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1、 卢梭爱弥儿读后感800字 我早就听说卢梭的爱弥儿是世界教育史上的绝世之作。曾有人作这么评价：纵令其它教育著述全毁，只要柏拉图的抱负国和卢梭的爱弥儿还留存，教育园地还是馥郁芳香的。怀着一份探究和崇拜的心情，我拜读了卢梭的爱弥儿。看后才知道后人为什么会如此评价这本著作了。爱弥儿的确是值得教师和家长抛忙去看一看的好书。 卢梭的爱弥儿以夹叙夹议的体裁，论述了教育的各个领域理论及孩子从婴儿时期到青年时期各阶段发育成长的身心特点。贯穿其中的鲜亮线索就是“归于自然”和“进展天性”。他细密的描述，独到的见解，精辟的阐述给了我许多的启发、思索和借鉴。下面我谈谈读爱弥儿的第一点感想。 要解放孩子。卢梭认为婴儿期
2、也不能“把婴儿的手足束缚起来”，要让“新生的婴儿伸展和活动他的四肢”。孩子稍大了就不能让他呆在空气污浊的屋子里。“反而每天都要把他带到草地上去。在那里，让他跑，让他玩，让他每天跌一百次”。他认为“从自由中得到的好处可以补偿很多的小伤”。这些观点宝爸宝妈们有吗？或许这些道理都懂。但是不妨看看我们的四周：多少孩子的身边不是“前呼后拥”？多少父母长辈对着孩子喊“不许跑！”、“不许跳！”、“别吵了！”之类的话？我们对孩子的行为有过多少的要求、多少的束缚和多少的限制啊！解放孩子，让儿童成为自然的人、自由的人说说简单，做到何其难啊。卢梭主见“大自然盼望儿童在成人以前就要像儿童的样子。假如我们打乱了这个次序，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得即不饱满也不甜蜜，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。他觉得“事事由他作主，反而比你作主要好一百倍”卢梭的卓见把教育引入了新的轨道。敬重的宝爸宝妈，解放孩子，敬重孩子的天性，这是我这次要对大家讲的要点。您看懂了吗？下周我会连续对大家谈谈卢梭爱弥儿的教育思想。