谢大家！7.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教化教学质量：一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课打算充分、学问储备丰富、实力训练到位，打造充溢“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。二是加强课后服务，满意学生特性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后服务供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践，丰富学
12、生的校内生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。感谢大家！8.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和实力进行训练。三、依据
13、学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。五、课外作业，细心筛选，细致编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题细致练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到刚好高效。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。感谢大家！9.双减政策发言稿
14、讲话稿【10篇】大家好！实施“双减”政策，是党和政府坚持教化事业公益性，促进教化公允的重大举措。“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教化要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学老师而言，是巨大的挑战。老师应加强学习，主动更新教化理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升实力。立足于满意学生特性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满意学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。“双减”政策落地，老师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也须要整个教化系统的关注和协调削减老师非教学和隐性工作时间
15、，赐予老师群体更多关注和关怀。作为家长，要醒悟地相识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深化了解孩子的状况，敬重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学支配孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习实力。重视孩子基础实力的培育、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教化理念。感谢大家！10.双减政策发言稿讲话稿【10篇】大家好！“双减”政策是党中心、国务院全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教化和对青少年成长的关切，这也让我看到了国家对于
16、教化改革的决心和力度。作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教化工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教化发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应当利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增加课后服务的吸引力。当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也须要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要主动探究新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。教化改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要赐予这些政策更大的耐性和足够的时间，让我们拭目以待。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页