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1、 劳动课个人总结7篇 劳动课个人总结篇1 光阴似箭，岁月如梭。寒风、落叶带来了冬季的是身影，伴随着期末钟声的敲响，我们的工作也随之画下完善的句号。劳动部一个布满活力也不乏枯燥的地方，它让我明白劳动的意义，也让我在工作中体会酸甜苦辣。 渐渐的我进入劳动部近三个月了。我怀着奇怪、与拼搏的心情来参与我们的劳动部的。我奇怪大学的学生会究竟是什么样的，跟我心中的有学生会有什么不一样。当第一次参与学生会的会议，我是比拟震撼吧，我还记得我们第一次开会是和学习部生活部一起的会议。那次是我们三个部门统一的一次新成员见面会吧，那一次我见到同学们的各种才艺，我的感受挺深的，大学确实人才济济啊。第一次的面试第一次的会
2、议第一次的工作的确给我留下了难以忘记的记忆。我期望我来到学生会能让我变得更强，拼搏和奋斗固然不能缺少。虽说短短的几个月中我没有遇到很大的挑战，但是我的那种精神是不会被时间的摧残而消磨掉的，我盼望今后的我能够为我们工学院劳动部学生会尽自己的一份微薄之力去制造出更辉煌的明天。 想象终归想象实际才是最重要的，我在劳动部的几个月中其实收获不是许多。但是我能学会在枯燥的工作中体会我们劳动部的意义才是最重要的。从劳动部的字面意思理解我们就是劳动的，其实不然，我们的意义是让更多的同学体会到劳动的意义，我们的存在就是为同学们制造出良好的学习环境和生活环境。所以为同学效劳才是我们的宗旨。 我们劳动部的工作大致分
3、为检查寝室，检查工区，和带着同学们清扫工区。在这三类工作中最能表达我们劳动部的宗旨的就是带着同学们清扫工区，在这其中我们不仅仅是一位带着同学清扫的学生干部，还是一位劳动者。在这其中让我明白了劳动的意义就是“劳于身动于心”的道理。通过我们的劳动让同学们知道爱惜环境的重要性和必要性。 在除了我们的常规工作外，我们部门也相继开展了“新生干部培训会”“帮助迎新晚会的顺当绽开”等活动。在这些活动我学到了许多，让我知道了怎么做好一个学生干部，知道了劳动部重要性。 在劳动部工作的这几个月我也发觉了几个问题。我们部在每次的校区排名中都很低。我在检查我们工学院和其他学院的寝室的时候发觉我们学院的寝室卫生都很不错
4、，但是我在检查工区的时候我们学院的工区明显就要比其他学院要差许多。我们工区的分低就导致我们部在其他学院不能抬起头。对此问题做出分析，得出几个问题。一是我们工区确实很大，并且还是处在生活区。其次，每次检查的时候我们是第一个被检查的学院，其他学院有比我们更多的时间清扫和保洁。第三，每次检查时间是处在刚刚上课时间，我们又处于生活区，所以人流量很大使我们的保洁度降低。第四，我们学院清扫时人员不够也不大仔细，很少有保洁人员，间或清扫工区的班级来得很晚导致时间不够。第五，也是最关键的一点也是根本问题，就是我们学校的一些同学环保意识不够，素养不够好。我对以上问题也提出以下几个方案，第一，加强对清扫班级不仔细
5、得出法度。其次，加强对学校同学的素养教育。（我们可以通过对环保的宣传和惩罚乱扔垃圾等不好行为的同学等方法） 在今后的工作中我会更加努力的去为我们学院效劳，为同学们效劳。我会用我全部的力量去制造一个更美妙的明天。盼望下学期做到更好，转变我们部门的那些缺乏的地方。让我们劳动部成为最优秀的部门。 劳动课个人总结篇2 为期一周的劳动周完毕了，虽然说是为期一周，但由于一些特别缘由，我们班的劳动周自9月5日做到9月16日。这次劳动周相比拟一般状况下不仅时间延长了，并且由于民运会的志愿者与演员的工作缘由削减了参加劳动周的人数，再加上新学年的开头，帮助迎接新生会有大量的工作，总而言之，这次劳动周对于我们班，对
6、于我们小组，都是一次严峻的考验。 然而在我的心里，他却已经成为我大学三年期间非常宝贵的一段时间。假如有人问及我大学里的劳动周是什么概念，我会告知他，这不仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。三年的学习生活，三年的做人做事，我们的大学赐予了我们太多太多。我们这一周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报始终以来为我们效劳的教师和后勤保洁人员。 此次劳动周虽然有十二天，但正式执勤工作开头是9月12日至9月16日，我们在校的32名同学被分为8个小组，轮班对学校的各个区域负责。12日之前的工作相对于之后比拟轻松，虽然我们人数比拟少，但只要在早8点以前清扫完学校卫生就能完成任务。自12
7、日起我们便开头了正式的执勤工作，都开头慢慢感到了疲乏，不仅如此，为了帮助迎接新生，我们从教学楼搬下了大量座椅布置会场，还要在迎接新生工作进展的同时处理每天大量的餐盒，这必定会使我们的工作更加辛苦，但是我们从未埋怨过，就算累了，脏了，我们也每天仔细准时的完成任务，从其中收获着友情，收获着阅历。最终，随着我们以“知礼守法，诚恳守信”的主题活动完毕，交接工作的顺当完成，劳动周也圆满的完毕了，我们小组也正在一点一点的理解这其中并不浅显的意义。 其实劳动周不是可以不上课的“休息周”，更不是大玩一场的“消遣周”，而应当是投身劳动的“实践周”、“学习周”。这对每个大学生都是很有意义的。 我们学校教学工作的顺
8、当开展，离不开各个部门的协调工作。在各个岗位上，需要很多人做简洁而平凡的事。参与劳动的同学就被分到这些岗位，在这些岗位要做的事情都很小，也很琐碎，需要急躁和仔细。 可能许多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的仔细负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗?我们要培育的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动周的目的之一。 当我真正参与到劳动中才发觉劳动周给我的远远不止这些。清扫卫生、拖地板、各个食堂，楼梯口等各个岗位执勤，这些看起来不起眼的事，做好并不简
9、单。首先要听从教师的安排，还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、集体观念，不能拈轻怕重。 可能全部的同学都有这种体会，清扫后的校园特别干净，在这种环境里会感觉很舒适。可到晚上，楼道、地板上就特别地脏乱。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、烟头满地都是。其实只要我们平常略微留意一下，我们的生活环境就不至于此。在垃极桶的四周每天都有许多塑料袋，地上甚至会有残羹冷炙。文明只离我们几步之遥!在劳动期间，我深深地体会到了这种陋俗给别人带来的不便，对这种不文明行为深恶痛绝，并催促自己改正，养成良好的卫生习惯。 我们一般都是独生子女，家长是捧在手里怕飞、含在嘴里怕化，再加上父母对我们学习成绩的重视，所以
10、我们从小就很少有时机去真正的劳动一次，家长总是以“学习第一，你搞好学习就行了，其他的不用操劳”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾参与过一些植树活动，也只留下了丝丝点点的印迹了。但是，实践告知我们，一个只是埋头苦读书而不参与到实践中的人永久只是一个不切实际的理论学家;只有劳动才会让你养成艰难朴实、勤俭节省的高尚品行，才会让你明白什么才是生活。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能形成。 我们作为当代大学生，作为中国不久的将来的建立者，在我们埋首学习的同时，我们也应当走出书本，去感受一下真正的生活。尽管我们被称为“象牙塔中的天之骄子
11、”，但我们迟早有一天要走出人大的大门，走上工作岗位，独立面对社会;而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅无法全面提升自身素养，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的时机，仔细体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。 这是一次胜利的劳动实践活动。我们小组诚心感谢学校为我们供应了这样一个难得的熬炼时机，我们学到了许多。更重要的是，在这次劳动活动中我们学会了如何与人和谐相处，指挥与听从指挥和调度以及怎样通过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标，并且了解到如何在实践中运用所学到的学问来更好地完成任务，真正做到理论与实践相结合，
12、将理论进一步升华。这对我们来说是一次极佳的熬炼。 劳动活动已经完毕了，但短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，而我们也不能就此停住脚步，我们应当把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应当在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人! 劳动课个人总结篇3 劳动是人类社会进展与进步的主动力，正由于有前人不断劳动与现代人的不断努力才有了呈现在我们眼前的社会，这个社会因我们人类每时每刻的劳动，而不断的发生着各种各样的变化。 作为一名大学生，我认为志愿去参与劳动以及活动是我们学习当中
13、不行或缺的一局部，我们既能够从中得到欢乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的学问。人们常说，劳动是宏大的，是荣耀的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。 作为社区义工，对我们来说是傲慢与骄傲的，由于做义工让我们变得更加成熟、稳重。 所谓的义工就是指在不计物质酬劳的状况下，基于道义、信念、良知、怜悯心和责任，为社区建立奉献个人的时间及精力的人和人群，但是，义工也是一个在不断完善的集体团队，只有团结才会发挥出更大作用，才能效劳和帮忙更多的人。社区工作给了我们熬炼的时机和展现的平台。做义工以来让我们学会了感恩，感受到了集体的力气，我们必需积极用感恩之心去做好义工的工作。 这次的义务劳动我们都很热忱地
14、去参与，活动主要是针对教室进展清扫。我们二十几个人分成几个小组，每个小组负责一个教室，用自己拿的劳开工具，分工合作，有的扫地，有的擦窗户，有的抹桌子。我们手中拿起的虽然是小小的扫帚，但我们心中扛起的是重大的社会责任。没用多久，教室就被我们清扫的干洁净净。虽然很累很辛苦，但是我们乐在其中，由于我们体会到了劳动的荣耀和价值，体会到了团队工作的重要性。同时通过这次劳动，也让我们体会到了环境卫生的重要性，和保洁人员劳动的艰辛，更深一步体会了“苦尽甘来”的涵义。 通过这次义务劳动，我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此剧烈的今日，对于我们这些在校的大学生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更
15、新速度超快的今日，如何适应社会也是我们马上面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应当做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校和组织对我们的要求和期望。 劳动课个人总结篇4 我发觉，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸大点说是一场道德的反思也不为过。有时候当我们观察一些例如:饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。俗话说：“从小见大”。我想一个道德素养缺乏的人应当很难取得成就吧。在劳动期间，我深深地体会到了这种陋俗给别人带来的不便，对这种不文明行为深恶痛绝，并催
16、促自己改正，养成良好的卫生习惯。 参与劳动的同学就被分到这些岗位，在这些岗位要做的事情都很小，也很琐碎，需要急躁和仔细。可能许多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的仔细负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培育的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动课的目的之一。 大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。感谢学校的这次劳动课，让我看到了自己身上的缺乏，让我不断的成长。我盼望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高自身的素养，不断完善自我。
17、劳动课个人总结篇5 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来讨论的一个重要课题之一。 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培育积极的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织小学生进展劳动实践时，肯定要具有集体活动的颜色，只有将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的
18、不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中进展 皮亚杰指出“儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。“劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进展，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可
19、以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感，这些是培育创新意识最根本的要素。 (1)在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。“要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和进展学生创新意识的必要手段。 例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些
20、学生，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 (2)在实践操作中进展发散思维。 发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进展改革和创新，是进展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积存学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 (3)在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制
21、，鼓励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 劳动课个人总结篇6 经受了将近一周的，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里盘旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供应了广泛接触社会、了解社会的时机。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，
22、也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的根本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝。 这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的问题。对于自己这样一个马上步入社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是的教师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学学问实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了
23、从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟悉问题，分析问题，解决问题的力量。为熟悉社会，了解社会，步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用书本充实自己，为以后效劳社会打下更结实的根底! 通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于马上走上社会的大学生们，更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品行、增长才能、实现全面进展的重要舞台。在这里我
24、们真正的熬炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有时机，我会更加积极的参与这样的活动。 在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，熟悉到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的进展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。 这次实践活动，丰富了我们的实践阅历，提高了我们的团队合作力量，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮忙享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要
25、抓住培育熬炼才能的好时机;提升我们的修身，树立效劳社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的抱负，明确自己的目标，为祖国的进展奉献一份自己的力气! 劳动课个人总结篇7 本学期，本人接手担当初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的
26、感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程
27、理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底学问有了稳步提高。 四、存在的缺乏及努力方向。 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。